描写有趣的动作优秀作文
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动作描写,拍手的作文
《拍手那些事儿》
哎呀呀,让我给你们讲讲那次有趣的经历吧。
那是一次家庭聚会,一大家子人聚在一起,可热闹啦!大人们在聊天,小孩们在一旁嬉戏。
这时候呢,我那调皮的小表弟非要表演个节目,他站在大家面前,清了清嗓子,就开始唱起歌来。
嘿,你别说,唱得还真像那么回事儿。
这时候我就忍不住鼓起掌来啦,“啪啪啪”,那掌声可响亮了。
我一边拍手还一边笑着说:“唱得好,唱得好呀!”其他人看到我这样,也都纷纷跟着拍起手来,一时间,整个屋子里都是拍手的声音。
小表弟看到大家都在为他鼓掌,那小表情啊,别提有多得意啦。
他更加起劲地唱着,还扭起了小屁股。
我看着他那模样,更是笑得合不拢嘴,手也拍得更起劲儿了。
这拍手的声音就像是有魔力一样,让整个氛围变得超级欢快。
后来,小表弟表演完了,大家还沉浸在刚才的欢乐中呢。
我这手啊,都拍得有点红有点疼了,但是心里那叫一个高兴呀。
这看似简单的拍手,可真
是给那次聚会增添了不少乐趣呢!现在想起来,还觉得特别好玩。
哈哈,这就是关于拍手的一个小小的故事啦,你们觉得有意思不?。
描写人物动作的作文150左右
1. 他跑步的样子可真帅呀!就像一阵风似的,嗖的一下就冲出去了。
比如那次比赛,他起跑的瞬间,那爆发力,哇,简直让人惊叹!
2. 她跳舞的时候,那身姿轻盈得如同蝴蝶翩翩起舞。
像在学校的文艺汇演上,她的每一个动作都那么优美,真的太迷人了!
3. 爷爷下棋时的专注模样,仿佛整个世界都只有他和棋盘。
就好比上次和隔壁爷爷对弈,那认真劲儿,真让人佩服!
4. 弟弟吃东西时狼吞虎咽的,像饿了好久的小老虎。
记得那次吃蛋糕,他大口大口的样子,真是可爱极了!
5. 老师讲课时的动作生动有趣,就像在表演一场精彩的话剧。
比如那堂历史课,她手舞足蹈地讲述,让我们都沉浸其中!
6. 爸爸炒菜的动作娴熟极了,好似专业大厨。
像那次做红烧肉,他翻炒的手法,啧啧,真不是盖的!
7. 妹妹玩耍时的活泼劲儿,就像一只欢快的小兔子。
上次在公园,她蹦蹦跳跳的,多开心呀!
8. 运动员投篮的动作干净利落,如同闪电一般。
就像那场关键比赛,他的那记投篮,哇,太帅了!
9. 妈妈织毛衣的样子温柔极了,仿佛在编织一个温暖的梦。
记得那个冬天,她坐在那织毛衣,真的好温馨!
10. 小狗奔跑的姿态可爱极了,像个小毛球在滚动。
比如那次在草地上,它撒欢儿跑的样子,太逗了!
