住院医师规范化培训指导教师职责

xx医院住院医师规范化培训师资管理及教学质量考核评价办法住院医师规范化培训(以下简称“住培"）是培养高质量的临床医学专门人才的重要措施之一，指导教师的素质和水平，直接关系到规范化培训的质量。

为加强我院师资建设，保证培训质量，根据云南省卫计委《云南省住院医师规范化培训管理办法（试行）》,和《保山市人民医院住院医师规范化培训管理办法》，特制定本管理办法。

一、师资选拔指导教师在整个住培期间,全面负责指导“住培”学员思想、生活、学习、科研等方面工作,指导教师与“住培”学员比例不超过1:3（特殊专业基地带教比例按《住院医师规范化培训基地认定标准》要求执行）.(一）指导教师遴选条件:1.具有高尚的医德医风，严谨的治学态度，遵纪守法，事业心和责任感强，能认真履行各项工作职责,为人师表,以身作则，临床教学观念强。

2.具有扎实的医学理论及基础知识,坚实的业务水平，较强的临床实践能力，较强的带教能力和丰富的带教经验。

3。

身体健康，能坚持日常工作。

4。

医学本科及以上学历，任职主治医师专业技术职务3年以上的医师.（二）师资遴选程序及资格认定：指导教师实行聘任制，由个人自愿报名并填写《人民医院住院医师规范化培训指导教师资格遴选表》(见附表1），由科室及基地推荐,报医院“住培”办公室，提请“住培”领导小组会同相关职能部门综合考察,审核通过后医院发文聘任。

二、建立师资管理库和个人教学档案建立师资教学档案管理库，包括学历学位证书、专业技术资格证书、兼职教师聘书等.对所有经过资格认定的临床指导教师实行统一的动态管理，并有计划地增加和更新师资力量。

三、指导教师的职责（一）指导教师应在科主任的领导下，对前来轮转的“住培”学员进行全程带教。

(二）指导教师应严格按照《住院医师规范化培训基地培训细则》（以下简称《细则》）的要求和培训计划开展培训和考核工作,不得随意变更培训计划、培训流程和培训内容。

负责“住培"学员基本理论、基本知识、基本技能的日常培训工作。

住院医师规范化培训师资管理办法师资队伍的建设质量，是住培医师培训质量的关键。

为此，特制定本办法。

一、导师的条件与职责1.导师的基本条件与职责1.1 实行“双导师制”。

责任导师和带教导师是住院医师规范化培训工作的主要执行者，在专业基地主任的领导下，具体负责住培医师的带教工作。

1.2 责任导师：具有本科及以上学历、副高级及以上职称的医师担任，具有扎实的临床技能和良好的医德医风，遵纪守法，为人师表，以身作则，能认真履行各项工作职责，临床经验丰富。

主要负责住培医师 3 年期间的培训、学习和生活的指导工作。

1.3 带教导师：具有本科及以上学历、中级(3 年)及以上职称的医师，具有扎实的临床技能和良好的医德医风，遵纪守法，为人师表，以身作则，能认真履行各项工作职责，临床技能娴熟。

主要负责住培医师轮转到相应科室的临床带教工作，并对住培医师的出科考核成绩负责。

2.导师的资格获取2.1 责任导师由专业基地主任推荐，带教导师由科室主任推荐，填写《住院医师规范化培训导师岗位申请表》，报教务科审核批准。

所有导师均需经过院级及以上师资培训方可上岗。

二、导师的工作要求1. 管理要求。

责任导师的住培医师分配由专业基地负责，带教导师的住培医师分配由轮转科室负责。

每名责任导师所带住培医师不超过 5 人，每名带教导师同时所带住培医师不超过 3 人。

导师由各专业基地及其所辖科室共同管理。

各专业基地及轮转科室具体负责导师的带教内容和质量的要求、质量评价与奖惩等。

2.工作纪律。

导师应严格按照国家《住院医师规范化培训内容与标准（试行）》细则（以下简称“培训细则”）的要求开展培训和考核工作，不得随意调整培训计划、培训流程和培训内容。

3.带教内容。

带教导师应及时检查住培医师的医疗文件书写情况，定期审核住培医师培训记录，指导和督促住培医师参加各项医疗、教学活动以及相关的学术活动。

责任导师尚应关注住培医师的思想、学习、工作和生活。

通过互联网等多沟通方式了解培训医师思想动态，与住培医师进行座谈并记录在案，及时反馈、解决疑难问题。

住院医师法律规范化培训指导老师管理方法（试行）临床住院医师法律规范化培训，是培育高质量的临床医学特地人才的重要措施之一，指导老师的素养和水平，直接关系到法律规范化培训的质量。

