小学三年级语文基础知识归类

小学三年级语文基础知识点一、字音篇1. 声母韵母声母是汉语拼音系统中的辅音部分，如b、p、m等；韵母是汉语拼音系统中的元音部分，如a、o、e等。

在学习语文时，要注意声母和韵母的组合。

2. 声调汉语是一种声调语言，声调变化会导致词义的不同。

比如“ma”可以表示妈妈、“mā”可以表示麻等。

要注意掌握声调的变化规律。

二、字形篇1. 词语书写小学三年级学习了一些常用的词语，要求能正确书写这些词语。

比如“家庭”、“爸爸”、“妈妈”等。

2. 基本字形学习一些基本的汉字笔画和结构，如“一”、“丨”、“丿”等。

要掌握这些基本字形的写法和书写规范。

三、词语篇1. 词语辨析在学习语文时，要学会正确理解和使用一些容易混淆的词语。

比如“家人”和“家庭”、“公园”和“花园”等。

2. 词语运用学习一些常用的词语，能够熟练运用这些词语进行表达和交流。

比如“春天”、“秋天”、“雨水”等。

四、句子篇1. 句子结构学习一些基本的句子结构，要能够正确使用主谓宾等句子成分，构成完整的句子。

比如“小猫爬树。

”、“我喜欢唱歌。

”等。

2. 句子理解通过阅读一些简单的句子，能正确理解句子的意思，并能表达自己的看法。

阅读《小猫钓鱼》、《麻雀找虫》等课文，加深对句子的理解。

五、作文篇1. 素材积累积累一些作文素材，比如生活中的小故事、看到的有趣事物等，可以帮助写好作文。

2. 作文练习要多进行作文练习，锻炼自己的表达能力和逻辑思维能力。

可以从写一些关于家人、朋友、假期等主题的作文开始。

以上就是小学三年级语文基础知识点的概要内容，希望对你有所帮助。

一、拼音知识：1.26个字母的大小写写法及发音。

2.声母、韵母、整体认读音节。

3. 声母：b, p, m, f, d, t, n, l, g, k, h, j, q, x, zh, ch, sh, r, z, c, s。

4. 韵母：a, o, e, i, u, ü, ai, ei, ui, ao, ou, iu, ie, üe, er, an, en, in, un, ün, ang, eng, ing, ong。

5. 整体认读音节：zhi, chi, shi, ri, zi, ci, si, yi, wu, yu, ye, yue, yuan.二、汉字知识：1.认读一些基础汉字，如：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、万、上、下、左、右、中、大、小、长、短等。

2.正确写一些基础汉字，如：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、个、人、口、日、月、水、火、山、田、风、雨、花、草、树等。

