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2004年秋期德育工作总结学校德育工作是素质教育的重要组成部分，抓好学校德育工作，树立良好的校风、校纪，促进学生健康成长是十分重要的。
学校德育工作坚持以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻《中小学德育工作规程》，坚持“以德治教”“育人为本”真正把我校德育工作作为素质教育的灵魂抓落实，抓出成效。
本期我校德育工作着重抓好以下几个方面的工作。
一、领导管理。
建立成立学校德育领导小组，校领导亲自抓德育落实。
二、认真组织教师学习和贯彻执行《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规及《中小学德育工作规程》确立德育工作的重要地位，切实发挥对学生健康成长的导向、动力、保证作用。
三、开学初开好开学典礼。
开学典礼是学校新学期开始的标志。
所以，在开学典礼上对在上学期评出的三好班级、三好学生、优秀学生班干部表彰，激励学生在本学期学习、工作中更加努力，取得更好成绩。
四、继续抓好每周一次的升旗仪式，坚持在国旗下讲话制度。
唱国歌时要求学生声音宏亮、整齐、有节奏。
值周坚持在国旗下讲话，讲话内容以书面形式收集，成为资料归档。
五、抓好班主任工作的常规建设，学校德育工作的成败，班主任工作是关键。
抓好德育工作的队伍建设，提高教师的政治思想素质和业务能力，形成良好的班集体，才有好的校风和优良的育人环境。
1、坚持间周一次的班主任例会制。
布置工作，有检查、有总结。
2、加强班级常规管理。
班主任教师要教育学生遵守各种规章制度。
做好班级清洁卫生，遵守学校作息时间，遵守各种课堂纪律。
3、学校制定出《班级组织建设干部花名册》、《特殊学生儿童花名册》、《特殊学生教育提高记载表》、《班干部培训提高记载表》、《学生问卷调查表》等德育系列表册。
发给各位班主任，对学生进行教育。
4、班主任教师组织学生上好班会课和思想品德课，对在班会课上开展丰富多采的兴趣活动和品德评价活动。
品德评价作为德育过程的一个重要环节，按照学校要求认真开展好自评、组评和家评活动，引导学生正确评价自己和别人，激励学生不断进步，形成良好的班风。
冼可澄纪念学校行政领导个人分管工作总结（2004---2005学年度学校德育工作总结）教导处刘玉芳2005年7月本学年坚持邓小平理论为指导，继续贯彻中共国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》精神，围绕学校工作中心，从基础德育入手，重视学生行为规范教育和教师职业道德教育，突出活动和渗透，研究方法，探索途径，加强针对性、主动性、全面性，进一步提高德育实效，具体总结如下：一、加强德育的基本建设，推进全员德育，优化育人环境。
1、加强德育队伍的建设。
加强师德建设。
师德是教师素质的灵魂，师德建设是教师队伍建设的一项重要内容，要不断充实师德教育内容，通过学习培训和考核奖惩等形式加强教师队伍建设，让每一位教师做到关爱学生，理解学生，尊重学生，时时为师，处处为表。
确立"全员德育"的观念。
德育工作不是哪个人，哪个部门的事，对每一位从事教育的工作者来讲，人人都是德育工作者，事事、处处都能育人，学校的每一个岗位都是育人的土壤，每一位人员都应意识到自己的育人任务，并切实承担自己的职责。
同时为了加强德育工作的交流，使好的经验做法得以推广，本学期收集了教师的部分德育成果：论文、经验总结、案例分析、班队会活动方案等，将出版一期《收获德育论坛》。
要求班主任多学习、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中，不断提高工作的水平。