依据云南省卫生厅《关于开展住院医师法律规范化培训的通知》精神和《大理市其次人民医院住院医师法律规范化培训实施方案》, 特制定本管理方法。

一、指导老师的条件（一）、具有高尚的医德医风，严谨的治学态度，遵纪守法，事业心和责任感强，能仔细履行各项工作职责，为人师表，以身作则，临床教学观念强。

（二）、身体健康，能坚持日常工作。

最近5年在医疗第一线工作，原则上应具有本科及以上学历、高年资主治医师及以上专业技术职称。

（三）、具有扎实的医学理论及基础学问，坚实的业务水平，较强的临床实践力量（包括接触病人、采集病史、体格检查、常用诊疗操作、临床思维方法、分析问题和解决问题的力量）。

（四）、各科指导老师与住院医师比例应尽可能做到1:1。

二、指导老师的职责（一）、指导老师应在科主任的领导下，对前来轮转的住院医师法律规范化培训的大家进行全程带教。

（二）、指导老师应严格依据《住院医师法律规范化培训实施细则》的要求和培训方案开展培训和考核工作，不得随便变更培训方案、培训流程和培训内容。

（三）、指导老师应按《住院医师法律规范化培训实施细则》要求，针对不同专业的培育对象和临床实际制订在本科的具体培育方案，做到因人而异，有所侧重。

（四）、指导老师应按《住院医师法律规范化培训实施细则》规定学习的病种，落实住院医师诊治肯定量的病种和病人，正确指导住院医师完成各项日常医疗工作，如医疗值班、查房、病史采集与书写、各类医疗文书书写、疑难病例争论、重危病人抢救等各项医疗活动，指导住院医师严格落实首诊负责，注意培育住院医师临床思维力量和分析、解决问题力量。

（五）、指导老师应按《住院医师法律规范化培训实施细则》规定的要求，负责指导住院医师基本理论、基本学问、基本技能的日常培训工作。

住院医师规范化培训科室带教老师岗位职责作为住院医师规范化培训科室带教老师，岗位职责十分重要。

下面是一份大致的职责描述，供参考：一、临床指导与技术培训作为住院医师规范化培训科室带教老师，首要的职责之一就是临床指导与技术培训。

具体而言，职责包括：1.对住院医师进行临床技能和操作的培训，包括诊断、治疗和手术技术等方面；2.指导住院医师掌握最新的临床指南、研究成果和实践经验，培养良好的临床思维和判断能力；3.提供个性化的临床指导和建议，帮助住院医师克服临床困难和挑战；4.监督住院医师的临床实践，确保临床操作和技术的规范与安全；5.为住院医师提供相关的课件、文献和教材，帮助他们全面了解和掌握所学知识和技能。

二、学术研究与科研指导1.指导住院医师参与科研项目，培养其科研思维和能力；2.帮助住院医师设计科研方案、撰写研究论文和申请科研课题；3.提供科研方法和数据分析的指导与支持；4.组织或参与科研讨论会、学术研讨会，并鼓励住院医师参与学术交流与研究活动；5.指导住院医师进行医学文献检索和批判性阅读，培养其Evidence-Based Medicine的意识和能力。

三、教学评估与反馈1.定期对住院医师进行评估，评估内容包括临床能力、科研成果和学术表现等；2.给予住院医师及时和准确的反馈，指出他们的优点和不足，并提出改进意见；3.根据住院医师的表现，制定个人化的培训计划和目标；4.评估住院医师对培训计划的满意度和效果，并相应调整培训方案；5.与其他带教老师进行沟通和交流，共同提高培训质量和效果。

四、带教团队的建设1.参与招聘、培训和考核带教团队的成员，确保带教团队的质量和稳定性；2.组织带教团队的例会和经验交流，促进团队成员之间的合作和学习；3.建立和维护与其他科室和外院的合作关系，扩大带教资源和合作机会；4.建立和管理住院医师的学员档案，记录培训和评估情况；5.参与制定和实施相关政策和制度，推动住院医师规范化培训的发展。

