安徽省2015年特岗教师招聘考试教育综合知识真题及答案

2015年安徽省教师招聘考试《教育综合知识》真题及答案解析（小学）一、单选题：1.在教育部印发的《中学教师专业标准（试行）》中，要求教师“掌握所教学科课程标准”，“了解中学生在学习具体学科内容时的认知特点”，“掌握所教学科课程资源开发与校本课程开发的主要方法与策略”。

这些知识属于（）。

A.学科知识B.通识性知识C.学科教学知识D.学生发展知识【答案】C【解析】本题考查的是教师应具备的职业素养。

教师职业素养是衡量一个教师是否胜任本职工作的基本条件，其中包括思想道德素养、知识素养、能力素养、心理素养、身体素养。

而知识素养又包括学科知识和教育教学知识。

教育教学知识又称为条件性知识，指教师应具备的教育学、心理学、各科教材教法等相关知识，其中就涉及“所教学科的课程标准和教学知识”“掌握小学教育教学基本理论”“掌握小学生品行养成的特点和规律”。

C项正确。

A项：学科知识又称本体性知识，是指教师所具有的特定的学科知识，包括精通所教学科的基础性知识和技能，了解与该学科相关的知识，了解学科的发展脉络，了解该学科领域的思维方法和方法论。

与题干不符，排除。

B项：教师的通识性知识包括深厚的文化基础和广博的文化视野。

教师需要有深厚的文化基础，这包括社会科学、自然科学以及人文学科的有关知识和理论。

与题干不符，排除。

D项：学生发展知识指教师应了解学生生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定，了解学生安全防护的知识，掌握针对小学生可能出现的各种侵犯与伤害行为的预防与应对方法，等等。

与题干不符，排除。

故正确答案为C。

2.下列选项中，符合《安徽省中小学办学行为规范（试行）》规定的是（）。

A.提倡教师利用课外时间免费为学生补缺补差B.提倡教师利用课外时间有偿为学生补缺补差C.禁止教师利用课外时间免费为学生补缺补差D.禁止教师利用课外时间以任何形式为学生补缺补差【答案】A【解析】本题考查的是《安徽省中小学办学行为规范（试行）》的第五项规定的二十一条：加强管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，不私自在校外兼课、兼职，不组织学生统一征订教辅材料。

2015年安徽池州教师招聘考试《中学教育综合知识》考试真题【关键词】2015安徽池州教师招聘教师招聘统考中学教育综合知识考试真题一、单选题(40题，每题1分。

共计40分)1、把《辛丑条约》的内容记为“钱禁兵馆”，主要是运用了以下哪一种记忆术?（）A．位置记忆法B．关键词法C．缩简法D．视觉想象2、（）的速度、质量是智力技能形成的重要标志。

A．思维B．反应C．语言D．理解3、大学英语等级考试是一种（）测验。

A．常模参照性B．标准参照性C．总结性D．发展性4、某教师对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式，这是一种（）。

A．正强化B．负强化C．惩罚D．消退5、“建国君民，教学为先”“化民成俗，其必由学”揭示了（）。

A．教育与政治的关系B．教育与经济的关系C．教育与文化的关系D．教育与科技的关系6、用科学的方法编制智力测验的第一人是法国心理学家（）。

A．西蒙B．比奈C．瑞文D．斯坦福7、在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，而是要做到“授人以渔”，这说明教学中应该重视（）。

A．传授学生知识B．发展学生能力C．培养学生个性D．养成学生品德8、在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。

A．组织策略B．精细加工策略C．资源管理策略D．复述策略9、在陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条中得到了充分体现的是教师的哪一种素养?（）A．扎实的教育理论知识B．崇高的职业理想C．丰富的文化科学知识D．过硬的教育基本功10、下列学校行为，没有违背《义务教育法》的是（）。

A．拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的B．分设重点班和非重点班的C．选用未经审定的教科书的D．独立开展分组教学等教改实验的11、社会学习理论是由（）提出来的。

A．巴甫洛夫B．斯金纳C．班杜拉D．布卢姆12、“孟母三迁”体现的德育方法是（）。

A．榜样示范法B．陶冶教育法C．实践锻炼法D．自我约束法13、认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求，他人的影响和学校的教育等，持这种观点的教育家是（）。

