语文教研组公开课实施方案

存在问题分析及改进方向
部分学生基础薄弱
针对部分学生语文基础薄弱的问题，可以在课前进行摸底 测试，了解学生的实际水平，以便更好地制定教学计划和 方案。
课堂时间有限
由于课堂时间有限，部分内容可能无法深入讲解。可以考 虑在课前提供预习资料，让学生提前了解相关知识，提高 课堂效率。
互动环节不足
虽然本次公开课有一定的互动环节，但还可以进一步增加 学生与学生、学生与教师之间的互动，以激发学生的学习 兴趣和主动性。
引入竞争机制
设计课堂竞赛活动，让学生在竞争中体验成功的喜悦，从而激发学 习兴趣和动力。
及时肯定和鼓励
对学生的积极表现给予及时的肯定和鼓励，增强学生的自信心和学 习动力。
12
分组合作，培养团队精神
合理分组
根据学生的性格、兴趣、 能力等因素进行合理分组 ，确保每个小组内的学生 具有互补性。
明确任务分工
通过本课学习，学生应掌握课文中的生字词、重点句子和段落
，理解课文内容及中心思想。
过程与方法目标
02
引导学生通过朗读、讨论、合作等方式参与课堂活动，培养学
生的阅读、表达、合作等能力。
情感态度与价值观目标
03
通过本课学习，培养学生的审美情趣和良好品德，树立正确的
价值观和人生观。
6
2023
PART 02
教学内容与方法
REPORTING 7
精选课文内容及特点
选取具有代表性、富有教育意义的课文，如经典童话、寓言、故事等，以激发学生 对语文学习的兴趣。
注重课文内容的多样性，涵盖不同题材和体裁，如诗歌、散文、小说等，以拓宽学 生的视野和阅读面。
强调课文的思想性、艺术性和语言规范性，以培养学生的审美情趣和语言表达能力 。

语文教研组公开课活动方案一、活动背景为了提升教师教学水平，增进教师之间的交流与合作，促进教研成果的共享和推广，本校语文教研组决定举办一次公开课活动。

二、活动目的1. 促进教师专业成长：通过观摩、互动和反馈，提高教师的教学能力和教育教学思维水平；2. 增进教研组合作交流：通过公开课活动，促使各位教师之间进行资源共享、互动讨论，共同探讨教学方法和策略；3. 推广教研成果：以此次公开课活动为契机，将教研小组的成果向校内外推广，为改进学校教育教学工作贡献力量。

三、活动内容1. 公开课形式本次公开课活动采取集体备课、同步上课、评课的方式进行。

2. 公开课选题（根据实际情况具体选取，以下仅供参考）a. 小学语文公开课选题：- 一年级：《狐狸和葡萄》- 二年级：《草原上的柏树》- 三年级：《两只老虎》- 四年级：《西游记》中的四大名著- 五年级：《红楼梦》中的人物形象- 六年级：《中秋节的故事》b. 初中语文公开课选题：- 七年级：《被科技改变的生活》- 八年级：《傅雷家书》中的思想观点- 九年级：《红楼梦》中的反派形象3. 公开课时间安排根据教研组成员的时间安排和教学进度，确定公开课日期和时间。

4. 公开课流程（以下为示例流程，具体可根据需要适当调整）a. 集体备课阶段：- 教研组成员集体备课，确定教学目标和教学内容；- 确定教材和学生教学资源；- 制定教学计划，安排教学顺序和时间分配；- 分工合作，确定每位教师的教学任务。

b. 同步上课阶段：- 按照预定时间和地点，进行公开课教学；- 每位教师按照教学计划和授课内容进行讲解；- 学生在课堂上进行互动和回答问题；- 教师根据学生的情况进行巩固和拓展。

c. 评课阶段：- 由教研组成员及相关教师组成评课小组；- 小组对每位教师的公开课进行评价和建议；- 督促教师进行教学反思和自我提升；- 整理评课结果和建议，提供给教研组成员参考。

5. 参与人员本次活动的参与人员包括语文教研组成员、相关年级的语文教师和其他感兴趣的教师。

明德小学语文教研组活动方案一、活动目的：1.提升语文教师教学水平和教学质量；2.探索创新教学方法，提高学生学习兴趣和积极性；3.加强教师之间的交流与合作，促进教研团队建设。

二、活动内容：1.教学研讨会：（1）邀请学科专家进行教学讲座，分享最新的语文教学理念和方法，帮助教师深入了解语文教育；（2）教师分享自己的优秀教学案例，展示在具体教学环境中的操作过程和效果；（3）开展教学反思活动，教师们根据自己的实际教学情况，结合专家的指导，将教学中遇到的问题进行分析和解决。

