山东省泰安市新泰市龙廷镇中心学校2016届中考化学模拟试卷(解析版)

2016年山东省泰安市中考化学试卷一、选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分）1.在我们的日常生活中涉及到许多变化，下列变化中不包含化学变化的是（）A．用石灰浆涂抹墙壁后，表面有水珠生成B．在口中咀嚼米饭或馒头时感到有甜味C．用干冰做制冷剂进行人工降雨D．使用煤气作燃料烧饭做菜【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、用石灰浆涂抹墙壁后，表面有水珠生成过程中有新物质生成，属于化学变化．B、在口中咀嚼米饭或馒头时感到有甜味过程中有新物质生成，属于化学变化．C、用干冰做制冷剂进行人工降雨过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．D、使用煤气作燃料烧饭做菜过程中有新物质生成，属于化学变化．故选C．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2.下列选项中物质的俗名、化学式、类别、用途完全对应的是（）A．纯碱Na2CO3碱制玻璃B．生石灰CaO 氧化物补钙剂C．食盐NaCl 盐除铁锈D．火碱NaOH 碱生产橡胶【考点】化学式的书写及意义；生石灰的性质与用途；常见碱的特性和用途；常用盐的用途；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别．【专题】物质的性质与用途；化学物质的分类思想；化学用语和质量守恒定律．【分析】根据常见化学物质的名称、俗称、化学式、所属类别、用途进行分析判断即可．【解答】解：A、碳酸钠俗称纯碱、苏打，其化学式为Na2CO3，是由钠离子和碳酸根离子构成的化合物，属于盐；故选项错误．B、生石灰是氧化钙的俗称，其化学式为CaO，是由钙元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物；氧化钙与水反应生成氢氧化钙，该反应放出大量的热，生成的氢氧化钙具有腐蚀性，不能用作补钙剂；故选项错误．C、氯化钠的俗称是食盐，其化学式为NaCl，是由钠离子和碳酸根离子构成的化合物，属于盐；食盐不与铁锈的主要成分氧化铁反应，不能用于除铁锈，故选项错误．D、氢氧化钠俗称火碱、烧碱、苛性钠，其化学为NaOH，是由钠离子和氢氧根离子构成的化合物，属于碱；可用于生产橡胶，故选项正确．故选：D．【点评】本题难度不大，熟练掌握常见化学物质的名称、俗称、化学式、所属类别、用途是正确解答此类题的关键．3.下列关于四种粒子的结构示意图的说法中正确的是（）A．①③是不同种元素B．②表示的元素在化合物中通常显+1价C．②③的化学性质相似D．①④表示的是离子【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A、依据同种元素质子数相同分析判断；B、依据该原子最外层电子数的特点分析判断；C、依据元素的性质和最外层电子数关系密切分析解决；D、依据离子中质子数与核外电子数不等分析判断；【解答】解：A、同种元素质子数一定相同，①③的质子数都是17，所以两者属于同种元素；B、该原子最外层电子数是1，化学反应中易失掉这个电子而形成带一个单位正电荷的阳离子，所以②表示的元素在化合物中通常显+1价；C、因为元素的性质和最外层电子数关系密切，所以最外层电子数相同则化学性质相似，②③的最外层电子数分别是1、7，故性质不会相似；D、由于离子中质子数与核外电子数不等，而①中质子数小于电子数是阴离子，④中质子数等于电子数是原子；故选：B．【点评】了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系；掌握核外电子在化学变化中的作用和得失电子的规律特点是解题的关键；4.如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是（）A．S，P在氧气中燃烧均会产生大量白烟B．Ⅰ，Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性C．Fe在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物不相同D．Ⅰ类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量【考点】氧气的化学性质．【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】A、根据S、P在氧气中燃烧的现象，进行分析判断．B、Ⅰ、Ⅱ两类反应，分别是物质在氧气中燃烧、发生缓慢氧化，进行分析判断．C、根据铁燃烧的生成物、发生缓慢氧化的生成物，进行分析判断．D、根据物质在氧气中燃烧、发生缓慢氧化的能量变化，进行分析判断．【解答】解：A、S、P在氧气中燃烧，分别产生蓝紫色火焰、大量的白烟，故选项说法错误．B、Ⅰ、Ⅱ两类反应，分别体现了氧气能支持燃烧、能发生缓慢氧化，氧气不具有可燃性，故选项说法错误．C、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，发生缓慢氧化生成铁锈，主要成分是氧化铁，Fe在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物不相同，故选项说法正确．D、Ⅰ类物质在氧气中燃烧，放出大量的热；Ⅱ类反应发生缓慢氧化，也放出热量，故选项说法错误．故选：C．【点评】本题难度不大，熟练掌握氧气的化学性质（能支持燃烧，不具有可燃性）、化学反应时的能量变化等是正确解答本题的关键．5.从分子的角度分析并解释下列事实，不正确的是（）A．A B．B C．C D．D【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据微粒的特征分析：①体积和质量都很小，②微粒之间存在间隔，③微粒是在不断运动的，④化学变化的本质是分子分解成原子，原子重新组合成新的分子的过程．【解答】解：A．碘酒中的溶质是碘，碘由碘分子构成，酒精是溶剂，酒精是由酒精分子构成的，故正确；B．闻到香味是因为分子在不断的运动，故正确；C．气体受热膨胀是因为气体分子间隔变大引起的，故错误；D．碘由固态变为气态是因为分子间隔变大引起的，故正确．故选C．【点评】熟练记忆分子和原子的性质，当物质发生物理变化时，构成物质的分子不发生变化，大小也不变，改变的是分子间隔，当物质发生化学变化时，构成物质的分子发生了变化．6.下列关于空气和水的说法不正确的是（）A．造成空气污染的主要气体有CO，CO2，SO2等B．空气的主要成分是氮气和氧气C．净化水的常用方法有：沉淀、过滤、吸附、蒸馏等D．人类可用的淡水资源十分有限，所以我们应当爱护水资源【考点】空气的污染及其危害；空气的成分及各成分的体积分数；水的净化；水资源状况．【专题】空气与水．【分析】A、从造成空气污染的主要气体有CO、NO2、SO2等去分析；B、从空气的成分去分析；C、从沉淀、过滤、吸附、蒸馏等都是净化水的常用方法去分析；D、从人类可用的淡水资源十分有限，不到地球总水量的1%，去分析【解答】解：A、造成空气污染的主要气体有CO、NO2、SO2等，二氧化碳是空气的成分之一，不是空气污染物，故A错误；B、空气的成分按体积分数计算大约是：大约是氮气占（78%），氧气占（21%），稀有气体占（0.94%），二氧化碳占（0.03%），其它气体和杂质占（0.03%）．所以空气的主要成分是氮气和氧气，故B正确；C、沉淀、过滤、吸附、蒸馏等都是净化水的常用方法，故C正确；D、人类可用的淡水资源十分有限，不到地球总水量的1%，所以我们应当爱护水资源，故D正确．故选：A．【点评】本题主要考查空气的成分及各成分的性质和用途及水的净化等知识，是常考知识点之一．7.在配制一定溶质质量分数的蔗糖溶液时，导致溶液中蔗糖的质量分数偏大的可能原因有（）A．用量筒量取水时俯视读数B．用来配制溶液的烧杯刚用少量蒸馏水润洗过C．用托盘天平称取蔗糖时，将蔗糖放在右盘，且称量时使用了游码D．用了含少量杂质的蔗糖配制溶液【考点】一定溶质质量分数的溶液的配制．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】溶质质量分数变大，则可能是溶质质量偏大或溶剂质量偏小，可以分析出可能造成这两个方面错误的原因进行分析判断即可．【解答】解：A、用量筒量取水时，俯视读数，读数比实际液体体积大，会造成实际量取的水的体积偏小，则使溶质质量分数偏大，故选项正确．B、用来配制溶液的烧杯刚刚用少量蒸馏水润洗过，会造成实际量取的水的体积偏大，则使溶质质量分数偏小，故选项错误．C、用托盘天平称取蔗糖时，将蔗糖放在右盘，且称量时使用了游码，会造成实际所取的溶质的质量偏小，则使溶质质量分数偏小，故选项错误．D、用了含少量杂质的蔗糖配制溶液，会导致溶质的质量小于配制所需要的溶质质量，引起质量分数偏小，故选项错误．故选：A．【点评】本题有一定难度，明确导致溶质质量分数变大的因素（可能是溶质质量偏大或溶剂质量偏小）是正确解答本题的关键．8.科学家最新发现，通过简单的化学反应，可以将树木纤维素转变为超级储能装置，如图是该反应的微观示意图，下列说法错误的是（）A．参加反应的X，Y两物质的粒子个数之比为3：4B．该反应不属于置换反应C．W物质中碳元素的质量分数为75%D．化学反应前后原子的种类、个数、质量均保持不变【考点】微粒观点及模型图的应用；元素的质量分数计算；置换反应及其应用．【专题】化学反应模拟图型．【分析】根据反应的微观示意图，分析反应物、生成物，写出化学式、方程式，根据其意义分析判断有关的问题；根据微粒的变化，分析分子、原子的变化等．【解答】解：由反应的微观示意图可知，该反应是碳和氨气在一定条件下反应生成了氮气和甲烷，反应的方程式是：3C+4NH32N2+3CH4．A、由方程式可知，参加反应的X、Y两物质的粒子个数比为3：4，故正确；B、该反应由一种单质与一种化合物反应生成了另一种单质和另一种化合物，属于置换反应，故错误；C、由图示可知，W为甲烷，碳元素的质量分数为：=75%，故正确；D、由反应的微观示意图可知，化学反应前后原子的种类、个数、质量均保持不变，故正确．故选B．【点评】本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键．9.下列化学实验中能达到预期实验结果的是（）A．借助托盘天平和其他手段测定铜锌合金中锌的质量分数为36.25%B．用pH试纸测定某未知溶液的pH为5.5C．20℃时，配制2%的氢氧化钙溶液D．将100g 10%的稀盐酸加热蒸发掉50g水，使得稀盐酸溶质质量分数变成20%【考点】化学实验方案设计与评价；溶液的酸碱度测定；用水稀释改变浓度的方法；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系．【专题】简单实验方案的设计与评价．【分析】A、根据质量分数的测定方法分析；B、根据用pH试纸的注意事项分析；C、根据氢氧化钙的溶解性分析；D、依据盐酸加热会挥发出氯化氢气体分析．【解答】解：A、用计算的方法测定质量分数，可以根据计算的结果按照要求保留相应位数的小数，故选项实验能达到预期目的；B、pH试纸上的标准比色卡上的数字只有整数，即使用pH试纸所测得的溶液酸碱度为整数，故选项实验不能达到预期目的；C、氢氧化钙为微溶性物质，意味着20℃时氢氧化钙的溶解度在0.01g﹣1g之间，最大的质量分数=×100%＜1%，选项实验不能达到预期目的；D、盐酸加热蒸发水时随着水分的蒸发会挥发出氯化氢气体，所以溶质质量分数会小于20%，故选项实验不能达到预期目的．故选：A．【点评】本题难度不大，考查各种仪器的使用方法及使用注意事项，特别是天平、pH试纸的使用在中考中出现频度较高，其读数方法和误差的分析更是重中之重．10.如图所示的实验操作中，正确的是（）A．制备和检验氢气的可燃性B．向试管中倾倒液体试剂C．蒸发食盐水D．测定溶液的pH【考点】溶液的酸碱度测定；液体药品的取用；蒸发与蒸馏操作；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据立即点燃，氢气不纯，可能发生爆炸解答；B、根据往试管内倾倒液体时，试管要略微倾斜，瓶口紧挨着试管口解答；C、根据蒸发时的注意事项分析解答；D、根据测定溶液的pH的方法解答．【解答】解：A、点燃H2前必须验纯，以防爆炸，故错误；B、往试管内倾倒液体时，试管要略微倾斜，瓶口紧挨着试管口倾倒，避免液体溅出．故错误；C、蒸发时为防止局部过热造成液滴飞溅，要用玻璃棒搅拌，故错误；D、pH试纸测定pH的方法是：将一小片pH试纸放在表面皿上，用玻璃棒或胶头滴管将待测液滴在试纸上，再将变色的试纸与标准比色卡对照读出数值，故正确．答案：D【点评】本题考查化学实验方案的评价，为高频考点，把握反应原理、实验基本技能为解答的关键，侧重分析与实验能力的考查，题目难度不大．11.某同学设计了以下四个实验方案，理论上正确，操作上可行，经济上合理的是（）A．Cu CuCl2Cu（OH）2B．H2O O2MgOC．CaCO3CaO Ca（OH）2NaOH溶液D．MgCl2Mg（OH）2Mg【考点】化学实验方案设计与评价；金属的化学性质；碳酸钙、生石灰、熟石灰之间的转化；盐的化学性质．【专题】实验设计题；简单实验方案的设计与评价．【分析】理论上正确，要求物质的转化需符合物质的性质及变化规律；操作上可行，要求操作应简便易行；经济上合理，要求不能利用价格昂贵的物质转化为价格低廉的物质；根据以上要求，分析每个方案，首先判断理论上是否可行，然后再考虑操作上的可行性与经济上的合理性．【解答】解：A、铜不与稀盐酸反应，该方案在理论上是错误的，故选项错误．B、水通电分解生成氢气和氧气，镁与氧气反应生成氧化镁，该方案理论上正确，但水通电分解制取氧气成本较高，经济上不合理；故选项错误．C、碳酸钙高温下分解生成氧化钙和二氧化碳，氧化钙与水反应可生成氢氧化钙，氢氧化钙与碳酸钠反应生成氢氧化钠和碳酸钙沉淀；该方案理论上正确，操作较为简便，经济上也合理；故选项正确．D、氯化镁与氢氧化钠溶液反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠，钠不与氢氧化镁反应，该方案在理论上是错误的，故选项错误．故选：C．【点评】本题难度有一定难度，在选择试剂制备物质时，除了需要考虑反应原理外，还需要考虑操作是否简便，经济是否合理，是否环保等．12.如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，下列叙述正确的是（）A．t1℃时，等质量的甲、丙溶液中所含溶质的质量分数为丙＞甲B．t2℃时，20g丙溶解于50g水中能形成70g溶液C．分别将三种物质的饱和溶液从t3℃降温至t2℃时，所得溶液溶质质量分数的大小关系为乙＞甲=丙D．若要将组成在N点的甲溶液转变为M点的甲溶液，可采取恒温蒸发溶剂的方法【考点】固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】A、根据溶液不知是否饱和解答；B、根据t2℃时，丙的溶解度是30g解答；C、根据甲、乙、丙物质的溶解度随温度的变化规律解答；D、根据不饱和溶液变为饱和溶液的方法解答．【解答】解：A、t1℃时，甲的溶解度小于丙的溶解度，等质量的甲、丙饱和溶液中所含溶质的质量分数为丙＞甲，氮此题不知溶液是否饱和，故错误；B、t2℃时，丙的溶解度是30g，将20g丙加入到50g水中只溶解15g，充分搅拌后，所形成溶液的质量=15g+50g=65g；故错误；C、甲、乙物质的溶解度随温度的升高而增大，丙物质的溶解度随温度的升高而减小，t3℃时，甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温到t2℃时，乙物质的溶解度最大，甲次之，丙物质应该是t3℃时的溶解度，所以所得的溶液中溶质的质量分数的大小关系为乙＞甲＞丙，故错误；D、甲物质的溶解度随温度的升高而增大，所以要将组成在N点的甲溶液转变为M点的甲溶液，可以采用恒温蒸发溶剂或添加溶质的方法，故正确．答案：D【点评】本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了有关溶液和溶质质量分数的计算，有关的计算要准确，本考点主要出现在选择题和填空题中．13 .下列各组物质的溶液不用其他试剂无法鉴别的是（）A．H2SO4 NaCl Na2CO3 CaCl2B．HCl NaOH CuSO4 MgSO4C．Na2CO3 K2SO4 BaCl2 HCl D．NaNO3 HCl CaCl2 KOH【考点】酸、碱、盐的鉴别．【专题】物质的鉴别题；物质的检验、鉴别与推断．【分析】在不另加试剂就能鉴别的题目中，首先观察有无有特殊颜色的物质，若有，将有颜色的溶液鉴别出来，然后再借用这种溶液鉴别其它溶液把其它没有确定出的物质确定出来；若都没有颜色就将溶液两两混合，根据混合后的现象进行分析鉴别．【解答】解：A、组内四种物质的溶液两两混合时，其中有一种溶液与其它三种溶液混合时出现一次白色沉淀和一次放出气体，该溶液为碳酸钠溶液；与碳酸钠溶液产生气体的溶液为H2SO4，产生白色沉淀的为CaCl2；与碳酸钠溶液混合无任何明显现象的为NaCl溶液；故不加其他试剂可以鉴别．B、uSO4溶液是蓝色的，能与CuSO4溶液反应产生蓝色沉淀的是的是NaOH溶液，能与NaOH溶液反应产生白色沉淀的是MgSO4溶液，无明显变化的是HCl，故不加其他试剂可以鉴别．C、组内四种物质的溶液两两混合时，其中有一种溶液与其它三种溶液混合时出现一次白色沉淀和一次放出气体，该溶液为碳酸钠溶液；与碳酸钠溶液产生气体的溶液为HCl，产生白色沉淀的为BaCl2；与碳酸钠溶液混合无任何明显现象的为K2SO4溶液；故不加其他试剂可以鉴别．D、组内四种物质的溶液两两混合时，盐酸能与氢氧化钾反应生成氯化钾和水，但无明显变化，其余两两混合均没有明显象，故不加其他试剂无法鉴别．故选：D．【点评】解答不另加试剂就能鉴别的题目时，若选项中有带色的离子，首先鉴别，然后再鉴别其它的物质；若都没有颜色，可将溶液两两混合，根据混合后的现象进行鉴别．14.通过观察下列实验现象，不能达到实验目的是（）A．图1：收集氧气时，氧气的验满B．图2：比较镁与铁的金属活动性C．图3：验证白磷的着火点低于红磷D．图4：验证生石灰与水反应放热【考点】化学实验方案设计与评价；氧气的检验和验满；金属活动性顺序及其应用；生石灰的性质与用途；燃烧与燃烧的条件．【专题】实验设计题；简单实验方案的设计与评价．【分析】A、根据氧气的验满方法进行分析判断．B、根据金属的活动性越强，与酸反应的速率越快，进行分析判断．C、根据白磷和红磷距离火焰的远近不同，进行分析判断．D、根据生石灰与水反应放出大量的热，进行分析判断．【解答】解：A、检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作能达到实验目的．B、金属的活动性越强，与酸反应的速率越快，通过比较与稀硫酸反应速率的快慢，可以镁与铁的金属活动性，图中所示操作能达到实验目的．C、铜片的白磷燃烧、红磷不燃烧，但白磷和红磷距离火焰的远近不同，不符合控制变量法的要求，图中所示操作不能达到实验目的．D、生石灰与水反应放出大量的热，大试管内压强增大，使得墨水的液面发生变化，出现左低右高的现象，图中所示操作能达到实验目的．故选：C．【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．15 .逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（）A．化合物是由不同元素组成的纯净物，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物B．中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应C．单质中只含有一种元素，所以只含有一种元素的物质一定是单质D．活泼金属能与稀硫酸反应放出气体，则能与稀硫酸反应放出气体的物质一定是活泼金属【考点】酸的化学性质；中和反应及其应用；单质和化合物的概念．【专题】元素与化合物；物质的分类；常见的酸酸的通性．【分析】A、根据化合物是由不同种元素组成的纯净物，进行分析判断．B、中和反应是酸与碱作用生成盐和水的反应，反应物是酸和碱，生成物是盐和水．C、根据单质是由同种元素组成的纯净物，进行分析判断．D、根据酸能与活泼金属、碳酸盐等反应生成气体，进行分析判断．【解答】解：A、化合物是由不同元素组成的纯净物，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物，故选项推理正确．B、中和反应生成盐和水，但生成盐和水的反应不一定是中和反应，如CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，故选项推理错误．C、单质是由同种元素组成的纯净物，单质中只含有一种元素，但只含有一种元素的物质不一定是单质，如氧气和臭氧的混合气体，属于混合物，故选项推理错误．D、活泼金属能与稀硫酸反应放出气体，能与稀硫酸反应放出气体的物质不一定是活泼金属，也可能是碳酸盐等，故选项推理错误．故选：A．【点评】本题难度不大，掌握酸的化学性质、中和反应的特征、单质与化合物的特征等是正确解答本题的关键．16 .除去下列各物质中混有的少量杂质，所用试剂和操作均正确的是（）A．A B．B C．C D．D【考点】物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；盐的化学性质．【专题】物质的分离和提纯；物质的分离、除杂、提纯与共存问题．【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．【解答】解：A、Na2CO3溶液和Na2SO4溶液均能与过量的Ba（NO3）2溶液反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．B、HCl能与氢氧化钠溶液反应生成氯化钠和水，氢气不与氢氧化钠溶液反应，再通过浓硫酸进行干燥，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．C、氯化钠易溶于水，细沙难溶于水，可采取加水溶解、过滤、蒸发的方法进行分离除杂，故选项所采取的方法错误．D、Fe2O3和铁粉均能与稀盐酸反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．故选：B．【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．17 .某固体可能含有Ca（NO3）2、Na2SO4、Na2CO3、FeCl3、KCl中的一种或几种，现对其进行如下实验：①取少量固体于试管中，加适量蒸馏水，固体完全溶解成无色透明溶液②取少量上述溶液，加过量稀硫酸，有气泡产生③取②所得溶液少量，滴加BaCl2溶液，产生白色沉淀．分析以上实验。