我觉得描写人物动作真的很有趣,可以让我们更直观地感受到人物的特点和魅力呀!。
作文二年级跳舞的动作描写
然后,小明的身体动作也真的是特别有趣。
他的腰像弹簧一样弹来弹去,右边一扭,左边一晃,仿佛他整个人都在跟音乐打招呼。
你看他转身的时候,那动作真的是特别帅气,像一个旋转的小陀螺,越转越快。
每次跳到激动的地方,他还会做出一个特别高的跳跃,哎呀,那真是太有力量了。
跳起的时候,整个小身体都离开了地面,仿佛他真的有翅膀,能够飞起来。
落下来的时候,他总是稳稳地着地,像一只小猫咪那么轻巧。
这种感觉真的是特别棒,就像在空中飘了一会儿,又安全地回到了地面。
另外,小明跳舞的时候,不仅仅是身体在动,他的脸上也充满了各种各样的表情。
有时候他会眯起眼睛,仿佛在思考着什么;有时候他又会睁大眼睛,像是在惊讶着什么。
他的每一个表情都特别生动,就像是在演戏一样。
有一次,他在跳到特别激动的地方时,还做了个特别搞笑的动作,那真是让人笑得合不拢嘴。
他把手伸得老长,像是在抓什么,整个身体都像在摇摇晃晃的,那个样子真是太滑稽了。
不过,这种滑稽的动作也正是让他看起来特别可爱的一部分。
总的来说,小明的跳舞就像是一场精彩的表演,每个动作都有自己的特点。
他的每一次旋转,每一个跳跃,都是对音乐的完美回应。
他的笑容和表情,也让他的舞蹈更加生动有趣。
看着他跳舞,我真的觉得,舞蹈不仅仅是用脚和手来表现的,更是用心来感受的。
小明的舞蹈就像是一首美丽的歌曲,让人忍不住想要跟着一起舞动。
这就是我对小明跳舞的观察,希望你也能感受到那种舞动的快乐。
包含动作描写,语言描写,神态描写的作文篇一《有趣的钓鱼之旅》我这辈子都忘不了那次钓鱼。
我跟着老爸来到那个小湖边,湖边有几棵垂柳,枝条就像绿色的长辫子,随风轻轻摆着,好不畅快,就像我当时激动的心情。
老爸把他那些钓鱼的家伙什儿一股脑儿地拿出来,那神情专注得很,像个准备上战场的将军一样。
老爸一边摆弄鱼竿,一边嘟囔着:“今天一定得钓条大鱼,让你小子见识见识我的厉害。
”他先把一小团鱼饵搓成球,熟练地挂在鱼钩上。
只见他右手握住鱼竿,手臂轻轻往后一拉,再用力向前一甩,那鱼钩就像火箭发射似的,“嗖”地一下飞出去老远,落在湖中心,水面上只泛起了一圈圈小小的涟漪。
我在旁边看着干着急,也想试试。
老爸瞥了我一眼说:“你呀,先把基础学好,别在这儿捣乱。
”我只好乖乖地坐在一旁,眼睛紧紧盯着水面。
等了老半天,鱼漂就像定住了一样,一动也不动。
就在我快要失去耐心的时候,老爸突然眼睛一亮,脸上泛起兴奋的神情,大喊一声:“动了!”只见他猛地一拉鱼竿,鱼竿瞬间弯成了一道弧线,老爸边拉边喊:“好家伙,劲儿还不小呢。
”我凑上前去看,只看到水下有个黑乎乎的东西在挣扎。
老爸把鱼竿左拉右拽的,跟那鱼像是在拔河。
过了好一会儿,鱼终于被拉到了岸边。
看着那在岸上扑腾着的鱼,老爸脸上满是得意的笑容,对着我说:“看,这就是经验,想钓到鱼就得有耐心。
”现在回想起来,老爸钓鱼时那些认真的动作,专注的神态,还有他那带着几分骄傲的话,都特别有趣。
这小小的钓鱼之行,因为这些细节变得格外生动。
篇二《抢电视风波》周末在家,我和弟弟为了看电视展开了一场激烈的较量。
我刚吃完午饭就冲向客厅,一屁股坐在沙发上,伸手拿过遥控器,把电视打开,调到我最爱看的综艺频道。
我舒舒服服地靠在沙发上,跷着二郎腿,这个姿势简直惬意极了。
谁知道弟弟从房间里冲了出来,脸上气呼呼的,眉头皱得紧紧的。
他冲到我面前大声喊:“哥,你怎么又看你的节目,该轮到我看动画片了。
”我紧紧握着遥控器,不屑地对他说:“你动画片有啥好看的,整天就知道看那些幼稚的东西。
同学们玩儿捉迷藏的场景动作描写作文示例文章篇一:《快乐的捉迷藏时光》“哈哈,你肯定找不到我!”“我可要开始找啦!”一听到这些声音,你就知道,我们又在玩捉迷藏啦!那天放学后,我和小伙伴们像一群欢快的小鸟,飞一般地冲向小区的花园。
“咱们来玩捉迷藏吧!”不知是谁喊了一嗓子,大家纷纷拍手叫好。
游戏开始啦!“石头剪刀布”,哎呀,我输了,只好我先来找人。