2015年安徽教师招聘考试真题及答案解析2015年安徽教师招聘考试真题及答案解析小学《教育综合》一、单选题（本大题共30 小题，每题1分，共30分。

）1、教育部印发的的《小学教师专业标准》中，要求教师“掌握所教学科的课程标准和教学知识”，“掌握小学教育教学基本理论”，“掌握小学生品行养成的特点和规律”等，这些知识属于（ B ）A.学科知识B.教育教学知识C.通识性知识D.小学生发展知识2、下来选项中，符合《安徽省中小学办学行为规范(（A ）A.提倡教师利用课外时间免费为学生补缺补差B.提倡教师利用课外时间有偿为学生补缺补差C.禁止教师利用课外时间免费为学生补缺补差D.禁止教师利用课外时间以任何形式补差（B ）3、根据《中华人民共和国教师法》，下列不属于教师享有的权利的是A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验B.指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩C.参加进修或者其他方式的培训D.不断提高政治思想觉悟和教育教学业务水平4、“教育即生活”、“教育即生长”“教育即经验之不断之改造”的提出者是( D )A.苏格拉底B.柏拉图C.夸美纽斯D.杜威5、“教育在于使青年社会化——在我们每一个人之中，造成一个社会的我，这便是教育的目的。

”这句话体现（C ）A.个人本位论B.文化本位论C.社会本位论D.科学本位论6、基础教育课程改革提出建立课程的三级管理体制，这三级为（B）A.省，县，乡B.国家，地方，学校C.教育部，教育厅，教育局D.中央，省（直辖市，自治区），市县7、以学生主体性活动和经验为中心建立起来的课程理论是（C ）A.要素主义课程论B.结构主义课程论C.儿童中心课程论D.社会中心课程论8、第斯多惠指出“教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的最有效益的模范，是学生最活生生的榜样”。

这段话体现的教师劳动的特点是（B ）A.复杂性B.示范性C.长期性D.创造性9、“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。

2015年安徽省特岗教师招聘（教育理论综合知识）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 判断题 3. 论述题 4. 案例分析单项选择题1．将教育问题放在改善民生和加强社会建设之首，明确提出努力办好人民满意的教育，大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、偏远贫困、民族地区倾斜。

做出这一论述的报告是( )。

A．十三大报告B．十四大报告C．十六大报告D．十八大报告正确答案：D解析：在党的十八大报告“七、在改善民生和创新管理中加强社会建设”标题下的内容中明确谈到：“努力办好人民满意的教育”“大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜”。

故正确答案为D项。

2．关于人的发展的动因的问题上，“外铄论”认为人的发展是由外在的力量决定的。

下列观点中属于“外铄论”的是( )。

A．白板说B．性善论C．性恶论D．遗传决定论正确答案：A解析：本题采取排除法。

选项中只有洛克的“白板说”强调外在环境对人的发展起着决定作用。

“性善论”“性恶论”“遗传决定论”都是强调人自身所具备的物质、精神条件对其发展起决定作用。

正确答案为A项。

3．小明被老师的新发型所吸引而不能集中精力注意听课，这属于( )。

A．注意的转移B．注意的分配C．注意的分散D．注意的稳定性正确答案：C解析：注意离开了心理活动所要指向的对象，转到无关对象上去的现象叫注意分散。

小明的注意力从课堂听讲转移到老师的新发型上，符合注意的分散定义。

正确答案为C项。

4．按照《中小学教师职业道德规范》的要求，教师在对待有偿家教的问题上正确的做法是( )。

A．不受限制进行B．自觉抵制C．按质论价D．在双方自愿的条件下进行正确答案：B解析：《中小学教师职业道德规范》要求：“自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

”所以正确答案为B项。

5．由一线教师和专业教育研究人员密切协作，以教育实践中存在的某一问题为研究对象开展研究活动，并且把研究成果应用于教育过程中的现实问题。

安徽教师招聘考试《中学教育综合知识》真题2015年安徽省教师招聘考试《中学教育综合知识》真题及答案1、安徽省教育厅大力推进“三通两平台”（宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通、资源应用平台和公共管理平台），建设是为了（B）A、完善国家考试制度B、实现全省教育现代化C、减轻学生课业负担D、扩大教育资源共享2、“人人接受有价值的教育，人人接受适合自己的教育，不同的人接受不同的教育”即（A）A、大众教育B、通识教育C、精英教育D、特殊教育3、“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的不断改组或改造”等教育思想的提出者是（A）A、杜威B、柏拉图C、夸美纽斯D、苏格拉底4、在教育部印发的《中学教师专业标准中》，要求教师“掌握所教学课程标准”“了解学生在学习具体学科内容的认知特点”、“掌握所教学科课程资源与校本课程开发的主要方法和策略”。

