功能场室文化建设反馈表
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教学工作督导检查反馈表一、基本信息被检查学校:_____检查时间:_____二、教学管理方面1、教学计划与课程设置教学计划制定较为合理,能够根据学生的特点和需求进行安排。
但在部分学科的教学进度上,存在过快或过慢的情况,需要进一步调整和优化。
课程设置基本符合国家要求和学校实际,但在拓展性课程和选修课程方面,种类不够丰富,无法充分满足学生的多样化兴趣爱好。
2、教学管理制度学校建立了较为完善的教学管理制度,如备课制度、听课制度、教学质量评估制度等。
但在执行过程中,存在一定的漏洞,例如备课检查不够细致,对教师的教学反思关注不足。
对于教学事故的处理,有相应的规定,但缺乏具体的案例分析和警示教育,导致部分教师对教学规范的重视程度不够。
3、教学资源管理教材选用符合规定,且能够及时更新。
但在教学辅助资料的管理上,存在混乱的情况,部分资料陈旧、过时,没有及时清理和更新。
实验室、多媒体教室等教学设施的管理比较规范,但在设备维护和更新方面,投入不足,一些设备老化、损坏,影响了教学效果。
三、教师教学方面1、教学态度大部分教师教学态度认真负责,能够按时上下课,认真备课、批改作业。
但仍有少数教师存在敷衍了事的情况,对学生的提问不够耐心,缺乏敬业精神。
2、教学方法部分教师能够采用多样化的教学方法,如小组讨论、案例分析、项目式学习等,激发学生的学习兴趣和主动性。
但仍有一些教师教学方法单一,以讲授为主,课堂气氛沉闷,学生参与度不高。
在信息技术与教学融合方面,一些教师的应用能力有待提高,不能充分利用多媒体教学手段丰富教学内容和形式。
3、教学能力教师的专业知识水平总体较高,但在教学能力上存在差异。
一些年轻教师缺乏教学经验,对教学内容的把握不够准确,重点难点不突出;一些老教师则存在教学方法陈旧,不能适应新的教学要求的问题。
4、教学评价教师能够对学生进行学业评价,但评价方式较为单一,主要以考试成绩为主,缺乏对学生学习过程的评价和综合素养的评价。
功能室使用情况反馈表
以上是功能室使用情况反馈表的样例,按照表格格式填写使用
情况反馈信息,包括日期、功能室名称、使用人员、使用时间段、
使用事由和使用情况反馈等信息。
根据实际情况,及时反馈功能室
使用过程中的问题或建议,以便相关部门进行处理和改进。
建议每次使用功能室后,使用人员应认真填写使用情况反馈表,并将问题或建议详细描述清楚,以便后续跟进和解决。
同时,请保
证填写信息的准确性和客观性。
以上为简要说明,具体内容可根据实际情况进行调整和补充。
三十三团综合文化活动室运行情况报告十三团综合文化活动室运行情况报告师委宣传部、师文化广电局:“十一五”以来,农二师三十三团在师委宣传部、师文化广播电视局的关怀支持下,先后从综合活动室、文化信息资源共享、广播电视节目无线覆盖、电视无线覆盖运行经费、广播电视西新工程(四期)、广播电视空白点建设等给予了团场文化广播电视事业大力支持,夯实团场文化广播电视事业设施基础,为丰富了职工群众的文化娱乐生活提供条件。
在此33团委表示衷心感谢。
现将33团“十一五”以来国家、、师支持团场文化广播电视事业建设项目情况作一个汇报。
一、综合活动室建设情况从起——,在国家、、师文化广播电视局的支持下,先后对33团2连、16连、10连(原20连后申请改建10连)、5连、林园连、十九连六个单位的综合文化活动列入国家扶持,进行改扩建建设。
国家总49万元。
计划改扩建装修总面积1573.8平方米。
为把这项造福于民的工程干好,33团委高度重视,成立了以综合文化活动室建领导小组,加强连队综合文化活动领导、监督、管理,确保了以上五个单位的综合文化活动顺利完成,正常使用。
几年来,33团以创建农二师甲级综合文化活动室为目标,在建设、综合功能、组织机构、活动设施、开展活动、活动经费等方面下功夫,使连队综合文化活动室成为连队员职工教育、科普推广、文化活动的重要场所。
目前33团对通过装修、扩建,70.9117万元完成2连、16连、10连、5连、林园连、19连等6个连队综合活动室建设,普及了职工文化活动室、科技活动室、老年活动室、图书阅览室和水泥球场的“四室一场”,为连队配置了桌椅、电视音响、、象棋、户外健身器材、篮球场、网球场等设施,活动场面积5035平方米。
二、综合文化活动室运行情况随着硬件设施的不断投入,各连综合文化活动室的日趋完善,如何充分发挥文化活动室的功能作用,使之成为连队员职工群众学习教育、科普推广、文化娱乐的重要场地就显得十分重要,工作中,33团委高度重视连队综合文化活动室的作用,成立了由团政工科、基建、林业管理站、政研、工会、教育、文联、团委等部门联合组成的基层综合文化活动室领导小组,全面加强连队综合文化活动室的各项工作的开展,团政工科、工会、文联、团委、教育等部门平时负责连队思想政治、文化娱乐、精神文明创建、职工群众教育等方面的指导与规划,建章立制。