许家湖镇一小“数学周记”评选活动的通知

小学生数学作业评比活动方案活动背景针对小学生的数学研究，我们希望通过举办数学作业评比活动，激发学生的研究兴趣，提高他们的数学成绩。

此次活动旨在鼓励学生认真完成作业，培养他们的数学思维和解决问题的能力。

活动目标- 提高学生对数学的兴趣- 培养学生良好的作业惯- 激发学生的创造力和解决问题的能力- 出彩的学生将有机会获得奖励和赞扬，增强他们的自信心活动内容时间安排- 活动时间为每周五下午2点至3点- 活动周期为连续四周评比方式1. 学校将从每个班级中评选出每周的作业之星，共计选出四个作业之星。

2. 作业之星将由班级的数学老师根据作业完成的质量和准确度进行评选。

3. 每个作业之星将获得一个奖状和一份小礼物，并在学校公告栏上展示。

奖励方式1. 每个月，从四个作业之星中评选出本月的作业之王。

2. 作业之王将获得一份特别奖励，如冰淇淋派对或看电影等。

3. 每年，学校将评选出年度作业之王，并颁发奖杯和一份大奖。

活动宣传为了提高学生的参与度和兴趣，我们将进行以下宣传活动：1. 在学校的公告栏上张贴活动海报和宣传册。

2. 在晨读时间和班会上，由老师向学生宣讲活动内容和意义。

3. 通过学校网站和家长微信群发布活动信息，鼓励家长支持和鼓励孩子参与。

活动评估为了评估活动的效果和学生的参与度，我们将采取以下方式：1. 教师将对参与活动的学生进行观察，记录他们的表现和态度。

2. 学生和家长的反馈意见将被收集和分析。

3. 根据评估结果，我们将及时调整活动方案，以取得更好的效果。

总结通过小学生数学作业评比活动，我们旨在提高学生的数学学习兴趣和成绩，培养他们的数学思维和解决问题的能力。

我们相信通过奖励和赞扬，学生将更加用心完成数学作业，并取得优异的成绩。

这项活动将促进学生在数学学习中的全面发展，并为他们的未来打下坚实的基础。

关于组织参加江苏省第二届“小数报杯·小小数学家”评选活动的通知各有关学校：根据《江苏教育报刊社关于举办江苏省第二届“小数报杯·小小数学家”评选活动的通知》精神，经局长室同意，决定组织参加江苏省第二届“小数报杯·小小数学家”评选活动，现对我市的推荐评选工作作如下安排：一、活动名称：江苏省第二届“小数报杯·小小数学家”评选活动。

二、活动目的：引导学生热爱科学、探求真理、培育情操，展示创造智慧和个性特长，促进学生健康快乐地成长。

三、参加对象：小学三至六年级的《小学生数学报》读者。

四、“小小数学家”推荐标准：1、热爱科学，关心国家科技发展重大事件；积极进取，健康向上。

2、喜爱数学，具有良好的数学学习品质，能积极主动地探索数学问题的解决方法；具有良好的数学素养，关注数学在生产、科技、生活中的应用。

3、乐于阅读《小学生数学报》等数学专业报刊书籍，具有较丰富的数学文化知识，并能独立撰写数学日记、数学小论文。

4、数学思维能力发展良好，能够较好地掌握数学学习的方法，独立地表达自己的数学思维过程。

五、过程安排：1、本次活动不收费。

我市四至六年级《小学生数学报》小读者参加，不进行书面考试，选手凭数学小论文参赛评奖。

2、12月15日前，各校对照标准组织本校初评；12月25日前，各校按分配名额数（见附件1），将初选产生的学生小论文连同填好的《江苏省首届“小数报杯·小小数学家”评选登记表》（见附件2）报教育局教研室（督导科）钱如俊收，电子邮箱。