这些知识属于（C）A、学科知识B、通识知识C、学科教学知识D、学生发展知识5、《基础教育课程改革纲要》规定：从小学至初中设置综合实践活动并作为必修课程。

综合实践活动课程的性质是（B）A、校本课程B、国家课程C、选修课程D、学科课程6、以学生的经验和主体活动为中心建立的课程理论是（C）A、要素主义课程理论B、结构主义课程理论C、儿童中心课程理论D、社会中心课程理论7、叶圣陶指出“教师以身作则，教师本身行为就是标准和规范，也是一种极有效的不言之教”，这句话体现了教师劳动的（B）A、复杂性B、创造性C、长期性D、示范性8、为了使学生获得一点知识的亮光教师应该吸取整个光的海洋，这句话体现了教师应该具备（A）A、广博的专业知识B、崇高的专业理想C、精湛的专业技能D、务实的专业态度9、学校通过开展爱国主义教育主题月活动，结合历史课、语文课相关内容及主题团队活动、艺术活动等形式，增强学生为实现中国梦而努力学习的使命感和责任感，这些教育活动所运用的方法是（C）A、说服教育法B、榜样示范法C、实际锻炼法D、品德评价法10、根据教学的需要，组织学生对实际事物进行观察、研究，以获得新知识、巩固、验证已学知识的教学方法被称为（A）A、参观法B、实验法C、演示法D、作业法11、当一个人用画图表、路线图等具体形式表征问题时，表明他处于问题解决的（B）A、发展问题阶段B、理解问题阶段C、提出假设阶段D、验证假设阶段12、某同学主动板演解题，可是解错了，老师没有批评他，反而肯定他勇气可嘉。

[职业资格类试卷]2015年安徽省教师公开招聘考试（小学教育理论综合知识）真题试卷一、单项选择题1 在教育部印发的《小学教师专业标准(试行)》中，要求教师“掌握所教学科的课程标准和教学知识”“掌握小学教育教学基本理论”“掌握小学生品行养成的特点和规律”等。

这些知识属于( )。

（A）学科知识（B）教育教学知识（C）通识性知识（D）小学生发展知识2 下列选项中，符合《安徽省中小学办学行为规范(试行)》规定的是( )。

（A）提倡教师利用课外时间免费为学生补缺补差（B）提倡教师利用课外时间有偿为学生补缺补差（C）禁止教师利用课外时间免费为学生补缺补差（D）禁止教师利用课外时间以任何形式为学生补缺补差3 根据《中华人民共和国教师法》，下列不属于教师享有的权利的是( )。

（A）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验（B）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩（C）参加进修或者其他方式的培训（D）不断提高政治思想觉悟和教育教学业务水平4 “教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的改造”的提出者是( )。

（A）苏格拉底（B）柏拉图（C）夸美纽斯（D）杜威5 “教育在于使青年社会化——在我们每一个人之中，造成一个社会的我，这便是教育的目的。

”这句话体现的教育目的观是( )。

（A）个人本位论（B）文化本位论（C）社会本位论（D）科学本位论6 基础教育课程改革提出建立课程的三级管理体制，这三级分别是( )。

（A）省、县、乡（B）国家、地方、学校（C）教育部、教育厅、教育局（D）中央、省(直辖市、自治区)、市县7 以学生的主体性活动和经验为中心建立起来的课程理论是( )。

（A）要素主义课程理论（B）结构主义课程理论（C）儿童中心课程理论（D）社会中心课程理论8 第斯多惠指出：“教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的、最有效益的模范，是学生最活生生的榜样。

”这段话体现的教师劳动的特点是( )。

（A）复杂性（B）示范性（C）长期性（D）创造性9 “为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。

2015特岗教师招聘考试教育理论综合试题及答
案（1）（2）
6.耶克斯—多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是()
A.正相关
B.负相关
C.倒U关系
D.无关系
7.国家用于全面调整各级各类教育关系、规范我国教育工作行为的基本法律是()
A.《中华人民共和国宪法》
B.《中华人民共和国教育法》
C.《中华人民共和国义务教育法》
D.《中华人民共和国教师法》
8.学校对学生进行全面发展教育的基本途径是()
A.思想教育
B.教学
C.综合实践活动
D.团队活动
9.抵抗外界诱惑的能力主要体现了个体的()
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
10.根据法律的规定，我国义务教育学校的内部管理体制为()
A.教师负责制
B.校务委员会负责制
C.家长委员会负责制
D.校长负责制。