继续开展班主任月汇报制度，下级领导、校长月月过目，了解班主任的工作情况。
严格考核奖惩制度，以考核促进步。
期末进行了正副优秀班主任评选，袁惠霞、梁帼暖、任利华、李靖、王金敏、陈秋嫦、沈小玲、冼少媚、熊江春被评为优秀正班主任，王菊华、曾雄九、梁健生、舒妍、罗夏韵、黄秋文被评为优秀副班主任。
各级组在德育管理中也重要的作用，一年级级组团结协作，出色地完成了学校的各项任务。
他们根据学生的年龄特点，每月均确定了教育活动主题，循序渐进地对学生进行思想道德规范教育。
____年二中下学期德育工作总结范文一、工作目标及任务二中下学期德育工作的目标是全面提升学生的道德素养和人文品质，培养学生积极向上的价值观和正确的行为准则。
根据这一目标，我们制定了以下具体任务：1. 组织开展各类道德教育活动，包括主题班会、德育讲座、德育实践活动等，引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观。
2. 加强学生的行为规范教育，培养学生遵纪守法、礼仪文明的良好习惯。
3. 重视家庭教育的重要性，加强与家长的交流互动，共同培养学生良好的道德品质。
二、工作内容与推进情况1.主题班会我们组织了一系列主题班会，涵盖了学业负担、人际交往、志愿服务等方面的内容。
通过班会引导，学生对这些问题有了更深入的认识，并提出了自己的思考和建议。
此外，我们还邀请了校外专家进行德育讲座，通过专家的解读和互动讨论，学生的认知水平得到了进一步提升。
2.德育实践活动在下学期，我们组织了一系列德育实践活动，如参观红色教育基地、社区志愿服务、文化体验等。
通过这些活动，学生亲身经历了一些社会实践，增长了见闻，也增强了他们的社会责任感。
3.学校规范建设在下学期，我们重点加强了学校规范建设。
通过班级、年级、学校三级联动，我们制定了一系列规范，包括校服着装、课堂纪律、卫生环境等。
学生通过参与规范的制定和执行，增强了自觉遵守规则的意识。
4.家校合作下学期，我们加强了与家长的沟通和交流，通过家长会、家访等形式，主动了解学生在家庭环境中的情况，与家长共同合作，互相配合，达到家校联动的效果。
同时，我们还组织了一系列家庭教育讲座，帮助家长更好地教育孩子。
三、工作成效与问题分析通过下学期的德育工作，我们取得了一些成效：1.学生的道德素养有所提升。
通过各类德育活动和实践活动，学生增强了道德意识，提高了道德观念。
2.学生的行为规范有所改善。
通过加强行为规范的培养，学生的纪律意识和礼仪文明水平得到了明显提高。
3.家校合作更加紧密。
通过与家长的沟通互动，家庭教育的力量得到了有效的发挥。
牛家牌中心小学德育工作总结（2004-2005学年度第二学期）我校少先队工作以“三个代表”重要精神为指导，继续围绕我校快乐班队建设，深化“中国少年雏鹰行动”；以“新世纪，我能行”养成道德好习惯为突破点，大力推进科研兴队，全面推进素质教育的实施，为万红儿童倾力打造快乐童年。
一、管理进一步规范化，健全少先队教育网络学校设有德育工作领导小组，学校少先队有少先队活动实践基地——校外德育基地。
学校定期组织少先队员到基地开展实践活动。
各中队也积极开展各种校内外的活动，基本形成了家庭、学校、社会三结合的教育网络体系。
健全的少先队组织，学校大、中、小队组织健全，队干部经过民主选举产生，配备齐全、分工明确，实行竞争上岗制，建立并健全了队干部的培训制度。
开展先进中队及各类专题教育活动先进集体的评选活动。
落实辅导员岗位培训制度。
按规定、职级配备好大队辅导员，配全中队辅导员。
各类辅导员岗位职责明确，学校有分管少先队工作的领导，少先队辅导员不定期接受上级业务培训。
