寒松赋和爱莲说阅读比较习题(含答案)

《爱莲说》阅读训练六篇（一）阅读下面文言文，完成1-4题。

（13 分）【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！【乙】余忆年少时，住西湖。

每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。

一日，偕数友，观荷于湖边亭中。

兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。

少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。

荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。

李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。

1．解释加点词的意思。

（4 分）（1）不蔓．不枝（）（2）亭亭净植．（）（3）临．湖赏荷（）（4）荷花为．雨所洗（）2.用/给下面句子标朗读停顿。

（标一处）（1分）湖中荷花尽作飘摇之态3．翻译下列句子。

（4分）（1）可远观而不可亵玩焉。

（2分）___________________________________________________________________________________ （2）余以为妙绝。

（2分）___________________________________________________________________________________ 4．【甲】文中“_______________________________”一句最能概括莲花的品质，全文表现了作者_______________________________；【乙】文中“_______________________________”一句最能概括荷花的外形，文章抒发了作者_______________________________。

（4分）（二）阅读下面文言文，完成1-4题。

爱莲说练习题及参考答案《爱莲说》练习题1、《爱莲说》选自《__________》，作者，是时著名的家。

2、《爱莲说》的结构，我们可以概括为：一条线索，即以为线索；两个陪衬，即以为莲的总陪衬，以和作为莲的正衬和反衬；三种类型，即以写三种花来写三种人：、、。

3、《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：，。

4、比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：，，___， ___ 。

5、比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：，，26、“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：，。

7、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：。

8、作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？答：9、本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。

但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢？答：10、《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物3来抒发情感，我们称这种写法为：。

11、《爱莲说》作者通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者________________________________________ _______________________________的品质12、写出莲花的别称二个以上___________、_____________ 、_______________13．用现代汉语翻译下面的句子。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱．宜乎众矣出淤泥而不染，濯清涟而不妖香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

中通外直，不蔓不枝42. ：“淤泥”和“清莲”是写莲花的________________；“中通外直，不蔓不枝”是写莲花的_______________ ；“香远益清”指莲花的香味；“亭亭净直”指莲花的整个形体姿态，“可远观而不可亵玩”是从观赏者的角度说的，写她_____________ 。