2.集体备课：（1）每周一次的集体备课活动，教师们就同一个教学内容进行集体研究、讨论和备课；（2）强调教师的专业性，通过互相对教案进行检查和修改，提高教案的质量；（3）通过集体备课，教师们可以互相交流观点、分享教学资源、借鉴好的教学思路和方法，提高教学效果。

3.教学观摩：（1）定期组织教学观摩活动，教师们可以到其他班级观摩优秀教师的课堂；（2）观摩教师需要提前准备观摩材料，将所关注的教学环节、方法等进行详细记录和思考；（3）观摩结束后，组织观摩教师与被观摩教师进行交流和解析，帮助教师找到改进的方向。

4.教学案例分享：（1）教师可自愿参与教学案例分享活动，并提供自己优秀的教学案例；（2）组织教师们相互分享教学案例，通过现场展示案例的具体内容和教学过程，以期启发教师们的教学思路和方法。

5.教学技能培训：（1）邀请专业的教育培训机构对教师们进行相关教学技能的培训；（2）如口才训练、PPT制作、有效教学技巧等；（3）培训结束后，组织教师们进行相关的实践和反思，确保培训效果的最大化。

三、活动方案：1.活动周期：每学期至少举行两次教研活动，每次活动的时间安排为2天。

2.活动安排：第一天：上午：专家讲座和经验分享；下午：集体备课；晚上：教学案例分享。

第二天：上午：教学观摩；下午：教学技能培训。

3.活动准备：（1）确定活动的主题和内容；（2）邀请专家进行讲座或培训；（3）组织教师们准备教案和观摩材料；（4）制定活动流程表；（5）组织教师们共同参与活动。

尊敬的各位语文教师：为了进一步提高我校语文教学质量，加强教师之间的教学经验交流，促进教师专业成长，我校语文教研组决定于近期举办一次公开课活动。

现将有关事项通知如下：一、活动背景随着新课程改革的深入推进，语文教学面临着前所未有的挑战和机遇。

为了更好地适应时代发展的需要，提高我校语文教师的教学水平，语文教研组决定举办本次公开课活动，为广大教师提供一个展示自我、交流学习的平台。

二、活动目的1. 促进教师专业成长，提高课堂教学效率。

2. 推动教学方法的创新，丰富教学内容。

3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

4. 提升学校语文教学质量，为学生提供更优质的语文教育。

三、活动时间2023年X月X日（星期X）上午8:30-11:30四、活动地点学校多功能厅五、活动内容1. 公开课展示：由我校语文教研组教师精心准备，展示不同教学风格和教学方法的语文公开课。

2. 评课交流：公开课后，组织听课教师进行评课交流，对公开课进行点评，提出改进意见。

3. 专题讲座：邀请资深语文教育专家进行专题讲座，分享语文教学经验。

4. 分组研讨：根据教学年级或教学内容，分组进行研讨，交流教学心得。

六、活动安排1. 课前准备：请参与公开课的教师提前准备好教学设计、课件、教具等。

2. 公开课展示：每位教师展示20分钟的课堂教学，包括导入、新授、巩固、小结等环节。

3. 评课交流：公开课后，由听课教师对公开课进行点评，重点评价教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面。

4. 专题讲座：讲座结束后，组织教师进行互动提问，解答教师在教学过程中遇到的问题。

5. 分组研讨：根据研讨主题，分组进行研讨，每位教师都要积极参与，分享自己的教学经验。

七、参与对象全校语文教师及对语文教学感兴趣的其他教师八、报名方式请有意参加公开课的教师于2023年X月X日前向语文教研组报名，报名时请提供姓名、年级、授课内容等信息。

九、注意事项1. 请各位教师按时参加活动，遵守活动纪律。

第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，语文教育面临着前所未有的挑战和机遇。

为了提升教师的专业素养，促进教师之间的交流与合作，推动语文教学质量的提高，我校语文教研组特制定本次教研活动展示方案。

二、活动目标1. 提升教师的专业素养，增强教师对语文教学的理解和认识。

2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 探索和实践新的教学方法，提高语文教学效果。

4. 展示教研组的教学研究成果，为学校其他教研组提供借鉴。

三、活动时间2022年10月15日（星期六）上午8:30-11:30四、活动地点学校多功能厅五、活动内容1. 开幕式（1）主持人介绍活动背景、目的和意义。

（2）校领导致辞，对语文教研组的工作表示肯定，并对本次活动提出期望。

2. 专题讲座（1）主讲人：某知名语文教育专家（2）讲座主题：新课程背景下语文教学的创新与实践（3）讲座内容：从课程改革、教学方法、评价体系等方面，探讨语文教学的创新与实践。