3.了解形状相似的汉字，如：马、上、下、个、口、口、日、月、大、并、缸、元、团等。

4.学会组词，如：花园、树木、上学、下雨等。

三、组词造句：1.通过学习拼音和汉字，能够进行简单的组词。

2.能够根据给定的字词进行造句，提高语言表达能力。

3.熟练使用一些常见的句型，如：主语+谓语、主语+谓语+宾语、主语+谓语+宾语+地点状语等。

四、综合运用：1.能够正确使用标点符号，如：句号、问号、感叹号、逗号等。

2.能够正确使用书写格式，如：写字的规范、左对齐等。

3.能够正确使用词语，使句子表达准确、清晰。

4.能够正确理解短文的意思，提高阅读能力。

五、小学三年级阅读理解：1.通过学习拼音和汉字，提高阅读能力。

2.能够根据问题和提示，正确理解短文的内容，回答问题。

3.能够根据短文的内容，判定句子的对错。

4.能够根据情节和描写，进行简单的推理和判断。

六、修辞手法：1.认识和理解诗歌、童谣等文学体裁。

《人教版小学语文三年级上册》共包括七个单元，分别是《童话世界》、《好书好词》、《风筝》、《寒假》、《采蘑菇的小姑娘》、《屈原》和《有好书，有好诗》。

以下是每个单元的基础知识点：1.《童话世界》-熟悉童话故事，如《狼和七只小羊》、《灰姑娘》等。

-掌握童话故事的基本框架和情节。

-学习描绘人物形象的表达方式，如外貌特点、性格特点等。

-熟悉常见的故事情节，如开头、过程和结尾。

2.《好书好词》-学习如何阅读图书馆的书籍，包括查找书籍的方法与技巧。

-学习如何描述书籍中的图画，让读者更加容易理解。

-熟悉“书中有词、词中有物”的概念。

3.《风筝》-了解风筝的种类、形状和颜色等。

-掌握制作风筝的基本步骤。

-学习用词语描绘风筝的颜色、形状和轻盈感。

-学习描述风筝飞翔的表达方式。

4.《寒假》-学习描绘寒假的天气特点，如寒冷、雪花等。

-学习描述寒假期间的活动和经历。

-掌握描述寒假活动的顺序和过程。

-学习如何用语言表达出寒假的快乐和幸福感。

5.《采蘑菇的小姑娘》-学习描述小姑娘外貌特点的词语，如年纪、眼睛等。

-学习描绘小姑娘采蘑菇时的动作和心情。

-学习用文字表达蘑菇的形状和颜色。

-学习描述小姑娘采蘑菇的过程和经历。

6.《屈原》-了解屈原的生平和贡献。

-学习描述屈原的形象特点和性格特点。

-学习屈原诗歌的基本知识，如节奏、韵律等。

-学习欣赏屈原的诗歌作品，如《离骚》等。

7.《有好书，有好诗》-学习书籍中的诗歌形式和特点。

-学习如何用词语描绘诗歌中的景色和情感。

-学习诗歌中的修辞手法，如比喻、拟人等。

-学习欣赏诗歌作品，如《梅花》、《白雪》等。

小学三年级语文重点知识归纳基础词汇与词义辨析语文学科是小学教学的重要组成部分，对于学生的基础知识和综合素质的培养具有重要作用。

其中基础词汇的积累和词义辨析是语文学科的重点内容之一。

本文将对小学三年级语文重点知识进行归纳总结，重点讲解基础词汇的积累和词义辨析的方法。

一、基础词汇的积累基础词汇的积累是学生语文学习的基础，也是提高语言表达能力和阅读理解能力的关键。

小学三年级的学生应通过不断阅读、学习和记忆扩大自己的词汇量。

以下是小学三年级语文学科的基础词汇归纳：名词类：人、物、事、地名等。

如：老师、学生、书本、椅子等。

动词类：描述人或物体的动作、行为等。

如：跑、跳、笑、吃等。

形容词类：描述物体的特征、性质等。

如：大、小、红、绿等。

副词类：描述动作的方式、程度等。

如：快、慢、很、非常等。

代词类：替代名词的词语。

如：我、你、他、她等。

数词类：表示数量的词语。

如：一、二、三、十等。

通过阅读并记忆这些基础词汇，学生可以在日常生活中更准确、更完整地表达自己的意思。

二、词义辨析的方法词义辨析是小学三年级语文学习中的重要内容，也是提高学生语言表达和阅读理解能力的关键。

为帮助学生更好地学习词义辨析，以下介绍几种常见的方法：1. 根据上下文推断词义：在阅读理解题中，有时可以通过上下文的提示判断词语的具体含义。

例如，“他看到一只小虫子在花丛中爬行。

”通过上下文可以推断，“爬行”表示小虫子在地上慢慢移动。

