三年级体育篮球投篮教学

小学体育与健康篮球行进间投篮教案在小学体育与健康课程中，篮球是一项非常受欢迎的运动项目。

篮球行进间投篮是篮球运动中的基础技能之一，对于学生的身体协调性、精确性和自信心的培养都有很大的帮助。

本文将针对小学体育与健康课程中的篮球行进间投篮进行详细的教学方案。

一、教学目标1. 通过学习篮球行进间投篮，培养学生良好的身体协调能力，提高运球和投篮的基本技巧。

2. 培养学生的合作意识和团队精神，培养学生的团队协作能力。

3. 培养学生的自信心和积极性，培养学生对于体育运动的兴趣和爱好。

二、教学准备1. 篮球场地：需要一个合适的室内或室外篮球场地。

2. 篮球：准备足够数量的适合小学生使用的篮球。

3. 篮球架：准备适合小学生使用的篮球架。

4. 标志物：准备一些标志物，如锥子或彩带，用于标记演示区域。

三、教学过程1. 热身运动（5分钟）这个阶段的目的是为了预热学生的身体和准备他们的篮球技术。

可以进行一些简单的热身活动，如慢跑、拉伸运动等。

2. 技术讲解（10分钟）解释篮球行进间投篮的基本概念和技巧要点，包括以下几个方面：a. 基本动作姿势：站立平衡、膝盖微屈、臂伸直、手指朝上、手肘略微内收等。

b. 运球练习：让学生练习行走时运球，初步感受运球与行进的协调。

c. 投篮练习：讲解投篮的基本动作，如起跳、释放点和投篮力道的掌握。

d. 过程演示：老师展示演示正确的投篮动作，学生观看并模仿。

3. 分组练习（20分钟）将学生分成几个小组进行练习。

每个小组按照轮流行进的方式进行投篮练习。

每个队员依次以直线行进的方式，运球并进行投篮。

其他队员则扮演观看和传球的角色。

每个队员轮流进行投篮，直到所有队员完成。

教师可以通过观察和指导来帮助学生改善他们的技术。

4. 比赛活动（20分钟）在练习之后，组织一个小型的比赛，让学生们可以应用他们所学的技巧。

将学生分成几个小组，每个小组进行比赛。

比赛可以采用时间限制或者第一个达到一定得分的队伍获胜的方式。

(完整)篮球原地单手肩上投篮教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学体育课程标准实验教科书，第四章篮球原地单手肩上投篮。

教学内容包括：1. 原地单手肩上投篮的基本技术；2. 原地单手肩上投篮的练习方法；3. 原地单手肩上投篮的比赛应用。

二、教学目标1. 让学生掌握原地单手肩上投篮的基本技术，提高投篮命中率。

2. 培养学生的团队协作精神和竞争意识，提高篮球运动能力。

3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，促进身心健康发展。

三、教学难点与重点1. 教学难点：投篮时的手腕灵活运用和投篮节奏的掌握。

2. 教学重点：投篮动作的规范性和投篮时的身体协调性。

四、教具与学具准备1. 教具：篮球、篮球架、秒表、哨子。

2. 学具：篮球、运动服、运动鞋。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师示范原地单手肩上投篮的动作，让学生初步感知投篮技术。

2. 技术讲解与示范：教师讲解原地单手肩上投篮的动作要领，并进行示范。

3. 学生练习：（1）原地单手肩上投篮的基本动作练习：学生分组，按照教师的要求，进行原地单手肩上投篮的基本动作练习。

（2）原地单手肩上投篮的完整动作练习：学生分组，进行原地单手肩上投篮的完整动作练习，教师巡回指导。

4. 比赛应用：学生进行原地单手肩上投篮的比赛，培养团队协作精神和竞争意识。

六、板书设计1. 原地单手肩上投篮动作要领：（1）投篮手掌心向上，手指自然分开。

（2）手腕放松，用力均匀。

（3）投篮时身体协调，用力顺序正确。

2. 投篮练习方法：（1）基本动作练习。

（2）完整动作练习。

（3）比赛应用。

七、作业设计1. 作业题目：原地单手肩上投篮技术练习。

2. 作业要求：回家后，进行原地单手肩上投篮技术练习，不少于20分钟。

3. 作业评价：家长签字，教师检查。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，找出优点和不足，为下一节课的教学做好准备。