完善少先队制度建设，学校每学期组织开展“体育节”、“读书活动”、“科技节”等主题教育活动，将大队活动、中队活动融为一体，并从时间上、内容上、活动经费上都予以充分的保障。
每年对新上岗的队干部进行培训指导，确保队日常工作规范工作。
继续做好少先队常规工作，促使自身建设上新台阶一学期来，我校坚持做好少先队的各项常规工作，促使少先队组织充满活力。
1、持规范的升旗仪式。
每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，使学生受到了一次又一次的教育。
２、坚持“优秀班集体评比”和“班星、校星评比”制度，成立红领巾值勤岗，检查督促队员的一言一行，检查校园的洁、齐、美，使校园“文明之花”常开。
３、坚持“中队黑板报评比”制度。
由学生自己组稿，版面设计，书写，每月评比二次，既起到了宣传教育作用，更培养了学生的能力。
４、坚持“主题队会观摩”制度。
主题队会是展示学生活动成果的场所，是锻炼学生能力的舞台，本学期我校对全校各年级各中队的三会开展了竞赛和观摩活动。
上学期德育及少先队工作小结1、开展“在实践中感悟雷锋精神”活动。
学校大队部倡议各班召开“新世纪需要雷锋精神”主题班会，特设三月份为小雷锋行动月。
通过活动的开展，使队员们懂得从养成每个好习惯做起，从完成集体交给的每件工作做起，从攻克学习上每个难题做起，从帮助父母和社会做每件好事做起，做一代新时代的小雷锋，做一代有爱心、负责任、讲文明、爱祖国的好少年！让雷锋精神成为我们社会的新风尚。
2、开展“养成道德好习惯，弘扬中华民族精神”为主题的活动。
革命传统教育是本学期少先队活动的鲜明主题，清明节前组织学生开展“敬礼人民的利益高于一切”为主题的新生入队暨老队员重温入队仪式，另外结合时代特点，对学生进行爱国主义教育和革命传统教育。
3、为了不再让“三无”小食品继续危害青少年的身体健康，结合3、15打假日，学校大队部在学生中开展了拒绝“甜毒”不买“三无”小食品活动。
活动分三个阶段。
第一阶段:调查摸底、发出倡议。
下发了有关“苏丹红一号”调查问卷。
通过江城日报向全市中小学生发出了《联合起来，拒绝“甜毒”》的倡议，要求全市中小学生联合起来，以自己不买“三无”小食品的实际行动来拒绝“甜毒”。
第二阶段：承诺抵制“甜毒”。
向家长下发了承诺书，让家长在承诺书中签字，以保证孩子的身体健康。
第三阶段：活动践行动。
我校在学生中举行了“联合起来，抵制三无小食品”承诺签字仪式活动，队员们纷纷在条幅上签上了自己的名字。
活动开展一个月后，再次在学生中进行了购买小食品行为的问卷调查。
买“三无”小食品的学生比例已由过去的95%下降到15%。
4、开展“民族精神代代”活动，为了让队员学习文庙派出所民警英勇斗歹徒的精神，学校在全体师生中开展了“敬礼！为张东捐款祝福！为张东献爱心”活动。
全校少先队员共捐款3000余元.此活动先后被江城日报、江城晚报、城市晚报、吉林省、市电视台等多家媒体报道。
5、学校大队部在各中队开展“我的个性中队”形象设计展活动，通过此平台，展现各中队风貌，展现团结、向上、具有凝聚力的集体，从而让学生们更加热爱自己中队，让“集体光荣我光荣、我为集体争光荣”思想扎根每个学生心中。
2005-2006年度上学期德育2005-2006年度上学期德育工作总结中二班 huchaohui时间飞逝，转眼间又要过了一个学期。
孩子们的点滴进步凝集着我们的汗水，每份工作都值得去总结和反思。
现对本学期的德育工作做如下总结。
为了让幼儿养成良好的行为习惯，一个学期以来我从身边的事情做起，以爱护自己、关心别人、爱护周围环境等活动来提高我班幼儿的思想素质。
如：（1）在我班开展的主题活动“快乐的节日”中，幼儿们通过了解教师节、重阳节、国庆节等节日的来由以及风俗，学会了尊重教师、关爱老人、热爱祖国的良好品德。
