《写出人物的个性》ppt19优秀作文

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《写出人物的个性》ppt20[优秀作文]

细节描写训练:
每天下午的第一节课都是同学们最难过的一节课,因为天气在渐渐变热,同学们的渴睡情绪日见大涨。
请根据平常所观察到的下午第一节课前同学们的表现,写一则100字左右的小片断,要注意运用细节描写。
(提示:可以对其动作、神情及周围的环境进行细节刻画人物个性的方法:
⒈选取典型事例:
所谓“典型”，就是最有代表性的、最突出的。使用这样的“事例”，有时，只须一两件，便足以让人物栩栩如生地跃然纸上，呼之欲出了。
别里科夫:
因循守旧、害怕变革，仇视一切新事物和新思想。
1、漫画事件 2、自行车事件 3、当面交锋
2、细节刻画
细节，就是细小的情节。
细节描写，就是对人物言谈举止的细微之处进行的描写。
孔乙己：
第一次: 排出九文大钱第二次: 他从破衣袋里摸出四文大钱
“摸”写出了孔乙己动作的迟钝，四文大钱藏得严实，从侧面介绍这钱来之不易，孔乙己的进一步穷困，精神肉体受摧残之深。
祥林嫂：
她一手提着竹篮，内中
一个破碗，空的；一手
拄着一支比她更长的
一对孪生小姑娘走进玫瑰园，不多久，其中一个小姑娘跑来对母亲说： “妈妈，这里是个坏地方！” “为什么呢，我的孩子？” “因为这里的每朵花下面都有刺。” 不一会儿，另一个小姑娘跑来对母亲说： “妈妈，这里是个好地方！” “为什么呢，我的孩子？” “因为这里的每丛刺上面都有花。” 听了两个孩子的话，望着那个被刺破指头的孩子，母亲陷入了沉思。
与人物个性有关的因素:
1、生活经历: 鲁迅笔下的闰土少年时天真、活泼、可爱，经历生活的变故后，中年闰土变得木讷，老年闰土变得呆痴麻木。
2、生活环境: 杜甫饱经离乱，看到了百姓家破人亡、妻离子散，因此在他的个性中总流露出对人民极大的关爱，乃有“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的伟大理想。 3、身份、地位、职业: 祥林嫂得知别人嫌她不吉利——（只因是个寡妇），因此变得沉默寡言；孔乙己也为固守读书人的身份而变得迂腐。

“写出人物的个性”总结PPT课件

10
二、写好外貌，以形传神
肖像描写是指描写人物的外形，包括容貌、体态、表情、服饰等。写肖像，可以抓住性别、年龄、职业、身份、经历，表现人物的特征。
《故乡》中的杨二嫂：凸颧骨，薄嘴唇；两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
——由这个外貌特征可以粗知她尖酸刻薄的
性格。
他（她）是谁？
黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领
青不青、蓝不蓝的梭布直裰，提一柄九齿钉耙。
你道他（她）又是谁？
2020年9月28日
13
请你诊断
走到镜子前面看一看:浓密的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,还有一张红红的小嘴巴能说会道, 这就构成了一个可爱的我。
诊断：外貌描写没有突出特征。
2020年9月28日
11
外貌描写:
也称肖像描写,即是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等等) 进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的情感。
(以形传神)
2020年9月28日
12
猜一猜
个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。
2020年9月28日
21
• 综合练习：(爸爸去开家长会了……)
“我心里十分紧张，很担心爸爸回来骂我，一听到门外的脚步声，我就感到害怕，真希望我能逃过这一劫 ……”
这是一位学生在《家长会的启
示》一文中的片段。片段中虽有“紧张
、害怕”等词，但读者并不了解他怎样
的紧张和害怕，因为这些动词只是抽象
的概述，而并未进行具体可感的描写。
人物个性既写出人物急躁的一面，又写出他自制忍让的一面。写出了人物的丰富性、复性。