3. 教学观摩（1）观摩课教师：我校优秀语文教师（2）观摩课内容：根据不同年级、不同学段，选择具有代表性的课文进行教学展示。

（3）观摩课形式：采用同课异构、公开课等形式，展示教师的教学风采。

4. 教学研讨（1）研讨主题：如何提高语文课堂教学效率（2）研讨形式：分组讨论、分享经验、互动交流（3）研讨内容：针对观摩课中的教学亮点和不足，进行深入剖析，提出改进措施。

5. 教学成果展示（1）展示内容：语文教研组近年来在教学、科研、活动等方面取得的成果。

（2）展示形式：PPT展示、教学案例分享、教学论文发表等。

6. 闭幕式（1）主持人总结本次教研活动成果。

（2）颁发优秀教研成果奖、优秀教研个人奖。

（3）校领导对本次活动进行点评，并对语文教研组未来的工作提出建议。

六、活动组织1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。

2. 聘请专家进行专题讲座，邀请优秀语文教师进行教学观摩。

3. 确定研讨主题，组织教师进行分组讨论。

小学语文教研组工作计划方案范文一、指导思想：以新课程精神为指导，扎扎实实进行校本教研；紧紧抓住优化课堂教学这一中心，提高小学语文教学质量，提高全体语文教师专业化素质；努力开创语文教研工作的新局面，小学语文教研组工作计划六。

二、基本思路学习有效教学的理念与策略，开展有效课堂教学研究；继续进行校本课题的研究；重视培养学生课外阅读的兴趣，扎实开展各种类型的读书活动；关注学困生，全面提高教学质量。

三、主要工作：（一）加强理论学习，注重实践探索1、继续组织全体语文教师认真学习《语文课程标准》，并通过各种途径与方法学习课程改革理念，真正走进新课程的实践与探索。

本学期重点学习有效教学的理念与策略，开展有效课堂教学研究。

2、结合本校实际，立足于校本教研，组织开展"读课外书，写规范字，诵经典诗文"的研讨活动，教师基本功练习提高活动。

3、加强多媒体信息技术运用技能的学习，尝试语文学科与信息技术及其他学科的整合，研究整合的有效策略。

4、充分利用远程教育资源，观看优秀教学光盘，进行案例分析。

积极参加网络教研活动，鼓励教师在凤凰语文网青铜峡小语论坛建立自己的随笔专帖，扩大研讨视野，提高研讨质量。

（二）培养骨干教师，提升整体素质1、通过外出学习、观摩课例及参加市语文教研活动等方式，加强语文骨干教师的培养工作，注重在教学实践中培养教师。

2、以"校本培训课例"为契机，执教老师努力钻研教学理论和课堂教学策略，锤炼内功，发展自我。

3、全体语文教师按要求上好校内公开课。

4、以课题带教研，继续加强校本教研课题的研究工作，提高老师的教研能力。

研究课题：低段是提高小学生识字效率有哪几种途径？中段是如何激发学生自主作文的积极性？5、高段是小学语文课堂教学中怎样才能很好地做到读写结合？6、结合校本培训的内容，交流、研讨教学反思、教学成果。

鼓励教师把日常的教学经验、教学感悟加以梳理，积极撰写学科论文，在学期末参加市、区级论文评比。

尊敬的各位教师、教研员、教育同仁：为了进一步提高小学语文教学质量，促进教师专业成长，推动教育教学改革，我校决定举办小学语文教研公开课活动。

现将有关事项通知如下：一、活动主题本次教研公开课活动以“小学语文核心素养的培养”为主题，旨在探讨如何通过课堂教学，培养学生的语文素养，提高学生的语文综合运用能力。

二、活动时间2023年4月15日（星期六）上午8:00-12:00三、活动地点我校小学语文教研活动室四、活动对象1. 全体小学语文教师2. 各教研组、备课组负责人3. 教研员、教育同仁五、活动内容1. 开幕式：由校长致辞，介绍本次活动目的和意义。

