伊车乡中心学校行职能,充分发挥了“教工之家”的积极作用,增强了我校的活力和凝聚力,提高了全校整体工作

依乡中心小学民族团结示范学校工作汇报材料2015.5.26依乡中心小学民族团结示范学校工作汇报依乡中心小学位于滨湖广场对面，是一所村级中心小学，学校占地17000平方米，校舍建筑面积1437平方米。

学校有19个教学班，其中双语模式一5个班，双语模式二14个班。

教职工38人，在岗专任教师29人，特岗教师9人。

长期以来，在学校党支部的直接领导下，全校师生认真学习和贯彻执行党的民族政策、宗教政策，加强民族团结教育，并使之常规化。

特别是在每年的民族团结教育月之际，我校开展了形式多样，内容丰富的教育活动，使民族团结之花遍布校园每个角落。

一、把民族团结教育放在重要位置，大力加强民族团结教育。

学生是祖国的未来，是建设祖国、建设新疆的生力军。

新疆是一个民族地区，宗教氛围浓厚，特别是一小撮民族分裂分子大肆蛊吹民族分裂和非法宗教，与我们争夺下一代。

在校党支部的直接领导下，学校每学年都制定了详细的工作计划，对学生的“三个离不开思想”教育力度加强了，把“五观”教育，特别是党的民族宗教政策贯彻于每个学科之中，教学中要求老师将民族团结、精神文明溶入课堂中，时时渗透对学生的民族团结教育，教育学生稳定压倒一切，在新疆这个多民族聚居之地，更应该尊重民族风俗习惯，尊重民族学生，特别是加强学校品社课的教育内容。

另外，按要求从一至六年级还增设了民族团结教育课，图文并茂的形式给同学们讲授《党的民族政策和宗教政策》等课程，使学生从小就了解新疆的发展史，了解党的民族政策和宗教政策；使他们从小就知道新疆自古以来就是我国不可分割的一部分；使他们从小就知道新疆的历史就是各族人民团结奋斗抗击侵略的历史；使他们从小就树立“三个离不开”的思想，不说不利于民族团结的话，不做不利于民族团结的事。

热爱家乡，奋发图强，长大以后建设和保卫家乡。

二、民族团结教育形式多样民族团结教育是一个深入、持久的教育过程，学校把民族团结教育贯穿与各项工作当中，开展了形式多样的教育活动。

2024年学校行政部年终个人工作总结自年初以来，在学校党委、校长及办公室主任的亲自指导下，我紧密围绕学校“____周年”校庆、“迎评”及“申博”等核心任务，秉持“树立窗口形象，追求一流服务”的职业操守，坚持“勤勉尽责、虚心细致”的工作原则，高效履行协调、服务及辅助等职责。

一、持续学习，全面提升综合素质与专业能力我始终将学习视为提升自我的重要途径，不断加强党性修养，恪守廉洁自律原则，并致力于提升服务意识和业务技能。

目前，我正攻读本科法律专业，预计将于明年初顺利毕业。

二、明确角色定位，强化参谋与协调能力在党办、校办的工作中，我精准把握自身职责，积极发挥办公室领导的得力助手作用，坚持大局观，全力配合办公室领导、各科室及全体同仁的工作，确保工作有序进行，避免越位或拆台现象。

我注重团队协作，充分发挥个人在协调与参谋方面的优势。

三、全力以赴，圆满完成各项任务1. 在人员紧张、任务繁重的情况下，我仍能以饱满的热情和专业的态度，高效完成每年约____个全校性会议的会务安排、会场布置及全程服务工作。

2. 成功协助学校及二级单位承办各类大型会议，包括“____周年”庆祝大会、____高校校长协助会、本科教学工作评估及申博工作等，确保活动顺利进行。

3. 负责全校师生员工的信件、包裹、报纸、杂志的收发、查询、投送及订购工作，日均处理报纸____余种、信件____余封、杂志____余种____余本及包裹____余个。