12月30日前，组织市复评并报省参加省级评选。

3、本次活动为省级评比，获奖学生和获奖等次较高的指导老师将由江苏教育报刊社发给获奖证书。

该活动与不久将进行的本年度泰州市级数学（科学）小论文评比是两个活动，各校可以合并落实，但同一学生的小论文只能参加一项活动参评。

4、本次活动不再寄发书面通知。

以上通知，希遵照执行。

附件1：江苏教育报刊社关于举办江苏省第二届“小数报杯·小小数学家”评选活动的通知附件2：兴化市“小数报杯·小小数学家”评选活动分配名额附件3：小学“小数报杯·小小数学家”评选活动报名表兴化市教育局督导科二00九年十一月十日附件1：江苏教育报刊社文件教社[2009]28号江苏教育报刊社关于举办第二届“小数报杯·小小数学家”推荐评选活动的通知各市、县（市、区）教育局通联站、教研室：由江苏教育报刊社主办、《小学生数学报》编辑部承办的首届“小数报杯小小数学家”推荐评选活动，共进行三轮，历时四个月，现已圆满结束。

各年级数学教研组：为了进一步提升我校小学数学教育教学质量，促进教师专业成长，根据学校工作安排，现将近期小学数学教研活动通知如下：一、活动主题本次教研活动主题为“深化小学数学课堂教学改革，提高学生数学素养”。

二、活动时间2023年X月X日（星期X）上午9:00-11:30三、活动地点学校会议室四、活动内容1. 课堂教学观摩（1）观摩课教师：XX年级XX班数学教师（2）观摩课题：《XX》（3）观摩课时间：9:00-9:402. 评课议课（1）评课议课时间：9:40-10:20（2）评课议课环节由观摩课教师进行自评，其他教师进行点评。

3. 教学经验分享（1）分享教师：XX年级XX班数学教师（2）分享主题：《如何提高学生数学学习兴趣》（3）分享时间：10:20-10:504. 教研组长总结（1）总结时间：10:50-11:00五、活动要求1. 请各年级数学教研组高度重视本次教研活动，确保教研组成员按时参加。

2. 参加活动的教师需提前备课，准备好观摩课和评课议课材料。

3. 观摩课教师需认真备课，确保课堂教学质量。

4. 评课议课环节要客观公正，提出建设性意见，共同提高。

5. 分享教师需结合自身教学实践，分享有价值的教学经验。

6. 教研组长需做好活动组织工作，确保活动顺利进行。

六、活动组织1. 主办单位：学校教务处2. 承办单位：小学数学教研组3. 联系人：XXX4. 联系电话：XXXXXXXXXXX七、其他事项1. 请各教研组将本次活动通知传达至每位教师，确保活动参与率。

2. 请教师们做好个人备课工作，积极参与教研活动。

3. 教研活动结束后，请各教研组将活动总结和反思材料提交至教务处。

希望各位教师能够积极参加本次教研活动，共同为提升我校小学数学教育教学质量而努力！特此通知。

学校教务处2023年X月X日附件：1. 小学数学教研活动安排表2. 小学数学观摩课教案3. 小学数学评课议课评分标准4. 小学数学教学经验分享提纲。

沙城镇第一小“小数学家”评选方案(2012.9)方案讨论：余培优、项娇方案执笔人:余培优活动主题:智慧在我心,数学伴我行活动宗旨:传播数学文化,展现数学魅力活动目的: 丰富校园文化生活，充分挖掘学生潜力，展示学生特长，培养创新精神，提高学生综合能力，促进全面发展，更让学生在浓郁的数学味中体验数学、善用数学、乐于数学。

活动对象:1--6年级全体学生（包括分校）活动时间:学校行事历7周--17周活动形式:系列活动一：数学手抄报评比参加对象：三--六年级比赛规则：以“传播数学文化展现数学魅力”为主题，要求规范、整洁、美观，做出个性。

各位学生可独立或合作完成制作数学手抄报，合作人数不超过2人。

比赛统一用8开的纸张，姓名、班级、指导师一律写在反面，正面如有出现，后果自负。

每个班级先在班级进行评比，然后每班选出5件优秀作品参加校级评比。

手抄报内容可包括：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题（符合本年级孩子思维水平）、数学日记（学生亲自写的）……。