2. 课堂教学展示：邀请优秀语文教师进行公开课展示，内容涵盖识字与写字、阅读、写作、口语交际等方面。

3. 教学研讨：公开课后，由授课教师进行说课，教研员、同行教师进行评课，共同探讨教学中的困惑和问题。

4. 经验分享：邀请优秀语文教师分享教学经验，为全体教师提供借鉴和启示。

5. 总结发言：活动结束后，由教研组长进行总结发言，对本次活动进行回顾和总结。

六、活动要求1. 请各位教师提前备课，认真准备公开课展示，确保课堂教学质量。

2. 教研员、教育同仁请按时参加活动，认真观摩、学习，积极参与研讨。

3. 请各教研组、备课组负责人组织本组成员按时参加活动，做好活动记录和总结。

4. 请各位教师遵守活动纪律，保持会场秩序，确保活动顺利进行。

七、报名方式1. 请有意参加公开课展示的教师于2023年4月10日前将教学设计、课件等材料发送至邮箱：****************。

2. 请有意参加研讨的教师于2023年4月10日前将报名表发送至邮箱：****************。

3. 报名截止日期：2023年4月10日。

八、联系方式联系人：张老师联系电话：138xxxx5678邮箱：****************九、注意事项1. 请各位教师按时参加活动，不得无故缺席。

2. 请各位教师自备笔记本、笔等学习用品。

小学语文展示课教研活动方案范文（精选10篇）为保证活动高起点、高质量、高水平开展，就需要我们事先制定活动方案，活动方案是活动的书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。

那么大家知道活动方案怎么写才规范吗？以下是小编为大家收集的小学语文展示课教研活动方案范文，欢迎大家分享。

小学语文展示课教研活动方案篇1一、指导思想：以县教研室工作指导思想为依据，在总结上一学期中心校教科研工作经验的基础上，结合我中心校小学语文教育教学实际，以加强教师队伍建设为出发点，以课程改革为切入点，以提高教学质量为落脚点，求本、务实、创造性地开展小学语文研训工作，认真落实中心校《教研训工作计划》。

进一步规范小学语文常规教学过程，优化教学过程，全面提升教师队伍的整体素质，扎实推进课改进程，全面实施语文学科素质教育。

二、活动准备：为了出色的完成此次教研活动，中心校成立以业务校长巩尊峰为组长，教研员渠时秀、杨宏允、庄国平为组员的领导小组。

小组成员在充分学习、领会教研室工作思想的基础上结合中心校上学期镇公开课评选情况，认真筛选出两位优秀青年教师执教，小组成员和他们一起研究、确定课题及活动时间，力争活动圆满成功。

三、活动安排1、活动范围及形式县级（西北片）公开课；课堂教学形式：同题异构。

2、开课年级学科及课题：四年级语文《xxxx》3、开课教师：王秀侠、尹清芝4、参加人员（1）邀请县教研室及其他乡镇兄弟学校相关人员；（2）中心校相关领导及定点小学四年级语文教师。

5、地点：首羡镇中心小学多功能教室。

6、活动时间、内容安排（1）8：00—8：30签到（领取相关资料：教案、课堂评议表等）（2）第一节课：王秀侠第二节课：尹清芝第三节课：课堂评价四、教研活动总结。

活动要求：听课教师每人上交一份评课记录。

小学语文展示课教研活动方案篇2一、活动主题略读课文如何教更有效二、活动目的在新一轮基础教育课程改革的浪潮中，作为改革的主渠道、主阵地的课堂教学发生了巨大的变化，如教学的形式更加丰富多彩，师生的交流更加畅通，学生学习的方式更加多样，学生学习的兴趣更加浓厚……然而在欣喜之余的同时，我们感到不少的课堂在热闹的背后，也透射出放任与浮躁，造成课堂教学的效率并不理想，如小学语文课堂教学中学生的写减少了，学生琅琅的读书声越来越少了，语文味也越来越了……因此，作为小学语文教师的我们有必要静下心来思考一下如何提高小学语文课堂教学的有效性，让小学语文课堂焕发生命的活力。

尊敬的各位语文教师、教研组长、校领导：为了进一步提升我校语文教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校决定于近期举办语文教研公开课活动。