4. 协同完成____校区文件的收发与传递工作，确保文件及时送达校领导及主校区各职能部门。

5. 确保领导办公室日常清洁与内务管理，包括提前准备茶水等细节服务。

6. 负责制定每周会议安排及假期值班计划。

7. 接待上级领导机关及兄弟单位来访，协助外事部门接待外宾，提供接送、食宿及参观访问等全方位服务。

8. 合理调度全校性会议活动及校领导外出活动的用车需求，并提供必要的后勤支持。

9. 协助领导开展人员慰问工作。

10. 高效管理校长办公室内部事务。

民族团结：推动民汉合校发展的正能量近年来，作为多民族聚居区的新疆维吾尔自治区，为提高民族教育质量，培养“民汉兼通”的人才，推行民汉合校，大力开展双语教学，取得了巨大成就。

伊犁哈萨克自治州实验中学就是新疆众多民汉合校中的一所。

学校成立以来，短短8年就实现了跨越式发展的目标。

能取得这么快的发展，靠的是什么呢？校长骆志强说：“因为学校的民族团结教育开展得好，师生拧成了一股绳，心往一处想，劲往一处使，从而给学校发展提供了不竭的正能量。

”从“烂摊子”到“花园式学校”，仅仅用了8年走進伊犁州实验中学的校门，展现在眼前的是一个生机勃勃的校园。

这里环境幽雅，树木苍翠，不时传来朗朗读书声。

这所学校是2005年经伊犁州人民政府批准，由原州直十八中和州直二中合并而成立的一所以汉语、哈萨克语、蒙古语3种语言教学的全日制完全中学。

“民汉合校之初，校园里还有年久失修的平房，像样的教室都没有几间。

”骆志强回忆说，“当时，虽然我们遇到了很大困难，但全校师生团结一心，努力奋斗，学校得到了快速发展，办学水平也一年比一年高。

”学校在上级有关部门的支持下上下齐心，鼓足干劲，克服困难，多方筹资，短短几年间，先后修建了1栋教学楼、1栋办公楼、3栋宿舍楼、1栋三层的学生食堂。

投入上百万元添置了实验设备、训练器材和图书资料，按照国家标准建好了实验室、多媒体教室、计算机教室等。

如今，学校拥有室内体育馆、有塑胶跑道的运动场、标准篮球场、排球场、羽毛球场、乒乓球场等体育运动场所，音体美教学设施完备。

办学条件的改善，为提高教育教学质量奠定了坚实基础。

2005年，伊犁州实验中学仅有几百名学生。

目前，学校有汉、哈萨克、蒙古、维吾尔、回、锡伯、达斡尔等13个民族的学生1500多人，少数民族学生占64%。

学校以“品正学实”为校训，经过全体师生的共同努力，形成了“温馨和谐”的校风、“爱生善教”的教风、“好学会学”的学风。

近年来，伊犁州实验中学的教育教学质量不断提升，师生多次在国家、自治区、自治州级各类竞赛中获奖。

伊车乡中心学校教职工奖励性绩效工资考核工作实施方案（修订稿）为深化教育人事制度改革，推进义务教育学校绩效工资制度顺利实施，加强教师队伍建设，促进教育事业科学发展，使我校的教育管理水平与教师教学能力得到进一步的提高，充分调动我校全体教职工的工作积极性，根据《霍尔果斯市义务教育学校教职工绩效考核工作实施方案》,结合当前我校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想实施绩效考核工作，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，倡导“育人为本”的原则，激发教师的工作热情，提高工作效率，树立学校的良好形象，促进教师为全面实现素质教育、办好人民满意的教育贡献智慧和力量。

二、基本原则（一）坚持“按劳分配、不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。

以工作业绩考核结果为依据，重点向一线教师、骨干教师及做出突出成绩的人员倾斜。

（二）坚持“民主决策、公正、公开、公平”的原则。

考核分配工作全过程实行阳光操作，实施方案经学校教代会讨论通过，确保教职工有知情权、参与权和监督权。

（三）坚持“科学、规范、合理”的原则。

统筹兼顾学校内部各类人员之间绩效工资分配关系，科学安排，建立符合我校实际的分配激励机制。

三、考核目的（一）对教师全面了解和评价，评价成为有效手段，有利于教师素质的提高。

（二）教师的受聘任教、实施奖励、晋升工资都是以教师考核的结果为依据的，将教师考核结果和教师的切身利益密切联系起来，充分调动教师工作积极性。

（三）考核使教师肯定成绩、找出差距、明确努力方向，激励自身奋发向上，努力工作，破除教师工作“大锅饭”现象，起到教师之间鼓励先进，鞭策后进的作用。

（四）教职工考核促使学校各项工作全面发展，能发挥教师的真实水平，扬长避短，有利于学校的工作，达到培养教师优化队伍，提高学校教育水平和办学质量的目的。

灌云县伊芦中心小学2009学年度工作总结2009学年度工作即将结束，我校在县教育局的正确领导下，坚持以邓小平理论、江泽民“三个代表”、胡锦涛“科学发展观”重要思想为指导，以更加坚定的工作信心，更加务实的工作态度，更加严谨的工作作风，锐意进取，开拓创新，一心一意谋求学校发展。