根据内容及排版评出一、二、三等奖若干名。

系列活动二：数学擂台赛参加对象：三--六年级比赛规则：每个班级提前在班级里进行选拔，每班派6名学生参加校级比赛。

比赛时间共90分钟。

内容包括：符合相应年级段的数学趣味题、数学思维题、数学提高题……根据成绩评出一、二、三等奖若干名。

系列活动三：读题大比拼参加对象：一年级、二年级比赛规则：每班选拔10名学生参加，故事的内容可以是：看图列式、解决问题。

读题目、获取的信息、要解决的问题、说算理、说解决方法（如有多的方法的加分）。

共5题共计100分，10分钟内完成读题大比拼。

根据团体成绩评出一、二、三等奖若干名。

系列活动四：数独大比拼参加对象：一、二年级比赛规则：每班选拔5名学生参加，内容为初级数独占4道和中级稍复杂的数独1道。

时间共计30分钟。

根据成绩评出个人成绩一、二、三等奖若干名。

系列活动五：数学小课题比赛参加对象：三--六年级比赛规则：第一阶段：提交数学小课题的方案，审核通过者则有能力继续研究课题。

关于举办上饶市十一小小学生数学日记比赛活动的通知
随着课改的深入，数学日记已经成为教师和家长普遍认可的一种数学学习方式。

小学生尝试记数学日记，可以使学生感悟数学的生活性和实用性，拓宽学生的视野，增强学生学习数学的兴趣，促进学生对数学知识进行深层次地思考。

为更深入地推进课改，提高我校广大少年儿童学数学、爱数学、用数学的能力，经研究决定举办上饶市小学生数学日记比赛活动，现将有关事项通知如下：
1、参赛对象：数学日记，限二年级在校学生参加；
2、评选范围：可选取与现行小学数学教材内容相关的，与生活实际相联系的、富时代气息的数学内容，作题材撰写，题目自定；文章字数不限，严禁抄袭或由他人代办。

3、作品格式要求：数学日记用A4纸打印，统一在10月12日上午上交教导处。

4、作品要求：每篇文章可署名辅导教师限一名。

辅导教师要切实负责，既要认真细致地做好辅导工作，又不能越俎代庖、包办代替，弄虚作假者责任自负。

每班上交5篇
5、奖项设置：本次设奖一等奖2名，二等奖3名。

三等奖4名。

评委：郑莹阮玮
上饶市第十一小学吴文军
2012年10月8日。

第1篇尊敬的各位数学教师、教研员及教育同仁：您好！随着我国教育事业的发展，数学作为基础学科之一，其在培养创新人才、提升国民素质等方面发挥着至关重要的作用。

为了进一步提升数学教学质量，促进教师专业成长，推动数学教育改革与发展，我校数学教研组特举办一场主题为“聚焦核心素养，深化数学教学”的教研活动。

现将有关事项通知如下：一、活动主题聚焦核心素养，深化数学教学二、活动时间2023年10月15日（星期日）上午8:30-12:00三、活动地点XX市XX区XX学校多功能厅四、活动对象1. 各中小学校数学教师；2. 数学教研员；3. 数学教育爱好者。

五、活动议程1. 8:30-9:00 签到入场2. 9:00-9:10 开幕式及领导致辞3. 9:10-10:00 专家讲座：《核心素养导向下的数学教学策略》4. 10:00-10:10 休息5. 10:10-11:10 优秀课例展示及点评6. 11:10-11:40 教师互动交流7. 11:40-12:00 总结发言及闭幕式六、活动亮点1. 邀请知名数学教育专家进行专题讲座，为教师提供前沿的数学教育理念和教学方法。

2. 优秀课例展示及点评，让教师们在观摩中学习、在交流中提升。

3. 教师互动交流环节，为教师们提供一个分享教学经验、探讨教学问题的平台。

4. 活动期间，还将进行优秀论文评选、教学设计比赛等活动，激发教师们的创新意识和实践能力。

七、报名方式请有意参加本次教研活动的教师于2023年10月10日前将报名表发送至邮箱：**************，或拨打联系电话：XXXXXXXXXXX进行报名。

八、注意事项1. 请参加活动的教师提前做好相关准备工作，确保活动顺利进行。

2. 请携带本人身份证件、工作证等有效证件，以便签到入场。

3. 请自觉遵守会场纪律，保持会场整洁，手机调至静音状态。

4. 请注意安全，遵守交通规则，确保自身及他人安全。

我们诚挚邀请各位数学教师、教研员及教育同仁踊跃参加本次教研活动，共同探讨数学教育改革与发展之路，为我国数学教育事业贡献力量！敬请光临！XX市XX区XX学校数学教研组2023年9月1日第2篇尊敬的数学教育同仁：您好！随着我国教育事业的不断发展，数学教育作为基础教育的重要组成部分，其质量与水平备受关注。