现将有关事项通知如下：一、活动主题本次语文教研公开课活动的主题为“提升语文教学质量，促进教师专业发展”。

二、活动时间2023年X月X日（星期X）上午8:30至下午4:30。

三、活动地点学校多功能厅四、活动对象1. 全校语文教师；2. 各年级教研组长；3. 教务处、教科室等相关负责人。

五、活动内容1. 优秀语文公开课展示：邀请我校优秀语文教师进行公开课展示，展示内容涵盖不同年级、不同学段的语文教学，包括阅读教学、写作教学、口语交际教学等。

2. 教学研讨：公开课后，由听课教师对展示课进行点评，就教学设计、教学方法、课堂管理等方面进行深入研讨。

3. 专题讲座：邀请知名语文教育专家进行专题讲座，分享语文教学经验，探讨语文教学改革的方向。

4. 教研成果展示：各年级教研组展示本组在语文教学方面的研究成果，分享教学心得。

六、活动安排1. 上午8:30-9:00 开幕式，校领导致辞，介绍活动背景和意义。

9:00-10:30 第一节公开课展示。

10:30-11:00 休息，茶歇。

11:00-12:00 第二节公开课展示。

12:00-13:30 午餐及休息。

2. 下午13:30-15:00 教学研讨，听课教师对公开课进行点评。

15:00-15:30 休息，茶歇。

15:30-17:00 专题讲座。

17:00-17:30 教研成果展示。

七、活动要求1. 请各位教师提前做好备课工作，积极参与公开课展示和教学研讨。

2. 请各教研组长组织本组成员认真听课，积极参与研讨，做好研讨记录。

3. 请教务处、教科室等相关负责人做好活动组织、后勤保障等工作。

4. 请各位校领导、教研组长、教师按时参加活动，不得缺席。

八、报名方式请有意参加公开课展示的教师于X月X日前向教务处报名，报名时需提交教学设计、教学课件等相关材料。

一、活动背景为了提高语文教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，推动语文教学质量的提升，我校语文教研组决定开展公开课活动。

本次公开课旨在为教师提供一个展示自我、学习交流的平台，通过观摩、研讨、反思等方式，提高教师的教学能力，激发学生的学习兴趣，促进学生语文素养的全面提升。

二、活动目标1. 提高语文教师的教学水平，促进教师专业成长；2. 加强教师之间的交流与合作，共同探讨语文教学的新方法、新思路；3. 培养学生的语文素养，提高学生的语文成绩；4. 推动学校语文教学质量的持续提升。

三、活动时间2022年9月20日至10月10日四、活动内容1. 公开课展示：每位教师准备一节公开课，课题自选，年级自定，时间为40分钟；2. 同伴观摩：教师分组观摩其他教师的公开课，认真记录，提出意见和建议；3. 教学研讨：观摩结束后，分组进行教学研讨，总结经验，查找不足；4. 反思总结：每位教师根据公开课展示和研讨情况，撰写教学反思，提出改进措施。

五、活动安排1. 第1周：公开课展示（1）周一至周三：每位教师分别展示自己的公开课；（2）周四、周五：教师分组观摩其他教师的公开课，记录并提出意见和建议。

2. 第2周：教学研讨（1）周一：各小组汇报观摩情况，分享经验，查找不足；（2）周二至周四：各小组进行教学研讨，总结经验，提出改进措施；（3）周五：各小组撰写教学反思，提交教研组。

3. 第3周：反思总结（1）周一：各小组分享教学反思，交流改进措施；（2）周二至周四：教研组对公开课活动进行总结，提出建议；（3）周五：活动结束，教师整理教学资料，总结经验。

六、活动要求1. 各教师要认真准备公开课，确保教学内容充实、教学过程流畅；2. 观摩教师要认真记录，提出有针对性的意见和建议；3. 教研组要组织好教学研讨，确保活动效果；4. 各教师要积极参与活动，认真撰写教学反思，不断提高自己的教学水平。

七、活动评价1. 教师公开课评价：从教学内容、教学方法、教学效果等方面进行评价；2. 教学研讨评价：从研讨氛围、研讨效果、研讨成果等方面进行评价；3. 教学反思评价：从反思深度、反思广度、反思实用性等方面进行评价。

2024年第一学期语文教研组工作计划一、指导思想本学期，我校语文教研组将继续认真学习先进的教育思想，积极投身课堂改革，全面深化素质教育，充分发挥教材的工具性、人文性和谐统一的教育功能，提高教师驾驭教材的能力，促进教师课堂教学能力和专业发展。

同时，以学生发展为本，培养学生的创新能力，全面提升学生的语文能力。

二、主要工作l、加强学习，提升理论水平●目的：通过有针对性的学习，提高教师的理论水平，加强课改意识。

●措施：①认真参加学校语文大组的各项活动，做好记录，并及时写下反思或随笔。

②语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范;为提高广大语文教师的语文素养，提升语文教师的文化底蕴，组织教师订阅各级各类语文刊物，引导全体语文老师读好理论书刊和文学经典，真正成为学生的良师益友：语文教师还要学会写教育笔记，做好教育反思。

③加强学习，落实好四个基本点：a、坚持语文课改的正确方向，要切实____以学生发展为本的新理念，努力实现学生学习方式的转变和教师教学理念向教学行为的转变;b、充分体现语文课程的基本特点，在语文教育中实现工具性、人文性的动态统一;c、继承语文教学的优良传统，注意在继承中发展，在发展中创新，提倡吃透两头、精讲多练、一课一得、咬文嚼字等优良传统;d、积极倡导本色语文。