2016年山东省泰安市泰山区中考化学模拟试卷一、选择题（本题包括24个小题，1-12每小题2分，13-24每小题2分，只有一个选项符合题意）1．下列物质的用途主要利用其化学性质的是（）A．石墨棒作干电池电极B．天然气用作燃料C．干冰用于人工降雨 D．铜用于制造导线2．形成化学观念是化学学习的任务之一，下列说法中错误的是（）A．分子、原子、离子都是构成物质的微粒B．化学变化的过程实质上是原子重新组合的过程C．物质在水中的溶解过程实质上是原子重新组合的过程D．水的三态变化中，分子的能量、运动速率改变3．2012年3月22日是第二十届“世界水日”，主题是“水与粮食安全”．下列关于水的说法不正确的是（）A．水是一种最常见的溶剂B．水污染与人类活动紧密相关C．水分子保持水的化学性质D．水分子由氢分子和氧原子构成4．某物质的着火点为t℃，如图中该物质燃烧得最旺的点是（）A．Q点B．N点C．P点D．M点5．“吃得营养、吃出健康”是人们普遍的饮食追求，但是，最近出现的“瘦肉精”“地沟油”“牛肉膏”等事件，让人们感到食品安全的重要．下列说法正确的是（）A．人们不能食用瘦肉B．人们不能食用地沟油C．人们不能食用牛肉D．人们不能食用含添加剂的食品6．食品包装中经常用到铝箔．铝能制成铝箔是因为铝具有良好的（）A．导电性B．延展性C．导热性D．抗腐蚀性7．下列实验操作中错误的是（）A．蒸发结晶B．检查气密性C．滴管用后不洗插回原瓶D．塞紧橡皮塞8．“低碳生活”是指减少能源消耗、节约资源，从而降低二氧化碳排放的一种时尚生活方式．下列不符合“低碳生活”这一主题的做法是（）A．增加私家车用量，提高生活质量B．用布袋代替一次性塑料袋购物C．大力发展风能，减少火力发电D．使用节能灯泡，提倡节约用电9．下列物质的俗称与化学式不相符合的是（）A．干冰 CO2B．生石灰 Ca（OH）2C．烧碱NaOH D．食盐 NaCl10．下列做法中正确的是（）A．点燃可燃性气体前都必须验纯B．蒸发溶液时，在蒸发皿下垫石棉网C．用湿润的pH试纸粗略测定稀醋酸的pHD．用托盘天平称量时，左盘放砝码右盘放药品11．下列物质不能用酸与金属反应直接制取的物质是（）A．FeCl3、CuCl2B．MgSO4、MgCl2C．AlCl3、Al2（SO4）3 D．ZnSO4、ZnCl212．2012年4月16日新华社电，由于涉嫌铬超标，国家食品药品监督管理局发出紧急通知，要求对13个药用空心胶囊产品暂停销售和使用．铬，是一种毒性很大的重金属，在人体内蓄积具有致癌性并可能诱发基因突变．铬为不活泼性金属，在常温下对氧和湿气都是稳定的，铬很容易和稀盐酸或稀硫酸反应，生成氯化物或硫酸盐，同时放出氢气．铬元素相关信息如图所示．下列说法中，不正确的是（）A．铬原子核内有24个质子B．铬的相对原子质量为52.00C．铬性质不活泼，因此“蓝矾皮”铬超标，不影响健康D．铬可与稀硫酸反应，产生氢气13．“塑化剂”是一种重要的工业原料，但被不法商人添加到食品中，造成了“塑化剂”风波．已知“塑化剂”的化学式为C24H34O4，下列说法不正确的是（）A．“塑化剂”属于无机物B．“塑化剂”属于有机物C．“塑化剂”中碳、氢、氧三种元素的原子个数比为12：17：2D．食品添加剂要严格按照国家规定标准进行使用14．下列四种粒子的结构示意图中，属于金属元素原子的是（）A ．B ．C ．D ．15．如图所示：3个甲分子与1个乙分子反应生成两个丙分子．根据图示所得信息正确的是（ ）A ．物质甲的化学式为H 6B ．该图示不符合质量守恒定律C ．化学反应中，分子是最小的微粒D ．该反应为化合反应16．如图表示M 、N 两种固体物质的溶解度曲线，有关图示信息的描述正确的是（ ）A ．30℃时M 的溶解度小于N 的溶解度B ．M 、N 都不是易溶物质C ．阴影处（不包含曲线上的点）N 为不饱和溶液，M 为饱和溶液D ．P 点表示20℃时M 、N 的溶解度相等17．据报道，化学家创造出对CO 2有较强吸收能力的糖粉状物质﹣﹣“干水”，其每个颗粒含水95%，外层是SiO 2．下列说法正确的是（ ）A ．干水是一种混合物B ．干水和干冰是同一种物质C ．干水中的分子不再运动D ．干水吸收的CO 2过程中只发生物理变化18．下列有关化学实验的“目的→操作→现象→结论”的描述都正确的是（ ）A ．AB ．BC ．CD ．D 19．推理是化学学习中常用的思维方法，下面推理中正确的是（）A ．酸中都有氢元素，所以含有氢元素的化合物一定是酸B ．碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐C ．碱性溶液能使紫色石蕊试液变蓝，所以能使石蕊试液变蓝的溶液一定呈碱性D ．酸与碱反应有盐和水生成，因此有盐和水生成的反应一定是酸与碱反应20．下列是某化学兴趣小组对该次活动设计的4个实验方案，其中方案一．方案二都合理的是（ ）A ．AB ．BC ．CD ．D 21．服用兴奋剂可用来提高运动员成绩．其特点是短期致兴奋或抗疲劳．麻黄碱（C 10H 15ON ）是比赛时禁止使用的兴奋剂之一，关于麻黄碱的下列说法正确的是（ ）A ．麻黄碱是一种氧化物B ．麻黄碱中碳、氢、氧、氮元素的质量比为10：15：1：1C．麻黄碱由碳、氢、氧、氮四种元素组成D．麻黄碱的相对分子质量是2722．科学家通过宇宙探测仪查明金星大气层中含有一种名称为二氧化三碳的气体，其化学式为（）A．2O3C B．O2C3C．C3O2D．2OC323．上海建成了我国第一条磁悬浮铁路．磁悬浮的核心技术是利用超导体的反磁性．其中所用到的高温超导物质（Y2Ba4Cu6O12）中Y元素的化合价为（）A．+3 B．+2 C．+1 D．﹣324．下列说法错误的是（）A．同种元素组成的物质，性质不一定相同B．不同的单质可以有相同的化学性质C．不同的单质可以由同一种元素组成D．同种元素组成的物质，性质一定相同二、填空题（本题包括5个小题，除特殊说明外每空1分，共21分）25．Ca表示或；2Na表示；氦气；3个氮分子．26．下列混合物可用过滤法分离的是（填序号）①含泥沙的粗盐②浑浊的河水③含有沙子的大米④食盐和白糖．27．现有以下物质①空气、②氧气、③水、④二氧化碳．其中属于混合物的是．28．食品在人类社会的发展中起着相当重要的作用．节假日或双休日，去郊游野炊实为一大快事，请你用化学知识回答以下问题：①对野炊有经验的人会告诉你，餐具最好是导热性好，不易破碎的材料制的，你准备带的餐具是用制的；（填字母）A．金属 B．陶瓷 C．塑料②在“灶”上悬挂野炊锅时，应调节野炊锅到合适的高度．你觉得原因可能是：；③野餐食谱如下：主食：馒头配菜：烤火腿、鲫鱼汤、五香豆干．主食和配菜中主要含蛋白质、、油脂、无机盐和水等营养素，从营养角度来看，你准备再添﹣样；（填字母）A．炒鸡蛋 B．牛奶 C．黄瓜 D．烤野兔肉④在引燃细枯枝后，如果迅速往“灶”里塞满枯枝，结果反而燃烧不旺，并产生很多浓烟，说明物质充分燃烧需要的条件是．29．铁是一种化学性质比较活泼的金属，在一定条件下能跟多种物质发生化学反应．回答下列问题：（1）以铁为研究对象，依照图中实例在框图处填写物质的化学式（所填写的反应物不属同一类别的物质，生成物必须填写铁的化合物）（2）实验室中要除去细碎铜屑中的少量铁屑，请用化学方法和物理方法将其除去．（只用简单的原理描述即可）．三、实验探究（本题包括2个小题，每空1分，共11分）30．某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空．（1）写出图中仪器b的名称．（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式是．应选择的气体发生装置是．（3）实验室制取氧气，反应的化学方程式是，若用盛满水的F装置收集氧气，应从导管（填①或②）通入．（4）甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是和．31．在用氢氧化钠溶液与硫酸溶液进行中和反应的实验时，反应过程中溶液的酸碱度变化如图所示（1）该反应的化学方程式为（2）该实验操作是将滴加到另一种溶液中（3）当加入溶液的质量为a克时，所得溶液中的溶质是（填化学式）．（4）当加入溶液的质量为b克时，向所得溶液中滴加酚酞溶液，溶液呈色．四、计算题（共8分）32．某化学兴趣小组为测定一种石灰石样品中碳酸钙的质量分数，进行如下实验：①取25.0g石灰石样品，平均分成两份，并分别加工成块状和粉末状；②将两份样品分别投入两个锥形瓶中，各加入足量的相同溶质质量分数的稀盐酸（样品中所含杂质既不溶于水也不与酸反应），测得生成二氧化碳的质量与反应时间的关系如图所示．请回答：（1）由图中曲线分析得出，影响该化学反应速率的因素是：；请另外举出一个生活或生产中控制化学反应速率的实例：．（2）每份样品充分反应后，生成二氧化碳的质量为．（3）若每份样品中加入100.0g稀盐酸，恰好完全反应，求反应后所得溶液中溶质的质量分数．（要求写出计算过程，不考虑水、氯化氢的逸出．结果精确到0.1%）2016年山东省泰安市泰山区中考化学模拟试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题包括24个小题，1-12每小题2分，13-24每小题2分，只有一个选项符合题意）1．下列物质的用途主要利用其化学性质的是（）A．石墨棒作干电池电极B．天然气用作燃料C．干冰用于人工降雨 D．铜用于制造导线【考点】化学性质与物理性质的差别及应用；二氧化碳的用途；金属的物理性质及用途；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；碳单质的物理性质及用途．【专题】物质的性质与用途．【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质．【解答】解：A、石墨棒作干电池电极是利用了石墨的物理性质﹣﹣具有良好的导电性．故选项错误；B、天然气用作燃料是利用了天然气的化学性质﹣﹣具有可燃性．故选项正确；C、干冰用于人工降雨是利用了干冰的物理性质﹣﹣升华时吸收大量的热．故选项错误；D、铜用于制作导线是利用了铜的物理性质﹣﹣具有良好的导电性．故选项错误．故选B．【点评】解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质．2．形成化学观念是化学学习的任务之一，下列说法中错误的是（）A．分子、原子、离子都是构成物质的微粒B．化学变化的过程实质上是原子重新组合的过程C．物质在水中的溶解过程实质上是原子重新组合的过程D．水的三态变化中，分子的能量、运动速率改变【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；分子的定义与分子的特性；化学反应的实质．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据分子、原子的基本性质进行分析解答即可，构成物质基本微粒是分子、原子和离子，原子在化学变化中不可再分．【解答】解：A、分子、原子、离子都是构成物质的微粒，正确；B、化学变化的过程实质上是原子重新组合的过程，正确；C、物质在水中的溶解过程实质上微观粒子不断运动的过程，原子没有重新组合，错误；D、水的三态变化中，分子的能量、运动速率发生了改变，正确．故选C【点评】本题考查了微观构成粒子的基本性质和有关的关系，完成此题，可以依据已有的知识进行．3．2012年3月22日是第二十届“世界水日”，主题是“水与粮食安全”．下列关于水的说法不正确的是（）A．水是一种最常见的溶剂B．水污染与人类活动紧密相关C．水分子保持水的化学性质D．水分子由氢分子和氧原子构成【考点】常见的溶剂；水资源的污染与防治；分子的定义与分子的特性．【专题】空气与水．【分析】A、根据溶剂的判断方法考虑；B、根据水污染的途径考虑；C、根据分子的特点考虑；D、根据分子和原子的关系考虑．【解答】解：A、配制溶液时，如无特殊要求，一般采用水作为溶剂，水是最常用的溶剂．故A正确；B、水污染途径有：工业废水的任意排放，农业废水的任意排放，生活污水的任意排放，化肥和农药的任意使用，所以说水污染与人类活动紧密相关，故B正确；C、分子是保持物质化学性质的最小粒子，所以水分子保持水的化学性质，故C正确；D、水分子由氢原子和氧原子构成，故D错误．故选D．【点评】通过回答本题知道了水是常见的容剂，水污染的途径，分子的特性，分子是由原子构成的结论．4．某物质的着火点为t℃，如图中该物质燃烧得最旺的点是（）A．Q点B．N点C．P点D．M点【考点】燃烧与燃烧的条件．【专题】结合课本知识的信息．【分析】燃烧的条件是：（1）物质具有可燃性．（2）可燃物与氧气接触．（3）温度达到可燃物的着火点．三个条件必须同时具备，缺一不可．可燃物燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关，氧气的浓度越大，燃烧越剧烈．【解答】解：A、Q点的温度达到了可燃物的着火点，并且氧气的浓度最大，燃烧最旺．故选项正确；B、N点的温度达到了可燃物的着火点，并且氧气的浓度较大，燃烧较旺．故选项错误；C、P点的温度没有达到可燃物的着火点，虽然与氧气接触，但是不能燃烧．故选项错误；D、M点的温度虽然达到了可燃物的着火点，但是没有与氧气接触，不能燃烧．故选项错误．故选A．【点评】本题主要考查燃烧的知识，解答时有关把图中提供的信息和燃烧的条件结合起来进行分析、判断，从而得出正确的结论．5．“吃得营养、吃出健康”是人们普遍的饮食追求，但是，最近出现的“瘦肉精”“地沟油”“牛肉膏”等事件，让人们感到食品安全的重要．下列说法正确的是（）A．人们不能食用瘦肉B．人们不能食用地沟油C．人们不能食用牛肉D．人们不能食用含添加剂的食品【考点】亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康．【专题】化学与生活健康．【分析】A、瘦肉可以提供丰富的蛋白质，要注意和瘦肉精区分开；B、地沟油中含有细菌和有害化学成分，在高温下会生成致癌物质，不能食用；C、牛肉可以提供丰富的蛋白质，要注意和牛肉膏区分开；D、适量的添加剂可以起到保鲜等作用，要依法合理使用食品添加剂，符合国家规定．【解答】解：A、瘦肉可以提供丰富的蛋白质，要注意和“瘦肉精”区分开，特别是青少年需要量较大，以满足生长的需要，故错误；B、地沟油中含有细菌和有害化学成分，在高温下会生成致癌物质，不能食用，故正确；C、牛肉可以提供丰富的蛋白质，要注意和“牛肉膏”区分开，特别是青少年需要量较大，以满足生长的需要，故错误；D、要依法合理使用食品添加剂，符合国家规定，适量的添加剂可以起到保鲜等作用，故错误．故选项为：B．【点评】与人类生产生活相关的化学知识是中考的热点，了解生活中常见的有毒物质（甲醛、亚硝酸钠、黄曲霉素等）、碳酸氢钠的性质等相关知识即可正确解题．6．食品包装中经常用到铝箔．铝能制成铝箔是因为铝具有良好的（）A．导电性B．延展性C．导热性D．抗腐蚀性【考点】金属的物理性质及用途．【专题】结合课本知识的信息．【分析】金属一般具有良好的导热性、导电性、延展性．【解答】解：铝能制成铝箔是因为铝具有良好的延展性．故选：B．【点评】解答本题要掌握金属的物理性质方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．7．下列实验操作中错误的是（）A．蒸发结晶B．检查气密性C．滴管用后不洗插回原瓶D．塞紧橡皮塞【考点】蒸发与蒸馏操作；仪器的装配或连接；检查装置的气密性．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断．B、根据检查装置气密性的方法进行分析判断．C、根据滴瓶上的胶头滴管的使用方法进行分析判断．D、根据在试管口塞橡皮塞的方法进行分析判断．【解答】解：A、蒸发过程中，为防止液滴飞溅，要用玻璃棒不断地搅拌，图中所示操作正确．B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；反之则相反；图中所示操作正确．C、滴瓶上的胶头滴管专管专用，用完后直接放回原瓶，不需要用水清洗，图中所示操作正确．D、应把橡皮塞慢慢转动塞进试管口，切不可把试管放在桌子上再使劲塞进塞子，以免压破试管，图中所示操作错误．故选D．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．8．“低碳生活”是指减少能源消耗、节约资源，从而降低二氧化碳排放的一种时尚生活方式．下列不符合“低碳生活”这一主题的做法是（）A．增加私家车用量，提高生活质量B．用布袋代替一次性塑料袋购物C．大力发展风能，减少火力发电D．使用节能灯泡，提倡节约用电【考点】自然界中的碳循环．【专题】化学与环境保护．【分析】所谓“低碳生活”是指减少能源消耗、节约资源，从而降低二氧化碳排放．增加私家车用量增加了能量的消耗，不符合低碳生活的要求．【解答】解：A、增加私家车用量，消耗了大量的燃料产生了大量的汽车尾气，其中二氧化碳的排放量很高，故错误；B、用布袋代替一次性塑料袋购，减少了塑料袋的使用能减少白色污染，减少化工生产产生温室气体．故正确；C、发展风能，减少火力发电，从而减少煤的燃烧，减少了二氧化碳的排放，正确；D、使用节能灯泡是节能减排的重要体现，正确；故选A．【点评】此题考查了低碳生活理念的落实，分析了日常生活中低碳生活的一些具体体现，为倡导积极环保的新生活提供了思路．9．下列物质的俗称与化学式不相符合的是（）A．干冰 CO2B．生石灰 Ca（OH）2C．烧碱NaOH D．食盐 NaCl【考点】化学式的书写及意义．【专题】元素与化合物．【分析】熟记常用物质的俗称与化学式等，如干冰、生石灰、烧碱、食盐等物质．【解答】解：A、干冰为固体二氧化碳，其化学式为CO2，所以物质的俗称与化学式相符合，故A正确；B、生石灰的化学式为CaO；化学式Ca（OH）2的俗名为熟石灰，所以物质的俗称与化学式不相符合，故B错误；C、烧碱的化学式为NaOH，书写正确，所以物质的俗称与化学式相符合，故C正确；D、食盐的化学式为NaCl，书写正确，所以物质的俗称与化学式相符合，故D正确．故选B．【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写．10．下列做法中正确的是（）A．点燃可燃性气体前都必须验纯B．蒸发溶液时，在蒸发皿下垫石棉网C．用湿润的pH试纸粗略测定稀醋酸的pHD．用托盘天平称量时，左盘放砝码右盘放药品【考点】实验操作注意事项的探究；称量器-托盘天平；溶液的酸碱度测定；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯．【专题】实验性简答题；压轴实验题．【分析】A、可燃性气体在使用前都要检验纯度，否则有可能引发爆炸；B、蒸发皿可以直接加热，不用垫石棉网；C、pH试纸湿润后，相当于稀释了被测液，致使酸碱性减弱；D、用托盘天平称量时，应“左物右码”，放反后导致测量结果偏小．【解答】解：A、点燃可燃性气体前都必须验纯，做法正确，故A正确；B、蒸发皿可以直接加热，不用垫石棉网，故B做法错误；C、用湿润的pH试纸粗略测定稀醋酸的pH，做法错误，故C错误；D、用托盘天平称量时，左盘放砝码右盘放药品，做法错误，故D错误．故选A．【点评】了解一些实验操作的注意事项；了解托盘天平的使用方法；了解溶液酸碱度的测定；了解可燃性气体的验纯．11．下列物质不能用酸与金属反应直接制取的物质是（）A．FeCl3、CuCl2B．MgSO4、MgCl2C．AlCl3、Al2（SO4）3 D．ZnSO4、ZnCl2【考点】金属的化学性质．【专题】金属与金属材料．【分析】能用金属与稀酸反应制取的物质应当能与酸反应，即排在氢的前面，另外，铁在与稀酸反应时生成亚铁离子，据此分析解答；【解答】解：A、铁和盐酸反应只能生成氯化亚铁不能生成氯化铁，铜在氢的后面不会与盐酸反应，所以不能由酸和金属反应直接制得；B、镁的活动性在氢前，所以能镁与盐酸或硫酸反应能生成氯化镁或硫酸镁；C、铝的活动性在氢前，所以铝能与盐酸或硫酸反应能生成氯化铝或硫酸铝；D、锌的活动性在氢前，所以锌能与盐酸或硫酸反应能生成氯化锌或硫酸锌；故选A【点评】本题考查了金属活动性顺序的应用，完成此题，可以依据金属活动性顺序及其意义进行．12．2012年4月16日新华社电，由于涉嫌铬超标，国家食品药品监督管理局发出紧急通知，要求对13个药用空心胶囊产品暂停销售和使用．铬，是一种毒性很大的重金属，在人体内蓄积具有致癌性并可能诱发基因突变．铬为不活泼性金属，在常温下对氧和湿气都是稳定的，铬很容易和稀盐酸或稀硫酸反应，生成氯化物或硫酸盐，同时放出氢气．铬元素相关信息如图所示．下列说法中，不正确的是（）A．铬原子核内有24个质子B．铬的相对原子质量为52.00C．铬性质不活泼，因此“蓝矾皮”铬超标，不影响健康D．铬可与稀硫酸反应，产生氢气【考点】元素周期表的特点及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A、由上图铬元素在元素周期表中的示意图可知其核内质子数；B、由上图铬元素在元素周期表中的示意图可知其相对原子质量；C、根据铬是一种毒性很大的重金属，在人体内蓄积具有致癌性并可能诱发基因突变进行解答；D、根据铬很容易和稀盐酸或稀硫酸反应，生成氯化物或硫酸盐，同时放出氢气进行解答．【解答】解：A、由上图铬元素在元素周期表中的示意图可知其核内质子数为24，故A正确；B、由上图铬元素在元素周期表中的示意图可知其相对原子质量为52.00，故B正确；C、铬是一种毒性很大的重金属，在人体内蓄积具有致癌性并可能诱发基因突变，所以会危害人体健康，故C错误；D、铬很容易和稀盐酸或稀硫酸反应，生成氯化物或硫酸盐，同时放出氢气，故D正确．故选：C．【点评】本题考查学生根据元素周期表中氟元素的相关信息，进行分析解题的能力．13．“塑化剂”是一种重要的工业原料，但被不法商人添加到食品中，造成了“塑化剂”风波．已知“塑化剂”的化学式为C24H34O4，下列说法不正确的是（）A．“塑化剂”属于无机物B．“塑化剂”属于有机物C．“塑化剂”中碳、氢、氧三种元素的原子个数比为12：17：2D．食品添加剂要严格按照国家规定标准进行使用【考点】亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；有机物的特征、分类及聚合物的特性．【专题】化学与生活健康．【分析】A、根据有机化合物的定义考虑；B、根据有机化合物的定义考虑；C、根据“塑化剂”的化学式为C24H34O4，计算分析；D、食品添加剂要严格按照国家规定标准进行使用．。