主题为“手拉手”活动中，通过故事与游戏等形式，让幼儿学会了如何与同伴友好相处、互相帮助、共同游戏、不挣不抢、不打人。
同时幼儿还能积极参与各项活动，做事有始有终，有一定的坚持性。
（2）在卫生习惯方面，幼儿们学会了正确地洗手、洗脸、刷牙，注意仪表整洁。
懂得公共场所要讲卫生的道理，学会遵守卫生规则。
能保持个人卫生和桌面、地面的卫生，不剩饭菜，爱惜粮食，饭后会收拾餐具。
知道多吃蔬菜，水果对身体有好处的道理。
能独立地穿、脱衣服和鞋袜，在成人帮助下能够整理好床铺。
（3）在品德教育方面，我们加强了幼儿的常规培养，通过晨间谈话，午间谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行教育，逐步培养幼儿能遵守各项规则。
在游戏中幼儿们也能保持良好的协作关系。
（4）在智育方面，我们开展了一些智力游戏，发展了幼儿的观察力和思维能力。
还经常组织幼儿散步、参观，使幼儿加深对周围事物的认识。
在这个学期中，我班幼儿的思想素质有了很大的提高，各方面也有所进步。
这全要归功于我们班上三位老师，团结协作、共同努力的良好风气。
我们结合了各项教学活动及日常生活，向幼儿渗透了德育教育，全面提高了我班幼儿的思想素质，使幼儿的身心健康得到了和谐地发展。
在今后的日子里，我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！《2005-2006年度上学期德育工作总结》。
**二中政教处德育工作总结**二中政教处德育工作总结一学期以来，在校委会的正确领导下，政教处与各处室密切配合，紧紧围绕学校工作中心，遵循学校整体工作思路，认真贯彻落实学校工作方针，紧紧依靠全体教职工的理解支持、关心帮助，在全体班主任老师的积极配合、全面参与、扎实工作下，认真地开展了一些工作，现简要总结如下：一、努力加强德育队伍建设。
1、加强政教处自身建设。
（一）明确任务，恪尽职守。
根据学校要求，政教处人员分工明确。
各项工作做到有计划、有布置、有检查、有记录，各项工作力求有实效、高效率。
（二）完善各项规章制度。
本学期开学以来，为了加强班级管理，制定了《**二中班级管理量化考核方案》，加强了对班主任工作的考评，同时制定和完善了相关管理制度制度，如《**二中学生管理制度》、《**二中宿舍管理制度》、《**二中请假制度》、《**二中监控系统管理制度》、《**二中宿舍内务管理标准》等一系列制度，同时在具体实施过程中，不断修改和完善，现己形成比较完备的**二中政教处制度体系。
达到了用制度管理学生的目的。
（三）加强政教处档案建设。
认真做好政教处各项活动、资料的整理，认真做好学生文明行为、好人好事、请假及违纪行为的档案记录，做到各方面工作都能有案可查。
2、加强班主任队伍建设。
班主任是学校德育队伍的骨干力量，加强班主任队伍建设始终是我校德育工作的重点。
本学期以来，政教处做了大量细致有效的工作。
一是组织召开了七次班主任工作经验交流会议，探讨交流班级管理经验，积极探索创建优秀班集体的有效途径，不断提高班主任工作能力。
二是利用班主任例会，针对学生管理中出现的一些共性问题，要求班主任一方面加强师德师风自身建设，另一方面利用一切时机，通过各种方式，重视对学生的养成教育和日常行为习惯教育，努力提高德育教育水平。
三是认真落实《**二中班级管理量化考核方案》，加强对班主任工作的考核和评估。
每月对各班进行检查和量化打分，并将考核结果进行公布。
____年二中下学期德育工作总结一、工作概况____年二中下学期，以“全面发展，健康成长”为主题，围绕学校德育目标，开展了多项德育活动和课程，取得了一定的成效。
本学期共开展了班级会议、德育讲座、主题班会、德育实践活动等多种形式的德育工作，积极引导学生树立正确的人生观、价值观，培养他们的责任感、自信心和团队合作精神。