2、加强业务学习，提高教研组活动质量，服务于教学●目的：以减负增效为目的，提高教学水平，树立精品意识。

●措施：①教研组将广泛收集课改信息，及时印发，组织教师学习。

每一个语文教师也将发挥群体教育智慧、挖掘潜力，可以不断丰富它的内涵，也可以利用它的资源，得以不断地展示自己，发展自己。

②加强校本培训。

教研活动与校本培训结合起来做到专题化、系列化、经常化。

学习内容精心选择，符合学校以科研促教研的要求，形成人人发言的氛围。

③规范和优化教学管理，向管理要质量。

开展好集体备课，集体备课要在钻研教材及新课程标准，弄清本学科的教学目标，教材体系和学生在各阶段必须达到的双基要求，与同段教师进行交流讨论，选择较好的教学方法。

1小学语文教研组特色教研实施方案与小学语文科组公开课活动方案汇编小学语文教研组特色教研实施方案；为了创新校本教研形式，争创特色教研团队，打造快乐高效课堂，真正提高老师的教科研水平。

丰富学生的课内外知识，陶冶学生情操。

培养学生的综合实践能力，树立大语文观，提高学生的语文素养。

二主要内容1加强识字教学和习作教学的研究。

拟定本学期校级优质课展评低年级以“识字写字教学”或“口语交际”为内容；中高年级均以习作教学为载体。

在教研中探索，在教研中积累经验，以此成为教学特色。

2丰富学生课外阅读形式和内容。

为了让学生承传和弘扬中华优秀传统文化，建设中华民族共有家园，增强民族凝聚力和自豪感。

丰富学生知识，陶冶学生情操。

本学期继续开展“中华经典诗文诵读”活动。

各年级根据实际采用多种形式，真正把课外阅读落到实处，为了拓宽学生的阅读空间和视野，各年级要根据学生的年龄特点和认知水平推荐一些适合学生阅读的书籍。

低中高各年段每月中旬要在红领巾广播室各推荐一本好书。

（书名、作者、主要内容等）9、11月一、三、五年级完成推荐好书的任务；10、12月二、四、六年级担任推荐好书的任务。

每月读完一本书后，中高年级的学生要写出读后感，学期结束后每班精选8篇《读后感》上交教研组；低年级要组织学生说说读书后的收获、体会等，激发学生的阅读欲望，让学生在自主快乐的阅读中汲取营养。

3、扎实稳妥开展语文综合性实践活动。

如找秋天，观察美丽的校园，观测气象、社区走访，社会调查等。

把语文与学生生活实际联系起来，让学生真正感受到生活中处处有语文，生活中处处离不开语文。

结合教师节、国庆节、中秋节、重阳节、元旦节等节日，开展丰富多彩的活动。

第 1 页共4 页三活动方式以年级为主开展活动，充分展示年级教研特色。

一年级学生利用拼音读本，采用家庭和学校相结合的办法，家长和老师多给孩子们读故事讲故事，学生读浅近的小故事，分班级开故事会，评选故事大王。

二年级开展“我们同读一本书”活动，一学期读两本著名童话。

小学语文教研组教研活动方案〔精选12篇〕篇1：语文教研组教研活动方案一、落实教学常规1、以集体备课、课例研讨为抓手，引导老师钻研教材、研究教法，使老师的备和教落到实处。