2016年山东省泰安市新泰市中考化学二模试卷一、选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分．每小题只有一个选项符合题意．）1．厨房里发生的下列变化中，不涉及化学变化的是（）A．菜刀生锈 B．葡萄酿酒 C．食品发霉 D．瓷盘摔碎2．随着社会的发展，人们的生活越来越好了，有调查显示，现在人们最关注的是“食品安全”问题．下列有关做法中，正确的是（）A．用剧毒农药杀灭韭菜根部的害虫B．用化工染色剂制作“彩色馒头”C．用霉变的花生榨油D．用小苏打制做面包3．解决大班额，学校添置了很多运动设施或器材，这些器材中没有用到有机合成材料的是（）A．篮球B．塑胶跑道C．钢制单杠D．尼龙跳绳4．青少年正处于生长发育期，需要摄取较多的蛋白质．如图中蛋白质含量最高的是（）A．橙子B．大豆C．西红柿D．玉米5．如图所示的新产品磨牙器能有效帮助去除牙齿表面的牙垢，磨牙器磨头采用50%橡胶与50%的金刚砂（主要成分为碳化硅）特制而成．已知碳化硅中碳元素显﹣4价，硅元素显+4价，则碳化硅的化学式为（）A．SiC B．Si2C3 C．Si3C2 D．SiC26．化学实验操作的安全性是非常必要的，而同时正确性和规范性是科学探究成败的关键因素之一．下列实验操作中，错误的是（）A．熄灭酒精灯火焰B．氧气验满C．检查装置的气密性D．蒸发食盐水7．化学发展对农业生产起着重要作用．钾肥能提高农作物抗倒伏、抗病虫害的能力．下列化肥中属于钾肥的是（）A．碳酸氢铵（NH4HCO3）B．硫酸钾（K2SO4）C．磷矿粉[Ca3（PO4）2] D．硝酸铵（NH4NO3）8．下列关于溶液的说法正确的是（）A．溶液都是均一、稳定的混合物B．饱和溶液的溶质质量分数一定大于不饱和溶液C．温度和溶剂的种类不会影响物质的溶解性D．所有物质溶于水形成溶液都要吸收热量9．原子是构成物质的基本粒子．下列有关原子的叙述不正确的是（）A．原子的质子数等于核外电子数B．原子质量主要集中在原子核上C．原子在化学变化中能够再分D．符号“O”可以代表一个氧原子10．要使右图装置中的小气球鼓起来，则使用的固体和液体可以是①硝酸铵和水；②铁和稀硫酸；③固体氢氧化钠和水；④食盐和水；⑤石灰石和稀盐酸；⑥二氧化锰和双氧水．其中正确的是（）A．①②③④⑥B．②④⑤⑥ C．②③⑤⑥ D．①②④⑤⑥11．化学用语的学习化学的重要工具，以下是泰山同学书写的部分化学用语，其中正确的是（）①H3﹣NH3中氮元素显﹣3价②五氧化二磷﹣O5P2③氯化铁﹣FeCl2④钠元素显+1价﹣Na+1⑤两个铝离子﹣2Al3+⑥4H﹣4个氢原子⑦镁离子﹣Mg2+⑧氧化亚铁﹣Fe3O4．A．①②⑥⑧ B．①⑤⑥⑦ C．③⑤⑦⑧ D．②③④⑥12．化学实验中处处表现出颜色变化美．下列化学实验中的颜色变化不符合实验事实的是（）A．氢氧化钠溶液中滴入石蕊试液，溶液由无色变蓝色B．铁钉放入硫酸铜溶液中，溶液由蓝色变为浅绿色C．氢气在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰D．加热玻璃管中的铜粉，固体由红色变成黑色13．硒对人体有防癌、抗癌作用，如图1是硒元素在元素周期表中的部分信息，图2是硒原子的结构示意图，下列说法错误的是（）A．硒是人体必需的微量元素B．由图1可知，硒元素的相对原子质量是78.96C．图3中A、B、C三种元素中与硒元素化学性质相似的是A元素D．图3中C元素原子在化学反应中容易得到电子14．如表方案不能达到实验目的是（）A ．证明分子不断运动B ．除去二氧化碳中含有的一氧化碳C ．证明锌比铁的金属活动性强D ．证明黄铜的硬度比纯铜大15．下列关于燃烧与灭火的说法中，不正确的是（ ）A ．将大块煤粉碎后再燃烧，其目的是增大煤与氧气的接触面积B ．如图a ，火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点C ．由图b 中的现象可知，金属镁引起的火灾不可以用二氧化碳灭火D ．蜡烛用扇子一扇即灭，是因为带走了蜡烛周围的热量，温度降低了18．如图所示图象能正确反应其对应的实验操作的是（）A．一定温度下，向饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾固体B．向硫酸和硫酸铜混合溶液中滴加过量的氢氧化钠溶液C．将等质量的镁粉和铝粉分别与足量等浓度的稀硫酸反应D．向盛有一定量稀硫酸的烧杯中不断加水稀释19．右图所示，某河旁甲、乙、丙、丁四座化工厂排放的工业废水中分别含有碳酸钠、氯化铜、氢氧化钠、盐酸中的一种．某同学对①、②、③、④处水质监测时记录了以下现象．根A．甲：碳酸钠B．乙：氯化铜C．丙：盐酸 D．丁：碳酸钠20．从海水中制备纯碱和金属镁的流程如图所示：下列说法不正确的是（）A．步骤Ⅱ中吸氨的作用是使溶液呈碱性，促进二氧化碳吸收B．第Ⅲ歩反应的化学方程式是2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2OC．步骤Ⅳ发生的是置换反应D．步骤Ⅴ中所加试剂是盐酸二、（本题包括6小题，共30分）21．请从碳酸、小苏打、熟石灰、生石灰中选择合适的物质，将其化学式填写在下列横线上．（1）常用作改良酸性土壤的碱是；（2）常用作发酵粉主要成分的是；（3）常用作固体干燥剂的是；（4）一种易分解的酸．22．回答下列问题：（1）下列矿石的主要成分属于氧化物的是（填序号）．（2）铁是应用最广泛的金属，生活中用铁锅做饮具，主要利用铁的性；防止铁制品生锈，常用的方法有．（3）为了验证铁、铜、银的金属活动性顺序，设计了如下实验：Ⅰ．将铁片浸入稀硫酸Ⅱ．将铜片浸入稀硫酸Ⅲ．将铁片浸入硝酸银溶液①上述实验（选填“能”或“不能”）验证三种金属的活动性顺序．②将铁、铜、银三种金属浸入溶液（只填一种），即可验证它们的活动性顺序．23．“碳循环”是自然界中重要的一类物质转化，CO2在转化中起着非常重要的作用，如图是这种作用的具体体现之一（1）如果A是葡萄糖（C6H12O6），它的分子中碳、氢、氧原子个数比为．（2）自然界中“碳循环”的“碳”是指（选填“单质”“元素”“原子”）．（3）某有机物R在空气中完全燃烧的化学方程式：R+3O22CO2+3H2O，R的化学式为．（4）碳酸钾是无机盐，写出碳酸钾与盐酸反应的化学方程式．（5）科学家用NaOH溶液喷淋吸收CO2（如图）．对该方法的叙述正确的是．A．该方法中包含分解反应，置换反应等B．物质是①是Na2CO3溶液C．操作①是蒸发浓缩，降温结晶D．整个过程至少有两种物质可以循环利用．2线的是（填A或B）．（2）要想把一瓶接近饱和的Ca（OH）2溶液变成饱和溶液，具体措施有：①加入氢氧化钙，②升高温度，③降低温度，④加入水，⑤蒸发水后再恢复到原温度，⑥加入生石灰．其中措施正确的是．A．②④⑥B．③④C．①③⑤⑥D．（3）20℃时，191g饱和NaOH溶液，蒸发10g水后，再降温到20℃，可析出NaOH晶体的质量为．（4）现有20℃时Ca（OH）2的饱和溶液（甲溶液），向其中加入一定量CaO后得到的溶液（乙溶液），此时溶液中溶质的质量分数乙甲（填“＞”、“＜”或“=”）．（5）现有60℃时含Ca（OH）2和NaOH两种溶质的饱和溶液，若要得到较纯净的NaOH晶体，应采取的物理方法是．25．盐酸是一种重要的化工产品，也是实验室中重要的化学试剂，用途广泛．（1）增大压强，HCl由气态变为液态，从微观的角度分析该变化过程中改变的是．（2）蘸浓盐酸的玻璃棒和蘸浓氨水的玻璃棒接近但不接触，发生了如图1的现象，反应的化学方程式是，浓盐酸和浓氨水都具有腐蚀性，实验时要注意．（3）观察图2并回答问题：由图2可知，HCl和NaOH的反应实质是H+和OH﹣之间的反应，此反应可表示为：H++OH﹣═H2O，像这种用实际参与反应的离子来表示反应的式子称为离子方程式．任何复分解反应都可用离子方程式来表示．【练习】按照书写化学方程式的要求写出下列反应的离子方程式HCl溶液与AgNO3溶液反应．HNO3溶液与Na2CO3溶液反应．【归纳】复分解反应的实质是：阴阳离子结合生成的反应．【应用】判断在水溶液中一定能大量共存的离子组是．A．Na+、H+、Cl﹣、CO32﹣B．H+、Ba2+、Cl﹣、SO42﹣C．Cu2+、Na+、NO3﹣、OH﹣ D．H+、K+、Cl﹣、SO42﹣．26．A～J是初中化学中常见的物质，它们之间有如图所示的转化关系（部分反应条件已略去）．其中A是一种液体，H是一种红色固体，J的溶液呈黄色．已知在高温下单质碳能与多种金属氧化物反应生成金属单质和二氧化碳．请回答下列问题：（1）反应①的化学方程式是．（2）组成E的元素是．（3）反应①②③④中属于置换反应的是．（4）反应④的化学方程式是．三、（本题包括3小题，共18分）27．活动探究一、如图是初中化学部分重要实验的装置图，试回答下列问题：（1）写出一种用图一装置可以制取的气体；（2）图二是测定空气中氧气含量的实验．通过该实验可得结论：空气中；（3）图三是酸碱中和反应的实验探究．某同学在烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液，用滴管滴入稀盐酸并不断搅拌，再滴入几滴酚酞试液，溶液呈红色，此时烧杯中除酚酞外，还含有的溶质为（填化学式）；（4）图四是模拟工业炼铁的实验装置，要在实验前先通入一氧化碳气体，后加热的目的是．活动探究二、根据下列二组实验回答问题．（1）图中仪器a的名称是．（2）指出甲实验中不正确的操作．（3）乙实验中，正确的操作顺序为（填序号）：⑤→→②．28．过氧化钠（Na2O2）为淡黄色固体，可作为潜水艇或呼吸面具的供氧剂，人呼出气体主要成分有氨气、二氧化碳、水蒸气和氧气，Na2O2能分别与CO2、H2O反应，化学方程式为：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2↑；2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．某化学兴趣小组的同学开展了以下探究活动．【实验探究一】将呼出气体通过图A中的装置，收集得到一瓶再生气体，再收集一瓶呼出的气体．将两支燃着的同样的木条分别同时伸入呼出气体和再生气体中，如图B，比较分析呼出气体和再生气体中氧气含量的多少．【分析讨论】图B的实验是通过比较来比较两种气体中氧气含量的多少．【实验探究二】实验探究一结束后，同学们将图A装置中的残留固体成分进行了探究：【对固体猜想】猜想Ⅰ：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是；猜想Ⅲ：是NaOH和Na2CO3混合物．【实验和推断】（1）若现象a为有气泡产生，则加入的A溶液是，说明氢氧化钠已经变质．（2）若A是Ca（OH）2溶液，现象a有白色沉淀，现象b为无色酚酞试液变红色，则白色沉淀为（填化学式），该实验（填“能”或“不能”）说明样品中有NaOH．（3）若A是CaCl2溶液，当实验现象a为有白色沉淀产生，现象b为，则猜想Ⅱ成立．29．在浓硫酸的催化作用下，固体草酸（H2C2O4）受热分解生成碳的氧化物和水．某化学课外兴趣小组对碳的氧化物的成分进行了实验探究．【提出问题】如何通过实验确定碳的氧化物的成分．性，能还原氧化铜等金属氧化物）【实验探究】（1）实验过程中观察到装置（填字母）中的澄清石灰水变浑浊，证明有CO2气体．（2）实验过程中还观察到以下实验现象：①C装置中澄清石灰水不变浑浊；②E装置中黑色粉末变成红色；③，证明有CO气体．【实验结论】通过实验探究证明：猜想3成立．【问题讨论】（1）C装置的作用是．（2）装置末端酒精灯的作用是．四、（本题包括2小题，共12分）30．诺氟沙星胶囊适用于肠道感染、尿路感染及其它沙门感染．右图是消炎药诺氟沙星胶囊的说明书．请阅读说明书回答以下问题：（1）诺氟沙星分子的相对分子质量为；（2）诺氟沙星中氢元素的质量分数；（结果保留准确到0.1%）（3）159.5g诺氟沙星中碳元素的质量是；（4）每盒诺氟沙星胶囊共有两板，每板9粒，每粒100mg．某患有肠道感染患者，每次服用300mg，每天3次，连服2天，病情痊愈，则该患者2天共服盒诺氟沙星胶囊．31．在实验室中化学兴趣小组的同学发现了一瓶敞口放置的Ca（OH）2粉末状试剂．他们对该试剂进行了定量实验分析：称取试剂19.8g放入锥形瓶中，加入30.2g的水，充分振荡，再向锥形瓶中依次滴加25g盐酸充分反应．测得部分数据与图象如下．请根据有关信息回答的数值为，兴趣小组的同学通过实验，得出该试剂已部分变质的结论，其依据是（通过实验数据和图象做出你的分析）．（2）b的数值为．计算该试剂中氢氧化钙的质量分数（写出计算过程，结果保留一位小数）．2016年山东省泰安市新泰市中考化学二模试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分．每小题只有一个选项符合题意．）1．厨房里发生的下列变化中，不涉及化学变化的是（）A．菜刀生锈 B．葡萄酿酒 C．食品发霉 D．瓷盘摔碎【考点】化学变化和物理变化的判别．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、菜刀生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化；B、葡萄酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化；C、食品发霉过程中有新物质生成，属于化学变化；D、瓷盘摔碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．故选：D．2．随着社会的发展，人们的生活越来越好了，有调查显示，现在人们最关注的是“食品安全”问题．下列有关做法中，正确的是（）A．用剧毒农药杀灭韭菜根部的害虫B．用化工染色剂制作“彩色馒头”C．用霉变的花生榨油D．用小苏打制做面包【考点】亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；常用盐的用途．【分析】A、根据韭菜中残留的剧毒农药会对人体造成伤害进行分析；B、根据染色剂会对人体造成危害进行分析；C、根据霉变的花生含有对人体有害物质进行分析；D、根据小苏打对人体无害，受热时能够分解生成碳酸钠、水和二氧化碳进行分析．【解答】解：A、韭菜中残留的剧毒农药会对人体造成伤害，故A错误；B、染色剂会对人体造成危害，故B错误；C、霉变的花生含有黄曲霉素，对人体有害，故C错误；D、小苏打受热时能够分解生成碳酸钠、水和二氧化碳，可以用作发酵粉，故D正确．故选：D．3．解决大班额，学校添置了很多运动设施或器材，这些器材中没有用到有机合成材料的是（）A．篮球B．塑胶跑道C．钢制单杠D．尼龙跳绳【考点】合成材料的使用及其对人和环境的影响．【分析】有机合成材料简称合成材料，要判断是否属于合成材料，可抓住三个特征：有机物、合成、高分子化合物，据此常见材料的分类进行分析判断．【解答】解：A、篮球是用羊皮或人造革做壳，合成橡胶作胆，其中合成橡胶属于合成材料，故选项错误．B、塑胶跑道由聚氨酯预聚体、混合聚醚、废轮胎橡胶、EPDM橡胶粒或PU颗粒、颜料、助剂、填料组成，其中含有聚氨酯预聚体、废轮胎橡胶等多种合成材料，故选项错误．C、钢制单杠是用钢制成的，钢是铁的合金，属于金属材料，故选项正确．D、尼龙跳绳是用尼龙制成的，尼龙是合成纤维的一种，合成纤维属于三大合成材料之一，故选项错误．故选：C．4．青少年正处于生长发育期，需要摄取较多的蛋白质．如图中蛋白质含量最高的是（）A．橙子B．大豆C．西红柿D．玉米【考点】食品、药品与健康食品中的有机营养素．【分析】A、从橙子中的营养元素以维生素为主去分析解答；B、从大豆中含有大量的蛋白质去分析解答；C、从西红柿中含有大量的维生素，不含蛋白质去分析解答；D、从玉米中的淀粉属于营养素中的糖类去分析解答．【解答】解：A、橙子中的营养元素以维生素为主，故A错误；B、大豆中含有大量的蛋白质，故B正确；C、西红柿中含有大量的维生素，故C错误；D、玉米中的淀粉属于营养素中的糖类，故D错误．故答案为：B．5．如图所示的新产品磨牙器能有效帮助去除牙齿表面的牙垢，磨牙器磨头采用50%橡胶与50%的金刚砂（主要成分为碳化硅）特制而成．已知碳化硅中碳元素显﹣4价，硅元素显+4价，则碳化硅的化学式为（）A．SiC B．Si2C3 C．Si3C2 D．SiC2【考点】化学式的书写及意义．【分析】利用组成化合物碳化硅中碳元素显﹣4价、硅元素显+4价，素的化合价，根据化合物为各元素化合价代数和为0的原则，可写出该化合物碳化硅的化学式．【解答】解：已知碳化硅中碳元素显﹣4价，硅元素显+4价，根据化合物为各元素化合价代数和为0的原则，该物质的化学式可表示为SiC；故选A．6．化学实验操作的安全性是非常必要的，而同时正确性和规范性是科学探究成败的关键因素之一．下列实验操作中，错误的是（）A．熄灭酒精灯火焰B．氧气验满C．检查装置的气密性D．蒸发食盐水【考点】加热器皿-酒精灯；蒸发与蒸馏操作；检查装置的气密性；氧气的检验和验满．【分析】A、根据熄灭酒精灯的方法分析判断；B、根据氧气的验满方法分析判断；C、根据检查装置气密性的方法：大气压强法进行分析判断；D、根据蒸发操作的注意事项：用玻璃棒不断搅拌进行分析判断．【解答】解：A、应该用灯帽熄灭酒精灯，图中所示操作正确；B、氧气的验满应将带火星木条放在集气瓶口，不应伸入瓶内，图中所示操作错误；C、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确；D、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防液体受热不均匀，造成液体飞溅，图中所示操作正确．故选B．7．化学发展对农业生产起着重要作用．钾肥能提高农作物抗倒伏、抗病虫害的能力．下列化肥中属于钾肥的是（）A．碳酸氢铵（NH4HCO3）B．硫酸钾（K2SO4）C．磷矿粉[Ca3（PO4）2] D．硝酸铵（NH4NO3）【考点】常见化肥的种类和作用．【分析】含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥．【解答】解：A、碳酸氢铵（NH4HCO3）中含有氮元素，属于氮肥，故选项错误．B、硫酸钾（K2SO4）中含有钾元素，属于钾肥，故选项正确．C、磷矿粉[Ca3（PO4）2]中含有磷元素，属于磷肥，故选项错误．D、硝酸铵（NH4NO3）中含有氮元素，属于氮肥，故选项错误．故选：B．8．下列关于溶液的说法正确的是（）A．溶液都是均一、稳定的混合物B．饱和溶液的溶质质量分数一定大于不饱和溶液C．温度和溶剂的种类不会影响物质的溶解性D．所有物质溶于水形成溶液都要吸收热量【考点】溶液的概念、组成及其特点；溶解时的吸热或放热现象；饱和溶液和不饱和溶液；物质的溶解性及影响溶解性的因素．【分析】A、溶液属于混合物；B、根据饱和溶液比不饱和溶液浓的条件考虑；C、根据影响物质溶解性的因素考虑；D、根据物质溶于水形成溶液是否吸热分析．【解答】解：A、溶液都是均一、稳定的混合物，正确；B、饱和溶液比不饱和溶液浓的条件：在同一温度同一溶质，饱和溶液比不饱和溶液浓，故B错；C、影响物质溶解性的因素有：温度、溶质的种类、溶剂的种类，故C错；D、物质溶于水形成溶液有的吸收热量，有的放出热量，有的热量不变，错误；故选A9．原子是构成物质的基本粒子．下列有关原子的叙述不正确的是（）A．原子的质子数等于核外电子数B．原子质量主要集中在原子核上C．原子在化学变化中能够再分D．符号“O”可以代表一个氧原子【考点】原子的定义与构成．【分析】A、根据质子数与核电荷数的关系考虑；B、根据原子中各微粒的质量大小考虑；C、根据原子在化学变化中的变化情况考虑；D、根据符号代表的含义考虑．【解答】解：A、原子的质子数等于核电荷数还等于核外电子数，故A说法正确；B、原子质量主要集中在原子核上，核外电子的质量很小可以忽略不计，故B说法正确；C、在化学变化中分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，所以原子在化学变化中不能够再分，故C说法错误；D、符号“O”可以代表氧元素，也可代表一个氧原子，故D说法正确．故选：C．10．要使右图装置中的小气球鼓起来，则使用的固体和液体可以是①硝酸铵和水；②铁和稀硫酸；③固体氢氧化钠和水；④食盐和水；⑤石灰石和稀盐酸；⑥二氧化锰和双氧水．其中正确的是（）A．①②③④⑥B．②④⑤⑥ C．②③⑤⑥ D．①②④⑤⑥【考点】反应现象和本质的联系；实验室制取氧气的反应原理；溶解时的吸热或放热现象；金属活动性顺序及其应用；酸的化学性质．【分析】要使右图装置中的小气球鼓起来，应该是物质混合时能够放热或反应能够生成气体，温度升高或生成气体能使容器中的压强增大．【解答】解：①硝酸铵溶于水，能够吸收热量，不能使小气球鼓起来；②铁和稀硫酸反应生成了氢气，能使小气球鼓起来；③固体氢氧化钠溶于水时，能够放出大量的热，能够使小气球鼓起来；④食盐溶于水，温度没有变化，不能使小气球鼓起来；⑤石灰石和稀盐酸反应能生成二氧化碳气体，能够使小气球鼓起来；⑥二氧化锰和双氧水，能生成氧气，能够使小气球鼓起来由以上分析可知，②③⑤⑥符合题意．故选C．11．化学用语的学习化学的重要工具，以下是泰山同学书写的部分化学用语，其中正确的是（）①H3﹣NH3中氮元素显﹣3价②五氧化二磷﹣O5P2③氯化铁﹣FeCl2④钠元素显+1价﹣Na+1⑤两个铝离子﹣2Al3+⑥4H﹣4个氢原子⑦镁离子﹣Mg2+⑧氧化亚铁﹣Fe3O4．A．①②⑥⑧ B．①⑤⑥⑦ C．③⑤⑦⑧ D．②③④⑥【考点】化学符号及其周围数字的意义．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解答】解：①元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以H3﹣NH3中氮元素显﹣3价，故正确；②五氧化二磷的化学式表示为：P2O5，故错误；③氯化铁的化学式表示为：FeCl3，故错误；④钠元素显+1价，表示为：；故错误；⑤离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．故两个铝离子可表示为2Al3+：⑥在其元素符号前加上相应的数字．表示几个原子，4H表示4个氢原子，故正确；⑦镁离子可表示为﹣Mg2+，故正确；⑧氧化亚铁的化学式表示为：FeO．故错误；故选B12．化学实验中处处表现出颜色变化美．下列化学实验中的颜色变化不符合实验事实的是（）A．氢氧化钠溶液中滴入石蕊试液，溶液由无色变蓝色B．铁钉放入硫酸铜溶液中，溶液由蓝色变为浅绿色C．氢气在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰D．加热玻璃管中的铜粉，固体由红色变成黑色【考点】碱的化学性质；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；金属的化学性质．【分析】A、根据碱的化学性质，进行分析判断．B、根据金属的化学性质，进行分析判断．C、根据氢气在空气中燃烧的现象，进行分析判断．D、根据加热玻璃管中的铜粉时的现象，进行分析判断．【解答】解：A、氢氧化钠溶液显碱性，滴入石蕊试液，溶液由紫色变蓝色，故选项说法错误．B、铁钉放入硫酸铜溶液中，生成硫酸亚铁溶液和铜，会观察到溶液由蓝色变为浅绿色，故选项说法正确．C、氢气在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，故选项说法正确．D、加热玻璃管中的铜粉，铜粉与氧气反应生成氧化铜，会观察到固体由红色变成黑色，故选项说法正确．故选：A．13．硒对人体有防癌、抗癌作用，如图1是硒元素在元素周期表中的部分信息，图2是硒原子的结构示意图，下列说法错误的是（）。