第1篇尊敬的各位数学教师：您好！为了进一步提高我校数学教育教学质量，促进教师专业成长，激发教师教学研究的积极性，我校数学教研组决定于近期开展小学数学教研活动。

现将有关事项通知如下：一、活动主题本次教研活动主题为“提升小学数学课堂教学效率，促进学生全面发展”。

二、活动时间2023年3月25日（星期六）上午8:30-11:30三、活动地点我校会议室四、活动内容1. 课堂教学观摩本次教研活动将邀请我校优秀数学教师进行课堂教学展示，旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，学习其教学方法和技巧，提升自身教学水平。

2. 教学研讨观摩课后，全体数学教师将围绕观摩课进行研讨，交流教学心得，探讨如何提升课堂教学效率，促进学生全面发展。

3. 专题讲座邀请资深数学教育专家进行专题讲座，内容涉及小学数学教学理念、教学方法、教学评价等方面，帮助教师更新教育观念，提高教学能力。

4. 教学设计比赛组织全体数学教师参与教学设计比赛，鼓励教师结合自身教学实践，设计出具有创新性和实用性的教学方案。

五、活动安排1. 8:30-9:00 教师签到，领取观摩课材料2. 9:00-10:30 课堂教学观摩3. 10:30-10:40 休息4. 10:40-11:30 教学研讨5. 11:30-12:00 专题讲座6. 12:00-13:00 午餐7. 13:00-14:30 教学设计比赛六、活动要求1. 请各位数学教师按时参加活动，确保活动顺利进行。

2. 观摩课时，请认真记录教学亮点和不足，为后续研讨做好准备。

3. 教学研讨环节，请积极发言，分享教学心得，共同探讨教学问题。

4. 专题讲座期间，请认真聆听，做好笔记，将所学知识应用于实际教学。

5. 教学设计比赛期间，请结合自身教学实际，设计出高质量的教学方案。

七、活动奖励1. 课堂教学观摩：评选出观摩课中的优秀教学案例，给予表彰和奖励。

2. 教学研讨：评选出优秀发言者，给予表彰和奖励。

3. 专题讲座：评选出学习积极分子，给予表彰和奖励。

2024年小学数学活动周比赛方案
如下：
为促进小学生数学学习的兴趣和能力，我校将举办一项精彩的数学比赛活动，希望能激发学生们对数学的热爱，提高他们的数学技能和思维能力。

比赛将分为初赛和决赛两个阶段，具体安排如下：初赛阶段将在校内进行，分为个人赛和团体赛两个部分。

个人赛将包括数学知识考查和计算题两个板块，要求学生独立完成，注重基础知识和运算能力。

团体赛则要求学生在小组内合作完成一系列数学难题，通过团队合作展示团队凝聚力和解题能力。

决赛阶段将选拔初赛中表现突出的个人和团体进行比赛。

决赛将包括个人赛和团体赛两部分，题目难度适中，注重学生的综合应用能力和思维能力。

比赛将运用计分系统，最终将评选出个人和团体的优胜者，并颁发奖项和荣誉证书以鼓励他们的学习热情和表现。

通过这次数学比赛活动，我们希望激发学生对数学学习的兴趣，培养他们的数学思维和解决问题的能力，促进学生在数学领域的全面发展。

希望全体学生积极参与比赛，展现自己的才华和潜力，享受数学学习的乐趣。

期待这次数学活动周比赛能为学生带来一次难忘的数学盛宴！
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关于组织参加上饶市教研室举办“上饶市第四届小学生数学日记、小论文比赛”的通知各镇(乡、街道)小学、九年一贯制学校、县直小学、民办小学：接上饶市教研室饶教字[2012]18号通知，5月下旬举办“上饶市第四届小学生数学日记、小论文比赛”，要参加活动的学校教师，请以学校为单位在5月20日前将文稿交与陈志勋处。