我闭上眼睛,开始数数:“1、2、3……10!我来啦!”我睁开眼睛,花园里静悄悄的,好像连一根针掉在地上都能听见。
我先跑到花园的小亭子后面,这里通常是大家喜欢藏的地方。
我悄悄地走过去,心里想着:“会不会有人藏在这儿呢?”果然,我看到了小明的衣角露在外面。
我一下子冲过去,大声喊道:“哈哈,找到你啦,小明!”小明一脸无奈地走了出来,嘴里还嘟囔着:“哎呀,就差一点儿!”接着,我又开始寻找其他人。
我来到一棵大树后面,小心翼翼地探出头去看。
咦,好像有个人影在晃动?我悄悄地走过去,猛地一扑,却扑了个空。
原来是小辉,他像只小猴子一样,灵活地跑开了。
我在后面紧追不舍,边跑边喊:“别跑,我看到你啦!”这时候,我听到不远处的草丛里传来了“沙沙”的声音。
我心想:“会不会有人藏在那里呢?”我轻轻地走过去,用手拨开草丛,哇,原来是小红!她正躲在里面,捂着嘴巴偷笑呢。
我兴奋地说:“找到你啦,小红!”小红从草丛里钻出来,拍了拍身上的草,说:“哎呀,被你发现啦!”找了好久,还是没找到小刚。
我有点着急了,自言自语道:“这家伙到底藏哪儿去了?”我找遍了花园的每个角落,还是没有他的踪影。
难道他会隐身术不成?就在我快要放弃的时候,突然听到一声咳嗽。
我顺着声音的方向走去,发现一个垃圾桶后面露出了一双脚。
我走过去,一把把小刚拉了出来,笑着说:“哈哈,终于找到你啦,你可真会藏啊!”小刚不好意思地挠挠头,说:“我以为你找不到我呢!”大家都被找到了,一轮游戏结束,我们又开始了新的一轮。
花园里充满了我们的欢声笑语,仿佛整个世界都变得更加美好了。
我的好朋友有趣作文用动作语言神态来《我的好朋友有趣》我的好朋友叫明明,他可有趣啦!明明长着一张圆圆的脸蛋,一双大眼睛总是忽闪忽闪的,好像藏着无数的小秘密。
他笑起来的时候,脸上会露出两个深深的小酒窝,可爱极了。
有一次,我们一起去公园玩。
明明看到一棵大树,突然就像小猴子一样蹭蹭蹭地爬了上去。
我在下面急得直跺脚,大喊:“明明,快下来,危险!”可他却笑嘻嘻地说:“别怕,我可是爬树高手!”只见他在树上一会儿伸手摘树叶,一会儿朝我做鬼脸,把我逗得哈哈大笑。
还有一回,上语文课的时候,老师正在讲古诗。
明明却偷偷在下面画起了画,画的还是一个搞笑的大怪物。
当老师走到他身边时,他居然还没发现,还在那儿专心地画呢。
老师轻轻地敲了敲他的桌子,他猛地抬起头,一脸茫然的样子,那表情真是太逗了,把全班同学都逗乐了。
这就是我的好朋友明明,一个有趣又调皮的家伙!《我的好朋友有趣》我有一个好朋友,叫小雨。
她是个特别有趣的人。
小雨有一头乌黑的短发,跑起来的时候,头发一甩一甩的,像个小疯子。
她说话的时候,总是手舞足蹈的,好像在表演节目。
记得有一次,我们一起去参加学校的义卖活动。
小雨拿着自己做的手工小挂件,大声吆喝着:“快来看看呀,漂亮的小挂件,只要两块钱!”她一边喊,一边还不停地向路过的同学鞠躬,那认真的样子把大家都逗笑了。
不一会儿,她的小挂件就卖光了。
还有一次,上体育课的时候,老师让我们自由活动。
小雨拉着我来到操场边的草地上,神秘兮兮地说:“我给你表演一个魔术。
”只见她从口袋里拿出一块手帕,然后闭上眼睛,嘴里念念有词。
突然,她睁开眼睛,手帕居然不见了!我惊讶得张大了嘴巴,她却得意地笑了起来,原来手帕被她藏在了袖子里。
小雨就是这样一个有趣的好朋友,和她在一起,每天都充满了欢声笑语。
三年级作文动作描写片段
《有趣的课间活动》
“叮铃铃……”下课铃声响了,同学们像小鸟一样飞出教室,跑到操场上玩耍。
瞧,那边几个同学正在玩“老鹰捉小鸡”的游戏。
“老鹰”张开双臂,猛地扑向“小鸡”。
“鸡妈妈”则张开翅膀,紧紧地护着身后的“小鸡们”。
“小鸡们”吓得尖叫着,左躲右闪。
这边还有几个同学在跳绳。
只见小红双手握住跳绳的两端,把跳绳甩到身后,然后双脚并拢,轻轻一跳,跳绳就从她脚下过去了。
她跳得越来越快,绳子在空中“呼呼”作响。
再看那边,几个男生正在踢足球。
小明飞起一脚,把球踢向球门。
守门员眼睛紧紧盯着球,身体向前一扑,把球抱住了。
课间活动真是丰富多彩,同学们玩得可开心啦!