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2016年山东省泰安六中中考化学模拟试卷一、选择题1．对下列符号意义的表述，正确的是（）A．N2﹣﹣两个氮原子B．2H﹣﹣两个氢元素C．2H2O﹣﹣两个水分子D．Ca2+﹣﹣钙元素的化合价为+2价2．下列过程中，只发生物理变化的是（）A．火箭发射B．节日焰火C．风力发电D．葡萄酿酒3．近期饮食安全成为大家非常关心的话题，下列有关做法中，合理的是（）A．用工业明胶和油酸钠非法加工卤猪耳朵B．用化工染料浸泡包裹粽子的竹叶C．种植西瓜过量使用膨大剂和增甜剂D．将氮气充入食品包装袋中以防腐4．根据质量守恒定律，电解NaCl的水溶液，不可能得到的生成物是（）A．KNO3B．Cl2 C．H2D．NaOH5．伊伐布雷定（C27H36N2O5）是世界上治疗心脏病的最新药物之一．下列有关伊伐布雷定的说法错误的是（）A．伊伐布雷定属于有机化合物B．伊伐布雷定分子由70个原子构成C．伊伐布雷定由4种元素组成D．伊伐布雷定的相对分子质量为4686．按酸、碱、盐、氧化物的顺序排列的一组物质是（)A．H2SO4、Na2CO3、NaCl、CuO B．H2O、Ca（OH）2、HCl、Na2SO4C．H2SO4、NaOH、Na2CO3、Fe2O3D．NaOH、H2CO3、NaCl、CO27．实验小组探究盐酸和氢氧化钠反应过程中溶液pH的变化规律，得到如图所示曲线．下列有关该实验事实的说法正确的是（）A．该实验是将氢氧化钠溶液滴入盐酸中B．B点表示盐酸和氢氧化钠恰好完全反应C．A点时的溶液不能使酚酞试液变色D．C点时,溶液中的溶质只有氯化钠8．下列粒子结构示意图中，表示阳离子的是（)A．B．C．D．9．如图形象地表示了氯化钠的形成过程．下列相关叙述中不正确的是（）A．钠原子易失去一个电子，氯原子易得到一个电子B．钠跟氯气反应生成氯化钠C．氯化钠是离子化合物D．钠离子与钠原子有相似的化学性质10．据英国《自然》杂志报道，科学家最近研制成了以锶原子做钟摆的“光晶格钟”,成了世界上最精确的钟．已知一种锶原子的相对原子质量为88，其质子数是38，则这种锶原子的核外电子数为（）A．38 B．50 C．88 D．12611．经检测某瓶气体只含有C、H两种元素，则对这瓶气体的下列分析不可能的是（）A．有一种单质B．有两种单质C．是混合物D．是纯净物12．现有下列5种物质:①浓盐酸②生石灰③胆矾④烧碱⑤铁，把它们长期露置在空气中,其中会发生化学变化且质量增加的是（）A．①②③ B．②④⑤ C．②③④ D．③④⑤二、选择题（共12小题,每小题3分，满分36分）13．除去下列物质中的少量杂质(括号内为杂质）的方法错误的是( ）A．O2(H2O）﹣﹣用生石灰B．NaCl溶液（KNO3）﹣﹣降温结晶C．CaCO3粉末(Na2CO3)﹣﹣加水过滤D．KCl溶液（K2CO3）﹣﹣加适量盐酸14．如图为一组物质发生化学反应的示意图，其中分别表示X、Y、R、Z四种不同元素的原子．如图分析，下了结论正确的是（)A．该反应属于置换反应B．“”是化合物C．R在该反应中的作用一定是加快反应速率D．该反应可表示为Y2+2Z2X X2+2Z215．小李学习了水的有关知识后,自制了如图所示的简易净水器，下列说法正确的是（）A．该净水器可以降低自来水的硬度B．该净水器中的活性炭起吸附作用C．该净水器能起到杀菌消毒的作用D．该净水器可将自来水变为蒸馏水16．电影《黄金大劫案》上映后，里面用“王水”（浓盐酸与浓硝酸的混合液）溶解黄金的情节引起了广泛的热议．黄金溶解在“王水"中形成HAuCl4（四氯合金酸）,没有氢气产生．根据以上信息，下列有关说法正确的是（)①“王水”溶解黄金是化学变化;②金比氢活泼；③HAuCl4中，Au的化合价为+3价；④可以将pH试纸伸入“王水"中测其酸碱度；⑤“王水”可以用铁质容器盛装．A．①④⑤ B．①②③ C．③④⑤ D．①③17．如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线图．下列说法中正确的是（)A．t2℃时，甲、乙两种物质溶液的溶质质量分数一定相等B．t3℃时,将甲、乙的饱和溶液都蒸发掉10g水,析出甲的晶体质量比析出乙的晶体质量大C．t1℃时,把甲的不饱和溶液变为饱和溶液,溶剂质量一定不变D．若甲中混有少量乙,可采用蒸发结晶的方法提纯甲18．某化学反应的微观过程用图所示,则下列说法中，正确的是( ）A．该反应中分子和原子的种类都发生了改变B．物质丙的化学式是NH3C．甲、乙两物质参加反应的质量比为1：3D．图示反应属于分解反应19．在CaCO3→CaO→Ca（OH)2→NaOH的各步转化中，所属的反应类型不包括（）A．置换反应B．分解反应C．化合反应D．复分解反应20．下列有关物质的检验或区分方法中不正确的是（）A．向某物质中加入稀盐酸，有无色气体放出,则证明该物质是碳酸盐B．鉴别氧气和空气两瓶气体时,将燃着的木条分别插入瓶中，燃烧更旺的为氧气C．鉴别铁粉和石墨粉时，分别加入稀盐酸，若有气体放出，则证明为铁粉D．某化肥与碱共热，若产生使湿润红色石蕊试纸变蓝的气体，证明为铵态氮肥21．物质的性质决定物质的用途,下列物质的用途是利用物质物理性质的是( ）A．铝用于制造电线和电缆B．氧气用于炼钢C．氢气用来冶炼金属 D．氯化钠用来制纯碱22．某物质R与水和氧气发生的化学反应为：2R+2H2O+7O2═2FeSO4+2H2SO4则R的化学式是( ）A．FeS B．Fe2S3C．FeO D．FeS223．“NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl”是著名的“侯氏制碱法”的重要反应．下面是4位同学对该反应涉及的有关知识发表的部分见解．其中不正确的是（）A．B．C．D．24．如图是采用膜分离技术的海水淡化装置,对海水加压后,只有水分子可以通过淡化膜，离子等其他粒子不能通过淡化膜．加压后,装置右侧海水中增加的是（）A．溶质质量分数B．溶剂质量C．溶液质量D．溶质质量三、解答题25．化学教师在课堂上做了一个小魔术:吹气生火．只见老师用嘴通过一根细长的玻璃管对着蒸发皿中的一团棉花吹气,不一会,棉花就燃烧起来．同学们觉得很好奇：通常情况下,嘴中呼出的气体是不会使棉花燃烧的．为什么老师对着棉花吹气就能使其燃烧？同学们已经知道：可燃物的燃烧需要两个条件①②;小娟同学课下询问老师知道了其中的道理：口中吹出的气体中含有一定量的CO2，棉花（实为脱脂棉)中包裹着黄色过氧化钠（Na2O2），CO2与Na2O2反应生成白色的Na2CO3和氧气，同时放出大量的热，最终使棉花燃烧起来．请帮助小娟同学完成下列问题：（1）写出Na2O2与CO2反应的化学方程式：．（2）设计检验固体产物是否为Na2CO3的实验:①用与固体产物反应，制得气体；②将气体通入中，如有生成，则证明固体物质是碳酸盐．26．如图是初中化学的一些基本实验:（1）上述中不能达到实验目的是（填字母）(2)B中玻璃棒的作用是;C中的实验现象为；D中硬质玻璃管内发生反应的化学方程式为,酒精灯的作用是．27．近期，媒体报道的多起食品安全问题成为公众关注的焦点．菜贩为使大白菜等蔬菜保鲜喷洒甲醛(化学式为HCHO）溶液,酒店为延长海参存活期，用海水晶[含致癌物质亚硝酸钠(NaNO2）］配制人造海水养海参，可口可乐（山西)饮料有限公司发布声明称，经检测该厂确认有9个批次的可口可乐产品中含极其微量的残留氯．试回答下列问题：（1）在甲醛、亚硝酸钠、氯气三物质中，属于有机物的是．（2）甲醛中含碳、氢、氧元素的原子个数比为．（填最简整数比）(3)在亚硝酸钠中,所含元素的质量分数最大的元素是．(4）氯气与水反应，生成次氯酸和盐酸,化学方程式为Cl2+H2O=HCl+HClO,在这个反应的两种生成物中,氯元素的化合价分别为．四、解答题28．某兴趣小组的同学从实验室收集到一桶含有 FeSO4、CuSO4的废液，他们想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体，设计了如下实验方案．结合实验方案回答下列问题：（1）步骤①中,金X是，该反应的化学方程式为；（2）步骤②中，加入过量稀硫酸的目的是；(3）从滤液中获得硫酸亚铁晶体采用的方法是．29．某化学学习小组的同学围绕“澄清石灰水与碳酸钠溶液的反应”展开了如下探究活动．（1）该反应的化学方程式为．(2）反应后溶液中的溶质是什么?同学们一致认为有以下三种情况①氢氧化钠和氢氧化钙;②氢氧化钠和碳酸钠；③．（3）小新取少量溶液于试管中，滴加过量稀盐酸，发现无气泡产生，说明情况(填序号）是不可能的．(4)为了进一步确定溶液的成分，同学们设计了如下实验方案：【实验步骤】．【实验现象】．【实验结论】情况①正确小红选择了另外一种不同类别的物质(填化学式）,也得到了同样的结论．30．某化学兴趣小组设计的实验装置如图所示，既可用于制取气体，又可用于验证物质性质．（1）写出仪器的名称：A ;B ．（2）当打开K1、关闭K2时,利用Ⅰ、Ⅱ装置可直接进行的实验是(填序号)．a．大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳b．锌与稀硫酸反应制取氢气．c．加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气小颖认为在不改变Ⅰ、Ⅱ装置的仪器及位置的前提下,该装置可用于双氧水制取氧气，她的做法是；写出用双氧水制氧气的化学方程式（3)当打开K2、关闭K1时，利用Ⅰ、Ⅲ装置可验证二氧化碳与水反应生成了碳酸,此时试管中盛放的物质是，可观察到的现象是(C为干燥管，用于防止液体倒吸)．五、解答题31．某同学发现他家的菜园中的蔬菜生长迟缓，便施用了一种氮肥，如图是氮包装标签的部分，其纯度(即化肥中硝酸铵的质量分数)为．文字，这种氮肥的相对分子质量为试验次序第1次第2次第3次第4次所取样品的质量50.050。

山东省新泰市2016届九年级化学第二次模拟试题教育配套资料K12教育配套资料K12二〇一六年初中学生第二次模拟考试化学试题参考答案一、选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分。

每小题尽有一个选项符合题意）。

1-5DDCBA, 6-10 BBACC, 11-15 BACCB, 16-20 DDBAC二、（本题包括6小题，共30分）21.Ca(OH)2 （2）NaHCO 3 （3）CaO （4）H 2CO 322.（1）A （2）导热性 制成合金(或涂油，刷漆等，合理即可得分） （3）①不能 ②硫酸铜（或硝酸铜、或氯化铜等可溶性铜的化合物溶液，写化学式也可）23.（1）有机物 （2）元素 （3）C 2H 6O （4）K 2CO 3+2HCl═2KCl+H 2O+CO 2↑ （5）D24.（1）A （2）D （3）9.1g （4）< （5）降温结晶，过滤（只答降温结晶也可）25.（1）氯化氢分子之间的间隔变小 （2）NH 3+HCl=NH 4Cl 不要溅在皮肤上（3）Ag ++Cl ﹣=AgCl 2H ++CO 32﹣=H 2O+CO 2↑【归纳】沉淀，或水，或气体 【应用】D26.（1）2H 2O 2 MnO 22H 2O+O 2↑ （2）碳和氢（或C 和H ） （3）③ （4）Fe 2O 3 +6 HCl ===2FeCl 3 +3 H 2O （或Fe 2O 3 +3H 2SO 4===Fe 2(SO 4)3 +3 H 2O)三、（本题包括3小题，共18分）27．活动探究一、（1）二氧化碳或氧气（写化学式也可）（2）氧气约占空气体积的五分之一 （3）NaCl 、NaOH （4）排净装置内的空气，防止爆炸 活动探究二、（1）量筒 （2）没有使用玻璃棒搅拌 （3）③①④28.【分析讨论】木条燃烧的剧烈程度 【对固体猜想】Na 2CO 3【实验和推断】（1）稀盐酸 （2）CaCO 3 不能 （3）无色酚酞不变红色29.【猜想】CO 2 【实验探究】（1）A （2）F 装置中澄清石灰水变浑浊 【问题讨论】（1）检验CO 2是否除干净 （2）烧掉未反应的CO ，防止污染空气（或进行尾气处理）。

2015年山东省泰安市新泰市龙廷镇中心学校中考化学模拟试卷一、选择题（共24小题，每小题2分，满分48分）1．学习化学的目的是运用化学知识解释日常生活中的现象，分析和解决生产生活中的实际问题．下列说法中你认为错误的是（）A．敞口放置的酒精没有燃烧的原因是没有达到究竟的着火点B．从海水中提取食盐的过程，实际上就是蒸发海水、食盐晶体结晶析出的过程C．夏天，铜制眼镜架表面出现的绿色物质[主要成分Cu2（OH）2CO3]，可用稀盐酸除去D．搅拌能加快蔗糖在水中的溶解，其原因是增大了蔗糖的溶解度2．PM2.5是指大气中直径不超过2.5μm的颗粒物，主要来源是化石燃料的燃烧和扬尘．它是造成雾霾天气的元凶之一，吸入人体后能直接进入支气管，因而对人体健康影响更大．下列措施能减少PM2.5污染的是（）A．鼓励开私家车出行B．鼓励燃煤火力发电C．鼓励使用太阳能热水器D．鼓励焚烧秸秆节约能源3．下列生产实践中，没有用熟石灰的是（）A．降低土壤的酸性，改良土壤B．建筑工业上制三合土C．干燥气体D．处理工厂中含硫酸的废水4．下列物质中都含有水蒸气，既能用浓硫酸干燥又能用氢氧化钠固体干燥的是（）A．SO2气体B．HCl 气体C．O2气体D．CO2气体5．下列物质中不能用稀盐酸与金属反应直接制得的是（）A．FeCl3 B．ZnCl2 C．MgCl2 D．AlCl36．下列对NaOH的描述不正确的是（）A．易溶于水，水溶液有腐蚀性和滑腻感B．水溶液可使石蕊指示剂变红C．固体NaOH容易潮解，易吸收空气中的CO2D．与盐溶液反应，可制难溶的碱7．把生石灰、二氧化碳、食盐分别溶于水，往它们的溶液里分别滴入紫色石蕊试液，溶液呈现的颜色依次是（）A．蓝色、红色、紫色B．红色、无色、蓝色C．无色、蓝色、紫色D．紫色、蓝色、红色8．食盐、食醋、纯碱等均为家庭厨房中常用的物质，利用这些物质你能完成的实验是（）①检验自来水中是否含氯离子②检验鸡蛋壳能否溶于酸③除去热水瓶中的水垢④区别食盐和纯碱．A．①② B．①③ C．②③④ D．①②③9．根据不同化学反应的特点进行归纳、分类是我们学习、记忆化学反应的重要方法．分析下面化学反应，其中属于同一基本反应类型的是（）①2H2O22H2O+O2↑②CuO+H2Cu+H2O③Fe3O4+4CO3Fe+4CO2④2KI+Cl2═2KCl+I2⑤Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3⑥BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl．A．①③⑤ B．②③④ C．②④ D．⑤⑥10．能与金属锌、氧化铜粉末、烧碱溶液和氯化钡溶液都发生反应的物质是（）A．稀盐酸B．稀硫酸C．食盐水D．硫酸钠溶液11．只用一种试剂来鉴别KOH、Ba（OH）2、稀硫酸三种溶液，这种试剂可选用（）A．碳酸钾溶液B．氯化钠溶液C．紫色石蕊试液D．无色酚酞试液12．氯化钙溶液中含少量盐酸，在没有指示剂的条件下中和盐酸使溶液呈中性可选用（）A．熟石灰B．生石灰C．石灰石D．纯碱13．某粗盐溶液中含有少量的CaCl2、MgCl2、Na2SO4和泥沙，进行以下操作可将杂质除去，（1）过滤；（2）加适量盐酸；（3）加过量的氢氧化钠溶液；（4）加过量碳酸钠溶液；（5）加适量氯化钡溶液；正确操作顺序是（）A．（5）（4）（3）（1）（2）B．（1）（2）（3）（4）（5）C．（1）（5）（4）（2）（2）D．（5）（4）（3）（2）（1）14．下列离子能在pH=13的水溶液中大量共存的是（）A．SO42﹣、Cl﹣、Na+、H+ B．K+、SO42﹣、Cu2+、NO3﹣C．Cl﹣、K+、SO42﹣、Na+ D．Ca2+、Cl﹣、CO32﹣、Na+15．若将一定质量的硝酸钾不饱和溶液变为饱和溶液，则（）A．溶液的质量一定变小B．溶液中溶质量分数一定变大C．溶液的质量一定变大D．溶液中溶质的质量分数可能不变16．为完全中和某一强酸溶液，需用10克溶质的质量分数为4%的NaOH溶液．如果改用10克溶质的质量分数为4%的KOH溶液，反应后，溶液的pH（）A．大于7 B．小于7 C．等于7 D．无法判断17．分离下列各组混合物时，可按溶解、过滤、蒸发的顺序进行操作的是（）A．酒精和水B．氯化钠和硝酸钾C．氯化钾和二氧化锰D．氧化铜和炭粉18．下列关于酸、碱、盐的元素组成的说法中，正确的是（）A．酸、碱、盐可能都不含金属元素B．酸、碱一定含氢元素，盐一定不含氧元素C．碱、盐可能含氧元素，酸一定不含氧元素D．盐一定含金属元素，酸、碱不一定含金属元素19．下列物质的转变，不能由一步反应实现的是（）A．CuO─→Cu（OH）2 B．Ca（OH）2─→NaOHC．CO2─→CaCO3 D．MgCl2─→Mg（NO3）220．有CuO、Fe、Ba（OH）2溶液、K2C03溶液、NaOH溶液、稀H2S04等六种物质间能发生的化学反应最多有（）A．4个B．5个C．6个D．7个21．工业上采用氨碱法生产纯碱的原理是：NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3+NH4Cl，先向饱和食盐水中通入较多NH3（溶液显碱性），再通入足量的CO2的原因是（）A．使CO2更易被吸收B．NH3比CO2更易制取C．CO2的密度比NH3大D．为了增大NaHCO3的溶解度22．如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线．下列分析不正确的是（）A．50℃时，三种物质的溶解度由大到小的顺序是A＞B＞CB．50℃时，把50g A放入50 g水中能形成75g A的饱和溶液C．将C的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用降温的方法D．分别将三种物质的饱和溶液从50℃将至20℃时，所得溶液溶质质量分数大小关系是B＞C=A 23．下列图象不能正确反映对应变化关系的是（）A．向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液B．向稀盐酸中滴加氢氧化钠溶液C．向两份完全相同的稀硫酸中分别加入Mg、Fe D．将水通电一段时间A．A B．B C．C D．D24．下列对宏观现象的微观解释正确的是（）A．水和过氧化氢的化学性质不同，因为组成元素和分子构成不同B．稀有气体可做保护气，因为原子最外层电子层达到稳定结构C．NaOH溶于水温度升高，因为Na+、OH﹣扩散吸收的热量大于水合放出的热量D．水通电生成氢气和氧气，因为水分子中含有氢分子和氧分子二、解答题（共4小题，满分14分）25．联合国气候变化框架公约《京都议定书》要求发达国家限制CO2等温室气体的排放量，以控制日趋严重的温室效应．试回答下列问题：（1）绿色植物通过作用吸收CO2，放出；（2）科学家采用组合转化技术，将CO2和H2以一定比例混合，在特定条件下发生反应生成水和另外一种化工原料R，该反应的化学方程式为：2CO2+6H2═R+4H2O．根据上述反应推断R的化学式是；（3）为了缓解大气中的CO2含量的增加，以下建议可行的是（填字母）．A．开发太阳能、水能、风能、地热能等新型能源B．禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料C．提倡植树造林，禁止乱砍滥伐26．如图1为氯化钠、碳酸钠在水中的溶解度曲线．请回答下列问题：（1）氯化钠溶液中的溶剂是；（2）10℃时，碳酸钠的溶解度为g；（3）30℃时，氯化钠的溶解度碳酸钠的溶解度（填写“＞”、“＜”或“=”）；（4）10℃时，向两只盛有100g水的烧杯中，分别加入氯化钠、碳酸钠两种物质，至不再溶解为止，所得溶液的溶质质量分数大的是溶液（填化学式）；（5）如图2所示，20℃时，将盛有饱和碳酸钠溶液的小试管放入盛水的烧杯中，向水中加入某物质后，试管中有晶体析出．加入的物质可能是（填字母序号）．A．氢氧化钠B．生石灰C．硝酸铵D．浓硫酸．27．