2、配合教诲处，做好语文老师的备课、作业检查，做到有检查必有记录，必有反应，必有整改，一月一小结。

3、每月都有针对性的举办教研活动，如课例研讨、阅读教学、作文教学等，形式多样，旨在进步语文老师的课堂教学程度。

4、鼓励老师积极参加县、乡、校级的公开课、比赛等活动，为老师尽可能多的提供自我展示和开展的平台。

5、本学期举行两次新老师和临代老师培训，让他们尽快尽快上路子，实在进步课堂教学才能。

6、积极承当连片教研活动，本学期初步打算开展两次连片教研活动，作为牵头学校我们率先带头搞，另一家，自愿报名。

剩下三家放在下学期举行。

二、教研活动安排九月份1、参加县语文教研会议2、举行乡教研活动，传达县局会议精神，进展一年级教材培训。

3、三、六年级进展集体备课和案例研讨活动。

4、选派一年级骨干老师参加全国新教材培训。

5、骨干老师参加县教研室组织的部编本一年级新教材通识培训。

十月份1、一、二、五年级进展集体备课与课例研讨活动。

2、举行西片语文连片教研活动。

3、选派骨干老师参加县一年级新教材培训―汉语拼音教学专题观摩活动。

4、乡低年级拼音教学研讨活动。

十一月1、新老师参加县教研室培训。

2、中高年级阅读课教学指导策略教学研讨。

3、新老师课堂教学大比武。

十二月1、新老师参加县教研室培训。

2、老师中华优秀传统文化诵、写、讲比赛3、新老师展示课。

一月份1、撰写教研组学期总结。

2、统计语文老师竞赛、论文、课题等获奖、发表、立项情况。

3、迎接期末考试。

篇2：语文教研组教研活动方案一、指导思想为认真贯彻落实教育局20xx年上半年的教育工作意见，根据学校教诲处工作指导思想，现制定符合我校语文教研组工作方案，并确立工作要点，以进一步推进课程改革，标准教学常规工作，提升教育教学质量为关键，以课堂教学为主阵地组织与开展教学研究活动，以促进本教研组的老师更全面地成长。

第1篇课题：《背影》教学目标：1. 知识与技能：理解文章中父亲的形象，体会作者对父亲的深情。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论、分析等方法，提高学生的语文素养。

3. 情感态度与价值观：培养学生孝敬父母的情感，增强家庭观念。

教学重点：1. 理解文章中父亲的形象。

2. 体会作者对父亲的深情。

教学难点：1. 深入理解文章中父亲形象的深层含义。

2. 将个人情感与文章情感相结合，培养学生的同理心。

教学准备：1. 教师准备：《背影》课文、多媒体课件。

2. 学生准备：预习课文，了解朱自清及其写作背景。

教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师简要介绍朱自清及其作品《背影》的背景。

2. 提问：同学们对“背影”这个词有什么样的理解？3. 学生自由发言，教师总结并引入课题。

二、朗读课文，整体感知（10分钟）1. 学生齐读课文，注意节奏和语调。

2. 教师范读，指导学生体会文章的朗读技巧。

3. 学生分组朗读，教师巡视指导。

三、分析课文，深入理解（20分钟）1. 父亲形象分析：- 提问：文章中父亲的形象是怎样的？- 学生分组讨论，分享观点。

- 教师总结：父亲形象是慈爱、善良、勤劳、有责任感。

- 提问：作者为什么用“背影”来概括父亲的形象？- 学生讨论，教师引导学生理解“背影”所蕴含的深层含义。

2. 作者情感分析：- 提问：作者对父亲有什么样的情感？- 学生分组讨论，分享观点。

- 教师总结：作者对父亲有敬爱、感激、怀念等情感。

- 提问：作者的情感是如何通过语言表达出来的？- 学生分析，教师指导。

四、课堂活动，情感升华（15分钟）1. 朗读比赛：学生分组朗读，评选最佳朗读小组。

2. 写作练习：以“我的父亲”为题，写一篇作文，表达对父亲的情感。

五、总结提升，布置作业（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调父亲形象和作者情感的重要性。

2. 布置作业：阅读朱自清的其他作品，进一步了解其文学风格。

教学反思：本节课通过朗读、讨论、分析等方法，帮助学生理解了文章中父亲的形象和作者的情感。

第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，语文教学面临着前所未有的挑战和机遇。

为了提高语文教师的教学水平，促进教师的专业成长，我校决定开展语文课例教研活动。

本次教研活动旨在通过观摩、研讨、反思等环节，提升教师对语文教学的理解和实践能力，营造良好的教研氛围。

二、活动目标1. 提高教师对语文课程标准的理解和把握，明确教学目标。

2. 增强教师对语文教学方法的掌握，提高课堂教学效果。

3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研团队。

4. 提升教师的教学反思能力，促进教师专业成长。

三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动内容1. 课例展示：选取具有代表性的语文课例进行展示，包括公开课、研讨课、观摩课等。

2. 专题讲座：邀请专家、学者或优秀教师进行专题讲座，分享教学经验和方法。

3. 小组研讨：组织教师围绕课例进行研讨，交流教学心得，提出改进意见。

4. 教学反思：教师针对所听的课例进行反思，撰写教学反思报告。

5. 教学设计：教师根据教研活动中的研讨成果，重新设计教学方案。

五、活动安排1. 第一阶段（2022年9月）：启动阶段（1）成立教研活动领导小组，制定活动方案。

（2）组织教师学习语文课程标准，明确教学目标。

（3）开展教师培训，提高教师对教研活动的认识。

2. 第二阶段（2022年10月-2022年12月）：实施阶段（1）开展课例展示活动，邀请优秀教师进行公开课展示。

（2）组织教师参加专题讲座，学习先进的教学理念和方法。

（3）开展小组研讨，教师围绕课例进行研讨，交流教学心得。

（4）教师撰写教学反思报告，反思自己的教学实践。

3. 第三阶段（2023年1月-2023年3月）：总结阶段（1）组织教师对教研活动进行总结，交流研讨成果。

（2）评选优秀课例和优秀教学反思，表彰先进。

（3）教师根据教研活动中的研讨成果，重新设计教学方案。

4. 第四阶段（2023年4月-2023年6月）：巩固阶段（1）教师根据新的教学方案进行教学实践，观察教学效果。

第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的专业成长和教育教学质量的提升成为教育工作的重中之重。