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复习党，先来看看福利长啥样吧~ （点击图片可看大图）小编只能帮你到这儿了!2015特岗教师招聘考试真题+答案解析一、单项选择题（本大题共20题，每题2分，共40分）1.党的十八大报告的主线是（A）A坚持和发展中国特色社会主义B坚持和发展中国特色社会主义政治C坚持和发展中国特色社会主义经济D坚持和发展中国特色社会主义文化2.解决三农问题的根木途径是（B ）A发展中小城市B城乡发展一体化C发展农村经济D乡村发展-•体化3.《河南省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出我省义务教冇发展的战略性任务是（D ）A大力发展义务教育B跨越式发展义务教育C稳步发展义务教育D均衡发展义务教育4.教师职业道徳高低的试金石是（C）A教书育人B为人师表C热爱学生D严谨治学【解析】教师职业道徳的灵魂是关爱学生，也是评价其高低的标准5.教育名著《给教师的一百条建议》《整个心灵献给孩子》的作者是前苏联教育家（D）A杜威B赞科夫C布鲁姆D苏雀姆林斯基6.个体主观能动性在人的发展屮所起的作用是（B）A物质前提B内部动力C主导作用D外部动力【解析】个体的主观能动性是在个体身心发展过程小起决定作用，从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。

7.“为谁培养人”和“培养什么样的人”体现的是（D）A教冇内容B教育方法C教育手段D教育冃的【解析】狭义的教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样的人方的总的要求。

& “学不顒等”“不陵节而施”所体现的教学原则是（C）A因材施教原则B启发性原则C循序渐进原则D直观性原则【解析】这两句话的内容是教学不应超越学牛•的等级，所以体现的是循序渐进性原则9.学校体育的根本任务是（D）A使学生掌握体育知识B输送运动员C训练学生的体育技能D增强学生体质【解析】学校体育的根本任务是增强学生体质10.学校徳育的基本途径是（C）A团队活动C品徳课和各科教学D班主任工作【解析】学校徳育的基本途径是思想品徳课和其他学科教学11.现代教育理论认为，教学的木质是（B）A学生学的活动B教师教和学生学的统一活动C教师教的活动D传授知识的活动【解析】教学是在一定教育目的的规范下的，教师的教和V住的学共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动12.班主任工作的前提和基础是(C )A组织和培养班集体B把课上好C 了解和研究学生D组织班级活动【解析】班主任工作的首要环节是了解和研究学生；中心环节是组织和培养班集体13.知识学习的最终目的是(B)A感知B应用C理解D巩固【解析】知识的学习最终目的是指导实践，应用在实际生活屮14.教师板书设计时利用色彩对比以突出直观对彖的特点，这一做法运用了感知的(B)A强度律B差异律C活动律D组合律【解析】教师板帖设计时利用色彩对比就是利用色彩Z间的差升性来突出直观对彖，故选Bo 15.学生的人牛观开始形成且品徳出现两极化的阶段是(C)A学前阶段B小学阶段C初中阶段D高中阶段【解析】初中年级是人生观开始形成，品徳两级分化的关键期16.儿童早期心理发展存在的对某种刺激特别敏感的短暂时期是(A)B成熟期C青春期D发展期【解析】关键期指个体发展过程中环境影响能够起到最大作川的时期。

安徽省2015年特岗教师招聘考试教育综合知识真题一、单项选择题（本大题共14小题，每小题1分，共14分）（注：红色部分为参考答案）1.将教育问题放在改善民生和加强社会建设之首，明确提出要努力办好人民满意的教育，大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜。

做出上述的是D.中共十八大报告2.在热呢发展动因问题上，“外铄论”A.白板说3.小明被老师的新发型所吸引，这属于C.注意的分散4.按照《中小学教师职业道德规范》的要求，教师在对待有偿家教的问题上B.自觉抵制5.有一线老师与专业教育研究人员密切协作，以教育实践中存在的某一问题为研究对象开展研究活动C.行动研究6.教师在板书过程中，常常会在一些重要的知识点或概念下面划线B.选择性7.新课程在教学目标方面的要求，除了知识技能C.情感态度价值观8.根据耶克斯·多的德森定律，当一个学生完成较为容易的作业时A.较高水平9.在我国教育法律体系中，具有“母法”地位的是D.《中华人民共和国教育法》10.艾宾浩斯遗忘曲线表明B.先快后慢11.由国家教育主管部门制定，以纲要的形式阐明某一学段某门课程的性质、目标和内容框架B.课程标准12.张明即想参加一些社团活动，又怕影响自己的学习成绩C.趋避冲突13.在多种直观教学手段中，可以不受时间、地点和物质条件的限制，方便而广泛第使用的是A.语言直观14.教师在布置作业时，常常要求学生对某一问题提出多种不同的解决方法C.发散思维二、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）15.学校教育在人的身心发展中起主导作用对16.在道德认识、道德情感、道德意志和道德行为几个因素中，道德认识是衡量受教育者道德修养水平的主要因素错17.情绪和情感是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应，它是个体的愿望和需要为中介的一种心理活动。