内容相关一、阅读下面两个语段;完成1～4题..共11分一《爱莲说》全文二士之才德盖一国;则曰国士；女之色盖一国;则曰国色；兰之香盖一国;则曰国香..自古人知贵兰;不待楚之逐臣①而后贵之也..兰甚似乎君子;生于深山薄丛②之中;不为无人而不芳③；雪霜凌厉而见杀;来岁不改其性也..是所谓“遁世无闷;不见是而无闷”者也..兰虽含香体洁;平居与萧艾不殊;清风过之;其香蔼然;所谓含章以时发者也..节选自黄庭坚《书幽芳亭记》;有删改注：①楚之逐臣：指屈原..②薄丛：贫瘠的丛林..③芳：散发出芳香..1. 下面各组句子中;加点词语意思相同的一项是2分A. 自错误!B. 清错误!C. 观错误!D. 鲜错误!2. 把下面的句子翻译成现代汉语..4分1中通外直;不蔓不枝..2牡丹之爱;宜乎众矣..3. 语段一中作者为了表达自己的思想感情;用“莲”自比的同时;为什么还要写“菊”和“牡丹”2分4. 语段一和语段二都表现了美好的君子形象;但又有所不同;请简要分析..3分手法相关二、2017河南备用题阅读下面两个语段;完成1～4题..共10分一《爱莲说》全文二吴中梅花;玄墓、光复二山为最胜；入春则游人杂沓①;舆②马相望..洞庭梅花不减二山;而僻远在太湖之中;游屐③罕至;故余年来多舍玄墓、光复;而至洞庭..园中梅百余株;一望如雪;芳气在襟袖..临池数株;绿萼④玉叠;红白梅相间;古干繁花;交映清波..其一株横偃⑤池中;余酒酣;卧其上;顾水中花影人影;狂叫浮白⑥..口占⑦二绝句;大醉而归寓..节选自归庄《洞庭山看梅花记》注：①杂沓：聚集的样子..②舆：车..③游屐：指游人..④萼：环列花朵外部的叶状薄片;一般呈绿色..⑤偃：倒下..⑥浮白：指喝酒..⑦占：口述文辞..1. 下面各组句子中;加点词语意思相同的一项是2分A. 出错误!B. 通错误!C. 远错误!D. 闻错误!2. 把下面的句子翻译成现代汉语..2分亭亭净植;可远观而不可亵玩焉..3. 根据语段一的内容;用自己的话概括“君子”应具有的美好品质..2分4. 语段一和语段二都运用了衬托的写法;请结合相关内容加以分析..4分三、2019南阳市唐河县二模改编阅读下面两个语段;完成1～4题..共12分一《爱莲说》全文二嗟夫草木无情;有时①飘零..人为动物;惟物之灵..百忧感其心;万物劳．其形;有动于中;必摇其精..而况思其力之所不及;忧其智之所不能;宜其渥②然丹者为槁木;黟然③黑者为星星④..奈何⑤以非金石之质⑥;欲．与草木而争荣念谁为之戕贼⑦;亦何恨乎秋声节选自欧阳修《秋声赋》注释：①有时：有固定时限..②渥wò：红润的脸色..③黟yī然：形容黑的样子..④星星：鬓发花白的样子..⑤奈何：为何..⑥非金石之质：指人体不能像金石那样长久..⑦戕贼：残害..1. 下列各组句子中;加点词语意思相同的一项是2分A. 益错误!B. 谓错误!C. 劳错误!D. 欲错误!2. 把下面的句子翻译成现代汉语..4分1水陆草木之花;可爱者甚蕃..2菊之爱;陶后鲜有闻..3. 语段一中作者是从哪些方面描写莲花的2分4. 语段一和语段二都借写“草木”言志;请结合具体内容分析两个语段所言之“志”有何不同..4分四、阅读下面两个语段;完成1～4题..共11分一《爱莲说》全文二牡丹得王于群花;予初不服是论;谓其色其香;去芍药有几择其绝胜者与角雌雄;正未知鹿死谁手..及睹《事物纪原》;谓武后冬日游后苑;花俱开而牡丹独迟;遂贬洛阳;因大悟曰：“强项若此;得贬固宜;然不加九五之尊;奚洗八千之辱乎”韩诗“夕贬潮州路八千”..物生有候;葭动①以时;苟非其时;虽十尧②不能冬生一穗；后③系人主;可强鸡使昼鸣乎如其有识;当尽贬诸卉而独崇牡丹..节选自李渔《闲情偶寄》;有删改注：①动：萌发..②尧：传说中上古帝王名..③后：指武则天..1. 解释下列加点词语在句中的意思..2分1可爱者甚蕃．________________2亭亭净植．________________2. 把下面的句子翻译成现代汉语..2分予独爱莲之出淤泥而不染;濯清涟而不妖..3. 语段一中;陶渊明“独爱菊”;周敦颐“独爱莲”;他们的处世态度有何异同3分4. 语段一二都谈到了牡丹;请结合内容说说作者分别借牡丹表达了怎样的思想..4分参考答案一、1. B2分解析A项中两个“自”的意思分别是“自从”“如果”；B项两个“清”的意思都是“清澈”；C项两个“观”的意思分别是“观赏”“景象”；D项两个“鲜”的意思分别是“少”“新鲜”..2. 1莲的柄内部贯通;外部笔直;不横生藤蔓;不旁生枝茎..“蔓”“枝”1分;大意1分..共2分2对于牡丹的爱好;人应当很多了..“宜”1分;大意1分..共2分共4分3. 