二、工作亮点在本学期的德育工作中，我们取得了以下几个亮点：1. 提升学生的行为规范意识。
通过班级会议和德育讲座等形式，向学生讲解学校的行为准则和纪律要求，强调有序规范的校园生活和学习态度。
学生们逐渐明确了自己的行为底线，主动遵守规章制度，提升了自我管理能力。
2. 注重培养学生的创新意识。
开展了一系列主题班会，关注学生的个性特长和创新能力，鼓励他们发展自我，勇敢尝试新事物。
通过篮球比赛、演讲比赛等德育实践活动，激发了学生们的积极性和创造力。
3. 强化学生的社会责任感。
组织学生参加社会实践活动，走进社区、参观企业，了解社会的发展和需求。
通过亲身经历，学生们认识到自己的社会责任，培养了关爱他人的情怀，形成了合作共赢的意识。
三、存在问题在本学期的德育工作中，也存在一些问题需要进一步解决：1. 活动设计不够创新。
部分德育活动的内容和形式较为单一，缺乏创新性，难以激发学生的兴趣和参与热情。
下学期，我们将加强对德育活动的策划和设计，注重提高活动的趣味性和互动性。
2. 德育课程教育不够系统。
由于时间和资源的限制，德育课程的开展较为有限，无法覆盖到每个学生。
下学期，我们将制定科学合理的德育课程计划，确保每个学生都能接受到系统的德育教育。
3. 学生参与度有待提高。
部分学生对德育活动的参与度不高，缺乏主动性和积极性。
在下学期，我们将加强对学生的宣传和引导，提高他们参与德育活动的意愿和能力。
四、改进措施为了进一步提高德育工作的质量和效果，我们将采取以下措施：1. 创新德育活动形式。
下学期，我们将设计更多更具创新性的活动形式，如角色扮演、游戏互动等，通过多样化的形式激发学生的兴趣和参与热情。
2024年中学二学期德育工作总结尊敬的领导：时间如梭，转眼间，2024年中学二学期的德育工作已经结束。
在过去的一学期里，我们坚守初心，勇挑重担，全力以赴做好学校德育工作。
现将工作总结如下：一、思想政治教育取得显著成效。
本学期，在学校领导的正确指导下，我们注重思想政治教育的深入开展，加强了青年学生思想政治教育的内容、方法和目标的研究，取得了明显的成效。
通过开展形式多样的教育活动，包括主题班会、集体备课、青春志愿者等，学生们的爱国主义情感得到了进一步的培养，校园文化氛围更加浓厚。
二、学生综合素质显著提升。
在本学期，我们着力培养学生综合素质，注重培养学生的学习能力、创新能力和社会实践能力。
通过组织丰富多样的实践活动，比如参观企业、实地考察、社会实践等，学生们的实践能力得到了提高。
同时，我们也加强了学生的学习指导和辅导，注重培养学生的学习方法和学习兴趣，学生们的学习成绩和自主学习能力也有了明显进步。
三、心理健康教育工作见成效。
学生的心理健康问题在现代社会中越来越突出，我们重视心理健康教育工作，采取了一系列措施进行干预和教育。
我们加强了学生心理辅导师队伍的建设，开展了一系列心理健康教育活动，比如心理咨询、心理讲座、心理测试等，有效地帮助学生解决了一些心理问题，提高了学生的心理素质。
四、师生关系更加融洽。
一个学校的德育工作的好坏，离不开师生关系的融洽。
在本学期，我们注重师生交流和沟通，采取了一系列措施加强师生之间的联系。
我们开展了师生座谈会、班主任工作坊、课堂观摩等活动，促进了师生之间的相互理解和信任，师生关系得到了有效改善。
五、家长与学校的互动更加频繁。
家校合作是学校德育工作的重要组成部分。
在本学期，我们加强了家校沟通和互动，通过家长会、家校联合活动等形式，加强了家长对学生的教育和关爱，也促进了学校与家长之间的沟通和合作。