2. 拓展延伸：学生可以利用课余时间，进行原地单手肩上投篮技术的练习，提高投篮水平。

原地投篮（分层次多种方式投篮）教学设计三年级篮球单元第10次课一、指导思想：本课以《体育与健康》课程标准提出的“健康第一”为指导思想。

结合最近发展区理论，通过游戏设计使学生在复杂真实的游戏活动中、在与同伴一起的亲身实践中逐步构建、习得原地投篮的动作方法，并尝试在篮球活动中结构化的运用所学。

从而使自己在独立活动中得到发展，篮球运动能力得到提升。

引导学生形成健康行为，塑造运动品德。

二、教材分析：小篮球是小学三年级球类教材的主要内容，是深受学生喜爱的体育活动内容。

小学三年级的小篮球教学是在水平一阶段的而基础上，突出篮球运动的游戏性、竞争性和集体性，激发学生参与篮球锻炼的兴趣，提高篮球活动能力，为水平三阶段小篮球运动技术的学习和运动能力的提高打下良好基础。

原地投篮是篮球各项基本技术中的重要组成部分，但是，投篮动作的正确与否是实战中影响投篮命中率的直接因素。

本课采用循序渐进的教学手段，在原有投篮的基础上，逐步加强学生对投篮动作的熟悉，培养自主修正动作的能力，使动作规范化，提高投篮的命中率，同时在练习中，着力提高投篮时上、下肢协调配合的能力，从而为以后的教学及比赛奠定基础。

三、学情分析:（学生原有知识能力）本堂课是小篮球投篮第一堂课，学生们第一次接触投篮。

学生手臂力量及小肌肉群的动作的控制能力尚不足以保证投篮命中率，故以呼啦圈为篮圈，既增大了圈口又降低了投篮的高度，在保证学生投篮成功率的同时，也大大提升了学生的学习兴趣。

学生对于投篮还没有基础，在原本随意的投篮动作下通过学习学会正确投篮动作。

（学生现有认知能力）学生在学习过程中能够独立或与人合作获取知识，善于从原有的知识经验中通过独立活动、学习“生长”出新的知识经验。

（学生情感分析）乐于合作，运动热情容易被激发。

（学生身心特征分析）学生身心发展还不成熟，意志力有待提高。

而且本堂课是第一节投篮课，学生第一次接触投篮，对投篮兴趣高。

四、学习目标运动能力：力争使80％的学生初步掌握原地投篮技术和方法，发展学生灵活、机敏、弹跳与空间感等身体素质健康行为：在学习投篮的游戏活动中，能让更多学生对篮球产生浓厚学习兴趣，形成良好的锻炼习惯。

体育课投篮教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学体育课教学案例在小学体育课教学中，教师需要结合学生的年龄特点和身体素质，设计出富有趣味性和挑战性的教学内容，激发学生对体育运动的兴趣，提高他们的体育技能和身体素质。