《写出人物的个性》ppt21优秀作文

村前村后，河滩坟圈子里，一棵棵老榆树耸入云霄，一串串榆钱儿挂满枝头……谗得人淌口水。丫姑野性，胆子比人的个儿还大；她把黑油油的大辫子七缠八绕地盘在脖子上，雪白的牙齿咬着辫梢儿，光了脚丫子，双手合抱比她的腰还粗的树身，哧溜溜，哧溜溜，一直爬到树梢，叉开腿骑在树杈上。
我在站在榆树下，是个小跟班，眯起眼睛仰着脸儿……丫姑折断几枝扔下来，边叫我的小名边说：“先喂饱你！”我接住这几大串榆钱儿，盘膝坐在树下吃起来，丫姑在树上也大把大把地揉进嘴里。
项羽和刘邦看到秦始皇的不同语言：
项羽：“彼可取而代也！” （性格耿直，胸怀大志；勇夫）
刘邦：“嗟乎！丈夫当如此也！” （委婉曲折，狡猾多智；奸雄）
<<荷花淀>>
“我听说他们还在这里没走，我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”（委婉含蓄） “我有句要紧的话，得和他说说。”（心直口快）
“听他说，鬼子要在同口安据点……”水生的女人说。（谨慎稳重） “哪里就碰的那么巧，我们快去快回来（。直”率冒失） “我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他— —有什么看头啊！”（羞涩幽默）
刘绍棠《榆钱饭》
动作描写：
❖ 最能表现人物性格的行动
连贯性
❖ 具有表现力的动词
潜在性
课堂拓展
写出本班某个同学的外貌特征、最具个性化的语言及动作，然后由同学猜猜是谁（4分钟）
再见
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执

记叙文写出人物的个性PPT精品文档16页

• 2.肖像描写不求面面俱到，只需选取最能体现人物个性特点和情感的部分进行描写）
肖像描写作用不止于画出外部面貌，而是为了以形传神，通过任务的外部特征揭示人物性格特点（表现人物身份、性格和生活际遇）
练一练：肖像描写，写出人物特征
看右图，描写小孩的肖像，要求细笔勾勒，抓住特征。
写好语言，以声动人
作文评讲
展现独一无二的鲜活生命
——如何写出人物的个性
什么是人物的个性特征？
个性特征指一个人的思想、品质、行为、习惯等方面异于他人的特征。就是指人物的性格、思想、身份、职业、年龄、文化修养以及独特的言行方式。
写好肖像，以形传神
肖像描写：对人物外在特征(外貌、神态)描写。
别人都说我长得像爸爸，我也这么认为。仔细看看，我们两个太相像了，用妈妈的话说简直像一个模子里刻出来的。同样不大的眼睛，同样红红的嘴巴。爸爸一米七五的个头，本来挺高的，但因为偏胖，使他显得比实际身高矮了许多。但是，在我的心里，他是世界上最帅的人！
器。
拿着不舒服，又用砂纸帮
他拿抹布擦机器上的灰尘时，极慢极慢，像是抚摸着孩子的头。戴上老花镜，比照我的钥匙，用铅笔在上面画上印迹，随机开动了机器。
金属与金属碰撞摩擦，互不相让，然机器更胜一筹。
我打磨，豆大的汗珠顺着他那沟壑纵横的脸流了下来，滴到竹竿上，渗了进去。完后又用那双粗糙而有力的手抚了几口，确保
写好心理，倾诉心声
梦境幻觉式
这•样我的端绿起色茶中杯，，我亲似抿听一见口山，风清、浅山的泉绿，色泡好绿像的沏前进生了前一世片就阳这光么。被唤醒了，写意之感犹甚。看着淡然自若地卖茶翁，我似寻觅了许久未曾拥有的感觉与美好。道过谢后，我心安离去。
那以后我似萌发出对茶特有的情愫，总是让“白围巾” 替我泡一杯香茗，在静谧午后享受岁月静好的和谐感—以为安详的老人，一位心平气和的年轻人，一杯氤香绿茶，挺好。

