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冀教版八年级英语上册Unit 3Lesson17 Presents from Canada!时间：2015年10月9号地点: 八（1）班备课组：英语组授课教师：关建强Teaching aims（教学目标）Knowledge aims(知识目标)1.掌握单词短语: tape, post , address, top, stamp2.句型 Best wishes to you on your thirteenth birthday.3.了解when引导的时间状语从句的用法Ability aim(能力目标)能灵活运用所学词汇和句型Emotional aim(情感目标)学会贺卡的写作形式Teaching important points(教学重点)掌握本课词汇，短语并灵活运用；学习制作祝福卡。
Teaching points(教学难点)Learn about Adverbial Clause with “when”,了解状语从句，学习when,引导的时间状语从句Teaching methods（教学方法）Task-based teaching 任务教学法Teaching steps(教学过程设计)Step 1. Warm-upTeacher shows some pictures and have a free talk with students出示图片，通过师生问答导入新课。
T: 1.Have you ever given a birthday card to your friend?2. Who gave you the best card?Step2.Show teaching aims: 明确学习目标。
Step3.Learning news words:师出示新单词，根据音标领读，学生跟读;学习词组的搭配；Step4.Practice: Fill in the blanks根据提示完成单词填空。
冀教版英语八年级下Lesson17教案冀教版英语八年级下Lesson 17教案Teaching content: Lesson 17 People love petsTeaching aims :1.knowledge aims:1).Master these new words and phrases: magazine pet ,imaginary, keep2).Structures and Useful expressions: She play with me whenI come home from school I will keep him under my deskI will need to plant a tree in my bedroom……2.Ability aims: Improve the students’reading skills and practicing skills3.Feeling aims: Ho w to finish the “Task”and practise in groups and in pairs. Teaching keys:1. new words and phrases2.Some useful language pointsTeaching difficult:1. How to master words and useful language points.2.How to finish the tasks in groups and in pairsTeaching methods:1.小组合作、探究、完成任务式教学Teaching imagination:1.利用课件上的图片做口语练习，引入新课。
2．让学生读课文并在小组内完成任务。
3．做练习，巩固和检查学生对语言点的掌握情况。
4．设计活动，锻炼学生的语言表达能力。
Teaching tools: CAI课件Teaching steps:Step1: Greeting.Step2:Warming up. Ask and answer some questions using pictures on TV.Step3: Presentation1.Task One: Have students read the text then find the following phrases.1)最喜欢的动物2）喜欢…3)在阳光下4)和…玩耍 5) 把某人带到某地. 6)使…处于某种位置7)一个想象中的宠物8)居住在树上. 9)你是对的.10)需要做某事在学生回答问题的过程中,帮助学生解决一些他们小组不能完成的任务) 2．Task Two: Have students read the text carefully again and answer questions on TV. then teacher check the answers and help students explain other language points.3．Task three: Ask someone read text , let the other students help correct the pronunciations and complete the exercise on TV.4. Let students read text and remember the language points in a short time. Step 4:Do exercise on TV and Sum up the language points:Step5: Homework .Finish off the Ex. of Activity Book on Page 35 Exx4.5Step6:Bb designLesson 17 People love pets1.Would like to do sth2.like to do sth2.keep +sb/sth +介词短语3.keep +sb/sth +形容词4.Take sb to sw5.Need sb to do sth。