工业上以大理石和赤铁矿为主要原料制取B和G，其转化关系如图所示，已知D、G为单质．回答下列问题：（1）写出工业制取的两种物质的化学式：B，G；（2）写出反应③的化学方程式：．28．从H、O、C、Ba四种元素中选择其中的元素，按要求写一种物质的化学式：（1）能与氢氧化钠反应的气体（2）金属氧化物．三、实验探究29．有一包粉末，可能由NaCl、Na2SO4、Na2CO3、FeCl3、MgCl2中的一种或几种物质组成．现做如下试验：实验①：取少量粉末，加水溶解后得到无色透明溶液．实验②：取①所得溶液少许，加入氢氧化钠溶液后看不到明显现象．实验③：取①所得溶液少许，加入适量硝酸钡溶液后出现白色沉淀．过滤后，在沉淀中加入适量稀硝酸，沉淀全部溶解．请回答：由实验①可知原粉末中一定没有．由实验②可说明原粉末中一定没有．由实验③可说明原粉末中一定没有，一定有可能有．30．下图是实验室制取、收集有关气体的装置图．请按要求回答下列问题：（1）用双氧水制取氧气的化学方程式为；（2）要收集氧气，收集装置可选择上述装置中的或（填写序号）；（3）用发生装置A或B制取氧气时，A与B相比，A的优点是．31．（10分）（2015•新泰市校级模拟）请仔细阅读下列材料：材料一：l869年，俄国化学家门捷列夫对已发现的元素进行研究，制作了元素周期表（如表是其片断），并在他的元素周期表中留下了许多空位代表尚未发现的新元素，其中就预言了“类铝”这种新元素．13 Al铝26.98 14 Si硅28.09类铝类硅材料二：l875年，法国化学家布瓦博德朗公布了他发现的新元素镓（元素符号为Ga）的性质：镓是银白色金属，密度4.7g•cm﹣3，能与沸水剧烈反应生成氢气和氢氧化镓．不久，他收到门捷列夫的来信称：镓就是我预言的“类铝”，其密度应在5.9g•cm﹣3～6.0g•cm﹣3之间．材料三：l876年，布瓦博德朗将金属镓提纯后测得镓的密度为5.94g•cm﹣3，从而验证了元素周期表的正确性．随后科学家根据元素周期表的空位，按图索骥，发现了许多新元素．目前金属镓广泛用于制造半导体材料．镓的原子结构示意图如图，常见化合价为+3．根据你的理解回答下列问题：（1）镓元素原子的质子数为，其原子最外层电子数为；（2）请根据上述材料，总结金属镓的有关知识：物理性质：；化学性质（请用化学方程式表示）：；用途：；（3）氢氧化镓与氢氧化钠都具有碱的性质，则氢氧化镓与稀硫酸反应生成盐的化学式为_．四、计算：（共11分）32．如图是某种胃药的部分标志．胃药中所含的物质能中和胃里过多的胃酸．某患者按标志上的服用方法服药，服药三天后病情好转．计算患者在三天内所服用的此胃药中（计算结果取整数）：（1）所含氢氧化镁的质量为mg；（2）理论上可中和胃酸中的HCl的质量为mg．33．（10分）（2010•泰安）我国约在南北朝时就开始冶炼黄铜，黄铜是铜和锌的合金（Cu﹣Zn），它可用来制造电器零件及日用品．小华利用一瓶稀盐酸和相关的仪器，测定黄铜样品的组成（不考虑黄铜中的其他杂质）．将30mL稀盐酸分三次加入到10g黄铜样品粉末中，每次充分反应后，测定生成氢气的质量，实验数据见下表：第一次第二次第三次连续加入盐酸的体积/mL 10 10 10生成氢气的质量/g 0.08 0.08 0.04（1）从上表数据分析，小华用10g合金粉末总共收集到氢气g；（2）求该合金中铜的质量分数．2015年山东省泰安市新泰市龙廷镇中心学校中考化学模拟试卷参考答案与试题解析一、选择题（共24小题，每小题2分，满分48分）1．学习化学的目的是运用化学知识解释日常生活中的现象，分析和解决生产生活中的实际问题．下列说法中你认为错误的是（）A．敞口放置的酒精没有燃烧的原因是没有达到究竟的着火点B．从海水中提取食盐的过程，实际上就是蒸发海水、食盐晶体结晶析出的过程C．夏天，铜制眼镜架表面出现的绿色物质[主要成分Cu2（OH）2CO3]，可用稀盐酸除去D．搅拌能加快蔗糖在水中的溶解，其原因是增大了蔗糖的溶解度考点：燃烧与燃烧的条件；影响溶解快慢的因素；固体溶解度的概念；酸的化学性质；海水晒盐的原理和过程．专题：结合课本知识的信息；压轴实验题．分析：可燃物燃烧的条件之一是温度要达到可燃物的着火点；蒸发海水可以得到食盐；碱式碳酸铜能和盐酸反应；搅拌不能提高物质的溶解能力．解答：解：A、敞口放置的酒精没有燃烧的原因是没有达到酒精的着火点．正确；B、从海水中提取食盐的过程，实际上就是蒸发海水、食盐晶体结晶析出的过程．正确；C、Cu2（OH）2CO3能和盐酸反应生成氯化铜、水和二氧化碳，从而把碱式碳酸铜除去．正确；D、搅拌不能提高蔗糖的溶解度．错误．故选D．点评：解答本题要掌握各种物质的性质方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．2．PM2.5是指大气中直径不超过2.5μm的颗粒物，主要来源是化石燃料的燃烧和扬尘．它是造成雾霾天气的元凶之一，吸入人体后能直接进入支气管，因而对人体健康影响更大．下列措施能减少PM2.5污染的是（）A．鼓励开私家车出行B．鼓励燃煤火力发电C．鼓励使用太阳能热水器D．鼓励焚烧秸秆节约能源考点：防治空气污染的措施．专题：空气与水．分析：PM2.5是指大气中直径不超过2.5μm的颗粒物，主要来源是化石燃料的燃烧和扬尘，根据PM2.5的来源进行分析判断所采取的措施是否合理．解答：解：A、私家车越多，燃烧的化石燃料越多，生成的微小颗粒物越多，会增加PM2.5污染，故选项错误．B、煤属于化石燃料，燃烧生成微小颗粒物，会增加PM2.5污染，故选项错误．C、太阳能是清洁的能源，鼓励使用太阳能热水器，能减少PM2.5污染，故选项正确．D、焚烧秸秆，会产生大量微小颗粒物，会增加PM2.5污染，故选项错误．故选C．点评：本题难度不大，了解减少空气中悬浮颗粒物的量能对PM2.5的治理起作用是正确解答此类题的关键．3．下列生产实践中，没有用熟石灰的是（）A．降低土壤的酸性，改良土壤B．建筑工业上制三合土C．干燥气体D．处理工厂中含硫酸的废水考点：酸碱盐的应用．专题：物质的性质与用途．分析：根据氢氧化钙的性质进行分析，氢氧化钙具有碱性，常用于改良酸性土壤，处理工业酸性废水，能与二氧化碳反应生成坚硬的碳酸钙，可以用于建筑业．解答：解：A、氢氧化钙具有碱性，常用于改良酸性土壤，故A正确；B、氢氧化钙能与二氧化碳反应生成坚硬的碳酸钙，可以用于建筑业，故B正确；C、氢氧化钙不具有吸水性，不能用作干燥剂，故C错误；D、氢氧化钙具有碱性，能用于处理工业酸性废水，故D正确．故选：C．点评：本题考查了氢氧化钙的用途，完成此题，可以依据氢氧化钙的性质进行．4．下列物质中都含有水蒸气，既能用浓硫酸干燥又能用氢氧化钠固体干燥的是（）A．SO2气体B．HCl 气体C．O2气体D．CO2气体考点：根据浓硫酸或烧碱的性质确定所能干燥的气体．专题：物质的变化与性质．分析：能用浓H2SO4干燥，又能用NaOH固体干燥，说明该气体不能与这两者反应；浓硫酸不能干燥氨气等溶于水显碱性的气体；氢氧化钠固体不能干燥二氧化碳、二氧化硫、氯化氢等溶于水显酸性的气体．解答：解：A、SO2气体能与氢氧化钠反应，不能用氢氧化钠干燥，故选项不符合题意．B、HCl能与氢氧化钠反应生成氯化钠和水，不能用NaOH固体干燥，故选项不符合题意．C、O2既不与浓硫酸反应，也不与氢氧化钠反应，故既可以用浓H2SO4干燥，又可以用NaOH固体干燥，故选项符合题意．D、CO2能与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，不能用NaOH固体干燥，故选项不符合题意．故选：C．点评：本题难度不大，是对干燥剂知识的考查，掌握干燥剂不能与被干燥的气体发生化学反应是解答此类题的关键．5．下列物质中不能用稀盐酸与金属反应直接制得的是（）A．FeCl3 B．ZnCl2 C．MgCl2 D．AlCl3考点：金属活动性顺序及其应用．专题：金属与金属材料．分析：在金属活动性顺序中，位于氢前面的金属能置换出酸中的氢，据此进行分析解答．解答：解：A、铁的位置排在氢的前面，可以与盐酸反应，但铁与盐酸发生置换反应时生成氯化亚铁，不能生成氯化铁，故选项正确．B、锌的位置排在氢的前面，能与盐酸反应生成氯化锌，故选项错误．C、镁的位置排在氢的前面，能与盐酸反应生成氯化镁，故选项错误．D、铝的位置排在氢的前面，能与盐酸反应生成氯化铝，故选项错误．故选A．点评：本题难度不大，考查了金属活动性顺序的应用，掌握金属活动性顺序并能灵活运用是正确解答此类题的关键所在．6．下列对NaOH的描述不正确的是（）A．易溶于水，水溶液有腐蚀性和滑腻感B．水溶液可使石蕊指示剂变红C．固体NaOH容易潮解，易吸收空气中的CO2D．与盐溶液反应，可制难溶的碱考点：碱的化学性质；常见碱的特性和用途．专题：常见的碱碱的通性．分析：A、根据氢氧化钠的溶解性进行分析；B、根据碱能使紫色石蕊变蓝色进行分析；C、根据氢氧化钠会与二氧化碳反应进行分析；D、根据碱和盐反应生成新碱和新盐进行分析．解答：解：A、氢氧化钠易溶于水，水溶液有腐蚀性和滑腻感，故A正确；B、氢氧化钠的水溶液呈碱性，能使紫色石蕊试液变蓝，故B错误；C、固体NaOH容易潮解，易吸收空气中的CO2，与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，故C正确；D、氢氧化钠能与盐溶液反应，可制难溶的碱，例如：氢氧化钠和硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀，故D正确．故选：B．点评：本题考查了氢氧化钠的性质，完成此题，可以依据学过的知识进行．7．把生石灰、二氧化碳、食盐分别溶于水，往它们的溶液里分别滴入紫色石蕊试液，溶液呈现的颜色依次是（）A．蓝色、红色、紫色B．红色、无色、蓝色C．无色、蓝色、紫色D．紫色、蓝色、红色考点：酸碱指示剂及其性质．专题：实验现象的观察和记录．分析：根据物质的酸碱性进行分析，石蕊试液遇酸变红，遇碱变蓝，遇中性溶液不变色，生石灰的水溶液呈碱性，二氧化碳的水溶液呈酸性，食盐的水溶液呈中性．解答：解：生石灰的水溶液呈碱性，能使石蕊变蓝，二氧化碳的水溶液呈酸性，能使石蕊变红，食盐的水溶液呈中性，石蕊为紫色，观察选项，故选A．点评：本题考查了酸碱指示剂及其变色情况，完成此题，可以依据已有的知识进行．8．食盐、食醋、纯碱等均为家庭厨房中常用的物质，利用这些物质你能完成的实验是（）①检验自来水中是否含氯离子②检验鸡蛋壳能否溶于酸③除去热水瓶中的水垢④区别食盐和纯碱．A．①② B．①③ C．②③④ D．①②③考点：化学实验方案设计与评价；证明盐酸和可溶性盐酸盐；盐的化学性质；酸、碱、盐的鉴别．专题：简单实验方案的设计与评价．分析：①根据氯离子的检验方法进行分析判断；②根据鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，进行分析判断；③根据水垢的主要成分是碳酸钙，进行分析判断；④根据食盐和纯碱的化学性质进行分析判断．解答：解：①检验自来水中含有Cl﹣，可用硝酸酸化的硝酸银溶液进行检验，若存在Cl﹣会生成白色沉淀，利用这些物质不能完成；②鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，将鸡蛋壳放入食醋中，可以检验鸡蛋壳能否溶于酸，利用这些物质可以完成；③水垢的主要成分是碳酸钙，食醋能与碳酸钙反应，生成可溶性的醋酸钙，除去热水瓶中的水垢，利用这些物质可以完成；④食盐主要成分是氯化钠，纯碱主要成分是碳酸钠，醋酸可以与碳酸钠反应生成气体，不能与氯化钠反应，可用食醋鉴别食盐和纯碱，利用这些物质可以完成；故②③④利用这些物质可以完成．故选：C．点评：此题是对生活中的常见物质的性质的考查，解题的关键是对酸的化学性质有较深入的了解，属常规性化合物性质考查题．9．根据不同化学反应的特点进行归纳、分类是我们学习、记忆化学反应的重要方法．分析下面化学反应，其中属于同一基本反应类型的是（）①2H2O22H2O+O2↑②CuO+H2Cu+H2O③Fe3O4+4CO3Fe+4CO2④2KI+Cl2═2KCl+I2⑤Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3⑥BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl．A．①③⑤ B．②③④ C．②④ D．⑤⑥考点：反应类型的判定．专题：结合课本知识的信息．分析：可以根据反应物和生成物的种类方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．解答：解：①中反应物是一种，生成物是两种，属于分解反应；②中反应物和生成物都是一种单质和一种化合物，属于置换反应；③属于氧化还原反应；④中反应物和生成物都是一种单质和一种化合物，属于置换反应；⑤中反应物是三种，生成物是一种，属于化合反应；⑥中反应物和生成物都是两种化合物，属于复分解反应．故选：C．点评：解答本题要掌握反应类型的判断方法，只有这样才能对各种反应类型做出正确的判断．10．能与金属锌、氧化铜粉末、烧碱溶液和氯化钡溶液都发生反应的物质是（）A．稀盐酸B．稀硫酸C．食盐水D．硫酸钠溶液考点：酸的化学性质；金属活动性顺序及其应用；碱的化学性质；盐的化学性质．专题：压轴实验题；常见的酸酸的通性；常见的碱碱的通性；常见的盐化学肥料．分析：抓住物质间的反应及置换反应和复分解反应的条件，置换反应：金属和酸反应（条件：金属必须是在金属活动性顺序表中氢前的，酸一般指稀盐酸和稀硫酸），金属和盐溶液反应（条件：金属必须是前面的金属可以把排在它后面的金属从盐溶液中置换出来，钾、钙、钠除外）；复分解反应的条件：必须有水、沉淀或气体生成．解答：解：A、稀盐酸不能与氯化钡反应，故错误．B、浓硫酸和四种物质均能反应，故正确．C、氯化钠与四种物质都不能反应，故错误．D、硫酸钠与氯化钡能反应，与其他三种物质不能反应，故错误．故选B．点评：主要考查了置换反应、复分解反应的条件，能够判断物质间是否发生化学反应，以此培养学生应用知识的能力．11．只用一种试剂来鉴别KOH、Ba（OH）2、稀硫酸三种溶液，这种试剂可选用（）A．碳酸钾溶液B．氯化钠溶液C．紫色石蕊试液D．无色酚酞试液考点：酸、碱、盐的鉴别．专题：物质的鉴别题．分析：A、根据碳酸钾与氢氧化钡及稀硫酸反应的性质判断．B、根据氯化钠与上述三种物质都不反应判断．C、根据KOH、Ba（OH）2都能使紫色石蕊试液变蓝色判断．D、根据KOH、Ba（OH）2都能使无色酚酞试液变红色判断．解答：解：A、氢氧化钾与碳酸钾不反应，氢氧化钡与碳酸钾反应生成碳酸钡白色沉淀，稀硫酸与碳酸钾反应生成二氧化碳气体，三种物质中分别加入碳酸钾溶液会出现三种不同现象，所以正确．B、氯化钠溶液与上述三种物质均不反应，加入后现象相同，所以错误．C、KOH、Ba（OH）2都能使紫色石蕊试液变蓝色，二者无法区分，所以错误．D、KOH、Ba（OH）2都能使无色酚酞试液变红色，二者无法区分，所以错误．故选A点评：物质的鉴别是初中化学的难重点，也是中考的热点之一，特别是一些限定条件的鉴别，如只用水鉴别、不用其它试剂鉴别、只用一种物质鉴别等要求，对于只用一种试剂鉴别的，要注意加入该试剂后要有不同的现象．12．氯化钙溶液中含少量盐酸，在没有指示剂的条件下中和盐酸使溶液呈中性可选用（）A．熟石灰B．生石灰C．石灰石D．纯碱考点：酸的化学性质；反应现象和本质的联系．专题：物质的性质与用途．分析：可以根据物质之间相互作用时的实验现象进行分析、考虑，从而得出正确的结论．解答：解：A、氢氧化钙和稀盐酸反应无明显现象．B、生石灰和稀盐酸反应无明显现象．C、石灰石不溶于水，当把稀盐酸反应完后剩余的碳酸钙不溶于水．D、碳酸钠易溶于水，和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳．代入了氯化钠．故选C．点评：本题主要考查了物质的性质方面的知识．完成此题，可以依据已有的知识进行．13．某粗盐溶液中含有少量的CaCl2、MgCl2、Na2SO4和泥沙，进行以下操作可将杂质除去，（1）过滤；（2）加适量盐酸；（3）加过量的氢氧化钠溶液；（4）加过量碳酸钠溶液；（5）加适量氯化钡溶液；正确操作顺序是（）A．（5）（4）（3）（1）（2）B．（1）（2）（3）（4）（5）C．（1）（5）（4）（2）（2）D．（5）（4）（3）（2）（1）考点：氯化钠与粗盐提纯；盐的化学性质．专题：常见的盐化学肥料．分析：根据镁离子用氢氧根离子沉淀，硫酸根离子用钡离子沉淀，钙离子用碳酸根离子沉淀，过滤要放在所有的沉淀操作之后，加碳酸钠要放在加氯化钡之后，可以将过量的钡离子沉淀最后再用盐酸处理溶液中的碳酸根离子和氢氧根离子进行分析．解答：解：镁离子用氢氧根离子沉淀，加入过量的氢氧化钠可以将镁离子沉淀，硫酸根离子用钡离子沉淀，加入过量的氯化钡可以将硫酸根离子沉淀，至于先除镁离子，还是先除硫酸根离子都行，钙离子用碳酸根离子沉淀，除钙离子加入碳酸钠转化为沉淀，但是加入的碳酸钠要放在加入的氯化钡之后，这样碳酸。

2016年山东省泰安市新泰市龙廷镇中考化学模拟试卷（2）一、选择题（本题有20个选择题，每题2分，共40分）1．下列四个短语中，其原意一定包含化学变化的是（）A．花香四溢 B．海市蜃楼 C．木已成舟 D．蜡炬成灰2．下列有关的图示或图标中不正确的是（）A．制取CO2的装置B．闻气体的操作C．当心火灾一氧化物D．禁止烟火3．下列仪器，既能做反应容器又能直接加热的是（）A．烧杯 B．集气瓶C．锥形瓶D．试管4．3月22日是“世界水日”，有关水的认识正确的是（）A．生活中用活性炭降低水的硬度B．将FeCl3、蔗糖、汽油分别接入一定量的水中都能形成溶液C．自来水厂净水的过程有静置沉淀、过滤、吸附、消毒D．从电解水得到H2和O2，可知水是由氢原子和氧原子组成的5．溶液在生活、生产中有广泛的应用，下列有关溶液的叙述正确的是（）A．均一稳定的液体一定是溶液 B．洗涤剂去油污是乳化现象C．豆浆、牛奶都是溶液D．溶液都是无色的6．下列说法中正确的是（）A．不同的元素可以组成不同的物质，同种元素只能组成同一种物质B．使用无铅汽油，禁止含铅物质排放，是减少汽车尾气污染的措施之一C．河水、湖水等天然水经沉淀、过滤、吸附等净化处理后，就得到澄清的纯水D．汽油能除去衣服上的油污，是因为汽油与油污发生了乳化作用7．下列说法中正确的是（）A．煤、石油、天然气是重要的化石燃料B．二氧化锰能加快所有化学反应的反应速率C．电解水实验的原理是将液态水转变为水蒸气D．尿素（CO（NH2）2）和硝酸钾（KNO3）是农业上常用的复合肥8．目前，许多烧烤店都改用机制炭作燃料，引燃机制炭可以使用固体酒精，盖灭机制炭可以使用炭灰，下列有关说法错误的是（）A．酒精的燃烧是为了升高温度B．炭灰可以隔绝空气而使机制炭熄灭C．酒精的燃烧会升高机制炭的着火点D．机制炭做成空心可以增大与空气的接触面积9．下列做法符合安全要求的是（）A．用点燃的小木条检查液化石油气是否泄漏B．为了节约运费，把酒精和鞭炮等物品装在同一辆车上运送C．在生产易燃品的厂房，所有的电器设备和照明设备均采用隔离、封闭装置D．稀释浓硫酸时，将水沿烧杯壁缓慢注入盛有浓硫酸的烧杯里，并用玻璃棒不断搅拌10．2015年3月9日，太阳能飞机“阳光动力2号”开始环球飞行，并在名古屋和夏威夷之间创下了118小时不间断飞行的记录，下列有关能源和环保的说法错误的是（）A．“阳光动力2号”所用太阳能是绿色环保新能源B．煤、石油、天然气等化石燃料是不可再生能源C．煤完全燃烧后就不会对环境造成污染D．可燃冰具有能量高、燃烧值大等优点，其主要成分是CH411．如图为两种物质间发生化学反应的微观示意图（一种小球代表一种原子）．下列说法中正确的是（）A．图示中共有三种单质分子B．图示产物为混合物C．图示说明在化学反应中分子不可再分D．图示化学反应属于化合反应12．在“2A+3B=2C+4D”的反应中，已知8g物质A完全反应生成11g物质C和9g物质D．若A的相对分子质量为32，则物质B的相对分子质量（）A．16 B．32 C．48 D．6413．某有机物6.0g在空气中完全燃烧，共得到17.6g二氧化碳和10.8g水，则该化合物的组成元素是（）A．一定只含有碳元素B．一定只含有碳、氢两种元素C．一定含有碳、氢、氧三种元素D．一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素14．中国科学院某研究小组设计了一种高性能锂空气电池，其反应原理可表示为：2Li+O2Li2O2，已知锂元素在化合物中显+1价，下列说法错误的是（）A．反应物锂是金属单质B．该反应中MnO2是催化剂C．Li2O2中氧元素的化合价显﹣2价D．该反应是化合反应15．科学实验是人类获取科学知识，验证科学理论的重要手段，其中，对实验现象的正确描述很重要，以下实验现象描述正确的是（）A．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾B．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成白色固体C．氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液混合产生蓝色沉淀D．硫在空气中燃烧发出蓝紫色的火焰16．下列物质不属于空气污染物的是（）A．二氧化硫 B．一氧化碳 C．氮气 D．可吸入颗粒物17．下列关于空气成分的说法错误的是（）A．空气的成分按体积计算，氧气约占21%B．干冰可作制冷剂C．食品包装中充入氮气防腐D．将带火星的木条伸入氧气集气瓶中，木条复燃，证明氧气已收集满18．暖宝宝贴（主要成分为铁粉、木炭、食盐）的热量来源于铁粉的氧化．小涛同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量，实验开始前的装置如图所示，实验后从量筒中流入玻璃瓶（容积为250mL）中的水的体积为45mL（铁粉生锈消耗的水忽略不计）．下列说法错误的是（）A．实验前必须检查装置的气密性B．通过本次实验数据测得空气中氧气的体积分数为18%C．若实验测得空气中氧气体积分数偏低，可能是暖宝宝贴的使用数量不足D．必须等温度计的读数恢复至实验前的温度后才能记录量筒内剩余水的体积19．2015年12月12日，气候变化大会通过《巴黎协定》，长远目标是把全球平均气温升高控制在较工业化前水平2℃之内．节能减排，人人有责，下列措施不利于节能减排的是（）A．参与植树造林，扩大植被面积B．使用一次性餐具，方便生活C．