为了提高教师的教学水平和教研能力，加强教师之间的交流与合作，我校决定开展一次教研活动公开课。

本次公开课旨在为教师提供一个展示自我、交流经验、共同进步的平台，促进教师专业素养的提升。

二、活动目标1. 提高教师的教学设计能力，优化教学过程。

2. 促进教师之间的教学经验交流，共同探讨教学方法。

3. 加强教师对教育教学规律的认识，提升教育教学质量。

4. 增强教师的教学反思能力，促进教师专业成长。

三、活动主题“聚焦核心素养，打造高效课堂”四、活动时间2022年10月15日（星期五）上午8:30-11:30五、活动地点学校多功能厅六、活动对象全校教师七、活动流程1. 开场致辞（8:30-8:40）由校长或教研组长主持，介绍活动背景、目的和意义。

2. 公开课展示（8:40-10:00）1）授课教师：XXX课题：《XXX》学科：XXX年级：XXX2）公开课展示：授课教师按照教学设计进行教学，其他教师观摩。

3. 互动研讨（10:00-10:30）1）授课教师自评：授课教师对公开课进行简要评价，反思教学过程中的优点和不足。

2）专家点评：邀请校内外专家对公开课进行点评，提出改进意见。

3）教师交流：观摩教师就公开课进行交流，分享自己的教学经验。

4. 总结发言（10:30-10:40）由教研组长或校长对本次活动进行总结，强调教研活动的重要性，并提出下一步工作要求。

八、活动准备1. 教研组提前一个月确定公开课主题和授课教师，并进行相关准备。

2. 授课教师提前一周完成教学设计，并提交教研组审核。

3. 邀请校内外专家参与公开课点评和教师交流环节。

4. 确定观摩教师名单，并提前通知参加活动。

九、活动要求1. 全体教师积极参加，认真观摩，做好笔记。

2. 观摩教师要积极参与研讨，提出宝贵意见。

3. 授课教师要虚心接受专家和教师的意见和建议，不断改进教学方法。

2024年小学语文教研组教学计划样本为指导我校语文教学工作，特制定以下实施方案：一、指导思想本方案以“新教育实验”理念为核心，依托网络技术平台，秉持“轻负高质”教学原则，贯彻落实“严精细实”精致管理模式。

重点加强日常语文学科教学管理，构建高效课堂，提升教师业务水平，全面提升师生综合素质，为学校实现跨越式发展奠定坚实基础，营造浓厚的书香氛围。

二、主要工作目标1. 深入推进“新教育实验”，建立“书香班级”，打造“书香校园”。

2. 及时总结教学经验，力争本学期更多教师在论文、教案、课题研究方面取得成果。

3. 充分发挥教研组作用，为年轻教师的成长提供良好条件。

4. 认真开展教研活动，争创先进教研组。

三、工作重点（一）加强日常学科教学管理，确保学科教学“轻负高质”1. 组织组员学习《陕西省初中语文教学建议____条》及《提高初中语文教学质量的____条建议》，明确教学规范，正确解读新教材设计意图。

2. 培养学生良好学习习惯，为终身发展奠定基础。

强化学生学习常规教育，引导学生掌握有效学习方法，培养良好学习习惯。

3. 对学生进行学法指导，提高学习效率。

开展预习、听课、作业、复习、考试、阅读、错题集汇编、学习资料管理等学法指导工作。

4. 提倡朴实教学，提高课堂教学实效性。

课堂教学遵循“三讲三不讲”原则，注重练习反馈矫正，引导学生当堂回顾反思。

5. 实施四清教学管理，确保学科基础知识落实。

采取分层补基础措施，坚持回归基础、回归课本，引导学生熟记典型例题，整理形成学习笔记。

6. 作业布置注重层次性，落实培优补差。

教师先做练习，实现“四精”和“四必”要求。

7. 按时完成学校规定的常规工作，年轻教师填写网络教研手册，其他教师继续填写《教研手册》。

8. 实施分层教学策略，关注学生个体差异，落实培优补差工作。

9. 实施推门听课制度，检查教师备课情况，关注学生习惯和作业质量。

10. 关注学生身心健康，将“轻负担”、“高质量”作为教师教学工作评价的重要依据。