下面我将以小学三年级的篮球教学为例，分享一节体育课的教学案例。

首先，本节课的教学目标是教会学生基本的篮球运球和投篮动作，培养学生的团队合作精神和对运动的热爱。

在课前，教师需要准备好篮球、篮球场地、讲解用的图片或视频资料等教学资源。

在课堂上，教师首先可以通过简短的篮球知识讲解，引导学生了解篮球的起源、规则和基本技术动作，激发学生对篮球的兴趣。

接着，教师可以带领学生进行热身运动，如慢跑、拉伸等，为接下来的篮球训练做好准备。

然后，教师可以向学生示范篮球运球和投篮的正确动作，并结合学生的实际情况进行详细的讲解。

学生在观摩示范后，可以分组进行练习，教师可以在一旁进行指导和纠正。

在练习过程中，教师要及时表扬学生的进步，激发他们的学习积极性。

在练习结束后，教师可以组织学生进行篮球对抗比赛，让学生在实际比赛中运用所学的篮球技术，培养学生的团队合作精神和竞技意识。

比赛结束后，教师可以对学生的表现进行点评和总结，鼓励学生发扬优点，改正缺点，为下一次的篮球训练做好准备。

最后，教师可以组织学生进行放松活动，如舒展身体、放松呼吸等，帮助学生缓解运动后的疲劳，保护学生的身体健康。

在课堂结束前，教师可以和学生一起回顾本节课的教学内容，强调篮球运动的乐趣和重要性，鼓励学生在课余时间多参与体育锻炼，保持良好的身体素质。

通过这样一节小学体育课的教学案例，可以有效地激发学生对篮球运动的兴趣，提高他们的篮球技术水平，培养他们的团队合作精神和竞技意识，为他们的身体健康和全面发展打下良好的基础。

希望教师们能在教学实践中不断探索，为学生营造更加丰富多彩的体育课堂，让学生在快乐中成长，健康中前行。

小学体育课程教案篮球投篮技巧小学体育课程教案－篮球投篮技巧一、背景介绍篮球是一项广受欢迎的体育运动，它不仅能培养学生的身体素质，还能培养学生的团队合作精神和竞争意识。

为了帮助学生更好地掌握篮球投篮技巧，提高他们的运球和射篮水平，本教案旨在引导学生进行投篮训练。

二、教学目标1. 熟悉篮球投篮基本动作，掌握正确的投篮姿势；2. 学会运用适当的投篮力量和角度；3. 提高准确度和稳定性，增强投篮自信心；4. 发展学生的协调性和专注力。

三、教学过程1. 热身准备（1）进行全身热身运动，包括慢跑、拉伸、旋转关节等；（2）进行篮球运球热身，提前熟悉运球基本动作。

2. 技术讲解（1）引导学生正确站立，双脚与肩同宽，身体保持平衡；（2）示范正确的投篮动作，包括握球姿势、放松手臂、弯曲身体等；（3）讲解投篮力量和角度的控制，通过调整手臂挥动的幅度和篮球抛出的高度来实现。

3. 练习技巧（1）分组进行基本动作练习，学生逐步理解和掌握投篮姿势；（2）练习投篮的力量控制，利用不同的力量进行投篮，观察结果并反馈。

4. 拓展活动（1）进行与投篮相关的小组对抗活动，提升学生们的实践能力和团队合作意识；（2）引导学生思考和讨论，分享在投篮过程中的感受和经验。

五、教学评估1. 观察学生的动作是否正确，投篮力量和角度是否适当；2. 通过小组对抗活动和学生的自我评价，了解学生的进步和困难。

六、教学延伸1. 鼓励学生在课余时间继续练习，提醒他们坚持，逐步完善技巧；2. 组织学生参加学校或社区篮球比赛，提供更多实践机会。

小学体育课程教案－篮球投篮技巧至此结束。

小学三年级小篮球教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学生的篮球原地单手肩上投篮教案篮球作为一项集体对抗性运动，对于个人身体素质的要求非常高，而篮球的普及也在近年来得到了大幅提升。