对18.基础教育等同于义务教育错19.气质和性格均能决定一个人未来成就的大小错20.某教师为了维护课堂纪律，把两个在课堂上随便讲话的学生赶出教室，该教师的做法是侵犯了学生的受教育权对21.以学校为课程编制主体自主开发和实施的课程，一般称为地方课程错22.最近发展区是实际发展水平与潜在发展水平之间的距离对23.形成性评价通常在教学结束后实施错24.通过消除或终止厌恶、不愉快刺激来增强反应频率错三、论述体（本大题6分）25.结合当前中小学教学实际，教师应该如何激发学生的学习动机？答：学习动机的培养1.利用学习动机与学习效果的互动关系培养学习动机2.利用直接发生途径和间接转化途径培养学习动机学习动机的激发1.创设问题情境，实施启发式教学2.根据作业难度，恰当控制动机水平3.充分利用反馈信息，妥善进行奖惩4.正确指导结果归因，促使学生继续努力四、案例分析题（本大题10分）案例（略）（1）如果你担任这个班的班主任，你将采取哪些措施改变这个班级的面貌：答：一、充分认识班主任在班级管理中的地位（一）班主任是班集体的组织者和教育者（二）班主任是学生全面发展的指导者和促进者（三）班主任是联系班级中各任课教师的纽带（四）班主任是沟通学校与家庭、社会的桥梁（五）班主任是学校领导实施教学、教育工作计划的得力助手和骨干力量二、作为班主任需要做到以下工作：（一）了解和研究学生 1.观察法 2.谈话法（二）组织和培养班集体（三）做好个别教育工作（四）协调和统一各方面的教育影响1.加强与任课教师的团结合作；2.做好班级少先队工作；3.做好家长工作（五）做好班主任工作的计划和总结（2）你认为一个良好的班集体应当具备什么特征？答：班集体的基本特征1.明确的共同目标2.一定的组织结构3.一定的共同生活的准则4.集体成员之间平等、心理相容的氛围。

2015年安徽省统考教育综合试卷解析（中学）考试时间：120分，满分：120分一、单选题（本大题共30小题，每小题1分，共30分)1.D解析：教育常识，考查当代社会发展对教育的需求与挑战。

三通两平台作为教育信息化建设重点，其目标是全面提升基础教育信息化整体水平，实现优质数字教育资源的全覆盖，从而实现扩大优质教育资源共享的目的，因此选D。

2.B解析：考察通识教育的内涵。

通识教育与专业化教育，只是教育模式的不同选择，但其本质上，却是对“教育”的不同理解造成的。

通识教育重在“育”而非“教”，因为通识教育没有专业的硬性划分，它提供的选择是多样化的。

而学生们通过多样化的选择，得到了自由的、顺其自然的成长，可以说，通识教育是一种人文教育，它超越功利性与实用性。

之所以要以“大学问家、大思想家”为榜样，是因为他们身上有着独立人格与独立思考的可贵品质，而这正是通识教育的终极追求。

因为，教育不是车间里的生产流水线，制造出来的都是同一个模式、同一样的思维。

而是开发、挖掘出不同个体身上的潜质与精神气质。

因为通识教育是要“孕育”出真正的“人”而非“产品”。

3.A解析：本题考察杜威的教育思想。

杜威是20世纪初实用主义教育学的代表人物。

杜威从实用主义出发，反对传统的教育以学科教材为中心和脱离实际生活；主张让学生在实际生活中学习，提出“教育即生活”、“教育即生长”、“教育是一个社会的过程”、“教育即经验的改造”、“学校即社会”、和“从做中学”。

他的这种学说是以“经验”为基础，强调儿童在教育中的中心地位，主张教师应以学生的发展为目的，围绕学生的需要和活动组织教学，以儿童中心主义著称。

提出了新的三中心：“学生中心”、“活动中心”、“经验中心”。

4.C解析：本题考察《中学教师专业标准》中专业知识维度的学科教学知识，还包括教育知识、学科知识、通识性知识。

掌握所教学科课程标准。

掌握所教学科课程资源开发与校本课程开发的主要方法与策略。

了解中学生在学习具体学科内容时的认知特点。

2015年7月安徽省特岗教师招聘考试教育综合知识一、单选题（本大题共14小题，每小题1分，共14分）1.把教育问题放在改善民生和加强社会建设之首，明确提出要努力办好人民满意的教育，大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、贫困、民族地区倾斜，符合上述论述的是（）。

A.中共十三大报告B.中共十四大报告C.中共十六大报告D.中共十八大报告2.在人的发展动因上，“外铄论”认为人的发展是由外在的力量决定的，在下列观点中，属于“外铄论”的观点是（）。