右江民族医学院附属医院住院医师规范化培训师资管理办法(试行)第一章总则第一条为贯彻《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》(国卫科教发〔2013〕56号)和《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》(教研〔2014〕2号)文件精神，落实《住院医师规范化培训管理办法(试行)》（国卫科教发〔2014〕49号）和《关于印发建立住院医师规范化培训制度实施方案的通知》(桂卫发〔2014〕30号)文件要求，加强我院住院医师规范化培训师资管理工作，培养一支高素质的师资队伍，保障住院医师规范化培训的工作质量。

结合我院实际，制定本办法。

第二条住院医师规范化培训是毕业后医学教育、专业学位研究生教育的重要组成部分，目的是为各级医疗机构培养具有良好的职业道德、扎实的医学理论知识和临床技能，能独立、规范地承担本专业常见多发疾病诊疗工作的临床医师。

第三条住院医师规范化培训师资是指承担住院医师（含硕士专业学位研究生）临床能力培训指导工作的教师，住院医师规范化培训师资实行“双师制”，师资类型包括临床指导教师和责任导师。

第四条所有符合住院医师规范化培训师资条件的教职工都有培养住院医师的义务，除因考核不合格被取消住院医师规范化培训师资以外，任何个人不得以其他理由拒绝承担住院医师规范化培训工作任务。

第二章组织管理第五条医院住院医师规范化培训工作指导委员会统一指导下，由毕业后教育管理科、专业基地、培训科室对住院医师规范化培训师资实行三级分级管理、分级负责。

第六条毕业后教育管理科负责全院师资统筹管理，主要承担师资审批，健全激励机制，制定师资培训计划并组织实施，直接对医院住院医师规范化培训工作指导委员会负责。

第七条毕业后教育管理科负责师资考核，带教质量监督及根据评价体系进行评价，师资动态管理。

第八条培训科室负责推荐师资，协助专业基地进行带教质量监督和日常管理工作。

第三章师资管理第九条师资遴选及资格认定（见附表1、附件2）。

一、指导教师遴选条件：选拔职业道德高尚、临床经验丰富、具有两年以上（含两年）实习生带教工作经验并考核合格的主治以上职称医师作为指导教师。

住院医师规范化培训指导导师职务职责一、概述住院医师规范化培训是我国医学教育的重要组成部分，旨在通过规范化的培训，提高住院医师的临床技能和医疗水平。

指导导师在住院医师规范化培训中发挥着关键作用，负责对住院医师进行业务指导、职业道德教育和生活关怀，确保住院医师能够在规定的时间内完成培训任务，具备独立从事临床工作的能力。

二、职务职责1. 业务指导指导导师应具备丰富的临床经验和教育教学能力，负责对住院医师进行业务指导，包括：- 安排住院医师的临床工作，确保其能够在不同科室、不同级别岗位得到全面的临床训练；- 定期对住院医师进行临床技能、理论知识、病历书写等方面的培训和考核；- 指导住院医师进行临床研究，培养其科研素养和创新能力；- 及时解答住院医师在临床工作中遇到的问题，提高其独立解决问题的能力。

2. 职业道德教育指导导师要关注住院医师的职业道德培养，确保其具备良好的职业素养，包括：- 传承医学伦理，强调医患沟通，培养住院医师的职业道德和人文关怀精神；- 教育住院医师遵守医疗法规，严守医疗纪律，确保医疗安全；- 以身作则，树立良好的职业榜样，引导住院医师树立正确的职业观念。

3. 生活关怀指导导师要关注住院医师的生活状况，提供必要的生活指导和支持，包括：- 了解住院医师的生活需求，提供必要的帮助，解决其生活中的实际问题；- 关注住院医师的心理健康，及时发现和解决其心理压力，确保其身心健康；- 鼓励住院医师参加培训、学术交流等活动，拓宽其视野，提升其综合素质。

三、工作要求1. 资质要求指导导师应具备以下资质：- 具有中级以上专业技术职称，丰富的临床经验；- 具备良好的教育教学能力，经过教育教学培训；- 具备良好的职业道德，无不良职业记录。

2. 工作态度指导导师应具备以下工作态度：- 认真负责，对住院医师的培训工作给予充分关注；- 耐心细致，对待住院医师充满关爱和耐心；- 积极进取，不断提升自身的教育教学能力和临床技能。