不过，本学期的德育工作还存在一些问题，比如工作的内容和形式需要更加丰富和创新，对学生个体差异的关注不够等。
2024年二中下学期德育工作总结二中2024年下学期德育工作总结一、工作回顾二中2024年下学期，我们按照学校德育工作计划，围绕学校培养德智体美劳全面发展的目标，全力开展了一系列的德育活动和项目，取得了一定的成果和效益。
1.培养核心价值观我们积极组织开展了多场主题班会、德育教育讲座，以及班级、学校德育实践活动。
通过这些活动，学生们深入了解了社会主义核心价值观，增强了价值观念，培养了良好的道德情操。
2.营造和谐校园氛围我们注重校风建设和班风建设，加强了学校管理，严肃处理了校园欺凌等不良现象，营造了安全、和谐的校园环境。
同时，开展了多项文体活动，丰富了学生的校园生活，提高了学生的综合素质。
3.加强师生关系建设我们认真开展了师生交流活动，举办了多次班级主题活动和班级家长会，增进了师生关系的密切程度。
同时，加强了班级管理，提高了班级凝聚力和集体荣誉感。
4.发展学生自主能力我们重视学生的自主能力培养，在学生会和班干部工作中，给予学生更多的参与主动权和自主管理权限，培养了学生的自我约束和管理能力。
同时，开展了学生社团活动，让学生通过社团活动锻炼自己的兴趣特长和组织能力。
二、工作成果和效益通过我们的努力，取得了以下几方面的成果和效益：1.学生的综合素质有了明显提高，校园文化建设取得了新的突破。
2.学生的道德水平明显提高，学生之间的友谊和互助精神得到了增强。
3.学校的师生关系更加融洽，师生之间的沟通更加顺畅。
4.学生的自主管理能力得到了锻炼和提高，学生对自己的发展更加有自信。
5.学校荣誉感大幅提升，整个校园营造出了积极向上、充满活力的氛围。
三、存在的问题和不足在本学期的工作中，我们也存在一些问题和不足：1.对于德育工作的规划和组织还需要进一步精细化和科学化。
2.某些德育教育活动和项目的宣传和推广力度不够，导致学生参与度不高。
3.学校的德育资源配置还需要进一步优化，完善德育教育设施和活动场地。
4.对学生的思想教育仍存在局限性，需要加强政治教育和国情教育。
2004——2005年上学期武钢二中德育工作总结本学期，我校政教处在处教育科和校领导的指导下，深入学习，贯彻党的“十六大”精神，和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。
结合二中扩大生源，招收城市流动务工人口子女的办学倾向。
积极探索寻求符合自身特色，讲求实效的德育教育新路。
用爱为外来流动人口的子女构筑了一个美好的精神家园。
一德育教育体系德育教育理念步骤：发现——体验——感悟——认知学生德育标准：自律——文明——诚信——（主动）发展学校办学理念：办社会赞誉的学校，办家长满意的学校，办学生喜爱的学校。
二重点工作１热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌构筑未成年人精神的主流。
２广泛开展爱国主义，集体主义，社会主义和中华民族精神体系教育活动，弥补弱势群体家庭教育缺陷。
３以养成教育为主规范学生文明行为。
４感受教育让学生有真实的体会促进学生主动发展。
５加强班主任和班级考核，把学生的感悟和认知转变作为考核依据。
６丰富，有实际教育意义的活动鼓励学生不断进取。
７落实班主任家访制度，以爱为核心的德育教育。
（了解学生，贴近学生生活真正用爱心转化学生。
）三学生德育教育探索步骤：〈一〉现状分析，得出结论：1、随着招生的规模的扩大，学生生源发生了很大变化，现在学生主要是流动人口的子女，其主体是农民工的体力劳动者，他们经济收入微薄，社会地位低，文化落后，是社会的弱示群体。