A.白板说B.性善论C.性恶论D.遗传决定论3.小明被老师的新发型所吸引，不能专心听课，这属于（）。

A.注意的转移B.注意的分配C.注意的分散D.注意的稳定性4.按照《中小学教师职业道德规范》的要求，教师在对待有偿家教的问题上，正确的做法是（）。

A.不受限制的施行B.自觉抵制C.按质论价D.在双方自愿条件下进行5.由一线教师与专业教育研究人员密切协作，以教育实践中存在的某一问题为研究对象开展研究活动，并把研究成果应用于解决教育过程中的现实问题。

这种研究方法，一般称之为（）。

A.观察研究B.调查研究C.行动研究D.文献研究6.教师在板书过程中，常常会在一些重要的知识点或概念下面划线，这是利用知觉的（）。

A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性7.新课程在教学目标方面的要求，除了知识与技能、过程与方法外，还包括（）。

A.思维与想象B.理解与应用C.情感态度价值观D.实践与创新8.根据耶克斯-多德森定律，当一个学生完成较为容易的作业时，教师应该使其心理紧张程度控制在（）。

A.较高水平B.中等水平C.较低水平D.非常低的水平9.在我国教育法律体系中，具有“母法”地位的是（）。

A.《中华人民共和国义务教育法》B.《中华人民共和国教师法》C.《中华人民共和国高等教育法》D.《中华人民共和国教育法》10.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）。

A.先慢后快B.先快后慢C.前后一样D.无规律11.由国家教育主管部门制定，以纲要的形式阐明某一学段某门课程的性质、目标和内容框架，并提出该课程教学实施建议的指导性文件是（）。

安徽省教师招聘考试真题及答案解析安徽省教师招聘考试真题及答案解析文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688] 2015年安徽省教师招聘考试真题及答案解析一、单项选择题(每小题列出的四个备选项中只有一个选项符合题意，请选出并将其代码填在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

本大题共40小题，每小题1分，共40分)1.“立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。

”这句话在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》中所体现的战略主题是()A.德育为先B.能力为重C.终身学习D.全面发展2.下列选项中，不属于推进义务教育均衡发展措施的是()A.加快薄弱学校改造B.教师配置向农村倾斜C.鼓励发达地区，支援欠发达地区D.促进农科教结合3.下列说法中，符合《中华人民共和国义务教育法》(2006年修订)规定的是()A.国家实施九年义务教育，收取学、杂费B.义务教育实行县级教育行政部门为主管理的体制C.国家鼓励教科书循环使用D.县级教育行政部门应当加强教师培养工作，采取措施发展教师教育4.“充分地开发利用各种各样的教育资源，在漫长的一生中所接受的各种训练和培养的综合”所体现的教育思想是()A.全民教育思想B.终身教育思想C.特殊教育思想D.精英教育思想5.在教育部印发的教师专业标准中，不属于通实性知识领域基本要求的是()A.了解中国教育的基本情况B.具有相应的自然科学和人文社会科学知识C.具有相应的艺术欣赏与表现知识D.具有良好的职业道德素质6.下列表述中，不符合我国当前基础教育课程设置精神的是()A.小学阶段以综合课程为主B.初中阶段以分科课程为主C.高中阶段以分科课程为主D.初中阶段分科与综合课程相结合7.《基础教育课程改革纲要(试行)》指出，综合实践活动课程的内容主要包括“信息技术教育”“社区服务与社会实践”“劳动与技术教育”和()A.安全教育B.艺术学习C.体育与健康教育D.研究性学习8.青少年个体身心发展的顺序性要求在教育过程中必须做到()A.抓关键期教育B.启发诱导C.循序渐进D.因材施教9.教学过程的中心环节是()A.感知教材，形成表象B.理解教材，形成概念C.运用知识，形成技能技巧D.知识的巩固和保持10.“情境—陶冶”教学模式的理论基础是()A.布卢姆的掌握学习法B.巴班斯基的最优教学法C.布鲁纳的发现教学法D.洛扎诺夫的暗示教学法11.教师用做示范性的实验来说明和印证所传授知识的方法是()A.参观法B.练习法C.演示法D.实习作业法12.新一轮基础教育课程改革所倡导的教学方式主要是()A.自主、合作、探究B.参与、合作、活动C.讲授、练习、探究D.反思、生成、探究13.下列关于课程资源的说法正确的是()A.教师和学生不是课程资源B.课程资源具有多样性C.课程资源越多越好D.课程资源就是教科书14.课的类型一般分为两大类，即()A.讲授课和复习课B.讲授课和练习课C.讲授课和实验课D.单一课和综合课15.影响教育发展规模、速度以及教育结构变化的决定性因素是()A.政治经济制度B.社会生产力C.社会文化D.人口质量16.通过角色扮演，激发学生自觉地对外在道德要求做出能动反应，这种教育方式依据的德育观念是()A.学生思想内部矛盾转化规律B.知、情、意、行诸因素统一发展规律C.长期性和反复性规律D.在交往中形成品德的规律17.智育的根本任务是()A.发展学生的智力B.培养学生的自主性C.提高学生的竞争意识D.完善学生的人格18.在品德发展过程中，个体主要通过社会榜样、观察学习等替代强化习得道德行为的模式称为()A.体谅模式B.价值澄清模式C.社会学习模式D.道德认知发展模式19.教育目标分类学中的“接受、反应、价值判断、组织、价值观体系的个性化“属于()A.认知领域B.情感领域C.意志领域D.动作技能领域20.在德育过程中，教师充分利用学生的闪光点来克服他们的消极因素。