医院住院医师规范化培训科室带教老师工作职责
一、在主任的领导下开展培训工作，严格遵守各项规章制度，完成“国家卫计委住院医师规范化总则及细则”要求的培训内容。

二、负责轮转住院医师日常考勤管理，严格执行请销假及轮转调科制度。

培养住院医师独立值班，安排轮转住院医师管理床位5一7张。

三、负责指导检查住院医师医疗文件书写情况，无丙级病历。

轮转住院医师书写完整病历不少于5份，手写大病历2份。

四、针对培训细则要求的病种，以查房、病例讨论会、专题讲座等多种形式进行培训，小讲座每2周1次，教学查房每2周1次。

五、负责本专业临床技能及基本技能操作培训，指导住院医师掌握培训细则要求的基本技能操作，达到细则要求的操作数量。

病历书写查体等临床基本技能培训每2周1次。

六、负责开展miniCEX、DOPS临床考核每2周1次，审核住院医师培训登记手册，收集出科资料,协助完成出科考核，并做好带教档案的归档工作。

七、负责指导住院医师科研课题申报及科研能力培养，培养住院医师阅读本学科及相关学科国外文献的能力。

八、负责安排和指导住院医师参与见习/实习医生教学工作。

九、参加师资培训及相关会议，努力提高自身带教能力。

参加考试考核命题、阅卷及临床技能、专业知识培训考核工作。

作为主持人
或点评专家参加科室和全院《住院医师培训临床病例双语讨论会》。

十、征求住院医师对培训工作的意见，定期评估总结，持续改进培训工作。

医院住院医师规范化培训基地各级各类管理人员及带教老师岗位职责一、基地负责人职责（一）在医院的领导下，承担基地各项培训任务全过程的组织管理；做好基地内人员协调及搭配，制定本基地培训计划并实施。

（二）每季度召开至少一次本基地“住培”学员和师资人员的例会，解决实际问题，例会有记录，并接受院级管理部门的随机抽查和年终检查。

（三）选拔推荐本基地“住培”学员指导教师候选人。

（四）定期组织本基地学术讲座、教学查房等工作。

（五）成立住院医师规范化培训管理与考核小组，组织“住培”学员的出科轮转考核，协助科教科住培办公室完成年度考核；负责审签本科室“住培”学员轮转出科考核手册。

（六）及时总结基地培训工作，促进培训质量的持续改进。

二、教学秘书职责（一）配合基地主任及指导教师完成本科室“住培”工作任务。

（二）负责监督、协助指导教师完成培训计划。

（三）负责对“住培”学员进行考勤并按时上报科教科。

（四）定期配合基地主任和指导教师组织教学查房、学术讲座并做好记录。

（五）做好日常培训档案资料的建设和管理工作。

在“住培”学员教学任务结束后，将全部教学活动记录本及所有教学资料交教研室存档。

（六）不定期召集“住培”学员会议，征求“住培”学员意见，促进教学工作。

三、指导教师职责（一）指导教师应在科主任的领导下，对前来轮转的“住培”学员进行全程带教。

（二）负责“住培”学员基本理论、基本知识、基本技能的日常培训工作。

（三）指导教师应正确指导督促“住培”学员阅读专业书籍，检查修改学员的文献综述或读书报告情况，督促参加相关学术活动。

（四）指导教师应了解、检查、督导学员计划执行完成情况，及时审核学员《住院医师规范化培训登记手册》。

（五）保证医疗质量和医疗安全。

（六）指导教师及时关注“住培”学员思想、生活情况，协助解决学员遇到的困难。

（七）培训结束对“住培”学员培训情况作出适当评价，提出建议，以利进步。

烟台山医院神经外科住院医师规范化培训各级职责
（带教老师）
1、神经外科带教老师应严格《住院医师规范化培训内容和标准》的
要求和外科基地、神经外科科室制定的培训计划开展培训和考核工作。