经过一个学期扎实有效的工作，比较圆满地完成了制订的各项工作任务。

为了今后进一步提高工作效率，使学校各方面工作再上新的台阶，特将本学期的学校工作做出如下总结。

一、加强师德建设，提高教师整体素质。

提高教师的政治素质和业务素质，建设一支作风过硬，业务精良的教师队伍，是我们始终追求的目标。

在初期学校工作计划中，把继续加大师德建设力度，提高教师业务素质作为首要的一项工作目标提出来，就是基于这种考虑。

为了实现这一目标，我们做了很多的卓有成效的工作，主要做法是：1．善于把握和找准学校师德师风存在的主要问题。

学校经常召开相关会议，分析了解教师的思想动态，对教师中存在的问题及时给予疏导和解决。

2．实行党员与群众联系制度。

充分发挥党员教职工的模范带头作用，对学校师德师风建设将起到重要作用。

实行校优秀教师与年青教师结对子制度，负责交换思想、教学上相互帮助、生活上相互关心，师德师风上做出榜样，有效促进年青教师的进步。

3．实行督查考核与奖惩制度。

检查考核主要从教师的思想道德、教学过程、服务态度、工作绩效等方面进行，考核结果纳入教师年度考核，作为先进评选和职务评聘的重要依据。

4．组织教师进一步学习和贯彻《江苏省中小学教师道德规范》，加强教师职业道德的教育，教师要做到志存高远，爱国敬业，为人师表，教书育人，严谨笃实，与时俱进。

坚决杜绝教师体罚或变相体罚学生的行为，坚决杜绝各种形式以教谋私，坚决杜绝教师任何形式的有偿补课，坚决杜绝违反教师职业道德有损教育形象的行为。

5．加强班主任队伍建设。

一年来，我们继续推行班主任岗位责任制，通过班主任会议等形式要求班主任研究新形势下适应学生的德育方法，开展德育新途径，对共性与倾向性问题进行专题研究，每阶段工作做到有计划，有措施，有记录。

2024年学校安全教育活动总结简单版我们高度重视安全教育，并全程参与和关注相关教育活动的实施。

冶金化工学院通过多元化的方式，致力于让学生全面了解和掌握安全知识。

学院积极组织各班级开展防震减灾主题班会，并精心制作宣传资料，分发至每个班级。

班会采用多种形式，包括安全问题宣传和学生讨论，以加深学生对安全知识的理解。

学院学生会和团总支的成员们积极行动，制作海报进行禁毒防艾、防震减灾、消防安全等方面的宣传，进一步扩大安全教育的覆盖面。

学院还特别邀请党委书记、总辅导员及专职安全组织举办大学生安全教育讲座。

讲座内容全面规范，涵盖大学生人身安全、心理健康、消防意识等多个方面。

讲座过程中，老师们与学生面对面交流，解答学生提出的各类问题，如和谐家园斜坡夜间烧烤的卫生问题、寝室周围噪音影响休息等。

通过讲座，学生们的安全意识得到了显著提升。

为全面做好学校安全教育工作，维护正常教育教学秩序，确保师生生命安全，冶金化工学院根据国家相关法律法规及学校《大学生安全教育、环保与节能减排、教育等教学》要求，于某年某月某日晚7点，在本部图书馆厅组织全院某年级学生共某名进行安全教育讲座。