2、流动人口子女初期教育不正规，行为习惯差，道德观念差，学习基础差，有强烈的自卑感、孤独感和飘泊感。
3、学生异动性较大，他们比纯粹农村儿童多“城市生活经历”思想复杂，渴望和城里孩子享有同等待遇。
4、父母早出晚归，忙于生计，家庭教育难以到位。
5、租住地流动性大，教师难以和家长取得联系。
〈二〉对策与措施１规范育人行为，用规范的教育促进学生行为规范的发展和道德的提高。
２主动发展的教育让学生明确通过自己努力改变命运。
３弘扬育人爱心，用爱的教育打动学生，帮助学生解决较为实际问题。
４树典范加大奖励力度，设立奖学优惠办法，鼓励学生积极竞争，发扬专长特色。
５班级体团队主体精神的创建，团结友爱，互帮互助，共同体验。
６坚持知与行相统一的原则。
既重视课堂教育，更注重实践教育、体验教育、养成教育，注重自觉实践、自主参与，引导未成年人在学习知识的同时，自觉遵循道德规范。
〈三〉实施过程：以加强和改进中小学生思想道德建设内容为指导，以养成教育为重点，结合校园文化建设，班主任老师的爱心教育和学生的尊师重教传统美德，与学生的思想道德活动相结合。
教育手段本着从学生思想道德实际和生活实际出发，以学校中的真实事件感染人，揭示校园普遍现象，采用体验教育，情感教育，领悟教育。
让学生经历感知，认识，转变的教育过程。
使学生养成良好的行为习惯，加强我校班风学风的稳固。
1 规范本身就是一种教育，规范的教育有利于教育功能的发挥，也能让学生学习，理解并自觉规范自己的言行，自觉加强自身修养。
* 规范学生出勤，校园卫生，两操，上课情况，在校表现都纳入班级常规管理，做到有制度，有检查，有讲评。
* 规范活动的组织，注重活动育人，努力做到全程育人。
在所有活动中尽力挖掘育人功能。
强调在活动中体验发展。
* 规范学生的评价，注重评价促进发展，做到评价育人。
把学习评价和德育评价相结合，把自评和互评相结合通过评价巩固积极因素，克服消极因素，促进学生发展。
2 培育育人特色，用主动发展的教育促进学生的主动发展。
流动人口子女特殊的社会和家庭背景，使我们的德育教育必须寻求属于自己的特色教育，才能使我们的工作卓有成效。
活动是开展教育的过程，同学们可以在丰富多彩的活动中获得感知。
我们的主题教育活动：*“我们的教室会说话”，“我爱我班”“班徽设计”等多样的形式让学生积极为班级创建出谋划策，各施才能。
创建属于学生自己的学习天地，激发他们爱班，为班级争光的荣誉感。
*“让绿色走进我们的视野”，“讲台上的‘小文章’”等思考，引导学生尊师重教。
教育学生人与人之间的互相尊重。
让绿色走进我们的视野，让绿色满校园。
*“费纸哪去了”“我们的小金库——收购箱”等自酬活动。
据统计学生们每周可卖得6元的费纸和矿泉水瓶长此下去可积攒一部分资金用于班级建设或帮助困难的同学购买学习用品。
倡导节俭朴素的作风。
* 班主任爱心走访，了解部分学生家庭特点后，带领学生开展情感体验“小老板的一天”，“田地间的欢笑”“快乐的互助星期天”等活动，在班级体中倡导互帮互助的风尚，也让学生有真实的劳动体验和感受。
培养学生的团队精神和合作能力。
*、利用晨会宣传优秀学生，（校园之星评选）发现同学们身边的榜样。
寻找学生品德闪光点，给予奖励。
激发同学们感知现状，努力拼搏改变命运的主动学习精神。
*、“我们的校园”老师DV拍摄，让学生观看感受校园美好的环境和不和谐因素的反差，教育学生良好行为习惯的重要性。
* 组织学生观看有教育意义的影片。
以后准备拍摄“我们自己的故事”从贫困生中寻找艰辛求学，勤奋刻苦的学生教育其他类似的学生，不要自暴自弃。
* 倡议文明上网公约，抵制黑网吧。
3 弘扬教育爱心，用爱的教育构筑流动人口子女的精神家园。
流动人口子女进入公办学校是幸运的，但由于环境，语言，自信心，基础差等问题他们会面临很多困难，容易造成厌学或辍学等问题。