不得随意调整培训计划和培训内容。

2、应定期检查规培住院医师的医疗文书书写情祝，定期审培训对象
的培训记录。

3、指导规培住院医师严格落实首诊负责、医疗值班等制度。

4、指导和督促规培住院医师参加各项医疗活动、疑难病例讨论和相
关的学术活动。

6、关注规培住院医师的思想、学习、工作和生活，注重培养规培住
院医师的责任意识、质量意识和服务意识。

7、规培住院医师轮转结束时，需审核培训住院医师的轮转记录及出
科小结，并认真客观地进行书面评语。

8、关注规培住院医师的各方面表现，并按出科考核要求就其医德医风、劳动纪律、工作能力、专业技能、临床思维分析能力等各方面进行综合考核，经科主任审核确认后将考核结果报外科基地主任。

妇科住院医师规范化培训导师职责第一章责任导师主要职责（一）实行责任导师与住培医师的双向选择，住培医师在医院公布的合格导师人选中自由选择导师，导师对住培医师应进行面试考试，明确选拔意见。

入选导师和住培医师名单经医务科审核后确定。

（二）责任导师在培训期间对住培医师全程负责。

导师应在职业道德和素质等方面成为住培医师的表率，言传身教。

导师与住培医师应建立良好的师生关系，对住培医师培训期间的工作、学习、生活等进行指导。

（三）应熟悉国家和本省住院医师规范化培训的法律、法规，熟悉本专业培训细则，了解其他专业学科培训内容及标准。

根据培训内容对住培医师临床实践、技能操作、专业理论和外语、临床教学、科研能力等方面进行培训。

指导住培医师制定个人学习计划，并监督完成规范化培训所要求的所有内容。

（四）应注重培养住培医师的责任意识、质量意识和服务意识。

关注住培医师的思想、学习、工作和生活上遇到的问题和困难，及时帮助解决。

及时了解住培医师在各专科培训的内容、计划和任务完成情况。

并给予指导。

导师与住培医师面谈每月不少于一次，并将指导住培医师情况记录在《海口市妇幼保健院住院医师规范化培训责任导师工作记录本》。

（五）应积极参与并做好住培医师的出科考核、年度考核及结业考核，负责考核前辅导工作，指导和评价住培医师撰写论文和综述。

第二章业务导师主要职责（一）实行业务导师与住培医师的双向选择，住培医师轮转该科室期间负责检查其医疗文件书写情况，定期审核住培医师的培训记录、指导住培医师参加各项医疗活动以及相关的学术活动。

（二）业务导师应熟悉本专业学科培训内容及标准细则，了解其它专业学科培训内容及标准。

指导住培医师熟练掌握本专科基本理论、基本知识和基本技能；指导住培医师正确书写各种病案记录，如入院病历、病程记录、手术记录、转科记录、出院记录、门急诊病历以及各项检查的申请表、处方等；指导住培医师熟练掌握诊疗技术的操作规范，提高临床诊疗技能的准确性和熟练程度。