《快乐的大扫除》
今天是大扫除的日子,同学们都积极地参与进来。
小刚拿着抹布,用力地擦着窗户。
他先把抹布打湿,然后从上到下,仔仔细细地擦着,不放过任何一个角落。
不一会儿,窗户就被他擦得干干净净,能照出人影来。
小丽则在扫地。
她弯着腰,一手拿着扫帚,一手拿着簸箕,把地上的垃圾一点一点地扫进簸箕里。
她扫得那么认真,连一粒小小的灰尘都不放过。
还有几个同学在擦桌子。
他们先把桌子上的东西收拾好,然后用湿抹布擦了一遍,又用干抹布擦干,桌子变得又亮又干净。
在大家的共同努力下,教室变得整洁又漂亮,同学们看着自己的劳动成果,脸上都露出了开心的笑容。
描写上课做小动作的作文
课堂上真是个有趣的地方啊!只要稍微留神,就能发现同学们上演着各种小动作的默剧。
比如坐在我前排的阿杰,老是在玩他的钢笔。
先是在手心里转来转去,接着对着课桌一顿乱画乱写,时不时还把笔帽拧下来,对着窗外的阳光瞄几眼。
旁边的小丽也爱做这种小动作,她更喜欢把头发绕在手指上,一绺一绺地拨弄,有时甚至会把头发在嘴里嚼个不停。
再看看我的老朋友小明,他的上课"绝技"就是把笔一直在手里转来转去,有时还会拿起来在嘴里叼上几口。
有一回,他把笔转得太猛,啪地一声砸在了我脑门上,我可被吓了一大跳!那天老师终于发现了他的小动作,当着全班的面狠狠训斥了他一顷。
我自己也做过不少上课小动作。
比如用钢笔在课本封面上一下下地刻字,或是拿着橡皮擦到处乱蹭。
更过分的时候,我会把课本竖起来当个小舞台,用手指在上面比手画脚。
这些小动作虽然无伤大雅,但也让我在老师和同学面前显得太不专心了。
上课的时候,谁都难免会做这么一些小动作,毕竟坐太久是件很难熬的事。
但这些小动作也正是上课生活的点缀,让枯燥的课堂增添了几分生动和趣味。
当然啦,小动作再可爱,也不能做过了头,影响到了自己和他人的学习就不好了。
所以,朋友们,上课的时候动动手指头没啥,但也别太夸张,保持专注比较重要哦!。
有趣的跳皮筋作文有趣的跳皮筋作文(通用49篇)在我们平凡的日常里,大家都经常接触到作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是店铺精心整理的有趣的跳皮筋作文,希望能够帮助到大家。
有趣的跳皮筋作文篇1最近我们班的女生迷恋跳皮筋,我也不例外。
一下课,我们一个女生来说就像这样一群学生快乐的小鸟,飞出了一些教室。
到操场建设上去跳皮筋。
为了自己玩得非常痛快,我们国家一般每四个人进行一组,两个人撑皮筋,另外需要两个人跳。
规则是:我们先伸“手心手背”决定谁和谁是一伙,再伸“石头剪子布”决定谁先跳。
我总是很幸运,几乎每次我赢了。
今天也不例外。
我先用胡瑜炜秒跳。
第一跳是“八仙渡海”,这很简单。
我学得很熟练,感觉我的身体变得很轻很轻,像一根羽毛,飘过。
胡瑜炜跳得很慢,但动作很标准。
我们顺利通过了第一关..第二关是“针”。
这有点难度,因为需要拉橡皮筋,必须协调身体。
最开始的学校,我总是错在这里。
我不知道腿,不够熟练,时间总是最后一个被包裹橡皮筋。
后来,我看了,我意识到这是一个动作跳错了。
现在,我终于学会了,轻易就能跳完。