2015年安徽省教师招聘考试教育综合知识真题试卷及答案注意事项1、考生进入考场必须携带准考证打印件和身份证，按指定的座位就座，入座后自觉将证件都放在座位左上角，以备监考人员检查。

2、迟于开考时间30 分钟者不得入场，考试开始30 分钟后方可交卷退场。

3、考生交卷后应立即离开考场，不得将演算草稿纸带出或试图带出考场外，不得在考场附近逗留、喧哗。

一、单项选择题（共40 分，每题2 分）1.我国伟大的思想家、教育家孔子的教育思想：“温故而知新”，“不愤不启，不悱不发”主要记载于（B）A.《学记》B.《论语》C.《孟子》D.《大学》2.一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用，被称为（B）A.正迁移B.反迁移C.顺向迁移D.逆向迁移3.主张“生活即教育，社会即学校，教学做合一”的教育家是（D）A.杜威B.洛夫C.陈鹤琴D.陶行知4.个体运用已有的认知经验，使用新输入的信息与原有的认知结构发生联系，理解新知识所描绘的事物或现象的意义，使之与已有的知识建立起各种联系指的是（A）A.新知识的获得B.知识的转化C.知识的管理D.知识的新发现5.英国教育家洛克提出了“白板说”，认为外部力量决定了人的发展，这是一种（C）A.多因素论的观点B.综合论的观点C.外铄论的观点D.内发论的观点6.教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究和性别的关系，这种研究方法是（D）A.个案法B.实验法C.调查法D.观察法7.我国近代第一个以法令形式公布并在全国推行的学校教育制度是（A）A.葵卯学制B.壬寅学制C.壬戌学制D.壬子-葵丑学制8.学生阅读时常使用划重点线的策略，这是利用了知觉的哪一种基本特性（A）A.选择性B.理解性C.整体性D.恒常性9.素质教育区别于应试教育的根本所在是（C）A.面向全体学生B.促进学生全面发展C.培养学生的创新能力D.促进学生的个性发展10.学生王林因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥：“你又违法纪律了？我跟你说了多少次了？你的脸皮实在太厚！你找家长请求，当面说清楚，你到底准备？？不然，从明天起，你就不用来读书了。