讲座内容详实丰富，涵盖生产安全、学习安全、生活安全、网络安全、消防安全、交通及意外伤害等六个方面，全面介绍了大学生在校期间可能遇到的安全问题。

1. 生产安全：学院对大学生实习期间的生产安全进行了系统分析和讲解，旨在培养学生的自我保护意识和能力。

2. 学习安全：从运动、实验、实习等不同阶段分析安全问题，提醒学生注意防磕碰、防滑、防摔等安全隐患，并介绍应急处理措施。

3. 生活安全：涵盖安全饮食、健康生活、珍爱生命等多个方面，通过案例分析让学生认识到不良行为的危害及防范措施。

4. 网络安全：介绍不良信息危害、网络伤害防范等知识，引导学生养成良好的上网习惯。

5. 消防安全：针对寝室火灾等常见问题进行分析和讲解，提高学生消防意识和逃生技能。

6. 财产、交通等意外伤害安全：介绍防盗、防骗、交通安全等知识，提高学生防范意识和自我保护能力。

信息简报 萨木于孜乡十三户小学第八十七期
充分发挥教职工职能 促进学校工作全面发展
----- 我校召开第二届第三次教职工大会
为了充分发挥教职工大会的职能作用，让教职工积极参与到学校管理中，为学校的发展谏言献策，使学校在制度化建设方面步入一个新的台阶，12月18日下午，在庄严的国歌声中,我校隆重召开了第二届三次教职工大会。

会上，校工会主席马文山同志从“以主人翁姿态，积极参与、配合学校中心工作，尽力维护教职工的合法权益；以人文关爱为重点，强化工会服务功能；以和谐为目标，丰富教职工的文化生活”等几个方面做了的《2015年十三户小学工会工作报告》。

另外，副校长马彪同志对会前广泛征求的提案逐一作了答复，说明教代会对教职工的提
案工作非常重视。

代表们对学校新修订和出台的制度、办法提出了宝贵的意见和建议，充分体现了教职工的主人翁责任感。

在圆满完成了各项议程后，校工会主席代表工会委员会向学校领导对工会工作的支持、对全体会员对工会工作的热情参与、积极配合表示衷心的感谢。

大会在雄壮的国际歌声中胜利闭幕！
2015年12月18日
抄报 ：县教育局、乡党委政府、乡学区办 编辑：马继福 存档：一份。

2024年学校工会总结标准范本____年上半年，我校工会在县教育工会的领导下，以____体系为指导，坚定不移地走____工会发展道路，围绕学校工作重点，自觉接受党组织的领导，坚持重大问题、重要事项及时向党组织请示报告，确保工会工作正确的政治方向，加强学校民主管理，加强师德教育，加强工会自身建设，认真履行工会的基本职能，切实维护职工的合法权益，为全面提高我校的教育教学质量，为办让社会、家长放心满意的学校作出了积极贡献。

一、切实加强职业道德教育，努力塑造良好的师德形象。

1、加强教职工思想政治工作，努力建设一支“师德优秀、业务精良、技能过硬、人民满意”的教师队伍。

组织全校教职工认真学习新修订的《中小学教师职业道德规范》以及《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等与教育教学相关的法律知识，重申和强调县教育局《中小学教师师德七条禁令》等文件规定，进一步增强教师的师德意识，自觉遵守职业道德规范，引领广大教师立德树人，依法从教。

通过每周的政治理论学习活动，关注培育优秀教师群体和先进个人，关心青年教师的专业成长。

开展多种形式的“建功在岗位，和谐促发展”实践活动，充分利用工会组织的优势，开展结对、竞赛、评比、研讨等多种活动，倡导青年教师岗位成才，激励每一位教职工爱岗敬业，实现自身价值。