《save the tigers》说课稿八年级英语组苏红各位老师大家好：很高兴能在这里进行说课。
我要说课的内容是冀教版英语八年级下册中的第三单元lesson17课.下面我将主要从说教材、说教法与学法、说学情、说教学过程教学等几个方面来谈谈自己的对本节课的处理！一教材分析本节课是冀教版英语八年级下册Lesson 17 save the tigers!本课是第3单元animals are our friends第5节课，本单元谈论的是动物与人的关系，通过学习本单元，学生了解动物对人类的重要性，从而有保护动物，尊重动物的意识，本节课内容是拯救老虎，通过学习，学生能够了解老虎对人类生存环境的重要性，从而使学生产生保护老虎，保护环境的意识，并在此基础上树立正确的人生观和价值观。
结合单元教学要求和本课特点，依据新课标中“知、能、情”三个维度，谈谈本课的教学目标二教学目标1、知识目标：1. Master the new words and phrases, understand the meaning of the text.2. Make the Ss can talk about the animals in English.2、能力目标：能理解文章，掌握所学句型，并学以致用。
能用英语交流，谈论老虎对人类，对环境的重要性3、情感目标：通过学习，学生能够了解老虎对人类生存环境的重要性，从而使学生产生保护老虎，保护环境的意识，并在此基础上树立正确的人生观和价值观。
结合教学大纲和学生的实际情况，我将本课的教学重难点定为：三教学重点及难点重点：Mastery the words and expressions.难点: Talking about the animals, and how to protect the animals.四教法与学法科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。
基于此，我准备采用的教法是任务型教学法，听说法，讨论法学法上，我本着把“学习的主动权还给学生”的思想，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，具体的学法是小组讨论法、朗读法，让学生养成把书本知识真正的变成自己的一种能力的习惯，英语是一种语言，语言的学习就是要通过“会学”达到“会用”的目的，把死的知识变成活的一种能力。
课题：lesson 17 l love autumn!编写：课时：两课时班级：____________ 姓名：___________教师寄语：Doing is better than saying. 与其挂在嘴上，不如落实在行动上。
【学习目标】1．知识与技能:掌握本文中的重点词汇和句型：moon, celebrate, wonder, 及thank you for…,Mid-Autumn Festival2．能力目标：能用英语流利地表达自己所喜爱的季节及节日.3.情感目标：通过对外国文化的学习，增强学生学习英语的兴趣和勇气。
【学习重点】能用英语流利地表达自己所喜爱的季节及节日.第一课时【自主预习】二.英汉互译(将下列短语在课本上划下来,并试着背诵)1).中秋节_______________2).月饼_______________ 3).国庆节________________ 4). 赏月_________________ 5).不必工作______________ 6) 寻找_____________ 三．预习自测,根据首字母填空。
1) There are four s_________ in a year.2) My mother b_______ moon cakes, and I have eaten many of them.3) N______ Day is also in autumn, on October 1.4) “Fall” and “a_______” are the same.5) I w____ be thirteen years old this year.【知识探究】一.Read the first e-mail and answer the questions：1.What is the festival in autumn in China? _________________________________2.What is the more interesting thing in autumn for Liming?_____________________3.What do they do during the Mid-Autumn Festival?__________________________4.How many days will LiM ing’s parents be off work?_________________________三．语言精点导学.1．National Day is also ________ autumn. A. in B. on C. at (完成练习并思考这三个时间介词的用法)at 用于________________如：at eight , at noon , at half past six.in 用于_______________________如：in September , in a year , in autumn.on用于_______________________如：on Sunday , on Monday afternoon, on National Day.【练习】a. The boy usually gets up __________ sixb. They arrived _____________the morning of May 1st.c. He will be back ____________two weeks.2．My mother and father will not have to work for seven days!翻译：________________________________________________have to意为________，着重于强调客观的需要，如因为环境、习惯等，而要求某人“不得不；只好”做某事。