运用衬托手法;用菊花正衬;牡丹反衬;从而更好地突出莲高贵高洁的品质..意思对即可..手法1分;分析1分;共2分4. 语段一认为君子应洁身自好、不慕名利、正直不苟、豁达大度、庄重质朴..意思对即可..1分语段二认为君子在无人赏识时;要耐得住寂寞；在屡遭打击时;要不改操守..意思对即可..2分共3分二、1. A2分解析A项两个“出”的意思都是“露出”；B项两个“通”的意思分别是“贯通”“顺利”；C项两个“远”的意思分别是“远播”“远避”；D项两个“闻”的意思分别是“听到”“使……听到”..故选A..2. 笔直地洁净地立在水中;只可以从远处观赏;却不能贴近去玩弄啊..“亵”1分;大意1分..共2分3. ①身处污浊环境而不同流合污..②庄重、质朴;不炫耀自己..③正直不苟;豁达大度..答出任意两点;意思对即可..一点1分;共2分4. 语段一用陶渊明爱菊花、唐朝以来世人“甚爱牡丹”来衬托作者“独爱莲”;表达了作者洁身自好的生活态度..意思对即可..2分语段二用玄墓、光复二山游人如织的场景衬托作者多年以来远赴“游屐罕至”的洞庭山观梅的习惯;表现了作者超然物外的孤高品质..意思对即可..2分共4分参考译文二江苏吴中的梅花;要数玄墓、光复两座山最为出名；刚进入春天的时候游人便会聚集在一起;车马中的人都可以相互看到..洞庭梅花不比这两座山差;而且又在偏远的洞庭湖之中;很少有游人到达那里;所以我多年来都会舍弃玄墓、光复这两座山;专门到洞庭湖观赏梅花..园中有梅花百余株;一眼看去如雪一般;芬芳的花香飘荡在衣袖间..靠近池塘的地方也生长着几棵梅树;绿色的花萼像玉一样层层相叠;红白色的梅花镶嵌其间;古木的枝干和繁盛的花朵;交相映照在池塘的清波之中..其中一株梅树横卧在水面上;我酒喝得尽兴;便躺在它的上面;看水中的花影和人影;开怀畅饮灵感突然涌现..随口咏诵了两首绝句;大醉而归寓所..三、1. C2分解析A项两个“益”的意思分别是“更加”“帮助”；B项两个“谓”的意思分别是“认为”“为、是”；C项两个“劳”的意思都是“使……劳累”；D项两个“欲”的意思分别是“想要”“快要”..2. 1水上、地上各种草木的花;可爱的很多..“甚蕃”1分;大意1分..共2分2对于菊花的爱好;陶渊明以后很少听到了..“鲜”“闻”1分;大意1分..共2分共4分3. 从生长环境、体态香气、风度气质三个方面来描写莲花..2分4. 语段一借写对莲的喜爱;表达了对君子的美好形象和高洁品质的赞美;同时借写牡丹表达出作者对追名逐利世态的鄙弃和厌恶..2分语段二通过对无情的草木与万物中最有感情、最有灵性的人的对比;阐述了百般的忧虑和万事的操劳必然损伤着人的身心和精力的道理;表达了对国家和自己处境的忧思..2分共4分参考译文二唉草木是无情之物;尚有衰败零落之时..人为动物;在万物中又最有灵性..无穷无尽的忧虑煎熬他的心绪;无数琐碎烦恼的事使他的身体劳累;只要内心被外物触动;就一定会消耗他的精气..更何况常常思考自己的力量所做不到的事情;忧虑自己的智慧所不能解决的问题;自然会使他红润的面色变得如枯槁的木头;乌黑的头发变得花白..既然这样;为什么却要以并非金石那样长久的肌体;想要和草木那样争一时的荣盛呢人应当考虑究竟是谁带来了这么多残害;又何必去怨恨这秋声呢四、1. 1多2竖立意思对即可..一小题1分;共2分2. 我则唯独喜爱莲——莲从河沟、池塘里积存的污泥里生长出来;却不沾染污秽;经过清水洗涤但不显得妖艳..“染”“濯”1分;大意1分;共2分3. 相同点：都洁身自好、不与世俗同流合污..意思对即可..1分不同点：陶渊明面对污浊的现实;采取消极避世的态度;选择了归隐；而周敦颐选择在污浊的世间独立不移;永远保持清白的操守和正直的品德..意思对即可..2分共3分4. 语段一中的牡丹是花中的“富贵者”;作者通过写牡丹表达对追名逐利的世态的厌弃..2分语段二中讲了牡丹没有屈从于武后而被贬的故事;作者借牡丹表达的是对刚正不屈品格的赞许..2分共4分参考译文二牡丹能够在群花中称王;我开始并不认同这一观点;要说牡丹的颜色和香味;比芍药能强多少选择最好的牡丹和最好的芍药来决一雌雄;还不知鹿死谁手..直到我看了《事物纪原》一书;说武则天冬日游后花园;看到所有的花都竞相开放;只有牡丹迟迟未开;于是将牡丹贬到洛阳;我才恍然大悟;说：“牡丹像这样刚强不屈;被贬谪本来就是应当的;但是如果不给它以花王的荣耀;又怎么能洗清被贬到八千里外的耻辱呢韩愈诗：“夕贬潮州路八千”..植物的生长、萌发有一定的时令季节;如果违反时令季节;那么即使有十个像尧那样的圣贤;也不能让庄稼在冬天长出一穗来；武则天虽为一国之主;但是她能强令公鸡白天打鸣吗如果武则天是有见识的;就应当贬谪所有的花卉而唯独推崇牡丹..。