活动要求详见市教研室通知：关于举办“上饶市第四届小学生数学日记、小论文比赛”活动的通知各县（市、区）教研室、市属小学：为拓宽学生数学视野，增强学生学习数学的兴趣，提高儿童学数学、用数学的能力，经研究决定举办“上饶市第四届小学生数学日记、小论文比赛”活动，现将有关事项通知如下：1、参赛对象：数学日记，限1――4年级在校学生参加；数学小论文，限5——6年级在校学生参加。

2、评选范围：可选取与现行小学数学教材内容相关的，与生活实际相联系的、富时代气息的有关数学内容作题材撰写，题目自定；文章字数不限，严禁抄袭或由他人代办。

3、作品格式要求：数学日记（小论文）和辅导教师的评语用A4纸打印，左侧装订（详见附件1）。

4、辅导教师要求：每篇文章可署名辅导教师限一名。

辅导教师要切实负责，既要认真细致地做好辅导工作，又不能越俎代庖、包办代替，弄虚作假者责任自负。

每篇文章的文末要有辅导教师200字左右的评语。

5、每篇参评作品按规定收取评审费（不得向学生收取）。

请各县做好初评工作，按30%、50%、20%评出一、二、三等奖，并将获奖作品汇总、整理，打印好清单，作品连同清单一并于5月30日前上交到市教研室潘红霞老师处。

此通知可在上饶教研网上查阅： 附件一：作品首页格式样附件二：上饶市第四届小学生数学日记（小论文）评审登记表。

二〇一二年三月二十九日主题词：小学生数学日记小论文比赛活动上饶市教研室秘书科 2012年3月29日印发共印18份作品首页格式样：题目：×××学生姓名：张三×县（市、区）×校×年级×班辅导教师：李四×县（市、区）×校（联系方式：手机）正文：××××××××××××××××××××××××××评注：××××××××××××××××××××××××××附件1：作品首页格式样：题目：×××学生姓名：张三×县（市、区）×校×年级×班辅导教师：李四×县（市、区）×校（联系方式：手机）正文：××××××××××××××××××××××××××评注：××××××××××××××××××××××××××上饶市第四届小学生数学日记（小论文）评审登记表填表单位：（盖章）年月日。

2024年小学数学周活动方案活动名称：2024年小学数学周活动方案一、活动背景：数学作为一门基础学科，对培养学生的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力具有重要的作用。

为了推动小学生对数学的兴趣和学习，激发他们的学习热情，提高数学素养和能力，我们计划举办2024年小学数学周活动。

二、活动目标：1. 培养学生对数学的兴趣和学习动力；2. 提高学生的数学素养和能力；3. 培养学生的逻辑思维能力、问题解决能力和团队合作意识；4. 加强学校与家庭、学校与社区的合作交流。

三、活动时间：本次活动将于2024年9月25日至9月29日举行，为期一周。

四、活动内容安排：第一天：数学展览活动地点：学校会议室活动时间：上午8:00-11:00活动内容：学校将组织举办数学展览，展示小学生的数学作品、数学实物模型、数学游戏等。

学生们可以带自己的数学作品参展，并通过观摩其他同学的作品，激发数学学习兴趣。

第二天：数学竞赛活动地点：学校教室活动时间：上午8:00-11:00活动内容：根据小学生年级特点，分别设置不同难度的数学竞赛题目，通过个人和团队两个环节的竞赛，以鼓励个人能力和团队合作为目标，增强学生对数学问题的分析和解决能力。

第三天：数学课程展示活动地点：学校各教室活动时间：上午8:00-11:00活动内容：每个年级的数学老师将在课堂上展示自己的数学教学方法和教学资源，让学生及家长了解数学课程的内容和教学特点。

同时，学生们也可以展示自己的数学学习成果，互相学习和交流。

第四天：数学游戏日活动地点：学校操场活动时间：上午8:00-11:00活动内容：学校将准备各种与数学相关的游戏，如数学拼图、数学趣味运动等，让学生在游戏中体验到数学的乐趣和实际运用。

通过游戏的方式，培养学生的数学思维和逻辑能力。

第五天：数学智力竞赛活动地点：学校礼堂活动时间：上午8:00-11:00活动内容：本次智力竞赛将设置不同的数学问题和谜题，要求学生在规定时间内解答，并通过奖励制度激发学生的学习积极性。