使用环保袋，将垃圾分类放置D．乘坐公共交通工具，低碳出行20．茶叶中的单宁酸具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效，其化学式为C76H52O46，下列说法错误的是（）A．单宁酸由C、H、O三种元素组成B．单宁酸中氢元素质量分数最小C．单宁酸中氢、氧元素的质量比为26：23D．单宁酸是有机化合物二、填空题（本题有6个小题，每空1分，化学方程式2分，共28分）21．用化学符号表示：（1）2个铝原子；（2）铵根离子；（3）﹣2价的硫元素（4）氯化亚铁；（5）干冰．22．制笔行业中经常用到铂、钌（Ru）等贵金属，现有5种含钌元素的物质：Ru、RuO2、Ru2O3、RuCl3、K2RuO4．回答下列问题：（1）RuO2读作．（2）上述5种物质中钌元素的化合价一共有种．（3）从物质分类角度看，K2RuO4属于（填选项）A、化合物B、氧化物C、碱D、盐（4）H2与Ru2O3在加热条件下反应可得到Ru，写出反应的化学方程式．23．氧是地壳中含量最多的元素，氧及其化合物是化学学习和研究的重要内容．（1）如图氧原子结构示意图获得的信息，正确的是（填标号）．a．表示原子核，带8个单位正电荷b．氧原子核外有2个电子层，有8个电子在核外作高速运动c．氧原子在化学反应中易失去电子形成离子（O2﹣）（2）构成氧气的微粒是，氧气经降温和加压变为液态氧后体积变小，用微粒的观点解释：．（3）水是重要的氧化物，电解水实验说明水是由组成的．登山和潜水供氧装置中，过氧化钠（Na2O2）与水反应，生成氢氧化钠（NaOH）和氧气，有关反应的化学方程式为．24．一氧化碳、氢气、天然气都是可燃性气体．（1）其中属于化石燃料的是，可以作为未来发展最理性燃料的是，有毒气体是；（2）上述有毒气体在空气中燃烧的化学方程式是．25．下列是生活中的一些灭火实例，试分析其灭火的原因（1）炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭；（2）堆放杂物的纸箱着火时，可用水浇灭；（3）扑灭森林火灾的有效方法之一是将大火蔓延路线前方的数林砍掉形成隔离带．26．2016年3月22日是第二十四届“世界水日”，今年的宣传主题是“水与就业”，请回答下列问题：（1）电解水可以得到氢气和氧气，说明水是由氢氧两种（填“分子”、“原子”、“元素”或“离子”）组成的化合物．（2）下列物质属于纯净物的是（填字母序号）A．自来水 B．冰水混合物 C．河水 D．蓝墨水（3）生活中，人们常采用的方法，既降低水的硬度，又杀菌消毒．（4）如图是“国家节水标志”，请你列举一种生活中具体的节水措施．三、实验题27．如图1是实验室常用的气体发生装置和收集装置，请回答下列问题：（1）写出图中有标号仪器的名称：a ，b ．（2）用加热高锰酸钾的方法制取氧气时，可选用的发生装置是（填字母序号），若选用D装置收集氧气，验满的方法是：将伸到集气瓶口，观察现象，用该方法制取氧气的化学方程式为：．（3）若用C装置收集氧气，操作的正确顺序为（用字母序号填）．a．将导管伸入集气瓶口，气体进入瓶中 b．将装满水的集气瓶倒置在水槽中c．当气体收集满时，用毛玻璃片盖住瓶口，将集气瓶移出水面正放在桌面上（4）某同学设计的实验装置（如图2），既可用于制取气体，又可用于探究物质的性质①当打开K1、关闭K2时，利用Ⅰ、Ⅱ装置可进行的实验是（填字母序号）．A．过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取并收集氧气B．锌与稀硫酸反应制取并收集氢气②当打开K2、关闭K1时，利用Ⅰ、Ⅲ装置可以值得并检验二氧化碳，装置Ⅲ中应加入的试剂为．28．某学习小组同学用右图实验装置来探究鸡蛋壳里含有CO32﹣（以CaCO3的形式存在）的可能性，请你一起参与学习探究．【讨论交流】同学们讨论后一致认为若鸡蛋壳里含有CO32﹣，实验时广口瓶中一定会产生气泡，玻璃片上石灰水会变浑浊，据此写出有气泡生成的化学方程式：．【进行实验】小明和小红在各自的实验中均看到广口瓶中产生气泡，小明还看到玻璃片上石灰水变浑浊，而小红却未看到．他们很好奇，于是进一步探究．【提出问题】小红的实验中，玻璃片上的石灰水为什么不变浑浊呢？【做出猜想】小红猜想：可能鸡蛋壳中含有铁等较活泼金属，而不含CO32﹣；小明猜想：可能是小红实验所用的盐酸中溶质质量分数过大，挥发出HCl气体．依据所学化学知识和生活常识，你认为的猜想是不合理的．【实验验证】小红分别取适量等体积的自己实验所用的盐酸a和小明实验中所用用的盐酸b于2试管中，试管内各盛有同一鸡蛋壳的碎片，塞上带导管的橡胶塞，并分别将导管伸入AgNO3溶液中，实验过程如图所示：实验中，甲、乙两试管内均有气泡产生，同时甲试管中有白色沉淀生成而乙中没有，白色沉淀的化学式是．【实验结论】上述实验说明盐酸a中的溶质的质量分数一定（填“大于”或“小于”）盐酸b 的质量分数．【反思应用】（1）实验室制备CO2时，最好选择（填“稀”或“浓”）盐酸．（2）实验中发现，与相同溶质质量分数的盐酸反应时，鸡蛋壳碎片比大块鸡蛋壳更剧烈，说明增大反应物可以加快反应速率．29．实验探究是科学探究的重要形式，请参与以下探究活动并回答问题：测定空气里氧气的含量（1）A装置是人教版教材设计的“测量空气里氧气的含量”的实验装置，教材实验所需试剂是水和（填物质名称），实验前向集气瓶内加入少量水后将水面上方空间准确分为五等分，该操作中一定要使用的仪器是；（2）小华用A装置测定的氧气含量偏低，可能的原因是（任答一点）（3）B装置也可用于测量空气中氧气的含量，其实验原理用化学方程式可表示为；（4）使用B装置进行实验时需交替缓慢推动两个注射器活塞的原因是，实验结束后移开酒精灯，恢复到室温后读数即可计算出氧气含量，B装置的优点是（任写一点）四、计算题（本题有2个小题，30题3分，31题6分）30． 2015年10月5日，我国药学家屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖，也因此使得中国的“青蒿素”引人注目，青蒿素是从植物青蒿中提取的一种无色针状晶体，化学式为C15H22O3，熔点为156﹣157℃，易溶于氯仿、丙酮，可溶于乙醇、乙醚，几乎不溶于水，对热不稳定，易分解，根据上述资料完成下列问题：（1）青蒿素的相对分子质量为；（2）青蒿素中碳元素与氧元素的最简质量比；（3）根据描述请你写出一点青蒿素的物理性质．31．工厂的烟气脱硫工艺，不仅能消除二氧化硫，还能将其转化为硫酸钙（CaSO4）等产品，实现“变废为宝”．反应的化学方程式为：2CaCO3+O2+2SO22CaSO4+2CO2，现用1.25t含碳酸钙80%的石灰石吸收烟气中的二氧化硫．求：（1）石灰石中碳酸钙的质量．（2）可吸收二氧化硫的质量．2016年山东省泰安市新泰市龙廷镇中心学校中考化学模拟试卷（2）参考答案与试题解析一、选择题（本题有20个选择题，每题2分，共40分）1．下列四个短语中，其原意一定包含化学变化的是（）A．花香四溢 B．海市蜃楼 C．木已成舟 D．蜡炬成灰【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质．【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．【解答】解：A、花香四溢是分子在不断运动的结果，属于物理变化，故A错；B、海市蜃楼是倒影的像，没有新物质生成，属于物理变化，故B错；C、木已成舟是木柴制成舟，只是形状的改变，属于物理变化，故C错；D、蜡炬成灰是蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化，故D正确．故选D．【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．2．下列有关的图示或图标中不正确的是（）A．制取CO2的装置B．闻气体的操作C．当心火灾一氧化物D．禁止烟火【考点】几种常见的与化学有关的图标；二氧化碳的实验室制法．【专题】公共标志型；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据实验室用碳酸钙和稀盐酸反应制取二氧化碳，且二氧化碳的密度大于空气的密度进行解答；B、根据闻气体气味的方法分析；C、根据由图标可知是易燃物质进行解答；D、根据图标的含义分析．【解答】解：A、实验室用碳酸钙和稀盐酸反应制取二氧化碳，长颈漏斗应在液面以下，且二氧化碳的密度大于空气的密度，用向上排空气法收集，故A正确；B、在闻气味时应用手在瓶口轻轻扇动，使少量气体飘入鼻孔，图示把药品直接放在鼻子近处闻气味是错误的，所以B正确；C、由图标可知是当心火灾﹣易燃物质，而不是氧化物，故C错误；D、由图标可知是禁止烟火，故D正确．故选C【点评】化学是一门以实验为基础的科学，化学基本操作是中考重要考点之一，应理解掌握．3．下列仪器，既能做反应容器又能直接加热的是（）A．烧杯 B．集气瓶C．锥形瓶D．试管【考点】用于加热的仪器．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】试管可以直接加热，又可以做少量药品的反应容器．烧杯不可直接加热；量筒和集气瓶不能加热．【解答】解：A、烧杯可以作反应容器，但不能直接加热，故A错误；B、集气瓶不能加热，故B错误；C、锥形瓶不能加热，能作反应容器，故C错误；D、试管可以直接加热，又可以做少量药品的反应容器，故D正确；．故选D．【点评】化学是以实验为基础的学科，对于常见仪器的作用，同学们一定要了然于心．4．3月22日是“世界水日”，有关水的认识正确的是（）A．生活中用活性炭降低水的硬度B．将FeCl3、蔗糖、汽油分别接入一定量的水中都能形成溶液C．自来水厂净水的过程有静置沉淀、过滤、吸附、消毒D．从电解水得到H2和O2，可知水是由氢原子和氧原子组成的【考点】硬水与软水；电解水实验；自来水的生产过程与净化方法；溶液的概念、组成及其特点．【专题】化学知识生活化；空气与水．【分析】A、根据活性炭只能吸附色素和异味进行分析；B、根据汽油难溶于水进行分析判断；C、根据自来水厂净化水的方法进行分析判断．D、根据水的组成分析．【解答】解：A、活性炭只能吸附色素和异味，不能降低水的硬度，故错误；B、汽油难溶于水，加入一定量的水中，不会形成溶液，故错误；C、自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有沉淀、过滤、吸附、消毒，故正确；D、电解水得到H2和O2，可知水是由氢元素和氧元素组成的，故错误．故选C．【点评】加强有关水的知识的汇总和学习，有助于解答本类题．5．溶液在生活、生产中有广泛的应用，下列有关溶液的叙述正确的是（）A．均一稳定的液体一定是溶液 B．洗涤剂去油污是乳化现象C．豆浆、牛奶都是溶液D．溶液都是无色的【考点】溶液的概念、组成及其特点；乳化现象与乳化作用．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】A、根据溶液是均一、稳定的混合物，进行分析判断．B、根据洗涤剂具有乳化作用，进行分析判断．C、根据溶液的本质特征是均一性、稳定性，属于混合物，进行分析判断．D、溶液不一定都是无色的，有些溶液是带有颜色的．【解答】解：A、均一的、稳定的液体不一定是溶液，如水是均一的、稳定的液体，但不是混合物，不是溶液，故选项说法错误．B、洗涤剂去油污，是利用了洗洁精是洗涤剂，有乳化作用，能将大的油滴分散成细小的油滴随水冲走，故选项说法正确．C、豆浆中的营养物质有的溶于水，有的不溶于水，牛奶是不溶性的小液滴等分散到液体中形成的；豆浆、牛奶均不均一、不稳定，均不属于溶液，故选项说法错误．D、溶液不一定都是无色的，有些溶液是带有颜色的，如硫酸铜溶液是蓝色的；故选项说法错误．故选：B．【点评】本题难度不大，掌握溶液的本质特征（均一性、稳定性、混合物）、乳化作用等是正确解答本题的关键．6．下列说法中正确的是（）A．不同的元素可以组成不同的物质，同种元素只能组成同一种物质B．使用无铅汽油，禁止含铅物质排放，是减少汽车尾气污染的措施之一C．河水、湖水等天然水经沉淀、过滤、吸附等净化处理后，就得到澄清的纯水D．汽油能除去衣服上的油污，是因为汽油与油污发生了乳化作用【考点】物质的元素组成；防治空气污染的措施；水的净化；乳化现象与乳化作用．【专题】化学与环境保护；物质的微观构成与物质的宏观组成；溶液、浊液与溶解度；空气与水．【分析】A、从不同的元素可以组成不同的物质，如氧气由氧元素组成的，氢气是由氢元素组成，从碳元素可以组成金刚石、石墨、C60等不同的单质去分析的去分析；B、从铅对人体健康的影响方面分析判断；C、根据沉淀、过滤、吸附等净化处理的原理进行分析判断；D、根据油污溶于汽油分析判断．【解答】解：A、碳元素可以组成金刚石、石墨、C60等不同的单质，故错误；B、铅是有毒的重金属，所以要用无铅汽油，禁止含铅物质的排放，是减少汽车尾气污染的措施之一，故正确；C、河水经沉淀、过滤、吸附等净化处理后所得到的水中仍然含有可溶性的钙镁化合物等，不是纯水，故选项说法错误；D、油污不溶于水所以水洗不掉油污，但油污溶于汽油，所以利用汽油洗掉油污是利用溶解的原理；所以错误．故选B【点评】关注生命，呵护健康，是人类不断探求的永恒主题，它既是社会热点，也是重要的中考热点之一．7．下列说法中正确的是（）A．煤、石油、天然气是重要的化石燃料B．二氧化锰能加快所有化学反应的反应速率C．电解水实验的原理是将液态水转变为水蒸气D．尿素（CO（NH2）2）和硝酸钾（KNO3）是农业上常用的复合肥【考点】化石燃料及其综合利用；催化剂的特点与催化作用；电解水实验；常见化肥的种类和作用．【专题】化学与能源；元素位置、结构与性质；空气与水；常见的盐化学肥料．【分析】A、根据化石燃料的种类分析；B、根据催化剂的概念分析；C、根据电解水的原理分析；D、根据复合肥的概念分析；【解答】解：A、化石燃料主要是指煤、石油、天然气，故A正确；B、二氧化锰能做很多反应的催化剂，但不能做所有反应的催化剂，故B说法错误；C、电解水实验的原理是将水分解为氧气和氢气，故C错误；D、含有氮、磷、钾三种营养元素中其中两种或两种以上元素的化肥是复合肥，尿素（CO（NH2）2）中只含有氮，故D错误．故选A【点评】本题所考查了的都是化学的基础知识，难度不大，应加强基础知识的积累．8．目前，许多烧烤店都改用机制炭作燃料，引燃机制炭可以使用固体酒精，盖灭机制炭可以使用炭灰，下列有关说法错误的是（）A．酒精的燃烧是为了升高温度B．炭灰可以隔绝空气而使机制炭熄灭C．酒精的燃烧会升高机制炭的着火点D．机制炭做成空心可以增大与空气的接触面积【考点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法．【专题】化学与能源．【分析】A、根据物质燃烧的条件分析解答；B、根据灭火的条件解答；C、根据着火点市物质本身的一种属性解答；D、根据促进物质燃烧的方法解答．【解答】解：A、酒精的燃烧是为了升高温度达到木炭的着火点，故正确；B、炭灰可以隔绝空气而使机制炭熄灭，故正确；C、酒精的燃烧是为了升高温度达到木炭的着火点，机制炭的着火点不能改变，故错误；D、机制炭做成空心可以增大与空气的接触面积，燃烧更充分，故正确．答案：C【点评】灭火的方法有：移走可燃物，隔绝氧气，降低温度到可燃物的着火点以下，燃烧需要同时具备两个条件，缺一不可，而只要采取一种灭火方法，就可以达到灭火的目的，要注意理解．9．下列做法符合安全要求的是（）A．用点燃的小木条检查液化石油气是否泄漏B．为了节约运费，把酒精和鞭炮等物品装在同一辆车上运送C．在生产易燃品的厂房，所有的电器设备和照明设备均采用隔离、封闭装置D．稀释浓硫酸时，将水沿烧杯壁缓慢注入盛有浓硫酸的烧杯里，并用玻璃棒不断搅拌【考点】易燃物和易爆物安全知识；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；防范爆炸的措施．【专题】化学与能源；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A．根据可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸进行分析判断．B．根据发生爆炸的条件（在有限的空间内，可燃气体或粉尘与空气混合，达到爆炸极限，遇到明火）解答此题；C．根据发生爆炸的条件（在有限的空间内，可燃气体或粉尘与空气混合，达到爆炸极限，遇到明火）解答此题；D．根据浓硫酸溶于水放热进行解答．【解答】解：A．液化石油气具有可燃性，泄露遇明火可能发生爆炸，不能用燃着的火柴检查石油液化气是否泄漏，故选项说法错误．B．酒精和鞭炮属于易燃易爆物品，一辆货车上运送不安全；故错误；C．生产易燃物的车间里，所有的照明设备均采用隔离和封闭装置，可以防止发生爆炸，故正确；D．浓硫酸溶于水放热，所以稀释浓硫酸时将浓硫酸沿烧杯壁缓慢地加入到水中，并用玻璃棒不断搅拌，故错误．故选：C．【点评】本题考查学生对发生爆炸的条件的知识掌握程度和在生活中知识的应用．10．2015年3月9日，太阳能飞机“阳光动力2号”开始环球飞行，并在名古屋和夏威夷之间创下了118小时不间断飞行的记录，下列有关能源和环保的说法错误的是（）A．“阳光动力2号”所用太阳能是绿色环保新能源B．煤、石油、天然气等化石燃料是不可再生能源C．煤完全燃烧后就不会对环境造成污染D．可燃冰具有能量高、燃烧值大等优点，其主要成分是CH4【考点】资源综合利用和新能源开发；常用燃料的使用与其对环境的影响；常见能源的种类、能源的分类．【专题】化学与能源；化学知识生活化；化学与生活．【分析】A、根据太阳能的特点进行分析．B、根据化石燃料的特点进行分析．。

山东省泰安市市中考化学模拟试题一（含解析）一、选择题〔此题包括25小题，每题2分，共50分．每题只要一个选项契合题意．〕1．〔2分〕化学与生活亲密相关，依据你的生活阅历和所学的化学知识判别，以下说法正确的选项是〔〕A．铁、碘、钙是人体必需的微量元素B．补充维生素C可预防和治疗坏血病C．海鲜防腐可以用甲醛溶液浸泡D．服用含氢氧化钠的药物可治疗胃酸过多2．〔2分〕以下陈列顺序正确的选项是〔〕A．BC．D．3．〔2分〕碘盐中通常含有大批的碘酸钾〔化学式为KIO3〕，以下说法正确的选项是〔〕A．碘酸钾中碘元素质量分数最大B．在家里可以用碘盐来检验淀粉C．碘酸钾中钾、碘、氧元素质量比为1：1：3D．碘酸钾中碘元素的化合价为﹣1价4．〔2分〕以下有关熄灭和灭火的说法正确的选项是〔〕A．发现自然气走漏，翻开抽油烟机，降低自然气浓度B．降低可燃物的着火点是灭火的一条有效途径C．可燃物熄灭都是化学能转化成光能和热能D．氢气可以直接扑灭，不用检验其纯度5．〔2分〕以下物质分类正确的选项是〔〕A．无机高分子：淀粉、油脂、纤维素B．氧化物：水、锰酸钾、酒精C．枯燥剂：氢氧化钠、氢氧化钙、浓硫酸D．氮肥：碳铵、氨水、尿素6．〔2分〕在〝微观一微观一符号〞之间树立联络，是化学学科特有的思想方式。

如图是某反响的微观表示图，以下有关该反响说法错误的选项是〔〕A．反响前后分子个数不变B．反响前后原子的种类和个数均不变C．反响前后同种元素化合价都不变D．不属于置换反响7．〔2分〕依据以下实验装置图，以下说法中错误的选项是〔〕A．实验末尾先通一会儿CO，再用酒精喷灯加热B．a处固体由黑色逐突变为红棕色C．反响进程中可观察到b处的廓清石灰水变混浊D．CO有毒，通常在c处将其扑灭或用气囊搜集以防止污染空气8．〔2分〕用溶质质量分数为98%、密度为1.84g•mL﹣1的浓硫酸配制溶质质量分数为10%的稀硫酸100g，以下说法错误的选项是〔〕A．量取浓硫酸时，假设仰望读数，会招致配制失掉的稀硫酸浓度偏低B．实验中所用到的玻璃仪器有：量筒、玻璃棒、胶头滴管和烧杯C．稀释浓硫酸时应该将浓硫酸沿烧杯壁渐渐注入水中D．稀释浓硫酸进程中，要用玻璃棒不时搅拌，使热量迅速分散9．〔2分〕如图为甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，以下说法正确的选项是〔〕A．假定乙中含有大批甲，可采用冷却热饱和溶液的方法提纯乙B．当t1℃＜t＜t2℃时，丙溶液的质量分数大于甲溶液C．甲、乙、丙三种物质的饱和溶液从t1℃升温至t3℃，所得溶液的质量分数关系是甲=乙＞丙D．将t3℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液各恒温蒸发10g水，析出固体质量的关系是甲=乙＞丙10．〔2分〕归结推理是一种重要的化学思想方法。