2024年九年级中考语文专题复习：《爱莲说》对比阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。

（甲）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

（节选自周敦颐《爱莲说》）（乙）芙蕖自荷钱①出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。

有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致②矣。

迨③至菡萏成花，娇姿欲滴；及花之既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立。

此皆言其可目者也。

注释：①荷钱：初生的荷叶。

①逸致：情趣。

①迨：及，等到。

（选自李渔《芙蕖》，有删节）1．解释下列语句中加点词的含义。

（1）濯．清涟而不妖( )（2）亭亭净植．( )（3）日．上日妍( )（4）及．花之既谢( )2．将下列句子译成现代文。

（1）亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

（2）是我于花之未开，先享无穷逸致矣。

3．用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。

予独爱莲之出淤泥而不染4．请从乙文中找出表现荷花精神品质的句子，并说说它给你的启示。

【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓．不枝，香远益．清，亭亭净植，可远观而不可亵．玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

（周敦颐《爱莲说》）【乙】结庐．在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

（陶渊明《饮酒》＜其五＞）5．解释下面加点的词语。

①不蔓．不枝蔓：①香远益．清益：①可远观而不可亵．玩焉亵：①结庐．在人境庐：6．用现代汉语翻译下面句子。

（1）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

（2）采菊东篱下，悠然见南山。

7．【甲】文中揭示菊的象征意义的句子是：；【乙】文中能印证“晋陶渊明独爱菊”的句子是。

爱莲说阅读答案爱莲说阅读答案(15篇)在学习、工作生活中，我们都不可避免地要接触到阅读答案，借助阅读答案我们可以检查自己的得与失，并对今后的学习做出调整。

什么类型的阅读答案才能有效帮助到我们呢？以下是小编为大家收集的爱莲说阅读答案，欢迎阅读与收藏。

爱莲说阅读答案1爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人盛爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

【小题1】解释下列划线的词。

（2分）①香远益清②可远观而不可亵玩焉【小题2】翻译下面的句子。

（4分）①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖②菊之爱，陶后鲜有闻。

【小题3】陶渊明的“独爱菊”与周敦颐的“爱莲”分别表现了一种怎样的人生态度？你更欣赏谁？（4分）【小题4】孟子认为：“近朱者赤，近墨者黑”，这与周敦颐的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的看法相反，你同意哪种观点，谈谈你的看法。

（4分）答案【小题1】①益：更，更加。

②亵：亲近而不庄重。

评分：每小题1分，共2分。

【小题2】①我唯独喜爱莲花，从污泥中长出来，却不受到污染，在清水里洗涤过却不显得妖媚。

②对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。

评分：意思对即可。

每题2分，共4分。

【小题3】陶渊明的“爱菊”表达的是一种看不惯现实、不与之同流合污，避世做隐士的人生态度，而周敦颐是一种不追逐功名富贵，不趋炎附势，在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德，用自己美好的品格来影响他人。