当我们可以跳到第三关“春天喜羊羊”的时候,由于不能大意,一不小甚至心跳信息错了,这下儿该轮到我们撑皮筋了。
课间十分钟总是很短,感觉上课前没有乐趣..后来,我发现我们班的几个男孩总是无所事事,爱看我们跳皮筋。
我们一讨论,就决定找一些男生给我们皮筋,这样我们可以跳得更长。
我没想到他们会答应。
现在,只要一所学校,我们的女孩和男孩将去跳皮筋。
那些男孩总是很听话,乖乖的呆在从来没有跳。
我们有更多的乐趣,而操场总是充满了我们的笑声中。
我喜欢就是跳皮筋,它给我我们带来了无穷的快乐。
有趣的跳皮筋作文篇2昨天晚上,我整装待发,准备和好朋友纪越人到小区楼下打羽毛球,不料外面突然狂风大作,真扫兴!怎么办呢?我们商量了一番,还是去我家玩吧!刚到家,妈妈提议:“你们俩玩跳皮筋吧!”“好主意!”我俩异口同声地答道。
斗鸡作文动作描写片段《有趣的斗鸡》“加油!加油!”操场上热闹极了,原来是在进行斗鸡比赛呀!只见小明和小刚各自抬起一只脚,用手把另一只脚抱住,眼睛紧紧地盯着对方,像两只即将战斗的公鸡。
比赛开始了,小明率先发起攻击,他猛地向前一跳,用膝盖朝着小刚撞去。
小刚也不甘示弱,身子一侧,巧妙地躲过了小明的进攻。
紧接着,小刚趁小明还没站稳,迅速发起反击,他单脚用力一蹬,冲向小明。
小明连忙后退,可还是被小刚撞了个趔趄。
周围的同学们都在为他们加油助威,呐喊声一浪高过一浪。
《精彩的斗鸡比赛》“斗鸡啦!斗鸡啦!”大家欢呼着跑到操场上。
小李和小王面对面站着,他们的表情十分严肃,好像在说:“我一定要赢!”裁判一声令下,小李像一只勇猛的狮子,快速地冲向小王。
小王灵活地转身,躲开了小李的攻击。
小李扑了个空,差点摔倒。
但他很快就调整好姿势,再次发起进攻。
这次,他改变了策略,先慢慢地靠近小王,然后突然加速,用膝盖狠狠地顶了一下小王的腿。
小王疼得皱起了眉头,但他咬着牙,坚持着没有倒下。
两人就这样你来我往,互不相让,战况十分激烈。
《激烈的斗鸡》今天的体育课上,老师组织我们进行斗鸡比赛。
我和同桌小红分到了一组。
比赛开始了,我心里很紧张,双手紧紧地抱住腿。
小红气势汹汹地朝我冲了过来,我赶紧往旁边一闪,她扑了个空。
没等她反应过来,我迅速跳过去,用膝盖撞了她一下。
她摇晃了几下,差点摔倒。
不过,她很快就站稳了,又朝我发起新一轮的进攻。
只见她眼睛瞪得大大的,满脸通红,像一头愤怒的小牛。
我们就这样僵持着,谁也不让谁。
《好玩的斗鸡游戏》“哈哈,太好玩啦!”操场上充满了欢声笑语。
看,那边的小明和小亮正在斗鸡呢!小明弯着腰,眼睛死死地盯着小亮,随时准备进攻。
小亮也不害怕,稳稳地站在那里,一副胸有成竹的样子。
突然,小明像箭一样冲了出去,小亮赶紧跳开。
可是小明速度太快了,还是撞到了小亮。
小亮一个踉跄,差点摔倒。
但他很快就稳住了身形,又重新投入战斗。
他们的动作滑稽又有趣,逗得大家哈哈大笑。
描写有趣的动作优秀作文
导读:篇一:有趣的动作
我们班的同学“春春”每当紧张时就会做出一个非常搞笑的动作:把两个手的食指伸出来,然后用指尖碰指尖(电视上懒羊羊每次被人审问时的动作),这是我多次观察的结果。
一次上课,老师找春春回答问题,春春站了起来,不知道说什么,我朝春春望了望,简直要笑翻了,但在课堂之上又不能笑出来,下课了,我赶紧和同桌说起春春刚才的动作,结果我同桌比我笑的更猛,直接趴到桌子上去了。