《2015安徽中小学新任教师招聘统考-小学特殊教育》笔试真题一．单选择题。

1.《特殊教育提升计划（2024-2016年）》中提出，义务教育阶段特殊教育学校生均预算内公用经费标准要在三年内达到每年（）A 3000元B 5000元C 6000元D 10000元2.下来选项符合《特殊教育提升计划（2014--2016）》中提出的组织开展送教上门要求的是（）Ａ为不能随班就读的残疾儿童少年提供就教上门服务Ｂ为不能随班就读的残疾儿童少年提供远程教育服务Ｃ接受送教上门服务的重度残疾儿童不能纳入学籍管理Ｄ把接受送教上门服务的重度残疾儿童少年纳入学籍管理３.１９９４年，在西班牙的萨拉曼卡市召开了世界特殊需要教育大会，会上明确提出的思想是（）A综合教育 B 全纳教育 C 双轨制教育 D 一体化教育4.特殊教育的意义不包括（）A对特殊儿童进行有效治疗B更好的体现教育公平C 促进社会文明程度的提高D 提高教育的整体水平5.我国第一所聋哑学校是在山东登州成立的（）A启慧学馆 B 启聪学馆 C 警叟通学馆 D 启喑学馆6.盲校语文课程教学不适用的教学方法（）A听写读 B 有声情景教学法 C 多感官刺激法 D 集体演示法7.阳阳是一位自闭症儿童，非常喜欢妈妈买的布娃娃，不管去哪里都会带着身边，对于其他玩具不闻不问，只要布娃娃不在身边，就极度不安，阳阳的这种表现属于（）Ａ社会交往障碍Ｂ自伤行为Ｃ兴趣狭隘与刻板行为Ｄ自我刺激性行为８.每当智障学生表现积极时，就能获得一张聪明贴，学生可以积累聪明贴换取自己喜欢的糖果，这种行为矫正的方法是（）Ａ代币性强化Ｂ实物强化Ｃ社会性强化Ｄ活动性强化９.属于感官性听觉障碍的主要病变部位是（）Ａ．耳廓Ｂ外耳道Ｃ中耳Ｄ内耳１０.加德纳提出的智力理论为发展特殊需要学生的潜能提供了坚实的理论基础，该理论是（）Ａ智力二因素理论Ｂ多元智力理论Ｃ智力层次机构理论Ｄ智力三维结构理论１１.属于呼吸和声带配合训练的方法是（）A呼气训练 B 吸气训练 C 长音，短音训练D胸腹结合呼吸法12.听障儿童语言教育的原则不包括（）A最大限度利用残余听力 B 早期教育 C 个别教育 D 隔音式教育13.与听障和视障儿童教育相比，智障儿童教育更加偏向于（）A个性化 B 生活化 C 自主化 D 主体化14.属于听障儿童听觉训练内容的是（）A听觉识别 B 听觉康复 C 听觉再生 D 听觉代偿15.1760年在巴黎创办的第一所聋校，为世界特殊教育的发展揭开了序幕，其创办者是（）A列斯贝 B 霍维 C 布雷喔 D 伊塔16.汉语拼音zh的手指语是（）17属于智力测验工具的是（）Ａ９０项症状清单Ｂ生活事件量表Ｃ联合型瑞文测验Ｄ应对方式问卷１８．小明的左耳听力损失为５０ｄＢ，右耳的听力损失为７５ｄＢ，根据我国１９８７年制定的听力残疾程度标准，小明属于（）A一级重听 B 二级重听 C 一级聋 D 二级聋19.现行盲文中，盲点表示汉语拼音是（）A pB dC bD q20.属于语言表达训练方法的是（）Ａ音节拼音读训练Ｂ呼吸与控制训练Ｃ音为训练Ｄ句子训练２１.下列低视力的助视器械中的非光学助视器是（）A照明放大器 B 照明笔 C 望远镜 D 眼睛助视器22.下列表达错误的是（）A鹦鹉语言学舌是自闭症儿童的语言特点之一B 智障儿童的词汇储备量与普通儿童无差别C 聋童的语言常常存在发音不清，发音不好的现象D 盲童经常出现语意不合的表达23.属于林氏六音的是（）ＡｇＢＸＣｍＤｂ２４．对视障学生进行持仗技能教学时，教师正确示范，让学生对正确的动作进行分步感知探索，在需要时教师适当进行语言提示，便于视障学生形成良好的持仗概念，这种教学方法主要是（）A探索感知教学法 B 完整练习教学法 C 语言描述教学法 D 讲授法25.关于唐氏综合症的描述正确的是（）A是一种先天获得性异常疾病 B 是一种遗传代谢异常疾病C 第13对染色体上有三条染色体D 第21对染色体上有三条染色体二．判断题26.《中华人民共和国残疾人保障法》规定，每年五月的第二个星期日为全国助残日。

2015年安徽省教师招聘考试复习试题一、选择题：1～30小题，每小题1分，共30分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1. 以杜威为代表所倡导的教育理论主张被称为（）。

A.现代教育派B.传统教育派C.形势教育派D.实质教育2. 根据历史记载，中国有了最早学校教育的形态是在（）。

A.夏朝B.商朝C.西周时期D.春秋时期3. 教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了（）。

A.教育的科学属性B.教育的生产属性C.教育的社会属性D.教育的艺术属性4. 教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（）。

A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.防微杜渐5. “劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把（）相隔离。

A.教育与生活B.教育与经济C.教育与政治D.教育与生产劳动6. 社会本位教育目的论的代表人物是（）。

A.涂尔干B.卢梭C.赞科夫D.福禄贝尔7. 联合国大会通过的儿童权利公约所确定的保护儿童的基本原则不包括（）A.无差别原则B.无歧视原则C.尊重儿童尊严原则D.儿童利益最佳原则8. 教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法属于（）。

A.讲授法B.讨论法C.谈话法D.指导法9. 德育过程的基本矛盾是（）。

A.教育者与受教育者之间的矛盾B.教育者与德育内容之间的矛盾C.受教育者与教育内容之间的矛盾D.教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾10. 新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（）。

A.以综合课程为主B.以分科课程为主C.分科课程与综合课程相结合D.分科课程为主，综合课程补充11. “时教必有正业，退息必有居学”体现的是（）教育思想。

A.课内与课外相结合B.因材施教C.教学相长D.启发式教学12. 区别一名普通的教师和优秀的教师的真正标志是（）。

A.是否具有高深的知识B.是否具有很强的科研能力C.是否具有崇高的威信D.是否能为学生个性的发展提供充分机会13. 由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（）。