对比来看，陶渊明的人生态度比较消极，而周敦颐的“出淤泥而不染”境界更高。

也可欣赏陶渊明，自圆其说即可。

评分：共4分。

意思对即可。

【小题4】答法一：同意孟子的观点。

人的思想受环境的影响，“孟母择邻”说的即是这个道理。

答法二：同意周敦颐的观点。

（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

——周敦颐《爱莲说》（乙）松之生也，于岩之侧。

流俗不顾，匠人未识。

无地势以炫容，有天机而作色。

徒观其贞枝肃矗，直干芊眠①，倚层峦则捎云蔽景②，据幽涧则蓄雾藏烟。

穹石盘簿③而埋根，凡经几载；古藤联缘而抱节，莫记何年。

于是白露零，凉风至；林野惨栗，山原愁悴。

彼众尽于玄黄④，斯独茂于苍翠，然后知落落高劲，亭亭孤绝。

其为质也，不易叶而改柯；其为心也，甘冒霜而停雪。

叶⑤幽人之雅趣，明君子之奇节。

若乃确乎不拨，物莫与隆⑥，阴阳不能变其性，雨露所以资其丰。

擢影后凋，一千年而作盖；流形入梦，十八载而为公。

不学春开之桃李、秋落之梧桐。

乱曰：负栋梁兮时不知，冒霜雪兮空自奇；谅⑦可用而不用，固⑧斯焉而取⑨斯。

——李绅《寒松赋》注释①芊眠：茂密状。

②捎云蔽景：意为与景物相掩映。

③盘簿：牢固状。

④玄黄：指大自然的变化。

⑤叶：相合。

⑥隆：高。

⑦谅：确实。

⑧固：鄙视。

⑨取：取法。

9.解释下列句中加点的词。

（2分）①予独爱莲之出淤泥而不染之②穹石盘簿而埋根而③可远观不可亵玩焉亵④甘冒霜而停雪停10.展开联想与想象，用自己的语言描述下面语句所表现的情景。

（2分）其贞枝肃矗，直干芊眠①，倚层峦则捎云蔽景②，据幽涧则蓄雾藏烟。

11.两文作者喜爱“莲”、“寒松”的原因分别是什么？（2分）12.简要分析两文在写作手法上的相同之处及其作用。

（2分）【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（选自《记承天寺夜游》）【乙】然杭人游湖，止午、未、申三时。

其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。

爱莲说对比阅读［甲］水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出於泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！（节选自周敦颐《爱莲说》）［乙］自荷钱①出水之日，便为点缀绿波；及其劲叶②既生，则又日高一日，日上日妍，有风既作飘飘之态，无风亦呈袅娜之态；迢至菡萏③成花，娇姿欲滴，后先相继；乃花中既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭玉立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜，而能事不已。

此皆言其可目者也。

可鼻则有花荷叶之清香，荷花之异馥④，避暑而暑为之退，纳凉逐之生。

至其可人之口者，则莲实与藕，皆并列盘餐，而互芬齿颊者也。

只有霜中败叶，零落难堪，似成废物矣，及摘而藏之，又备经年襄物之用。

是芙蕖⑤者也，无一时一刻，这适耳目之观；无一物一丝，不备家常之用者也。

（节选自李渔《闲情偶寄》）［注释］①荷钱：指初生的小荷叶。

②劲叶：指长大了的荷叶。

③菡萏：未开的荷花。

④异馥：异香。

⑤芙渠：荷花。

1．解释下面句子中加点的字。

⑴不蔓不枝．（）⑵陶后鲜．有闻（）⑶不至白露为霜，而能事不已．（）⑷此皆言其可．目者也（）2．下列文言虚词“而”的意义和用法与“摘而藏之”中“而”的意义和用法相同的一项是A．予独爱莲之出淤泥而不染B．溪深而鱼肥C．乃记之而去D．呼尔而与之3．用现代汉语翻译下列句子。

⑴可远观而不可亵玩焉。

⑵无一时一刻，不适耳目之观。

4．甲、乙两个文段的主要意思各是什么？甲文：乙文：5. 甲、乙两个文段都写荷花，都表达了作者对荷花的喜爱和赞美之情，但赞美和喜爱的原因有所不同，请用简洁的语言分析。

答案：1．⑴长枝节，生出枝节⑵少⑶停止⑷合宜，适合2．C3．⑴（人们）可以远远地观赏，却不能贴近去玩弄。

⑵无时无刻不适合人观赏。

(三)阅读选文，回答下列问题（三）【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人皆爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！——选自周敦颐《爱莲说》【乙】竹似贤，何哉？竹本（1）固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔者。

竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。

竹心空，空似体（2）道；君子见其心，则思应用虚受（3）者。

竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行、夷险一致者。

夫如是，故君子人多树之为庭实（4）焉。

——节选自白居易《养竹记》【注释】（1）本：根。

（2）体：体悟。

（3）虚受：虚心接受。

（4）实：充实，充满。

17.解释下列句中加点的词。

（4分）（1）可爱者甚蕃．（）（2）陶后鲜．有闻（）（3）贞．以立志（）（4）故君子人多树．之为庭实焉（）18.把下面的句子翻译成现代汉语。

（4分）（1）莲之爱，同予者何人？君子见其性，则思中立不倚者。

19.甲文从莲的生长环境、、、品性等方面赞美莲的君子之风，乙文由竹的本固、、、节贞等特点联想到君子之德。

（4分）20.甲乙两文都用了的表现手法，甲文综合运用记叙、、议论、抒情等表达方式，乙文则主要运用了的表达方式。

（3分）（四）阅读选文，回答问题（13分）【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人盛爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