2016年山东省泰安市新泰市中考化学一模试卷一、选择题（共20小题，每小题2分，满分40分）1．海洋中化学资源的利用体现了人类利用和改造自然界中物质的智慧，下列有关利用海水的方法：①海水“晒盐”；②海水“制碱”；③海水淡化；④从海水中提取镁，其中主要利用了化学变化的是（）A．全部是B．只有②C．只有②④ D．①②③2．水是生命之源，下列有关水的说法错误的是（）A．水通过三态变化，实现了自身的天然循环B．用肥皂水可以区分硬水与软水C．通过过滤可以除去水中所有的杂质D．生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度3．下列生活用品使用的材料属于有机合成材料的是（）A．塑料保鲜膜B．纯棉毛巾C．真丝围巾D．不锈钢锅4．掌握化学用语是学好化学的关键，下列化学用语与所表述的意义相符合的是（）A．O2﹣2个氧原子B．2H2O﹣2个水分子C．3H﹣3个氢元素D．Na﹣钠离子5．科学家利用化学反应SO2+C S+CO2处理废气中的SO2．此反应属于（）A．化合反应 B．分解反应 C．复分解反应D．置换反应6．你认为下列建议中，不安全或违法的是（）A．熟肉制品容易腐烂变质：建议用福尔马林（甲醛溶液）浸泡防腐B．海鲜容易腐烂变质：建议将海鲜真空包装后速冻冷藏保鲜C．大米保存不当易发霉、生虫：建议将其低温、干燥贮存D．饼干易氧化变质：建议包装饼干时，加入一小包铁粉作抗氧化剂和吸水剂并密封7．实验室配制50g质量分数为4%的氢氧化钠溶液，下列描述正确的是（）A．计算需氢氧化钠2g、水50gB．将氢氧化钠固体放于纸上称量C．把氢氧化钠固体放入量筒中溶解D．将配好的氢氧化钠溶液装瓶并密封保存8．下列叙述正确的是①原子由质子和中子构成②原子不显电性③原子不能再分④原子的质子数决定元素种类⑤原子可以构成分子，也可直接构成物质（）A．①②④B．②④⑤C．③④ D．①②③⑤9．如图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．下列能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象是（）A．①变红，③不变红 B．④变红，③不变红C．①、④变红，②、③不变红 D．④比①先变红，②、③不变红10．pH能定量描述溶液酸碱性的强弱，某同学对pH的含义有如下认识，其中正确的是（）A．pH的大小与一定量溶液中所含H+或OH﹣的数量多少有关B．pH表示的是溶液中所含酸或碱的质量分数C．pH与溶液中所含H+的数量成正比D．pH与溶液中所含H+和OH﹣没有任何关系11．下列对一些事实的解释中，不合理的是（）A ．AB ．BC ．CD ．D12．下列有关说法正确的是（ ） A ．酸碱中和后溶液一定呈中性B ．不饱和溶液变为饱和溶液，溶质质量分数一定变大C ．向某固体中滴加稀盐酸，有气泡产生，则固体中一定含有碳酸根离子D ．金属与酸溶液发生置换反应，所得溶液质量一定大于原来酸溶液的质量 13．下列归纳和总结完全正确的一组是（ ）A ．AB ．BC ．CD ．D14．如图所示的实验操作不正确的是（ ）A ．铁丝在氧气中燃烧B ．读取液体的体积 C ．除去CO 中的CO 2D ．稀释浓硫酸15．元素周期表中，同周期元素的结构和性质呈现一定的规律性变化．下表列出的是第三周期元素的原子半径及主要化合价（部分信息未列出）．下列有关说法不正确的是（ ）A ．⑤处的最高正价是+6，最低负价是﹣2B ．③处的数值介于1.10﹣1.43之间C ．第三周期元素（Na ﹣Cl ）的最高正价数等于其原子的最外层电子数D ．元素①的原子序数是13，①和②形成的化合物的化学式为AlS 16．根据图所示实验分析得出的结论中，不正确的是（ ）A ．①既能说明酸碱发生了反应，又能说明反应过程中有温度变化B ．②既能说明二氧化碳密度比空气大，又能说明二氧化碳不可燃也不助燃C ．③既能说明水由氢、氧元素组成，又能说明生成的氢气与氧气体积比为2：1D ．④既能说明二氧化碳溶于水，又能说明二氧化碳跟水反应生成一种酸性物质17．为了除去粗盐中的Ca 2+、Mg 2+、SO 42﹣和泥沙，可将粗盐溶于水，然后进行下列五项操作：①过滤；②加过量的NaOH 溶液；③加适量的盐酸；④加过量的Na 2CO 3溶液；⑤加过量的BaCl 2溶液，下列操作顺序中最合适的是（ ）A．②⑤④①③B．⑤④②③①C．⑤②④③①D．②④⑤①③18．现有盐酸和CaCl2的混合溶液（CaCl2水溶液呈中性），向其中逐滴加入过量的某物质X，溶液的pH随滴入X的量的变化关系如图所示，则X可能是（）A．水B．纯碱溶液 C．石灰石D．石灰水19．甲、乙两工厂的生产污水中各含有下列五种离子中的三种（两厂含有一种相同的离子）：H+、Cu2+、K+、NO3﹣、0H﹣．若两厂单独排放都会造成严重的污染．若将两厂的污水按一定比例混合，沉淀后污水会变成只含一种溶质的无色澄清溶液，此溶质可做化肥．下列关于污水的分析，正确的是（）A．OH﹣和Cu2+来自同一工厂B．Cu2+和K+来自同一工厂C．K+和OH﹣来自同一工厂D．H+和K+来自同一工厂20．某无色气体X可能含有氢气、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四种气体中的一种或两种．为确认其组成，某同学取一定量该气体按如图所示装置进行实验（假设每步都充分反应或吸收），结果装置①中无明显变化，装置③增重1.8g，装置④增重2.2g．下列关于气体X成分的分析中，错误的是（）A．一定没有二氧化碳 B．可能含有甲烷和氢气C．可能只有甲烷 D．可能含有氢气和一氧化碳二、解答题（共11小题，满分60分）21．生活中处处有化学．现有下列物质：①活性炭②熟石灰③干冰④食盐．请用上述物质的序号填空（2016•泰安模拟）人类的生产、生活离不开金属．（1）金属铁、铝常用来制作炊具，主要是利用其性．（2）我国钢铁年产量很高，但因锈蚀造成的损失也很惊人．铁生锈的主要原因是．（3）黄铜是铜锌合金，将纯铜片和黄铜片互相刻画（如图所示），纯铜片上留下明显的划痕，说明．（4）人类每年从自然界提取大量的金属，其中提取量最大的是铁．赤铁矿（主要成分为Fe2O3）和一氧化碳炼铁的化学方程式为．（5）小强同学为了验证Zn、Cu的金属活动性强弱，设计了如下方案，其中能达到实验目的是（填字母序号）23．图l是氯化钾的溶解度曲线，化学兴趣小组的同学在20℃的l00g水中进行了如图2所示的实验．（1）图2中，烧杯A中所得到的溶液的质量为克；（2）图2中，烧杯A、B、C、D中的溶液属于饱和溶液的是；（3）图2中，烧杯C和D中的溶液相同的是（填序号）．①溶质的质量②溶剂的质量③溶液的质量④溶质的质量分数．24．如图所示是自然界中常见的两个变化过程．请据图并结合你学过的知识，回答下列问题：（1）从物质组成的角度看，葡萄糖和纤维素均属于（填“无机物”或“有机物”）．（2）图中方框所示变化过程为，从物质转化的角度看，该变化过程属于（填“物理”或“化学”）变化．（3）从能量转化的角度看，上述过程中能量转化的方式是（4）在图中两个过程中实现了自然界中的重要循环，参与循环的元素有．25．通过化学的学习，小明同学感悟到学校化学开拓了思维、增长了智慧．（1）将宏观、微观和符号表证相结合是化学独特的思维方式：科学家最近在低温下合成了一种化合物，其分子模型如图所示，其中“●”代表碳原子，“○”代表氢原子．请补充该物质燃烧的化学方程式：+6O25CO2+（2）化学的学习使人们认识了物质的变化规律，并以此为依据，寻找到制取物质的方法：①电解是控制反应条件使物质发生某种变化而产生新物质的方法，人们可以利用电解食盐水来制取烧碱，电解食盐水生成烧碱的同时还会产生氯气（Cl2）和氢气两种气体，写出该反应的化学方程式：，从原料选择依据的角度看，氯化钠之所以可作制烧碱的原料是因为氯化钠中含有．②根据所制物质的组成成分选择原料，要考虑原料中能否提供所得产品中所需的成分且能够转化到产品中：如海水制“碱”中，NaCl只提供了Na2CO3所需的“Na”，则还需要能提供含元素的物质，按此思路，用Na2CO3制取NaOH，需要用到生活中常见的一种廉价原料是（填俗称），从经济角度考虑该变化体现了“化学变化创造价值”．③已知由Cu到Cu（OH）2可经三步转化：Cu→CuO→CuSO4→Cu（OH）2，而Fe经两步反应可得到Fe （OH）2，请补全转化的过程：Fe→→Fe（OH）2．26．已知A、B、C、D、E是初化学常见的不同类别的物质，C是含硫酸银的化合物且不溶液呈蓝色，D是一种红色固体，B→D的反应过程较为复杂，D→B的反应用于冶金工业，图1中“﹣”表示相连物质可以发生反应，“→”表示一种物质生成另一种物质（部分反应物、生成物及反应条件省略）（1）D的化学方程式．（2）C→E是化学方程式．说明反应能够发生的理由．（3）B与C充分反应，可看到的现象是，如图2表示该反应前后溶液中存在的主要离子，请写出每种图形代表的粒子•、●、○（填离子符号）27．化学实验是科学探究的重要途径，请根据下列实验图示回答相关问题：（1）图1中实验①的明显错误是；②中的玻璃棒作用是．（2）图2装置中看到现象是；该实验的目的是．（3）图3中装置①可用来实验室制取某些气体，写出一个制取气体的化学方程式；欲用装置②排空气法收集二氧化碳，则气体应从（填“a”或“b”）端通入．28．同学们发现NaOH溶液与NaHCO3溶液混合后无明显现象，产生疑问：两种物质是否发生了化学反应？在老师的帮助下，他们通过以下探究过程证明NaHCO3溶液与NaOH溶液发生了反应：（1）实验装备①查阅资料：NaHCO3+N aOH═Na2CO3+H2O②用一定溶质的质量分数的NaHCO3、NaOH和Na2CO3三种溶液进行如下实验，为设计实验方案提供参考．表中的现象Ⅰ为，现象Ⅱ对应反应的化学方程式为．（2）实验过程【实验1】证明反应生成了Na2CO3同学们选用上表实验中的药品，设计了如右图所示实验，先在NaHCO3溶液中加入A溶液，无明显现象，再滴加NaOH溶液，溶液变浑浊，则A溶液是．有同学提出这个实验不足以证明有Na2CO3生成，其理由是．为了证明有Na2CO3生成，需要继续进行的操作是．【实验2】证明反应后NaHCO3不存在同学们参考上表中的实验，又设计了一个实验，虽然没有观察到明显的实验现象，但可以证明反应发生了，该实验方案是．（3）实验反思通过实验1和实验2说明，对于没有明显现象的化学反应，可以从两个不同的角度证明反应的发生，这两个角度是．29．在空气中点燃镁条，镁不但能与氧气反应生成氧化镁，也会与氮气反应生成氮化镁（Mg3N2），某学习小组拟对镁在空气中燃烧后的固体混合物氮化镁的质量分数进行测定，设计如下实验装置，并进行实验探究：【查阅资料】Ⅰ．氮化镁与水反应生成氢氧化镁和氨气Ⅱ．碱石灰是固体氧化钙和氢氧化钠的混合物，常用作干燥剂，不与NH3反应Ⅲ.2NH3+H2SO4═（NH4）2SO4Ⅳ．NH3是一种极易溶于水的气体．【实验步骤】①检查装置的气密性；②精确称量镁在空气中燃烧后的固体5.00g放入锥形瓶中，称量装置C，连接好装置；③关闭活塞K，打开A中分液漏斗活塞，逐滴加入水，至样品恰好完全反应；④打开活塞K，鼓入空气；⑤再次称量装置C请你与他们一起完成下列问题的探究：（1）检查该装置气密性的方法及现象是；（2）装置B和装置D的共同作用是；（3）实验步骤④鼓入空气的作用是．（4）若装置C增重0.34g，固体混合物中MgN2的质量分数为；（5）实验证明此方法测定的结果偏低，可能原因是（写一条）30．我国从1994年开始强制实行食盐加碘，即在食盐中加入碘酸钾（KIO3），以防制碘缺乏病的发生，2010年开始下调食盐加碘量，由原来每千克食盐加碘40mg下调至25mg．试计算：（1）碘酸钾中钾元素、碘元素、氧元素的质量比为；（2）碘酸钾中碘元素的质量分数为（计算结果精确到0.1%）（3）现售加碘食盐每袋（500g）应比调整前减少了mg碘，即少加碘酸钾mg （计算结果精确至0.1mg）31．某兴趣小组在实验室发现一瓶敞口久置的氢氧化钠和一瓶未标浓度的稀盐酸，为测定氢氧化钠的变质情况和稀盐酸的浓度，他们取9.3g变质的氢氧化钠样品于锥形瓶中，加入50g水，充分溶解，再向锥形瓶中滴加未知浓度的稀盐酸，实验测得加入稀盐酸的质量与锥形瓶中物质的质量关系如图所示．求：（1）9.3g样品中碳酸钠的质量．（2）未知浓度的稀盐酸的溶质质量分数．2016年山东省泰安市新泰市中考化学一模试卷参考答案与试题解析一、选择题（共20小题，每小题2分，满分40分）1．海洋中化学资源的利用体现了人类利用和改造自然界中物质的智慧，下列有关利用海水的方法：①海水“晒盐”；②海水“制碱”；③海水淡化；④从海水中提取镁，其中主要利用了化学变化的是（）A．全部是B．只有②C．只有②④ D．①②③【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：①海水晒盐③海水淡化过程中都没有新物质生成，都属于物理变化．②海水制碱④从海水中提取镁过程中都有新物质生成，都属于化学变化．故选C．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．水是生命之源，下列有关水的说法错误的是（）A．水通过三态变化，实现了自身的天然循环B．用肥皂水可以区分硬水与软水C．通过过滤可以除去水中所有的杂质D．生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度【考点】硬水与软水；过滤的原理、方法及其应用；物质的三态及其转化．【专题】空气与水．【分析】本题主要从涉及水的各种知识从日常生活方面分析．【解答】解：A、水通过三态变化，实现了自身的天然循环，正确；B、用肥皂水可以区分硬水与软水，正确；C、过滤是把固体与液体分离的一种操作，不能除去水中可溶的杂质，所以错误；D、生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度，正确；故选C【点评】水是人类宝贵的自然资源，与水相关的化学知识是化学考查热点之一，特别是水的组成及水电解实验、性质、用途、硬水和软水、节约水资源、水污染及防治等内容，在中考中出现机率很高．3．下列生活用品使用的材料属于有机合成材料的是（）A．塑料保鲜膜B．纯棉毛巾C．真丝围巾D．不锈钢锅【考点】合成材料的使用及其对人和环境的影响．【专题】化学与生活．【分析】有机合成材料简称合成材料，要判断是否属于合成材料，可抓住三个特征：有机物、合成、高分子化合物．三大合成材料有：塑料、合成橡胶和合成纤维，据此对常见材料的分类进行分析判断【解答】解：A、塑料保鲜膜属于有机合成材料，故正确；B、纯棉毛巾属于天然有机材料，故错误．C、真丝围巾于天然有机材料，故错误；D、不锈钢锅是合金，属于金属材料，故错误．故选：A．【点评】解答本题要掌握材料的分类方法方面的内容，只有这样才能对各种材料进行正确的分类．4．掌握化学用语是学好化学的关键，下列化学用语与所表述的意义相符合的是（）A．O2﹣2个氧原子B．2H2O﹣2个水分子C．3H﹣3个氢元素D．Na﹣钠离子【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解答】解：A、原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以2个氧原子，就可表示为2O，故选项错误；B、根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此2个水分子表示为：2H2O；C、元素只讲种类不讲个数，元素符号前面加上数字表示原子的个数，故3H表示3个氢原子，故选项错误；D、元素符号可表示一种元素或这种元素的一个原子，故Na表示钠元素或一个钠原子，或金属钠，不能表示钠离子，故选项错误；故选B【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．5．科学家利用化学反应SO2+C S+CO2处理废气中的SO2．此反应属于（）A．化合反应 B．分解反应 C．复分解反应D．置换反应【考点】反应类型的判定．【专题】结合课本知识的信息．【分析】置换反应是指由一种单质和一种化合物反应，生成另外一种单质和一种化合物的反应．置换反应的特点是反应物和生成物都是一种单质和一种化合物．【解答】解：由SO2+C S+CO2可知，反应物是一种单质碳和一种化合物二氧化硫，生成物是一种单质硫和一种化合物二氧化碳，属于置换反应．故选D．【点评】解答本题要把具体的化学方程式和物质的反应类型结合起来进行分析、判断，从而得出正确的结论．6．你认为下列建议中，不安全或违法的是（）A．熟肉制品容易腐烂变质：建议用福尔马林（甲醛溶液）浸泡防腐B．海鲜容易腐烂变质：建议将海鲜真空包装后速冻冷藏保鲜C．大米保存不当易发霉、生虫：建议将其低温、干燥贮存D．饼干易氧化变质：建议包装饼干时，加入一小包铁粉作抗氧化剂和吸水剂并密封【考点】亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康．【专题】化学与生活健康．【分析】A、甲醛有毒，不能用于浸泡肉制品；B、真空包装后能除去空气中的氧气；C、根据霉菌、虫的生存条件分析；D、根据铁生锈的条件分析．【解答】解：A、甲醛有毒，浸泡肉制品，有害身体健康．故A错误；B、真空包装后能除去空气中的氧气，使海鲜不容易腐烂变质．故B正确；C、低温、干燥的环境不利于霉菌、虫的生存，故C正确；D、铁粉生锈能除去水、氧气，使饼干不易氧化变质．故D正确．故选A．【点评】化学与生活联系紧密．学会利用化学知识解决生活中的一些问题．7．实验室配制50g质量分数为4%的氢氧化钠溶液，下列描述正确的是（）A．计算需氢氧化钠2g、水50gB．将氢氧化钠固体放于纸上称量C．把氢氧化钠固体放入量筒中溶解D．将配好的氢氧化钠溶液装瓶并密封保存【考点】一定溶质质量分数的溶液的配制．【专题】实验性简答题；溶液、浊液与溶解度．【分析】A、溶质质量=溶液质量×溶质质量分数，溶剂质量=溶液质量﹣溶质质量；B、根据氢氧化钠的特点考虑；C、根据溶解需要的容器考虑；D、根据氢氧化钠的性质考虑．【解答】解：A、氢氧化钠质量：50g×4%=2g，需水：50g﹣2g=48g，故A错；B、氢氧化钠具有腐蚀性应放到玻璃器皿中，故B错；C、溶解物质应放到烧杯中，故C错；D、由于氢氧化钠易与空气中二氧化碳反应而变质，所以要密封保存，故D正确．故选D．【点评】通过回答本题知道了溶质、溶剂质量的计算方法，用天平称量时的注意事项，知道了氢氧化钠的性质．8．下列叙述正确的是①原子由质子和中子构成②原子不显电性③原子不能再分④原子的质子数决定元素种类⑤原子可以构成分子，也可直接构成物质（）A．①②④B．②④⑤C．③④ D．①②③⑤【考点】原子的定义与构成；分子和原子的区别和联系．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据原子的构成分析：原子是由原子核和核外电子构成的，原子核是由质子和中子构成的，原子核带正电，所带的正电荷数（即核电荷数，也就是质子数）与核外的电子数相等，所以原子不显电性．【解答】解：①原子核由质子和中子构成，错误；②原子不显电性，正确；③原子能再分为原子核和核外电子，错误；④原子的质子数决定元素种类，正确；⑤原子可以构成分子，也可直接构成物质，正确；故选B．【点评】注意以下几点：1．原子定义为是化学变化中的最小粒子，只是说在化学变化中它是最小的粒子，不代表它本身不能再分；其实原子确实是可以再分为原子核和核外电子的．2．在原子中，核电荷数等于核内质子数，等于核外电子数．9．如图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．下列能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象是（）A．①变红，③不变红 B．④变红，③不变红C．①、④变红，②、③不变红 D．④比①先变红，②、③不变红【考点】二氧化碳的化学性质；二氧化碳的物理性质．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】根据二氧化碳能和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使石蕊试液变红色解答．【解答】解：通二氧化碳，用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球②③都不变色，说明二氧化碳不能使石蕊变色，通二氧化碳，用紫色石蕊溶液润湿的棉球都变红，说明二氧化碳和水发生了化学反应．并且④比①先变红，说明二氧化碳的密度比空气的大．故选：D【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．10．pH能定量描述溶液酸碱性的强弱，某同学对pH的含义有如下认识，其中正确的是（）A．pH的大小与一定量溶液中所含H+或OH﹣的数量多少有关B．pH表示的是溶液中所含酸或碱的质量分数C．pH与溶液中所含H+的数量成正比D．pH与溶液中所含H+和OH﹣没有任何关系【考点】溶液的酸碱度测定．【专题】常见的酸酸的通性．【分析】根据酸碱度是溶液酸碱性的强弱程度，pH的范围是0～14；当溶液的pH等于7时，呈中性；当溶液的pH小于7时，呈酸性，且pH越小，酸性越强；当溶液的pH大于7时，呈碱性，且pH越大，碱性越强；据此进行分析判断．【解答】解：A、pH的大小与一定量溶液中所含H+或OH﹣的数量多少有关，氢离子越多，pH越小，氢氧根离子越多，pH越大，故选项说法正确．B、pH表示的是溶液酸碱性的强弱程度，不是溶液中所含酸或碱的质量分数，故选项说法错误．C、一定量的水溶液中H+越多，pH越小，H+越少，pH越大，表示故选项说法错误．D、pH的大小与一定量溶液中所含H+或OH﹣的数量多少有关，氢离子越多，pH越小，氢氧根离子越多，pH越大，故选项说法错误．故选：A．【点评】本题难度不大，掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系是正确解答本题的关键．11．下列对一些事实的解释中，不合理的是（）A．A B．B C．C D．D【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】A、依据分子的性质解决．B、根据分子的运动与温度的关系分析即可．C、依据分子运动知识解决．D、依据气体分子间隔易压缩解决．【解答】解：A、依据相同的分子性质相同，碘与碘蒸气都是由碘分子构成，所以性质相同，因此都能使淀粉变蓝，故A正确．B、根据分子的运动与温度的关系分析可知，温度高分子运动的快，温度低分子运动的慢，湿衣服在太阳下温度高，分子运动的快，所以易干，故B正确．C、依据分子总是不断运动知识可知，将墨汁滴入一杯清水中，清水很快变黑，主要是体现了分子的运动性质，故C正确．D、因为气体分子间隔易压缩但分子本身大小不易改变，所以25m3的氧气可以装入0.024m3的钢瓶中是分子间隔的变化不是分子体积的改变，故D错误；。