2. 利用词根词缀和联想记忆：有些词语的词义可以通过词根词缀的意义或者与其他词的关联性进行联想。

例如，“太阳光照耀着大地。

”可以通过“照耀”一词中的“照”字，联想到太阳光照射在大地上。

3. 多查阅词典和参考资料：遇到不熟悉的词语时，可以查阅词典或者其他参考资料来了解其具体词义。

同时，还可以通过阅读相关的例句来进一步理解和巩固词义。

4. 多进行语境运用：在语文学习中，学生需要有意识地将所学词汇运用到自己的写作和口语表达中，通过实际运用来加深对词义的理解和记忆。

一、汉字学习：1.五笔字根：横、竖、撇、捺、点。

2.汉字的抄写：正确书写字的笔顺和形状。

3.基础汉字认读：认读日常生活中使用频率较高的基础汉字。

4.生字识读：通过识字测试，学习和记忆生字。

二、词语学习：1.词组的认读和运用2.动态的联想和发散：根据词语的意思进行类比、连想和发散，拓宽词汇的应用范围。

三、句子学习：1.简单句：主谓结构、主谓宾结构、主谓表结构。

2.句子成分：主语、谓语、宾语、表语、定语、状语等。

四、阅读理解：1.阅读理解：阅读短文或图文资料，并回答问题。

2.获取信息：能够通过阅读获取信息，了解资料的基本信息和细节。

五、声母、韵母的认读和拼读：1. 声母： b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。

2. 韵母： a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong。

六、单词的认读和拼写：1.基础单词的认读和拼读。

2.写出所听到的汉字或拼音。

七、诗词歌咏：1.了解中国传统文化，学习古诗和歌曲。

2.听读古诗或歌咏，感受诗意和音乐。

八、阅读能力的提高：1.理解课文的意思，找出关键词，进行整体理解。

九、作文表达：1.个别或集体写作，训练学生的语言表达能力。

2.根据所学内容进行写作，展示学生的想象力和表达能力。

十、朗读和背诵：1.准确、响亮、流畅地朗读课文、诗歌或文章。

2.背诵经典文学作品，培养语感和记忆力。

以上是部编版三年级语文知识点的一个大致归纳，具体的内容和学习进度还需参考教材和教学大纲。

全面回顾三年级语文知识
一、词语运用
三年级语文知识的基础部分是词语运用。

在这一年级，学生需
要学习和掌握一定数量的词语，包括常见的名词、动词、形容词等。

他们需要能够正确地运用这些词语来表达自己的意思。

二、阅读理解
三年级的语文课程中，阅读理解是一个重要的内容。

学生需要
通过阅读短文或故事，理解其中的意思，并回答相关问题。

这有助
于培养学生的阅读理解能力，提升他们的语言表达能力。

三、作文写作
在三年级，学生开始学习如何进行简单的作文写作。

他们需要
掌握一些基本的写作技巧，如句子结构、段落组织等。

通过写作，
学生可以表达自己的想法和感受，提高他们的语言表达能力和思维
能力。

四、古诗词欣赏
三年级语文课程中，也会涉及到一些古诗词的欣赏。

学生需要
学习一些经典的古诗词，了解其中的意境和美感。

通过欣赏古诗词，学生可以培养自己的审美能力，提高对语言的感知和理解。

五、文言文学习
在三年级，学生还会初步接触文言文的学习。

他们需要学习一
些常见的文言文词汇和句式，了解文言文的特点和用法。

通过学习
文言文，学生可以扩大自己的词汇量，了解汉字的演变和发展。

总结
三年级语文知识的全面回顾包括词语运用、阅读理解、作文写作、古诗词欣赏和文言文学习等内容。

学生需要掌握这些基本技能，提高自己的语言表达能力和思维能力。

通过系统的学习和实践，他
们将逐渐成为优秀的语文学习者。

三年级下册语文知识点归纳总结三年级下册是小学语文学科的重要学习内容之一。

学生需要通过学习，掌握基本的语言知识和技能，培养语言表达和理解能力，为继续学习打下基础。

下面是三年级下册语文知识点的归纳总结。

一、汉字学习1. 掌握基本汉字，如“日、月、口、手、田、山、木、水、人、马”等等。

2. 学习汉字的部首、偏旁。

3. 学习汉字的笔画顺序。

4. 了解汉字的演变过程。

5. 掌握汉字的书写方法和规范。

二、词汇学习1. 掌握基本词汇，如几个家庭成员的称呼、九九乘法表、自然物品的名称、常用的动词、形容词和副词等等。