Unit3 : Families Celebrate TogetherTittle Lesson 17: Presents from CanadaTeaching Aims:1. to master new words and phrases2. try to make a present for someone3. able to mail things in a post officeTeaching Important Points:1. expressions and structures2. make presents for friendsTeaching Difficult Points:1．the usage of post, thirteenth, yet,2. how to mail thingsAnalysis ofthe textbook:Analysis ofthe situation:Teaching Steps Activity Design Language NotesStep1: Review Step2: Introduction Step3: Reading Review the last lesson.Remind the students of family membersbirthday is also a big festival.Sending different presents is important to linkthe relations of the whole family. Ask thestudents:have you ever sent a birthday card?What do people usually write inbirthday cards?Listen to the tape, Finish L et’s Do Itnumber 1Read the text silently. Then answer thequestions.1.what does Jenny write in Li M ing’scard?2. 2.how old is Li Ming?3.what does the sentence “but she hasMake …for…send …to…Pass sb. sth.=pass sth. tosb.Best wishes to sb. forsth.On one’s 13th birthdayNot yetHave no luckMail/post sb.sth.Step4: PresentationStep5: PracticeStep6: Summary Step7: Homeworkno luck” mean ?4.where do they go to get somestampsMake cards for your friendsTake out what you prepared before class in groups and then write the addresses o n them.Remind the students not to forget the be st wishes in English.Show every group’s cards to the class a nd let them see if they forget something. Ask the students to work in pairs to m ake up a dialogue according to the story. Act the dialogue out in front of the clas s.Finish the remaining activities in activity book.Go on the next reading in the student book.Blackboard Writing Design：Reflection：。
Book Four Unit3 Animal Are Our FriendsLesson 17 Save the Tigers教学设计一．教材分析本单元主要围绕“动物”展开话题。
教材提供了关于“保护老虎”的语篇，旨在唤起学生保护动物、尊重动物的意识。
教学中，教师要注意引导学生分析中心思想及句子是如何为中心服务的，并指导学生用此方法进行写作。
二．教学目标1. 语言技能：能理解文章和段落大意并找出阐明主题的句子，了解叙述的一般方法。
2. 掌握词汇：century, fur, symbol, courage, brave, chain, balance, reason, disappear, kill, cut, decrease短语：at the beginning of, drop to, food chain, in balance, in danger, cut down, as well3.教学重点、难点：分析文章，理解中心思想及阐明主题的句子。
4.情感态度:（1）了解动物对人类的重要性。