2016年山东省泰安市中考化学模拟试卷（一）一.选择题（包括20小题，每小题2分，共40分）1．下列资源的利用过程中，一定发生了化学变化的是（）A．风力发电 B．石油蒸馏得到汽油等C．海水晒盐 D．煤分解得到煤焦油等2．下列标志属于物品回收标志的是（）A．B．C． D．3．水是一种重要的自然资源，与生物生存、工农业生产等息息相关．下列有关水的认识错误的是（）A．尽管水分子很小，但它是由更小的微粒构成的B．在淡水资源缺乏的海岛上，可以用蒸馏法从海水中提取淡水C．水是光合作用的原料，白天植物吸收的大量水主要用于光合作用D．将自来水蒸干后会留下白渍，说明自来水不是纯净物4．下列物质放入水中，不能形成溶液的是（）A．蔗糖 B．硝酸钾C．纯碱 D．花生油5．下列实验操作正确的是（）A．点燃酒精灯B．滴加水C．加热液体D．读取液体体积6．下列纺织材料中．属于合成纤维的是（）A．棉花 B．腈纶 C．羊毛 D．蚕丝7．利用下列物质清洗油污时．发生乳化现象的是（）A．汽油 B．洗涤剂C．纯碱溶液 D．烧碱溶液8．小华同学身体不舒服，经医生诊断缺少维生岽．小华同学应多食用下列食物中的（）A．水果蔬衮B．鸡蛋牛奶C．炸鸡油条D．米饭馒头9．钼是稀有矿产资源，主要用于航天合金材料制作．在元素周期表中钼元素的某些信息如图所示，下列有关钼的说法正确的是（）A．原子核内质子数为42 B．相对原子质量为95.94gC．属于非金属元素D．元素符号为MO10．化学方程式是国际通用的化学语言，是我们学习化学的重要工具．下列化学方程式正确的是（）A．2Al2O3═4Al+3O2↑B．2AgNO3+Cu═Cu（NO3）2+2AgC．CO+Fe2O3Fe+CO2D．BaCl2+2NaOH═2NaCl+Ba（OH）211．下列灭火方法不恰当的是（）A．酒精灯不慎打翻起火，立即用湿抹布扑灭B．电视机短路着火，立即用水浇灭C．油锅中的油着火，可用锅盖盖灭D．图书档案起火，可用二氧化碳灭火器灭火12．化学学习中经常要查阅各种数据或相关的图表．若要推测一个复分解反应能否发生，以下图表能给你提供帮助的是（）A．元素周期表B．常见物质的溶解性表C．相对原子质量表D．常见元素的化合价表13．某元素的原子结构示意图如图所示．小红对它的认识中错误的是（）A．原子核内有12个质子B．原子核外有3个电子层C．该元素属于金属元素D．该原子失去电子后带负电荷14．如图实验不能说明的是（）A．分子很小B．分子不停地运动C．构成物质的微粒不同，性质不同D．化学反应的实质是分子分裂为原子，原子重新结合成新分子15．对比是学习化学的重要方法．下列关于CO2与CO的比较错误的是（）A．一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子B．CO2能溶于水，CO难溶于水C．CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨D．CO2会造成温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒16．液化石油气是经加压后压缩袋钢瓶中的，瓶内压强是大气压强的7﹣8倍．液化石油气的主要成分是丙烷、丁烷、丙烯和丁烯等．下列有关丁烷的叙述正确的是（）A．丁烷中碳、氢元素的个数比为2：5B．丁烷分子中氢元素的质量分数最大C．丁烷是由碳、氢原子构成的有机物D．在通常状况下，丁烷是气体17．如图所示的微观化学变化，其基本反应类型属于（）A．置换反应 B．化合反应 C．分解反应 D．复分解反应18．小军用右图形式对所学知识进行归纳，其中甲包含了乙、丙、丁…下列关系中，有错误的一组是（）A．①B．②C．③D．④19．在已调节至平衡的托盘天平的两盘上各放一只质量相同的烧杯，在两只烧杯里分别放入100g溶质质量分数为19.6%的稀盐酸，然后再左盘的烧杯中放入2.4g镁粉，在右盘的烧杯中放入2.4g铝粉，反应后观察天平指针的变化．若只将天平左盘烧杯里的稀硫酸换成100g溶质质量分数为19.6%的稀盐酸，其他实验操作不变，反应后也观察天平指针的变化．能够观察到的现象是（酸的挥发忽略不计）（）A．两次天平指针最终都在刻度盘中间B．两次天平指针最终都偏向放铝粉的烧杯一边C．两次天平指针最终都偏向放镁粉的烧杯一边D．天平指针第一次最终偏向放镁粉的烧杯一边，第二次偏向放铝粉的烧杯一边二.（本题包括6小题，共30分）20．下面几种物质的具体应用，分别利用的性质是：（1）干冰用于人工降雨；（2）“金粉”（黄铜粉）用于装帧烫金；（3）紫甘蓝汁液用作酸碱指示剂；（4）浓硫酸用作干燥剂．21．化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关．（1）下表为某食品包装袋的部分说明．请回答下列问题：①在饼干的配料中，富含油脂的是；②配料中可用于腌渍蔬菜的物质是；③小麦粉中富含糖类，糖类在人体内经过一系列的变化最终转化为水和；④食用香精中含有香豆素（C9H6O2），香豆素中碳、氢、氧三种元素的质量比为；（2）现有H、C、O、Ca四种元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物质的化学式．①最轻的气体；②“西气东输”中“气”的主要成分；③人体中含量最多的物质；④可用作食品干燥剂的氧化物．22．2015年5月4日．北京的王女土因混合使用洁厕灵（盐酸）和84消毒液（次氯酸钠＞清洁马桶，中毒死亡．其原因是2HCI+NaCl═NaCl+Cl2+H2O产生的氯气有毒．（1）上述反应中，氯元索化合价最高的物质是（填字母）A．HCl B．NaClO C．NaCl D．Cl2（2）符号“Cl2”的意义是（答出一条即可）．（3）《生活饮用水卫生标准》中，允许自来水厂使用氯气对天然水进行灭菌消毒，在此之前还要经过沉降、等净化操作；要求水的总硬度（以碳酸钙计）不超过450mg/L，生活中降低水的硬度的常用方法是．（4）已知溴元素（Br）的原子结构示意图为，那么，溴原子核内质子数为，溴原子易电子（填“得到”或“失去”）．（5）氯和溴两种元素在周期表中的位置见如图，二者属于同一（填“周期”或“族”）．23．A～F是初中化学中常见的六种物质，其中B、C组成元素相同，C、D、E、F是不同类别的化合物，D和E的溶液均呈碱性，且E可用作建筑材料，它们相互间的关系如图所示，（图中“﹣”表示相连的物质两两之间可以发生反应，“→”表示由某一物质转化为另一物质，部分反应物、生成物及反应条件已略去）请回答：（1）E的化学式；C的化学式．（2）写出有关反应的化学方程式：①；②．24．金属材料与人类的生产和生活密切相关．请回答：（1）下列用品中，主要利用金属导电性的是（填字母）A．铂金饰品 B．铁锅 C．铝导线（2）为了验证铝、铜、银三种金属的活动性顺序，设计了下列四种方案，其中可行的是（填序号）①将铝、银分别浸入到硫酸铜溶液中②将银分别浸入到硫酸铝、硫酸铜溶液中③将铜、银分别浸入到硫酸铝溶液中④将铜分别浸入到硫酸铝、硝酸银溶液中（3）在氯化铜和氯化亚铁的混合溶液中加入一定质量的镁粉，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液．①滤液中一定含有的溶质是（填化学式）；②向滤渣中滴加稀盐酸，有气泡产生，则滤渣中一定含有的物质是（填化学式）．25．如表为两种物质在不同温度时的溶解度（1）40℃时，将30gKCl加入到50g水中，充分溶解后所得溶液是溶液（填写“饱和”或“不饱和”）（2）将20℃时KNO3和KCl的两种饱和溶液升温至60℃，则两种溶液的溶质质量分数大小关系是：KNO3KCl（填写“＞”，“＜”或“=”）三.（本题3小题，共20分）26．在一次化学课上，老师提供了以下装置探究制取气体的方法．请回答：（1）可用于实验室制取CO2的发生装置和收集装置是；A．①与③，B．①与④，C．②与③，D．②与④（2）写出实验室制取CO2的化学方程式；（3）利用装置③收集的气体具有的性质是．27．研究和控制化学反应条件有重要意义．（1）同学们想探究双氧水的溶质质量分数对反应速率的影响．在其他条件相同的情况下进行了三次实验，记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间．①取用二氧化锰的仪器是（选填编号）②写出上述反应的化学反应方程式．③实验3中，加入的二氧化锰质量为g．④相同条件下，实验3产生氧气的速率最快，说明．（2）同学通过查阅资料得知，双氧水在70℃以上会较快分解产生氧气．为了验证加热双氧水也可以产生氧气，同学们选择右图装置（气密性良好）进行实验．实验中观察到试管内产生气泡，但将带火星的木条放在导管口没有复燃，可能的原因是，同学分析原因后，采用了法收集气体，再检验，证明加热双氧水也可产生氧气．28．为了探究某脱氧剂的成分（由两种单质组成）及利用该脱氧剂测定空气中氧气含量，兴趣小组进行了如下实验：Ⅰ．探究脱氧剂成分【实验观察】脱氧剂为灰黑色粉末，若在空气中放置一段时间，有红棕色固体生成．【实验猜想】根据颜色变化，猜想该脱氧剂中含有（填化学式）．【验证猜想】方法为：．【实验探究】新取一定量的脱氧剂，将已验证的成分分离．取剩余固体与少量CuO混合，置于右图所示装置中加热．一会儿观察到黑色固体变红色，同时澄清石灰水变浑浊．【实验结论】该脱氧剂中还含有（填化学式）．写出澄清石灰水变浑浊的化学方程式：．Ⅱ．测定空气中氧气含量使用如图装置进行实验．实验前应先进行的操作是．【实验过程】步骤1：在注射器中放入足量脱氧剂粉末（体积为2mL），封闭．步骤2：打开弹簧夹，将活塞向右拉至一定距离，关闭弹簧夹．步骤3：不断轻轻晃动注射器，至活塞位置不再发生变化．【数据处理】（1）实验中需要记录的数据是．（2）上述实验测定过程至少需要重复两次，其目的是．计算得氧气约占空气体积的．【实验对比】实验室常通过燃烧红磷法测定空气中氧气的含量（装置如图）．步骤如下：（1）用弹簧夹夹紧橡皮管；（2）点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中并塞紧瓶塞．（3）．（4）观察并记录水面的变化情况．多次实验发现，集气瓶内上升的水面始终小于瓶内原有空气体积的．【拓展研究】查阅资料得知，当空气中氧气的体积分数降至约为7%以下时，红磷不再燃烧．由此可知，燃烧红磷法测定结果不够准确的原因的是．【实验评价】与燃烧红磷法相比，脱氧剂法测定空气中氧气含量的优点是．四.（本题包括2小题，共10分）29．2015年4月28日召开国务院常务会议确定，加快清洁油品生产供应，力争提前完成成品油质量升级任务．清洁汽油添加剂异辛烷（C8H18），能改善油品质量，促进汽油燃烧，大幅减少车辆污染物排放，有效保护大气环境．请回答：（1）异辛烷中碳氢两原子个数比为；（2）异辛烷的相对分子质量为．30．碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳．现有碳和氧化铜的混合物20g．其中氧元素的质量分数为18%，高温加热该混合物一段时间后，产生4.4g二氧化碳．计算：（1）参加反应的氧化铜的质量．（2）剩余固体中氧元素的质量分数（计算结果保留到0.1%）．2016年山东省泰安市中考化学模拟试卷（一）参考答案与试题解析一.选择题（包括20小题，每小题2分，共40分）1．下列资源的利用过程中，一定发生了化学变化的是（）A．风力发电 B．石油蒸馏得到汽油等C．海水晒盐 D．煤分解得到煤焦油等【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．【解答】解：A、风力发电是利用风力使轮子转动做功发电，没有新物质生成，属于物理变化，故A 错误；B、分馏的原理，是利用液体混合物中各成分的沸点不同，进行逐一先汽化后冷却液化，分离成相对纯净物质的过程，只是将原来的物质分离，没有新物质生成，是物理变化．石油就是由沸点不同的汽油、煤油、柴油等混合而成，通过分馏将它们分离，是物理变化，故B错误；C、海水晒盐是水分蒸发过程，没有新物质生成，属于物理变化，故C错误；D、煤主要有褐煤、烟煤、无烟煤、半无烟等，大多煤，质地疏松，多用于动力发电、民用燃烧提供热量等．焦炭是煤经过高温干馏（隔绝空气加强热）而成，质硬，多用于炼铁．显然煤和焦炭是两种物质，属于化学变化，故D正确．故选：D．【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．2．下列标志属于物品回收标志的是（）A．B．C． D．【考点】几种常见的与化学有关的图标．【专题】公共标志型．【分析】解答本题可根据图中所示标志的含义及题目的要求进行分析判断即可．【解答】解：A．图中所示标志是回收标志，所以正确．B．图中所示标志是节水标志，故选项错误．C．是火柴燃烧被禁止，是禁止明火标志，故错误．D．图中所示标志是中国节能标志，故选项错误．故选A．【点评】本题难度不大，了解各个标志所代表的含义是解答此类题的关键．3．水是一种重要的自然资源，与生物生存、工农业生产等息息相关．下列有关水的认识错误的是（）A．尽管水分子很小，但它是由更小的微粒构成的B．在淡水资源缺乏的海岛上，可以用蒸馏法从海水中提取淡水C．水是光合作用的原料，白天植物吸收的大量水主要用于光合作用D．将自来水蒸干后会留下白渍，说明自来水不是纯净物【考点】分子的定义与分子的特性；纯净物和混合物的判别；光合作用与呼吸作用；对海洋资源的合理开发与利用．【专题】空气与水．【分析】A、根据分子的构成来分析；B、在淡水缺乏的海岛上，可以采用蒸馏法从海水中提取淡水；C、白天植物吸收大量的水主要用来满足蒸腾作用；D、根据混合物和纯净物的定义进行解答．【解答】解：A、水分子可分成原子，A正确；B、利用海水获得淡水的主要方法是蒸馏，B正确；C、白天植物吸收的大量水主要用于蒸腾作用，C错；D、将自来水蒸干后会留下白渍，说明除了水以外，水中还溶有其他物质，所以自来水不是纯净物，D正确．故选：C【点评】解答本题要掌握各种物质的性质方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．4．下列物质放入水中，不能形成溶液的是（）A．蔗糖 B．硝酸钾C．纯碱 D．花生油【考点】溶液的概念、组成及其特点．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】一种或几种物质分散到另一种物质中，形成均一的、稳定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和稳定性；只有被分散的物质在水中是可溶的，二者混合后才会形成溶液．【解答】解：A、蔗糖易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故选项错误．B、硝酸钾易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故选项错误．C、纯碱易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故选项错误．D、花生油不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能够形成溶液，故选项正确．故选：D．【点评】本题难度不大，掌握溶液的本质特征（均一性、稳定性、混合物）、各种物质的水溶性方面的知识是解答本题的关键．5．下列实验操作正确的是（）A．点燃酒精灯B．滴加水C．加热液体D．读取液体体积【考点】加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；液体药品的取用；给试管里的液体加热．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据酒精灯的使用方法判断即可；B、根据胶头滴管的使用方法分析即可；C、依据给试管内液体加热时的操作要领分析判断；D、根据用量筒读取液体体积的方法分析．【解答】解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误；B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是不伸入到试管内或接触试管内壁．应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误；C、给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中所示操作错误；D、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确；故选：D．【点评】实验是化学的基础，要了解常见的实验操作，并能对错误操作后果做出正确的判断，从而养成良好的实验习惯．6．下列纺织材料中．属于合成纤维的是（）A．棉花 B．腈纶 C．羊毛 D．蚕丝【考点】合成纤维及其应用．【专题】化学与生活．【分析】根据已有的材料的类别进行分析解答即可，合成纤维是人造材料，据此解答．【解答】解：A、棉花是天然材料，错误；B、腈纶属于合成纤维，正确；C、羊毛属于天然材料，错误；D、蚕丝属于天然纤维，错误；故选B．【点评】本题考查的是常见的材料的类别，完成此题，可以依据已有的知识进行．7．利用下列物质清洗油污时．发生乳化现象的是（）A．汽油 B．洗涤剂C．纯碱溶液 D．烧碱溶液【考点】乳化现象与乳化作用．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】根据乳化现象的定义来区别各个选项，汽油、氢氧化钠溶液清洗油污属于溶解过程，油污不溶于水，但是加入洗涤剂的水清洗油污属于乳化现象【解答】解：A、汽油清洗油污属于溶解过程，故A错误；B、加入洗涤剂的水清洗油污时，可以使油污以细小的液滴均匀的分散在水中，形成乳浊液，这种现象叫做乳化作用，故B正确；C、碳酸钠溶液清洗油污属于溶解过程，故C错误；D、氢氧化钠溶液清洗油污属于溶解过程，故D错误．故选B【点评】乳化现象是生活中常见的现象之一，正确区分溶解和乳化是学习溶液这一单元的重要内容之一，此题不难，但是易错8．小华同学身体不舒服，经医生诊断缺少维生岽．小华同学应多食用下列食物中的（）A．水果蔬衮B．鸡蛋牛奶C．炸鸡油条D．米饭馒头【考点】食品、药品与健康食品中的有机营养素．【专题】化学知识生活化；化学与生活．【分析】根据人体所需六大营养素的种类、食物来源，结合题中所给的食物判断所含的营养素，进行分析判断．【解答】解：A、水果、蔬菜中富含维生素，故选项正确．B、鸡蛋、牛奶中富含蛋白质，故选项错误．C、炸鸡、油条中富含蛋白质、油脂等，故选项错误．D、米饭、馒头中富含淀粉，淀粉属于糖类，故选项错误．故选：A．【点评】解答本题要掌握各种食物中的营养物质方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．9．钼是稀有矿产资源，主要用于航天合金材料制作．在元素周期表中钼元素的某些信息如图所示，下列有关钼的说法正确的是（）A．原子核内质子数为42 B．相对原子质量为95.94gC．属于非金属元素D．元素符号为MO【考点】元素周期表的特点及其应用；元素的简单分类．【专题】结合课本知识的信息．【分析】由题目中元素周期表中钼元素的某些信息可知其原子序数，再根据“原子序数=核内质子数”，可知该元素的原子的核内质子数；由图可知其相对原子质量，但要注意单位为“1”，而非“克”；由汉语名称，可知其元素种类；由图可知其元素符号．【解答】解：A、由题目中元素周期表中钼元素的某些信息可知其原子序数为42，再根据“原子序数=核内质子数”，可知该元素的原子的核内质子数为42，故A正确；B、由图可知其相对原子质量，但要注意单位为“1”，而非“克”；所以相对原子质量为“95.94g”，说法错误，故B错误；C、由汉语名称“钼”，可知其元素种类为金属元素，故C错误；D、由图可知其元素符号为“Mo”，注意元素符号的书写“一大二小”，故D错误．故选：A．【点评】了解元素周期表的特点及其应用；了解元素的简单分类：金属元素、非金属元素、稀有气体元素．10．化学方程式是国际通用的化学语言，是我们学习化学的重要工具．下列化学方程式正确的是（）A．2Al2O3═4Al+3O2↑B．2AgNO3+Cu═Cu（NO3）2+2AgC．CO+Fe2O3Fe+CO2D．BaCl2+2NaOH═2NaCl+Ba（OH）2【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；↑和↓的标注是否正确．【解答】解：A、该化学方程式缺少反应条件，正确的化学方程式为：2Al2O34Al+3O2↑．B、该化学方程式书写完全正确．C、该化学方程式没有配平，正确的化学方程式应为：3CO+Fe2O32Fe+3CO2．D、氯化钡与氢氧化钠溶液交换成分没有沉淀、气体或水生成，不符合复分解反应的条件，不能发生反应，故选项错误．故选：B．【点评】本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断；化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号．11．下列灭火方法不恰当的是（）A．酒精灯不慎打翻起火，立即用湿抹布扑灭B．电视机短路着火，立即用水浇灭C．油锅中的油着火，可用锅盖盖灭D．图书档案起火，可用二氧化碳灭火器灭火【考点】灭火的原理和方法；几种常用的灭火器．【专题】化学与生活．【分析】根据燃烧需要同时满足的三个条件，则灭火的原理有三种：撤离可燃物、隔绝氧气和降低温度至着火点以下．根据燃烧的具体情况，选择恰当的灭火方法对才能更好地减少损失．【解答】解：A、酒精灯不慎打翻起火，用湿抹布扑盖，采用隔离氧气的方法进行灭火；故做法正确；B、向着火的电视机上浇水，可能会因水的导电性而使扑火者触电，或引发电路短路布引起更大面积的燃烧．此灭火方法错误；C、用锅盖盖住着火的油锅隔绝氧气，会使油因不能与氧气接触而熄灭．此方法正确；D、二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，且密度大于空气，这就可以使二氧化碳气体覆盖在燃烧物上方，隔绝燃烧物与空气的接触，隔绝氧气而熄灭．是正确的方法．故选B【点评】本题考查学生对灭火原理知识的理解，并灵活应用到现实生活中以及实际解题当中．12．化学学习中经常要查阅各种数据或相关的图表．若要推测一个复分解反应能否发生，以下图表能给你提供帮助的是（）A．元素周期表B．常见物质的溶解性表C．相对原子质量表D．常见元素的化合价表【考点】复分解反应及其发生的条件．【专题】化学反应的基本类型和能量变化．【分析】A、根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可．B、根据复分解反应发生的条件，若两种物质相互交换成分有沉淀、气体或水生成，则能发生化学反应．C、根据相对原子质量表的用途进行分析判断．D、根据化合物化学式的书写方法与化合价的关系进行分析判断．【解答】解：A、利用元素周期表，无法推测一个复分解反应能否发生，故选项说法错误．B、根据酸、碱、盐的溶解性表，根据两种物质相互交换成分有沉淀、气体或水生成，可判断某些复分解反应能否发生，故选项说法正确．C、根据相对原子质量表，无法推测一个复分解反应能否发生，故选项说法错误．D、利用元素化合价表，由元素的化合价利用化合物中正负化合价代数和为零，可以帮助书写物质的化学式，但无法推测一个复分解反应能否发生，故选项说法错误．故选：B．【点评】本题难度不大，掌握元素周期表、相对原子质量表、元素化合价表、酸碱盐的溶解性表的含义并能灵活运用即可正确解答本题．。