2. 学习词语的搭配和用法。

3. 学习不同词性的词语。

4. 了解词语的含义和用法。

5. 培养词汇积累和记忆能力。

三、语法学习1. 学习主语、谓语、宾语、定语、状语等基本语法概念。

2. 掌握基本语法规则，如代词的使用、时态的使用、单复数的变化等等。

3. 学习小学简单的语法知识，如“是……的”、“的确”、“除……以外”等等。

4. 了解基本的修辞手法，如比喻、夸张等等。

5. 培养语言表达和理解能力。

四、组词能力1. 掌握常用的组词方法，如加前缀、后缀、合并词语等。

2. 学习不同词性的组合方法，如动词+宾语、形容词+名词等。

3. 学习不同词性词义的变化。

4. 培养组词和理解词汇的能力。

五、阅读能力1. 学习基本阅读技巧，如快速阅读、仔细阅读等。

2. 学习阅读理解的方法，如根据上下文猜测词义、推理阅读等。

3. 学习阅读不同体裁的文章，如古诗词、小说、寓言等。

4. 培养阅读兴趣和阅读能力。

六、写作能力1. 学习基本的写作技能，如构思、组织、撰写等。

2. 学习基本的写作格式和要求，如写作文、做作业报告等。

3. 培养写作的习惯和兴趣，激发写作的创造力。

总体来说，三年级下册语文知识点的学习以基础为主，需要把握好基础知识点，灵活应用于实际生活中。

学生需要通过多方面的任务练习，如词汇积累、语言表达、阅读、写作等，全面提高语文能力，为更高一级的语文学习打下坚实的基础。

部编版小学三年级语文上册全册知识点归纳汇总第一单元 基础知识必记一、易读错的字早晨(chén) 绒(róng)球花 粗(cū)壮 荒(huāng)野 照例(lì) 放假(jià) 衣裳(shang) 双臂(bì)背诵(sòng) 挨(ái)打二、易写错的字晨：上边是扁“日”，下边不要少写一横。

装：上半部分右边是“士”，不是“土”。

荒：中间部分是“亡”，不要多写一点。

舞：共有十四画，第十三笔是竖折。

扬： 右面的第一笔是横折折折钩。

要写得左窄右宽。

三、会写词语早晨 绒球花 汉族 鲜艳 服装 打扮 朗读 安静 停在 粗壮 穿戴 校园 敬爱 国旗 敬礼 铜钟 教室 树枝 这些 好奇 招引 古老 枝干 影子 落下 荒野 口笛 跳舞 狂欢 处罚 放假 互相 所有 能够 猜想 扬起 双臂 四、多音字教⎩⎪⎨⎪⎧(ji ào)教室( ji āo)教书 好⎩⎪⎨⎪⎧(h ǎo)好听( h ào)好奇 觉⎩⎪⎨⎪⎧(ju é)觉得( ji ào)睡觉 假⎩⎪⎨⎪⎧(ji ǎ)假话( ji à)放假背⎩⎪⎨⎪⎧( b èi)背诵( b ēi)背负圈⎩⎪⎨⎪⎧( qu ān)圆圈( ju àn)羊圈五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧汉(汉字)叹(叹气)⎩⎪⎨⎪⎧服(服装)朋(朋友)⎩⎪⎨⎪⎧静(安静)净(干净)⎩⎪⎨⎪⎧粗(粗心)姐(姐姐) ⎩⎪⎨⎪⎧落(落下)洛(洛阳) ⎩⎪⎨⎪⎧狂(狂欢)犯(犯人) ⎩⎪⎨⎪⎧猜(猜出)清(清水)⎩⎪⎨⎪⎧扬(表扬)杨(杨树)⎩⎪⎨⎪⎧避(避开)臂(双臂)六、近义词鲜艳—艳丽 好奇—新奇 打扮—装扮 洁白—雪白 安静—宁静 轰响—轰鸣 狂欢—狂喜 突然—忽然 觉得—感觉 流利—流畅 详细—详尽 认真—仔细 清楚—明白 鸦雀无声—悄然无声 七、反义词安静—热闹 招引—驱赶 洁白—乌黑 湿润—干燥 出来—进去 扬起—放下 主动—被动 认真—马虎 清楚—模糊 糊里糊涂—一清二楚 鸦雀无声—人声鼎沸 八、词语搭配【动词搭配】 (打)招呼(朗读)课文 (跳)孔雀舞 (做)游戏(看)热闹(走过)荒野 (吹着)口笛 (站)墙角 (收起)戒尺【形容词搭配】 (敬爱)的老师 (可爱)的小学 (古老)的铜钟(粗壮)的枝干 (洁白)的粉墙【数量词搭配】一(条)小路 一(间)教室 一(所)小学 两(只)猴子 九、词语归类【ABB 式词语】一条条 一个个 【 AABB 式词语】急急忙忙 高高兴兴【“ 一×一×”式词语】一字不漏一声不响十、句子积累1. 拟人句：于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