规培带教老师岗位职责规培带教老师岗位职责引言：规培带教老师岗位是医疗行业中的重要一环，他们负责培养和指导医学生或住院医生的规培工作。

规培带教老师在医学生或住院医生的职业发展中起着至关重要的作用。

本文将深入探讨规培带教老师的职责，并分享我对这一岗位的理解和观点。

第一部分：规培带教老师的概述1. 规培带教老师的定义及作用规培带教老师是医学教育中的重要角色，他们负责指导医学生或住院医生的规培培养工作。

他们的目标是培养医学生或住院医生的专业技能、临床思维和团队合作能力，以便他们在日后成为合格的医务人员。

2. 规培带教老师的背景要求规培带教老师需要具备丰富的临床经验和专业知识，通常需要有多年的执业经验。

他们应该熟悉医学教育的理论和方法，并具备良好的沟通和指导能力。

第二部分：规培带教老师的职责1. 制定培养计划规培带教老师负责制定医学生或住院医生的培养计划。

这包括确定培养目标、培养内容和培养方法。

他们需要根据医学生或住院医生的个人情况和职业发展目标来制定个性化的培养计划。

2. 指导临床实践规培带教老师负责指导医学生或住院医生的临床实践。

他们会带领医学生或住院医生参与各种临床活动，如轮转科室、参与诊疗、进行手术操作等。

他们会通过实践指导和反馈来帮助医学生或住院医生提高临床能力和判断力。

3. 提供学术指导规培带教老师还负责提供学术指导，帮助医学生或住院医生深入了解医学知识和研究方法。

他们会鼓励医学生或住院医生参与学术讨论和研究项目，并指导他们进行学术论文的撰写和发表。

4. 进行评估和反馈规培带教老师需要对医学生或住院医生进行评估，并及时提供反馈。

他们会进行定期的考核，评估医学生或住院医生的学习进展和职业发展。

他们会针对不同方面提供具体的建议和指导，帮助医学生或住院医生不断改进。

5. 培养职业素养规培带教老师不仅要关注医学生或住院医生的专业技能，还要培养他们的职业素养和价值观。

他们会教导医学生或住院医生如何与患者和团队成员进行有效的沟通，并提醒他们关注医德医风。

附件3：
住院医师培训带教老师职责
1、在科主任及项目主管的领导下，按照卫计委和中南大学相关要求负责实施住院医师培训计划，并与意向科室指导老师保持密切的联系及交流，完成所担任的住院医师培训的带教工作。

2、熟悉本专业住院医师规范培训内容和要求。

3、指导住院医师熟练掌握本专业的基本理论、知识和基本技能，定期参加相关师资培训，以提高其自身的教学技巧和学术水平。

4、每位带教老师每月可带住院医师1-3名，根据各专业特点对住院医师实行跟班带教，包括跟随门诊、病房、手术、值班、会诊等。

严格执行查房制度，指导并督促住院医师认真管理病人，收集、汇报病史，掌握医患沟通技巧，正确病历书写，规范体格检查、技能操作。

5、严格按照培训计划开展培训和考核工作，不得随意调整培训计划、培训流程和培训内容。

6、培训及考核住院医师，完成以下工作：①指导其参加医疗、教学及科研活动；②负责及时签字认可住院医师培训手册中登记的培训内容，确认培训内容的真实性和不定期检查住院医师医疗文书书写情况，审核认定培训记录并对完成情况予以评价并提出建议；③负责对住院医师进行考勤及日常考核，对住院医师每周进行一次一对一指导及“三明治”式评估反馈；④每月2次GAF及mini-CEX 评估负责住院医师本专科的轮科、出科考核。

7、承担本专科的住院医师的专业授课，读书报告会，培养住院医师的临床思维能力、沟通交流能力、团队协作能力等。

8、关心住院医师的生活，带教过程中注意住院医师健康心理的培养。

住院医师规范化培训导师工作职责
一、全面负责所指导住院医师的培养质量，坚持标准、严格管理，努力培养德、智、体全面发展的中、高层次人才。

二、导师独立带教，不受科内其他不利因素干扰。

三、导师应熟悉和了解住院医师的基本情况，包括其思想政治表现、学习态度、工作作风等，以便因材施教。

四、导师应熟悉医院的规章制度、教学管理制度及住院医师规范化培训的有关要求和规定。

五、导师应熟悉住院医师在本专业所要求达到的培养目标，并根据医院要求帮助学员制订在本科的学习计划，安排学习进程。

六、导师应及时检查并指导住院医师病历书写，修改后签署日期和姓名，并进行病历评价。

七、导师应关心住院医师的工作学习进程，根据学员的特长和兴趣，指导学员选择专业方向。

八、导师应培养住院医师的独立研究能力，重点加强其科研写作与交流能力的提高。

九、导师应对住院医师进行日常检查督促，定期检查住院医师培训记录本等有关内容记录情况，检查住院医师对所布置的工作学习任务的完成情况。

针对检查中发现的问题，提出改进意见，使住院医师明确下一阶段的学习工作重点和要求。

十、导师应加强与医院职能部门的联系，以及时发现住院医师在工作学习中存在的问题，并听取相关部门领导对住院医师培养工作的指导性意见。

精品整理附属医院住院医师导师制度附属医院住院医师导师制度各科室：住院医师导师按病区或部门设立，负责轮转到该科室所有住院医师的指导工作，指导对象为第一阶段培养的住院医师。

一、导师资格：1、主任医师或副主任医师职称，个别科室经住院医师规范化培训领导小组同意(书面意见)也可为高年主治医师。

具有高尚的医德医风，严谨的治学态度，强烈的事业心和责任感及强烈的临床教学观念。

具有扎实的医学理论及基础知识，坚实的业务水平，过硬的临床能力(包括接触病人、采集病史、体格检查、常用诊疗操作、临床思维方法、分析问题和解决问题的能力)。

2、导师或导师组，也可视不同学科情况不分阶段(只带教第二阶段)或分阶段(特殊学科带教分第一阶段、第二阶段)。

一位导师带教不同年资的住院医师不超过3名。

二、导师职责：1、住院医师导师在科主任领导下执行带教任务。

2、配合医院职能部门落实接受指导的住院医师的专业培训计划，导师与住院医师共同依据《临床住院医师规范化培训大纲》(以下简称《大纲》)要求结合培养对象和临床实际制订培养计划。