（2）激发学生保护动物、尊重动物的意识。
（3）提高学生学习英语的信心。
三．教学准备：多媒体、听力音频五．教学步骤：Step I Lead in----Good morning, boys and girls. Today we’re going to talk about a very serious topic. It’s about protecting animals. Some animal are fewer and fewer, such as pandas, blue whales and tigers. Where do you usually see tigers?Step II New concepts1. Show some pictures and some simple sentences to present the new words and phrases.学生根据图片和简单的句子理解新词的意义。
Lesson 17 People Love Pets教学分析及课程设计理念:本课是学英语教材（初中起始版）（冀教版）第四册第17课, Lesson 17: People Love Pets。
本课是第三单元Amazing Animals的导入课。
共同探讨研究如何描述自己所喜爱的宠物。
培养学生热爱动物，保护动物的思想意识。
学生的两极分化现象又有所发展。
老师应该进一步的努力，采取合理的措施，控制这种现象的扩大。
尽量的不使任何一名学生掉队，使他们都有自己的收获。
本节课，采取分层教学，小组合作，使每位同学都学有所得，使他们感到成功的喜悦，培养他们学习的自信心和良好的心理素质、学习品质。
继续培养其掌握学习英语的方法技巧。
本节课运用歌曲、竞赛以及动画等手段激发学生学习英语的兴趣，注意各学科之间的整合，调动他们的非智力因素，完成各项任务、目标。
主张学生自主学习，主动探究，强调合作学习。
学生在合作中学习、在合作中提高、成长。
附: 板书设计:Lesson 17 People Love Petssomething about pets.imaginaryin the sunkeep 的用法相关素材：本节课中所用到的习题以及例句：一、测测你的记忆力1. How many animals are there in this song?2. What are they?二、听对话，回答问题1. Does Jenny have a pet? What is it? What's its name?2. What about Danny and Brian?3. What do they want to have?4. What will Danny call his duck? Why?5. Where will Brian keep his pet?三、选择填空( )1. It’s cold today. Please don't keep the door _____ .A. openedB. to openC. openD. opening( )2. Li Ming wants to have ___ imaginary bird for a pet.A. aB. anC. theD./( )3. What about ____ fishing?A. goB. to goC. goingD. went( )4. I liked to play ____ my cat when I was young.A. toB. withC. inD. on( )5. I’m going _____ about my fish.A. to writeB. writingC. writeD. wrote四、例句1. The boys and girls are playing games in the sun.2. The plant grows fast in the sun.3. The birds are singing in the sun.4. She is an imaginary girl.5. Danny doesn’t have a real pet. He wants to have an imaginary pet.6. This story is imaginary.7. keep sb./ sth. + adj.It’s so hot today. Please keep the door open.8. keep sb. doing somethingI’m sorry to keep you waiting so long.9. Brian wants to keep his pet monkey in his bedroom.10. They keep their parents well.冀教版八年级英语第四册Lesson 17 People Love Pets课堂教学活动设计刘宝国丰润区沙流河镇第二中学2006年3月下面红色为工作计划模板，不需要的下载后可以编辑删除！谢谢工作计划一、近期今年是在新的工作岗位工作的年，是熟悉工作，履职，方法，积累经验的一年，年中“转变，”，即转变工作角色，工作职责。
转变工作角色：参加工作近十年了，从事的工作一直都单一，以至于对行业的工作所知甚少，以至陌生，县办公室全县的核心机构，工作涉及到全县各行各业，对此，在思考问题，事情时，跳出以前在的思维，摆正的位置，全局意识，转变工作角色。
工作职责：办公室对工作安排，尽快熟悉的工作和职责，熟悉县办公室的规章制度，工作要求;熟悉县办公室总体工作及年初工作，工作任务;三虚心办公室同志的，善于学习、勤于思考，在干中学、学中干，工作的运行和问题的程序;四要与科室同志总结前期工作，工作努力方向。
二、中期在工作职责、工作任务，熟悉工作方的前提下，明年，自身锤炼，政治素质、能力、工作绩效“三个提升”。