还有一次,春春课文没背来,老师让全班没背来的站起来,春春慢吞吞地站了起来,老师瞪了春春一眼,春春吓得又做出了那个搞笑的动作,我赶紧喊了一下同桌,让他也看看,结果我同桌忍不住,偷偷把头伸到下面笑了起来,我原本忍住了,但看到同桌笑,也忍不住想笑,于是,我也把头伸到桌子下面笑了起来。
下课后,后面的同学问我,你上课笑什么啊?笑成那样,结果我同桌哭着(笑的)对他们讲春春的动作,后面几个人也笑了,但没有我同桌那么猛,可能是看懒羊羊的动作看惯了吧。
现在想起那个动作,我还是想笑。
点评:这是一篇以叙事为主的习作。
小作者注意通过“我们班的同学春春”的一个有趣的动作——“把两个手的食指伸出来,然后用指尖碰指尖”来表现人物,非常传神,能够打动人心。
篇二:有趣的动作
初三的生活真像一杯苦咖啡!但有以下几位老师,也算苦中有乐了吧!
首先得谈谈我们的麻老师,老师的招牌动作。
哈哈!他的手还真算灵活的了。
他要描述一样东西时,手就是他最好的帮手了。
当他说道:“把xxx集中到一起时。
”他的手就会举得高高的,五个手指来个360度的大转弯,然后五个手指聚集到一起,最后抖几下,还真有几分领导的形象呢!同学们经常在下面偷笑。
如果你去听我们化学老师上课,你的形,魂都会被他勾去的,只因太精彩。
他一进教室,我们准会闻到沁人心脾的“胭脂香”,然后大家都表现出十分陶醉的样子,紧接着就开始了他精彩的“演讲”。
他先是稍稍蹲下身子[想与同学们有一样的高度。
然后右手握住粉笔,左手五指张开,两只手臂弯在腰间,还不时的摆动,说个不太恰当的.比喻,就像一只公鸡不停地扇动着自己的翅膀,可滑稽了。
而且他总是面带笑容,似一位“微笑大使”,所以他是最具亲和力的老师之一,然而他的眼神是有魔力的,如一把犀利的剑。
所以我们又要敬畏他。
语文老师总的一个形象就是:圆。
头圆,眼圆,肚圆。
我们都很喜欢他。
他也有一个招牌动作。
当他给同学们讲完一个要点,准备板书时,一个漂亮的转身就呈现在大家面前。
慢镜头是这样的:左脚原地转180度,右脚很轻松地掠过地面,有蜻蜓点水似的潇洒。
刚好穿的是皮衣和运动鞋,就更显洒脱,有种身轻如燕和飞一般的感觉。
政治老师给人留下的一个最深刻的印象就是似笑非笑,挺有侠客风范的。
普通人笑至少都要维持3秒,而且恢复正常状态也要2――
3秒,然而政治老师就有这般神奇功夫,笑一秒,收也是一秒。
犹如湖水刚泛起一层层涟漪,马上又恢复了往日的平静。
这些招牌动作就是我们老师的特点,同时也给我们带来了开乐,放松我们紧绷着的神经。
点评:这是一篇写人叙事的散文,作者开篇点出麻老师的招牌动作,引起读者的阅读兴趣而总领全文。
叙事条理,人物描写生动,人物形象突出,活灵活现。
过渡自然,先后有序。
【关于描写有趣的动作优秀作文】
1.关于描写动作的优秀作文
2.关于有趣的活动作文
3.作文:有趣的动作
4.有趣的动作
5.关于动作描写作文
6.关于动作描写的片段
7.关于精彩的动作描写片段
8.关于描写人动作的语段
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