第二讲以 实践为基础的研究方法PPT课件

5、动态分析方法。
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二、社会是个复杂的大系统
（一）生产力系统 （二）生产关系系统 （三）上层建筑系统 （四）人口系统 （五）自然环境系统
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提问与解答环节
Questions and answers
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结束语
感谢参与本课程，也感激大家对我们工作的支 持与积极的参与。课程后会发放课程满意度评 估表，如果对我们课程或者工作有什么建议和
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2、层次分析方法。 3、结构分析方法。 4、环境分析法。
“环境”是系统方法的一个基本概念，它往往和 另一个基本概念“平衡”相联系。考察社会历史 与环境之间的关系的重要内容，是分析社会历史 在环境中所维持的作用平衡，以及平衡的被破坏 和被恢复。通过这种分析更便于考察社会历史过 程的多变性和方向性，以及社会的决策和运动的 总趋势。
第二讲 （一）以实践为基础 的研究方法
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第一部分
整体概述
THE FIRST PART OF THE OVERALL OVERVIEW,NT
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一、社会科学研究要立足于实践需要
实践是人的存在方式，是人为了解决自身 需要与外部世界的矛盾而进行的能动地适 应与改造世界的物质性活动。
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人的思维是否具有客观的真理性，这并不 是一个理论的问题，而是一个实践的问题。 人应该在实践中证明自己思维的真理性， 及自己思维的现实性和力量，亦即自己思 维的此岸性。关于离开实践的思维是否具 有现实性的争论，是一个纯粹经院哲学的 问题。
哲学家们只是用不同的方式解释世界， 而问题在于改变世界。
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二、一切从实际出发，对实践经验 进行理论总结
意见，也请写在上边
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谢谢聆听
THANK YOU FOR LISTENING 演讲者：XX 时间：202X.XX.XX
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（一）重视总结实践经验 （二）坚持一切从实际出发 （三）坚持调查研究
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三、在实践中检验和发展真理
（一）在实践中检验真理
（二）在实践中发展真理 反对两种教条主义：王明式的马克思主义 教条主义；西式教条主义（唯西方思想马 首是瞻）
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第二讲 （二）社会系统研究 方法
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（一）系统的基本内涵
所谓“系统”，主要是指反映客观世界整 体性的思维方式范畴。它要求从客观世界 (即研究对象)的整体与部分、整体与层次、 整体与结构、整体与环境的辩证统一关系 出发，揭示事物的整体关系与整体特点。
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“……拿被仑描写过骑术不精但有纪律的法 国骑兵和当时无疑地最善于单个格斗但没 有纪律的骑兵——马木留克兵之间的战斗， 写道：‘两个马木留克兵绝对能打赢三个 法国兵；一百个法国兵与一百个马木留克 兵势均力敌；三百个法国兵大都能战胜三 百个马木留克兵，而一千个法国兵则总能 打败一干五百个马木留克兵。” (《反杜林 论》，见《马克思思格斯选集》第三卷第 168页)
二、自然界任何一个客体，都是由诸要素 以一定结构组成的，具有相应功能的系统。
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三、系统论认为自然界是由不同层次的等 级结构组成的。
四、系统论认为自然界的任一客体，都是 动态的开放系统。
五、系统论认为自然界处于永不停息的自 组织运动中。
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（三）社会系统研究方法
1、整体分析方法。这是系统分析方法的核 心。 贝塔朗菲说：“系统作为一种新的范式， 根本区别于过去占统治地位的只着重研究 组成部分的概念。” (《普通系统论的历史 与现状》)关于整体分析方法，还应着重注 意以下两点，第一，整体并不等于要素的 总和，整体大于各要素的总和；第二，整 体具有与各要素功能不同的特定的整体功 能。
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系统论奠基人，著名美籍奥地利生物学家 贝塔朗菲曾对“系统”概念提供一个定义 性的权威解释。他认为，“系统”即是 “处于一定相互联系中的与环境发生关系 的各组成部分的总体。”（《一般系统论 导论》上，裁《自然科学哲学问题丛刊》 一九七九年二期）
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（二）系统论的自然观具有以下五 个基本要点
一、系统论认为整个自然界是以系统论的 形式存在着的有机整体。