提升政治素质：要善于从政治角度看问题。
面临的情况多么，要从政治角度分析判断问题，清醒头脑。
二要政治敏锐性。
密切关注时事、时事，网络、报刊、电视等，敏锐把握方针政策动向，工作的性。
要高尚的政治品格。
眼界宽广、胸襟广阔、淡泊名利、甘于奉献、原则。
提升能力：提升写作能力。
理论学习，注重平时公文写作中的锻炼，注意办公室同志撰写材料的学习，能交办的新文件拟稿任务。
提升语言表达能力。
说话训练，汇报工作、简洁、清楚。
提升办事能力。
领会工作内容，勤于思考，能工作职责或交办要求，的任务。
提升工作绩效：虚心、同志、等对工作的意见和建议，总结经验教训，工作，优质的工作。
调研、信息报送等工作，能超额办公室下达的工作。
三、远期学习，的先进和作风上的优良;锻炼，服务意识和的。
服从组织、安排，善于思考、创新，能独立且出色工作。
四、工作措施1、学习。
学习是历史使命，选择学习选择进步，学习进步，放弃学习放弃进步，学习终身任务和长期实践的，要学习“身强体健”。
一要、、和“”思想的学习，运用马克思主义的立场、观点和方法来改造主观世界，端正的世界观、人生观、价值观，在学习的、深度和深化上下功夫，思想的自觉性和坚定性。
另一要办公室知识的学习，守纪律、知程序、明内容、讲方法，学于用、知与行、说与做的。
2、踏实工作。
踏实工作，才能业绩，艰苦奋斗，工作才会一句空话。
“两个务必”是党员的作风，在任何时候都要艰苦奋斗，都要谦虚、谨慎、不骄、不躁。
时候都应以饱满的热情，充沛的干劲，投入工作中，切实履好职，认真服好务。
3、善于调研。
调研是头脑清醒，认识超前，工作进步的途径。
在繁忙的事务工作中，应安排，抽出对所从事的工作调查，从不同的途径的工作情况，工作中的薄弱环节，改进工作方法。
要善于调研，乐于调研，调研的知识结构，对全县社会经济发展和方面工作的熟悉，工作的能力。
4、勇于创新。
创新，是民族进步的灵魂、事业发展的动力;创新，使人充满活力与朝气。
一名党员、一名办公室工作人员，在方针政策、规章法纪、制度程序范围内，为工作、工作质量，更应在工作方法等新的，在的工作岗位上性地工作。
新的工作、新的挑战，新的起点、新的机遇。
我相信，在的下，在办公室同志的帮助下，的不懈努力，会面对挑战，把握机遇，使进步，一名新下合格的办公室工作人员。
大学团支部工作计划经过两年大学生活的锻炼，我们步入了大三。
我班团支部在这两年中稳步发展，开展了形式多且富有意义的活动，取得了诸多样成绩。
当然，这些都离不开全班广大团员对我支部工作的支持和配合。
我们携手面对风雨，走过光辉，共同见证07小教本一团支部的成长。
紧张而繁忙的大三已经开始，我们在学好专业课程的同时更需要把握好正确的思想方向，提高政治觉悟。
为使各项活动有条不紊地展开，把团支部建设提高到更成熟的层面，特制定了本学期的工作计划，以此鞭策。
一、指导思想：高举十七大精神伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观，以促进团支部和谐发展为主线，引导全班争先创优，开创支部特色。
深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》以及胡锦涛在“全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议”上的讲话和两会工作报告，以理想信念为核心，以爱国主义为重点，以本道德规范为基础，以全面发展为目标牢固构筑青年一代的强大精神支柱。
贯彻落实学校以及学院关于青年和共青团工作的部署，不断加强团的能力建设，求真务实、开拓进取。
二、工作宗旨：本学期将在上一学年的基础上继续以思想建设为重点，在理论学习、活动和日常生活学习中时刻注意提高同学们的思想政治觉悟。
以思想建设带动“学风”建设；以“学风”建设促进思想建设。
并且不断鼓励同学们积极向党组织靠拢。
三、工作重点：1.组织支部成员认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论；关心时事，正确认识党的路线、方针、政策；积极参加校、院、班组织的活动，遵守政治纪律，培养浓厚的学习氛围。
2. 明确团支部工作制度，定期召开各类会议。
根据校及院团委要求和社团团建工作委员会工作任务及思路，结合本学班特色定期召开团支部会议，加强团支部成员之间的思想沟通，广泛征求班级成员意见和建议，确定下一阶段团支部的活动。
3. 集体意识是工作的灵魂，团支部成员要团结一起，培养支部成员强烈的责任心和集体荣誉感；要树立以集体注意为核心的价值观。
密切联系同学，起模范带头作用，要有对工作忠诚的责任感、对广大同学高度负责的热情和用语克服困难的精神，能够以自尊、自爱、自信、自立、自强的热情，真正成为班级“自我教育，自我管理，自我服务、自我约束”的核心。
4.抓住建国60周年、“12·9” 运动，冬季招聘会等契机，依据团委工作的指导思想深入开展团员意识教育活动，积极参与、配合学校开展各项工作，努力培养学生各方面能力，活跃校园文化。
充分发挥每个团员的特长，开展生动、活泼、健康的科技、文化、体育、娱乐等第二课堂活动，做到“寓教于学，寓教于乐”，达到既锻炼学生能力有提高素质的目的。
5.做好入党积极分子及预备党员的考察和发展工作，积极向党组织靠拢。
四、具体计划：（一）9月份，新学伊始团日活动目前暂定主要涉及三项内容，一总结过去，展望新学期。
鼓励全体同学对自己的学习及事业发展方向进行规划；二是倡导积极锻炼，健康饮食，铸造良好的体魄以更好地回馈社会；三是开展秋冬护肤保养讲座，加强我们班广大女生的护肤保养意识。
缤纷女生，多彩生活。
（二）10月份，以中华人民共和国成立60周年，特别是改革开放30年的辉煌成就为活动契机，开展爱我中华系列团日活动。
增强班级广大团员青年为祖国强盛而奋斗的决心。
通过举办此次系列活动充分展现07小教本一全体同学热爱校园、朝气蓬勃、健康向上的精神风貌。