【乙】余忆年少时，住西湖。

每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。

一日，偕数友，观荷于湖边亭中。

兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。

东营（二）（8分）（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

——周敦颐《爱莲说》（乙）松之生也，于岩之侧。

流俗不顾，匠人未识。

无地势以炫容，有天机而作色。

徒观其贞枝肃矗，直干芊眠①，倚层峦则捎云蔽景②，据幽涧则蓄雾藏烟。

穹石盘簿③而埋根，凡经几载；古藤联缘而抱节，莫记何年。

于是白露零，凉风至；林野惨栗，山原愁悴。

彼众尽于玄黄④，斯独茂于苍翠，然后知落落高劲，亭亭孤绝。

其为质也，不易叶而改柯；其为心也，甘冒霜而停雪。

叶⑤幽人之雅趣，明君子之奇节。

若乃确乎不拨，物莫与隆⑥，阴阳不能变其性，雨露所以资其丰。

擢影后凋，一千年而作盖；流形入梦，十八载而为公。

不学春开之桃李、秋落之梧桐。

乱曰：负栋梁兮时不知，冒霜雪兮空自奇；谅⑦可用而不用，固⑧斯焉而取⑨斯。

——李绅《寒松赋》注释①芊眠：茂密状。

②捎云蔽景：意为与景物相掩映。

③盘簿：牢固状。

④玄黄：指大自然的变化。

⑤叶：相合。

⑥隆：高。

⑦谅：确实。

⑧固：鄙视。

⑨取：取法。

9.解释下列句中加点的词。

（2分）①予独爱莲之出淤泥而不染之②穹石盘簿而埋根而③可远观不可亵玩焉亵④甘冒霜而停雪停10.展开联想与想象，用自己的语言描述下面语句所表现的情景。

（2分）其贞枝肃矗，直干芊眠①，倚层峦则捎云蔽景②，据幽涧则蓄雾藏烟。

11.两文作者喜爱“莲”、“寒松”的原因分别是什么？（2分）12.简要分析两文在写作手法上的相同之处及其作用。

（2分）9.答案：①助词，用在主谓之间，取消句子独立性。

②连词，表示修饰关系。

③亲近而不庄重。

④使（雪）停止。

评分：每两小题1分，共2分。

意思对即可。

10.答案：寒松笔直的树干撑起茂密旺盛的树冠，昂首挺立，生机盎然；坚韧恭肃的树枝，苍翠茂密，遒劲有力。

依靠层层山峦生长的寒松与高天白云携手挽臂，掩映成趣；隐居幽静山涧的寒松积聚着雾霭，收藏着烟霞，氤氲迷离，如诗如画。

《桃花源记》比较阅读练习【附答案】（一）1. （3）有的人（4）这或此2.B 3. （2）使老百姓穿的吃的都有富余,那么他们自然就不会去做盗贼了,何必要用严厉的刑法呢？4. 赋繁役重,官吏贪求。

表达了作者对和平、平等、和谐自足的幸福生活的向往与追求，也含蓄的表达了作者对现实社会的不满。

【二】1．黄发垂髫，并怡然自乐2(这里)土地平坦开阔，房舍整整齐齐，有肥沃的田地，美好的池塘和桑树竹子之类3．例如：《红楼梦》曹雪芹4.桃花林在溪水发源的地方没有了，（在那里）就看见一座山5.“黄发垂髫”分别指代老人和小孩“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅和谐安宁、自得其乐的幸福生活图景6.陶渊明描绘桃花源这样一种没有剥削、没有战乱、自给自足的社会，与当时社会现实形成鲜明对照，是作者不满现实的一种精神寄托，表现了他对理想社会的追求郭沫若写牛朗织女的幸福生活，也表现出诗人对当时黑暗现实的憎恶和对自由美好生活的向往在这一方面两者是相同的《陋室铭》比较阅读【附答案】：（一）1.（1）出名、著名（2）是身体劳累（3）经营、谋求（4）更2.（2）王欢坚守志向更加牢固，终于成为一位饱学的大儒。

3.不简陋，因为居室环境雅，生活情趣雅，主人品德高尚。

4.甲文刘禹锡甘居陋室，情趣高雅，怡然自得。

乙文王欢甘守贫困，专心治学，终有所成。

【二】1．桌子我 2.我稍作修理，让它不能从上面漏土漏雨。

3.苔痕上阶绿，草色入帘青。

庭阶寂寂或万籁有声。

对比。

4.示例一：我很欣赏文中作者安贫乐道的人生态度。

生活中人们往往面临种种诱惑，只要能像作者那样保持淡泊的心境，就一定提高自身的修养，完善自己的人格。

示例二：我不赞成文中作者的人生态度。

没有一定的物质基础，哪来的精神享受？何况，人生在世，就应该轰轰烈烈创造一番事业，为社会做贡献。

周敦颐《爱莲说》李绅《寒松赋》比较阅读答案9.答案：①助词，用在主谓之间，取消句子独立性。

②连词，表示修饰关系。

③亲近而不庄重。