作为一名小学教练，我们不能仅仅注重培养孩子的篮球技术，更应该注重培养他们的篮球意识和技战术。

今天我们要介绍一种适合小学生的篮球技术——原地单手肩上投篮。

一、基本动作描述1.接球姿势：掌心朝上，双手撑住球，接球时另一只手应位于球下方，站立姿势两脚分开与肩同宽，身体向前凑，眼睛看前方球网。

2.准备动作：先将接球的手顺势往肩部移动，手肘向外打开，准备进行单手肩上投篮，同时屈膝向下做一个骑马姿势，保持重心平衡。

3.投篮动作：将准备动作中的手肘迅速向上抬高，球举过头顶抛起，相对于胳膊在空中翻转90度，其他手向上顶着胳膊，肩膀挥动产生的力量帮助完成投篮动作。

球飞入篮筐后，双脚离地，保持平衡，接着落地。

二、技术细节1.手法要以单手为主，手心灵活掌握好球，球放在手心里不能滑动。

2.手肘向外打开，保持手肘与肩同高，手臂将球向上抛起时，肩膀顶着胳膊，投球动作的力量主要来自于肩部，而非拍打球的手臂。

3.挥动手臂的力度一定要适度，以避免篮球飞过篮筐。

4.投篮时注意机会，尽量不带着太多的固定动作一类，篮球的投篮有很大部分在于反应速度和意识，孩子们需要学会观察比赛形势，及时抓住机会。

5.在投篮训练中，注重培养孩子们的自信心，让他们在训练中逐渐磨练技巧，提高成功的概率，才能更自信地在实战中运用所学知识。

三、训练方法1.正确的动作要素是成功的前提，基础训练要十分重视，只有有了良好的基础才能保证训练的效果，尤其是小学生这个年龄段的孩子，更需要各种方面的培养。

2.针对动作中的弱项进行有针对性的练习，如手肘的向外打开、肩部力量的提升等。

3.掌握好投篮机会的应对方法。

讲解孩子们如何观察比赛形象，结合自身的优势来判断切入时机，进行有效地投篮。

4.让孩子们在训练中充分体验成功的喜悦，提高他们的自信心及志向。

5.注重队伍的配合，小学生们在完成单个技术动作时，还需要考虑如何与其他队友配合，如何把握好控球、出球和接球等环节。

小学体育《篮球原地单手肩上投篮》教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球原地单手肩上投篮的基本技术要领。

2. 培养学生的团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。

3. 提高学生的协调性、灵活性和力量素质。

二、教学内容1. 篮球原地单手肩上投篮动作要领讲解与实践。

2. 团队配合训练。

三、教学重点与难点1. 教学重点：篮球原地单手肩上投篮的基本技术。

2. 教学难点：动作的连贯性与稳定性。

四、教学资源1. 篮球场一个。

2. 篮球若干个。

3. 标志物若干个。

五、教学过程1. 准备活动（5分钟）1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。

1.2 进行一些简单的篮球基本功练习，如传球、运球等。

2. 基本技能学习（15分钟）2.1 教师讲解篮球原地单手肩上投篮的动作要领，强调重点与难点。

2.2 学生分组练习，教师个别指导。

2.3 学生进行原地单手肩上投篮练习，教师观察并纠正动作不规范的地方。

3. 团队配合训练（10分钟）3.1 学生分组进行团队配合练习，如传球、接球、投篮等。

3.2 教师指导并纠正团队配合中出现的问题。

4. 游戏环节（10分钟）4.1 组织学生进行篮球趣味游戏，如“三分球大赛”、“篮球接力”等。

4.2 教师参与游戏，与学生互动，提高学生的兴趣。

5. 结束部分（5分钟）5.1 学生进行简单的拉伸运动，放松肌肉。

5.2 教师总结本次课程的收获，给予鼓励和表扬。

六、教学评价1. 对学生的技术动作进行评价，关注动作的准确性和稳定性。

2. 观察学生在团队配合中的表现，评价其协作能力和团队精神。

3. 收集学生和家长的反馈意见，不断改进教学方法。

六、教学反馈与改进6.1 课后及时收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果。

6.2 分析反馈意见，针对存在的问题进行教学方法的调整和改进。

6.3 关注学生的进步，对表现优秀的学生给予表扬和奖励。

七、教学评价标准7.1 技术动作评价：准确、稳定、连贯。

7.2 团队配合评价：协作能力、沟通能力、组织纪律性。