3、按《大纲》规定的学习病种，落实住院医师诊治一定量的病种和病人(包括操作)。

4、指导、督促住院医师学习《大纲》所规定掌握的基本技能，尤其是操作考核选项，要达到一定数量和熟练程度。

5、指定住院医师阅读专业资料(中、英文)，修改住院医师的译文和论文。

6、落实培养计划及了解、检查、督导住院医师计划执行完成情况(临床实践、业务工作和学习情况)。

7、关心住院医师思想、生活情况，培养敬业精神。

8、负责住院医师日常工作考核，听取科室医护人员及病人对住院医师的反馈意见，对存在问题及时处理并向科主任汇报。

三、导师选定：导师由教研室主任或科主任指定，包括科室导师的数量和人选。

导师制实施从20**年毕业的住院医师开始执行。

1。

规培带教老师岗位职责一、引言规培带教老师是医疗机构中非常重要的一份子，他们不仅需要具备扎实的医学知识和丰富的临床经验，还需要具备良好的教育教学能力和管理能力。

规培带教老师是医疗机构中培养新一代医生的重要人才，他们需要负责指导实习生、住院医师和研究生等新进人员的专业技能培养，并且在工作中始终保持着高度责任感和职业道德水准。

本文将从岗位职责方面对规培带教老师进行详细介绍。

二、岗位职责1. 担任实习生、住院医师和研究生等新进人员的指导老师作为规培带教老师，首要任务就是担任实习生、住院医师和研究生等新进人员的指导老师。

在日常工作中，他们需要根据不同层次人员的专业知识水平和个性特点制定相应教学计划，并通过授课、讲解案例、现场演示等方式进行教学，帮助新进人员掌握专业技能和临床实践经验。

此外，规培带教老师还需要对新进人员的工作进行指导和监督，及时发现问题并进行纠正。

2. 参与医疗机构的教学工作除了担任新进人员的指导老师之外，规培带教老师还需要参与医疗机构的教学工作。

他们需要参与制定医疗机构的教学计划和课程设置，并根据实际需求开展相应的课程。

此外，在课程开展过程中，规培带教老师还需要对课程内容进行评估和改进，确保教学质量。

3. 参与科研工作规培带教老师不仅要担任实习生、住院医师和研究生等新进人员的指导老师，并且还需要参与科研工作。

他们需要积极开展科研项目，并根据科研成果对医疗服务进行改进。

此外，在科研项目开展过程中，规培带教老师还需要对相关内容进行讲解和解释，提高新进人员的科研能力。

4. 参与医疗机构的管理工作规培带教老师还需要参与医疗机构的管理工作。

他们需要积极参与制定医疗机构的管理制度和规章制度，并对新进人员进行相应培训，确保新进人员能够遵守相关规定。

此外，在日常工作中，规培带教老师还需要对新进人员进行考核和评估，并根据评估结果对新进人员进行相应奖惩。

5. 提高自身业务水平和教学水平为了更好地担任规培带教老师的职责，他们还需要不断提高自身业务水平和教学水平。

内科住院医师规培指导教师的职责work Information Technology Company.2020YEAR内科住院医师规培指导教师的职责1．指导教师应在职业道德及精神文明等方面成为住院医师的表率，言传身教，不仅要指导住院医师做好临床工作，更要引导他们树立正确的世界观和人生观，提高住院医师的职业道德和业务素质。

2．熟悉临床住院医师规范化培训方案的内容，根据方案中对住院医师在政治思想、临床实践、技能操作、专业理论和外语、临床教学、科研能力等方面的要求，对每位住院医师制定出具体培训办法，指导他们进行规范化培训，监督住院医师完成培训方案所规定的各项指标和要求。