人教版小学三年级语文课程在二年级基础上进一步拓展，主要侧重于提高学生的语言理解能力、表达能力以及书写规范。

以下是三年级语文知识点的汇总：一、汉字与拼音1.汉字学习o常用汉字：学习和掌握约300个常用汉字，能够熟练读写，了解汉字的基本构造和词义。

o汉字的结构：包括左右结构、上下结构、包围结构、半包围结构等。

o常见偏旁部首：如“木”字旁（林、桔）、“心”字旁（思、想）、“手”字旁（抓、拿）等。

2.笔画与笔顺o复习并熟练掌握汉字的基本笔画及其笔顺规则。

o笔画类型：如竖钩、横折、撇折、竖提等。

o笔顺规则：按照“从上到下，从左到右”的原则书写，先横后竖、先外后内等。

二、词语与句子1.词语学习o学习和运用更多的词汇，包括形容词、动词、副词等。

o词语搭配：如成语和固定搭配，进一步扩展词汇量。

o常用词汇：如努力、成功、解决、友谊等。

2.句型训练o简单句和复合句：理解并运用简单句、并列句和复合句。

o常用句型：如条件句、因果句、转折句等。

o例子：▪条件句：如果下雨，我们就不去公园了。

▪因果句：因为天气很热，我们决定去游泳。

3.造句与修改o学习用新词汇造句，提升句子表达的准确性和丰富性。

o修改不规范的句子，理解语法错误并进行纠正。

三、阅读与理解1.课文朗读o练习流利朗读课文，注重语调、节奏和情感的表达。

o理解课文的主要内容、人物性格、事件发展和中心思想。

2.阅读理解o回答问题：能够从课文中提取信息，回答相关问题。

o归纳总结：总结课文的主要内容，理清文章的脉络。

o阅读策略：如找关键词、理解句意、分析段落结构等。

3.扩展阅读o阅读更多的课外书籍和故事，培养阅读兴趣。

o书籍类型：如故事书、寓言、科普读物等。

四、写作与表达1.写作训练o日记和作文：写简单的日记、记叙文和描写文，能够描述自己的经历和感受。

o结构清晰：注重文章的开头、发展、结尾，保持逻辑清晰。

o例子：写一篇关于“我最喜欢的季节”的作文。

2.书写规范o继续规范汉字的书写，注意字体工整、字迹清晰。

部编版小学三年级语文上册全册知识点归纳汇总第一单元基础知识必记一、易读错的字早晨(chén) 绒(róng)球花粗(cū)壮荒(huāng)野照例(lì) 放假(jià) 衣裳(shang) 双臂(bì) 背诵(sòng) 挨(ái)打二、易写错的字晨：上边是扁“日”，下边不要少写一横。

装：上半部分右边是“士”，不是“土”。

荒：中间部分是“亡”，不要多写一点。

舞：共有十四画，第十三笔是竖折。

扬：右面的第一笔是横折折折钩。

要写得左窄右宽。

三、会写词语早晨绒球花汉族鲜艳服装打扮朗读安静停在粗壮穿戴校园敬爱国旗敬礼铜钟教室树枝这些好奇招引古老枝干影子落下荒野口笛跳舞狂欢处罚放假互相所有能够猜想扬起双臂四、多音字教(jiào)教室( jiāo)教书好(hǎo)好听( hào)好奇觉(jué)觉得( jiào)睡觉假(jiǎ)假话( jià)放假背( bèi)背诵( bēi)背负圈( quān)圆圈( juàn)羊圈五、形近字汉(汉字) 叹(叹气)服(服装) 朋(朋友)静(安静) 净(干净)粗(粗心) 姐(姐姐)落(落下) 洛(洛阳)狂(狂欢) 犯(犯人)猜(猜出) 清(清水)扬(表扬) 杨(杨树)避(避开) 臂(双臂)六、近义词鲜艳—艳丽好奇—新奇打扮—装扮洁白—雪白安静—宁静轰响—轰鸣狂欢—狂喜突然—忽然觉得—感觉流利—流畅详细—详尽认真—仔细清楚—明白鸦雀无声—悄然无声七、反义词安静—热闹招引—驱赶洁白—乌黑湿润—干燥出来—进去扬起—放下主动—被动认真—马虎清楚—模糊糊里糊涂—一清二楚鸦雀无声—人声鼎沸八、词语搭配【动词搭配】(打)招呼(朗读)课文(跳)孔雀舞(做)游戏(看)热闹(走过)荒野(吹着)口笛(站)墙角(收起)戒尺【形容词搭配】(敬爱)的老师(可爱)的小学(古老)的铜钟(粗壮)的枝干(洁白)的粉墙【数量词搭配】一(条)小路一(间)教室一(所)小学两(只)猴子九、词语归类【ABB 式词语】一条条一个个【AABB 式词语】急急忙忙高高兴兴3 / 23【“ 一×一×”式词语】一字不漏一声不响十、句子积累1. 拟人句：于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。