数花生课件

数花生-北师大版一年级数学下册教案教材概述北师大版一年级数学下册教材是根据国家基础教育课程标准设计的，主要涵盖了数的认识、数的大小比较、简单的加减法、钟表读写和简单的空间方向等内容。

整个教材内容简明易懂，注重让学生在动手实践中加深对数学概念的理解，提高数学思维能力。

教学目标本节课的教学目标是让学生学会使用花生进行简单的数学概念和计算，同时提高他们的观察力、动手能力和应用能力。

具体目标包括：•了解花生的概念以及使用花生进行数学计算的方法•掌握简单的数学计算方法，如加法和减法•培养学生观察能力，通过观察花生数量进行数学计算•提高学生动手能力，通过使用纸和笔记录计算结果•培养学生应用能力，通过将数学概念和计算应用到实际生活中教学重点本节课的教学重点是让学生掌握使用花生进行数学计算的方法和简单的加减法运算。

教学难点本节课的教学难点是让学生通过观察花生数量进行数学计算，并将计算结果记录在纸上。

教学准备•教师准备：教案、黑板、粉笔、花生、纸、笔•学生准备：听讲、参与互动、观察花生数量、纸、笔教学过程导入教师出示手中的花生并询问学生花生是什么东西。

引导学生认识花生，并说明今天的数学课将会使用花生进行计算。

操作演示老师通过操作演示来告诉学生花生应该如何操作。

操作步骤：1.把花生放在桌面上，数数看有几颗花生。

2.把某几颗花生选出来放在一边，表示每组需要相应数量的花生。

3.把选出来的花生分别放在桌子两侧，确认两侧的花生数量是相同的。

4.进行简单的加减法计算，利用记录纸和笔记录计算结果。

示例练习教师在黑板上练习几道示例题目，让学生进行计算。

1.小明手里有5颗花生，小红手里有3颗花生，两人花生加起来有几颗？2.小明手里有7颗花生，小红给了他2颗，现在小明手里有几颗花生？3.老师拿出12颗花生，让同学们将其分成3份，每份有几颗花生？实际应用教师通过实际应用场景来让学生将所学的数学概念和计算知识进行应用。

例如：在某个游戏中，想要获得5个金币，需要通过完成特定任务获得花生来兑换。

活动目标：1。

尝试运用数的分解与组合经验解决游戏情景中问题，体验5以内数的多种分合方法；【幼儿园教案。

】2。

理解并遵守游戏规则。

活动准备：1。

花生和小圈若干、花生地9格卡纸底座4个、骰子点子2只。

2。

磁性板、记录纸、红色点子。

活动过程：一：体验&;种花生&;游戏交代玩法与规则---引发猜测：你觉得该怎么种花生呢？----交代玩法：请小朋友掷骰子并根据骰子上点子的数量取花生种花生。

每块地里只能播种4颗花生，满4颗花生后，用圈把花生围起来表示完成播种；如果花生数量超过4颗，必须重新播种。

----宣布规则：根据骰子上点子数量取花生种花生，每小块地里只能播种4颗花生；满4颗花生后用圈围起来表示播种成功，超过4颗花生必须重新播种。

幼儿尝试播种----幼儿轮流掷骰子种花生；----教师记录幼儿种花生的不同方法。

归纳：原来种花生的办法很多。

可以将花生全部种在一块地里，也可以将花生分一分播种到2块、3块地里，这样就能很快完成播种任务。

比如：5颗花生可以&;&;二：比比哪队花生种得快幼儿分两组玩种花生的游戏；出示2片花生地----玩法：幼儿分成红黄两队，一个接一个掷骰子并根据骰子上的点字数量取花生种花生；----最后看那一队先将花生地种满为胜。

----规则：同一次三：活动延伸出示已有部分花生的土地思考：1你觉得取几颗花生，能一下子种满2块地？2同样取这几颗花生，能不能种满3块或更多块花生地呢？哪里可以镀锡/《好大声的书》是《好安静的书》的姐妹篇，记录的是孩子们从清晨到夜晚遇到的各种吵闹声，有欢乐、有紧张、有尴尬，情绪跌宕起伏，令人大呼过瘾！借助各类体育游戏设施，钻圈、爬杆、攀登、跨越、下滑08《昨夜风声闹》倘若孩子真的缺乏，最好是食补，没必要吃各种营养品或钙片。

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