2.与时俱进，不断拓展师德教育的内容和途径。

根据新形势下师德教育的特点，创新师德教育的内容和途径。

一是坚持以人为本的理念，把关心教师的成长和发展作为师德教育的内容和主题，使师德教育更加健康地向前发展，全方位地构建师德教育体系。

二是坚持把师德教育和公民道德建设结合起来，在搞好公民道德建设的基础上推进师德教育。

在本学期开展的“一日捐”活动中，全校教师慷慨解囊，踊跃捐赠，体现了良好的师德风尚和社会公德。

三是注重建立和完善激励竞争机制，使师德建设落到实处。

二、发挥工会参政议政作用，与学校同呼吸共命运。

教职工是学校的主人，是学校物质文明和精神文明的创造者和建设者。

凝心聚力，共铸辉煌始建于1958年占地33.2亩的桑峨中学，多年来以人文底蕴滋教育之根，以和谐发展铸教育之魂。

凭借着深厚的地域文化和办学思想制度，已转化为师生的内在行为，并提升到一个高的境界。

今年学校将继续秉承学校原有的办学特色，在原有基础上不断推陈出新，不断增强学校的教育力量，壮大学校的教学队伍，为繁荣和发展学校的文化开创教育的新篇章。

了解教育改革的动态，树立先进的教育观念教育是发展之本，当前吉县经济正处于转型跨越发展的重要历史时期。

教育是基础，人才是保障。

作为乡村第一中学要始终把教育教学工作紧紧抓在手上，放在心上，不负人民期望。

以教书育人为天职，以塑造人才为己任，在平凡而神圣的岗位上呕心沥血，在艰苦的环境中安贫乐教。

坚持办社会化教育，当学者型校长，做名师型教师，育素质型学生，为托起理想与希望而无私奉献。

打造校园文化，提升学校品位，让人文底蕴更加深厚。

桑峨中学依山傍水，环境优雅。

学校设有党支部、教务处、团委、总务处、教研室、会议室，机构健全，管理规范。

校园内鲜花盛开，绿树成荫，满眼青翠。

优美的环境与富有启迪和诗意的标语相映成趣，是桑中一直的天然特色。

今年新的开始新的规划“抓校园文化建设，整顿校容校貌”，坚持让每一块墙壁都会说话，定期更换黑板报内容，提升师生审美素养，增强文化育人功能。

坚持让校园中的标语牌，各教学楼的名人伟人画像、名言成为无声的育人育人载体。

教室布置墙报常新紧扣时代体现知识性、趣味性，名人语录选择注重教育性、哲理性、启发性。

学校完善了微机室、多媒体室和物理、化学、生物实验室以及仪器室配备，实现了教育设施标准化建设。

“工欲善其事，必先利其器”，标准化建设是教育发展的基础性保障，是教学改革的一个起点。

健全完善规章制度，实施精细化的制度管理将管理责任具体化、明确化，要求每一个人都要把本职工作做到位，尽到职。

对工作负责，对岗位负责。

人人都管理，处处有管理，事事见管理。

坚持以人为本的理念，结合实际、充分调研、精心准备、集思广益、全面协调、务求实效，落实教学常规管理和学生行为规范常抓不懈，扎实有效。

创新教学总结范文7篇创新教学总结范文7篇总结是事后对某一时期、某一工程或某些工作进展回忆和分析，从而做出带有规律性的结论，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，不如我们来制定一份总结吧。

总结一般是怎么写的呢？下面是精心的创新教学总结7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

按照市区教育局的工作要点，以管理求质量的工作要求，为了实施素质教育，实现我校三年开展目标，办好让人民满意的学校，我校坚持在抓教学管理上下功夫，深化教学改革，加强教师队伍建立，坚持教育创新，取得了可喜的成绩。

打造一支精干的教师队伍，是推动教学创新的关键。

一是要面向全员，二是要分层培训，三是要突知名教师的培养，四是要注重综合素养提升，五是要严格考学。

二是在做好各项培训工作的根底上，突出重点培训工程。

比方骨干教师培训，可以突出"名师工作室";教师综合素质提升工程，可以突出"教师读书"等。

抓住了重点，也就抓住了工作的主要方面，既利于整体工作的推进，也利于做出自己的成绩，打造出自己的品牌。

三是创品牌，鼓励教师参加区、市、省乃至于全国教师根本功和优质课大赛，使之成为我们的培训品牌。

通过开展教师岗位大练兵活动，构建了有效教学的行为模式，切实提高了课堂教学的有效性。

①教学设计能力，②教学实施能力，③教学评价能力。

要求教师牢牢把握住教学设计的根本要素和总体框架教师岗位大练兵活动的主战场离不开课堂教学，离不开教研组，因此我校教研要根据以下有效的方式进展了操作。

（1）实践反思——基于自我反思的专业能力训练。

1反思教学的成功将教学过程中教学理念的运用，教训目标的完成，教学方法和教学手段的运用，课堂调控，学生的课堂反映及学习成果等了好的效应详细得当地记录下来，供以后教学时参考使用，这些可供以后教学时参考，有不断改进和完善教学的成效2反思教学的缺乏即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处，反思自己教学存在的问题，侧重审视自己课堂教学的失误之处，以及解决问题的方法、对策。