对第一阶段的住院医师，应指导他们熟练掌握二级学科基本理论、基本知识和基本技能；指导他们正确掌握询问病史的技巧和规范体格检查方法；指导他们正确书写各种病案记录，如入院病历、病程记录、手术记录、转科记录、出院记录、门急诊病历以及各项检查的申请单、处方等；指导他们熟练掌握诊疗技术的规范操作。

对第二阶段的住院医师，在加强“三基”训练的基础上，指导他们学习本专业的有关著作，掌握专科常见病和部分疑难病症的理论和诊疗技术，指导他们正确书写专科记录。

3．承担临床住院医师专业理论课的教学，组织有关讲座，指导他们了解本学科的最新进展。

4．指导住院医师的实践工作，帮助他们提高思维、分析和处理问题的能力，提高与病人沟通、取得病人合作的技巧，提高临床诊疗技能的准确性和熟练程度。

5．负责安排和指导住院医师的教学实践。

6．指导和评价住院医师撰写论文和综述。

7.对住院医师在接受培训过程中登记手册的填写情况，应给予指导和检查，并将其在培训中的表现记录在册。

8.根据需要，指导相关学科住院医师的培训工作。

9．根据《方案》要求，做好住院医师的轮科考核、年度考核和阶段考核工作。

副高以上指导教师应积极参加学校组织的临床住院医师阶段考核的命题、评卷和临床技能考核工作。

2。

医院规培医师带教老师职责规定
1.目的：增强住院医师规范化培训师资队伍建设，保障住院医师规范化培训质量。

2.范围：规培医师带教老师。

3.定义：无。

4.权责
4.1 医学教育委员会：负责制度的审查和督导。

4.2 教课管理部：负责拟订制度并敦促履行。

4.3 规培医师带教老师：落实规培带教老师工作职责。

5.制度内容
5.1 落实科室规培医师培训计划和教课任务。

每位带教老师每个月需带教 1—2 名规培医师（详细参照《住院医师规范化基地认定标准》中带教老师的有关要求履行）。

5.2 带教老师应每日检查、指导规培医师临床工作，指导、改正
规培医师教课病历。

带教老师需依据《病历书写规范》所规定的各样
医疗文书达成时限的要求对医学学员书写的医疗文书予以审签。

培育规培医师对疾病的剖析、判断、综合、概括能力及临床各项技术的操
作能力。

以科室为单位依据培训计划要求，每周组织1次教课查房及
1 次科室小讲座，每
2 周组织次教课病例议论，保证住院医师规范化
培训质量。

5.3 依据规培医师培训计划要求仔细组织进站医师出科考试，须
包括理论知识查核（笔试）、技术查核及综合评论。

5.4 在教课管理部指导下，全面负责规培医师的平时考勤管理工作。

5.5 依据《医学学员行为监察制度》的规定，指导规培医师进行临床实践工作。

5.6 踊跃参加住院医师规划化培训办公室召开的带教老师会谈会，并对规培工作的改良提出建议和建议。

5.7 踊跃参加住院医师规划化师资培训，增强临床带教知识和技能，提高带教水平。

住院医师规范化培训带教老师职责及月工作流程
带教职责：
1、负责对本人带教的住院医师学员进行本科室轮转期间的业务管理，尽可能保证学员完成本专业规培要求的内容和标准（接诊病种和技能操作的最低例数）。

2、加强对学员的培训过程指导，包括：接诊患者、询问病史；体格检查；病历书写；病例分析；无菌技术、技能操作；临床思维能力；沟通交流技巧等。

3、负责每月对本人带教学员进行月考核；对出科学员进行培训手册审核、出科考核。

4、在培训带教过程中发现问题，根据情况及时上报科室规培秘书、科主任或临床培训中心。

带教老师月工作流程：
住院医师规范化培训科主任/科室秘书职责及月工作流程
科主任/科室秘书职责：
1、负责对本科室轮转学员的考勤管理；
2、负责对在本科室轮转的学员进行带教指定（为学员指定带教老师）；
3、负责对在本科室轮转的学员进行培训手册的科室审核；
4、负责督促和监督各带教老师每月带教职责完成情况
5、负责组织成立本科室规培考核小组，对出科学员进行临床实践技能的考核评价（使用出科考核临床实践技能所对应的评分表进行考核）
5、在科室规培管理中发现问题及时处理，并根据情况上报临床培训中心。

科主任/科室秘书月工作流程：
临床培训中心2015.4.15。