他们的父母居无定所，经常流动，使得这些孩子有孤独感，自卑感，不愿与人交往，这都不利于孩子的发展。
* 主动免除所有借读费，对困难学生减免杂费，采取各种方式资助特困生。
使他们免除很多后顾之忧。
* 多了解班级体，走进学生的家庭，走入学生的内心世界，关心他们的生活和学习是我们每个班主任老师基本的要求。
休息时间帮助学生学习，照顾学生生活，都成了很自然的事，给学生以“家园”般的期待和皈依。
* 用真实的行动和情感打动问题生，找准性格切入点，突破教育难关。
4 效果：1校园环境建设得到一定改观。
2班级文化氛围增强，学生热爱自己班集体，构筑良好的家园环境。
3学生对每月评出的“校园之星”很佩服，他们的事迹激发了同学们的学习的主动性和能动力，促进他们发奋学习，通过努力改变自身命运。
4“班级小金库”的设立，使同学们懂得了变废为宝的道理，也改善了自己乱扔的坏习惯，集累了大量班费资金。
5“快乐的互助星期天”“小老板的一天”活动通过劳动体验使学生有了最真实的感悟，加强了班级凝聚力，在班集体中建立互帮互助的好风气。
6班主任的“爱心走访”加深了师生的感情，走进问题生的真实“世界”了解思想动态，解决了部分问题生的家庭矛盾。
7爱国主义教育活动，使同学们铭记历史，弘扬和培育了民族精神。
8校初二（3）班丁小琴同学被评为“十佳中学生”在学校引起不小轰动。
“再穷不能穷精神，再弱不能意志弱”的精神感染了大部分同学。
9生源增多，教育方法得当，成绩显著，附近乡镇的孩子慕名从几十里外包车上学。
10班主任无私奉献，主动积极的工作热情，在学校营造了浓烈的爱的氛围。
11成长记录卡记录了孩子们清晰的成长足迹。
12丰富多彩的校园活动同学们尽显风采。
艺术节上热闹非凡。
13校园“文明成长之星”茁壮成长。
四加强班主任队伍建设1、多渠道、多方位提高班主任队伍素质。
通过讲座、学习讨论、工作研讨等专题活动，不断提高班主任的素质和工作艺术水平。
2、进一步落实班主任岗位责任制，强化班主任考核。
3` 规定班主任定期家访制度，了解学生家庭现状及时给予教育。
4、抓学生行为规范，做小、做细，培养学生集体主义精神，争创星级示范班。
5、班主任抓班级建设工作，上好好主题班会课，搞好主题教育活动。
五安全，法制教育1、安全，法制教育要充分落实三个结合：课内外结合，校内外结合，日常教育与强化教育结合，要有忧患意识，最大限度地控制校园偶发事件和违法犯罪率。
2、从遵守校纪校规抓起，促使学生安全意识，法制观念与是非观念的增强。
3、重视和加强对行为偏差生的设卡登记及跟踪帮教工作，工作要做到制度化、经常化及细化。
4、做好党员、班主任与特殊学生帮教责任制工作。
六其它工作1、重视心理健康教育、青春期健康教育。
2、重视体卫艺科工作。
开展校内竞赛活动，参与区举办的各项竞赛。
3、做好评优工作。
七存在问题：1 招生面广，其它学校开除的学生，在社会上混迹1、2年的学生进入学校导致学校德育教育工作难度增大。
2 由于学生家庭贫困，很多有教育意义的如：夏令营、春游等自费活动很难开展。
3 学生租住地异地动性大，使家庭教育与学校教育难以沟通。
一年多的探索，我们深深体会到爱是德育工作核心，流动人口子女教育问题现实社会提出的一个新课题，我校要继续贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中明确指出的“要高度重视流动人口家庭子女的义务教育问题“进一步加强新的《中小学生守则》和《中学生行为规范》的学习、教育、实施工作。
进一步探索流动人口子女教育规律，努力增加德育工作的科学性和实效性，努力提高流动人口子女的教育质量，为农民工子女撑起一片爱的天空。
武钢二中政教处2004 年12月。