写人要凸显个性作文PPT

多情善感柔弱娴静
• 孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。穿虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
记忆中的闰土
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
总结二：语言描写闻其言而知其人—个性
语言描写一定要抓典型化的语言，符合人物的性格、身份、年龄、心理状态等。梁任公
启超没有什么学问，可是也有一点喽！
（谦逊自负）
•
北京奥运会我国运动健儿取得了辉煌的成绩，同学们也许还记得一面面五星红旗升起的情景吧，下面还是让我们通过模拟采访重温那段激情的时刻吧！ • 学生模拟问：当一面面五星红旗升起时，你有何感受？（符合人物身份的练习） • 一位获奖运动员：一位中学生：
他（她）是谁？
有这样一个人，个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。
• 有这样一个人，一双小耗子眉配一双小耗子眼，三七开的发型和女士的打扮，尤其是他那身穿偏了的苏格兰裙子。
------你猜他是谁？小沈阳！
她是2009快乐女声中的另类的选手。准确地说她是一位“不会唱歌”（多数人、包括专家们的看法），却能够从全国十五万选手中脱颖而出，成功晋级全国十强。她用那独一无二的绵羊音唱腔延续着自己的歌唱事业。一向个性冷酷的她自嘲除非去做手术，否则没办法改变绵羊音。她就是：
总结一
人物外貌要体现出人物个性，刻画人物应抓住：
1.个性化的表情、神色（比喻、拟人） 2.习惯性的衣着打扮 3.经历留下的印记（对比）

《写出人物的个性》ppt18[优秀课件资料]

• 2 反例
• “今天，我晚了一点起床，于是便飞快地骑上自行车去上学。突然‘砰’的一声轮胎爆了，我只好推着自行车去补轮胎，结果迟到了，被老师批评了一顿，今天真倒霉！” （加上心理描写）
• （四）言行描写，形神兼备
• 老舍说“对话就是人物的性格等等的自我介绍”。
• 不要给人物下评语，如写“他是一个诚实的人”，“他是一个不道德的人”， “他是一个热心的人”之类的话，
以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人，一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样，外面很硬，内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠，却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平，而是相对公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受更多，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。生活不是让你用来妥协的。你退缩得越多，那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志，莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望，让我们忘记昨天的痛！如果你不努力争取你想要的，那你永远都不会拥有它。过去属于死神，未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。我已经看见，多年后的自己。自信！开朗！豁达！努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的时候，翻脸不如翻身，生气不如争气。成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中，我学会了坚

《写出人物的个性》ppt18优秀作文

过二三事和细节描写，写出人物个性，字数700字以上。
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执
奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名太想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医的一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合上，我就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们是1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你是90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力了，你，你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就能砸倍，得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米，出水来了，而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也是有终得到的结果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后，我调整了几天，也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来，挑出最再以此类推，排完��

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老舍说“对话就是人物的性格等等的自我介绍”。
《荷花淀》中那五位女人的对话描写，就让我们未见其人，但知其人。
再看一个例子：《儿子眼里的父亲》
七岁：爸爸真了不起，什么都懂！十四岁：好像有时候说得也不对…… 二十岁：爸爸有的落伍了，他的理论和时代格格不入。二十五岁：‘老头子’一无所知，陈腐不堪。三十五岁：如果爸爸当年像我这样老练，他今天肯定是百万富翁了…… 四十五岁：我不知道是否该和‘老头’商量，或许他能帮我出出主意…… 五十五岁：真可惜，爸爸去世了。说实在话，他的看法相当高明！
借鉴实例鲁迅《一件小事》
有这样一段心理描写：“我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影，刹时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。”按正常的视觉应是越远越小，而在“我”的感觉里，却刚好相反，是“愈走愈大”，这就写出了“我”的内心震撼，自惭形秽。
2、写好心理，倾诉心声
言为心声，要表现人物的内心世界，就要注意写好人物的语言。
1、写好肖像，以形传神
写肖像，一定要学会刻画眼睛。眼睛是心灵的窗户，透过这个窗户，可以窥视人物内心的种种变化，把握人物的性格特征。画眼睛，就是要把人物的眼睛中最传神的特点表现出来，使人物形神兼备，栩栩如生。
怎样才能画好人物的眼睛呢？
一是要让人物的眼睛反映人物的经历、遭遇、处境和人物的内心变化。
人物思想性格的塑造离不开内心世界的描写。
可以直接写人物的内心活动，写人物怎么想，怎么感觉；也可以间接地借助人物的外部表现如语言、动作、肖像来反映人物的内心世界。
2、写好心理，倾诉心声
一般用第一人称写文章，较多直接进行心理描写，但要注意不能只说一些浮泛的空话，诸如“我感到很高兴、我感到很懊悔、我感到很暖”之类，要能把内心深处的精妙倾诉出来。
契珂夫《变色龙》（二）
人群议论狗，说不是将军家的狗，警官又大发议论，要好好教训“罪犯”，又听说“没错儿，将军家的”结论时，大衣又发挥作用了——“哦！……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺冷……你把这条狗带到将军家里去，问问清楚。就说这狗是我找着，派人送上的。” 脱了大衣又穿了起来。
契珂夫《变色龙》（三）
最后真相大白，狗的主人是将军哥哥。于是，警官恐吓赫留金，“我早晚要收拾你”，并裹紧大衣，穿过广场径自走了。这个细节贯串全文，多方面刻画了人物的思想性格。
水生小声说：“明天我就到大部队上去了。”
女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。
在这个片断中“震动”“吮”这样的动作揭示了人物瞬间心理复杂微妙的感情活动，胜过千言万语。
契诃夫的《变色龙》中有一个精彩
的细节描写，这就是主人公奥楚蔑洛夫身上穿的新的军大衣穿、脱、穿的描写。这个细节不但不影响பைடு நூலகம்事情节的发展，反而在刻画人物上很起作用。
刚强自信的人会拥有熠熠生辉的双眸，而脆弱自卑的人眼光是躲躲闪闪游离不定。
眼睛可写满渴望写满期待，希望工程的代表宣传画——魏明娟的大眼睛，无数少女少妇的望穿秋水；眼睛可写满兴奋写满激动，成功者噙着泪花的眼睛；眼睛也可写满绝望，吸毒者无神的眼睛；写满忧郁感伤，《蓝衣少年》幽幽的眼睛……
2、写好心理，倾诉心声
鲁迅的《祝福》十多次写祥林嫂的眼睛、眼光、眼神，表现了祥林嫂的不幸遭遇和性格的变化。
二是要让人物的眼睛反映出人物的年龄、个性和不同的情绪。人物的年龄、性格、情绪不同，他们的眼神和目光也会不同。
比如孩子的眼睛可以是“明澄得像水晶一样“，而老人的眼睛则应当留下生活刻下的印记，或是饱经沧桑，或是沉静平和慈祥，或睿智深遂。
契珂夫《变色龙》
主人公一出场穿的就是新的军大衣，暗示出这个警官是刚爬上去的；随着狗主人的不同而一再更换对狗的称呼、对狗的褒贬时，这件军大衣起作用。警官听首饰匠赫留金告狗咬人的状后要严惩“罪犯”，但一听说是将军家的狗时，立刻态度大变，说：“席加洛夫将军？哦！……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……”于是，掉转话头，指责赫留金。
一个人的所作所为，是他思想性格的具体表现。行动描写生动，能准确地传神，达到形神兼备的佳境。写人物切忌空洞地叙说，不要你去下评语，写什么“他是一上诚实的人”“他是一个道德不好的人”“他是一个热心的人”之类的话，要让人物自己的言行等表现其性格特点。
再看一个例子孙犁《荷花淀》
水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常： “怎么了，你？”
下面我们就要来讲一讲怎样进行描写。
1、写好肖像，以形传神
肖像描写是指描写人物的外形，包括容貌、体态、表情、服饰等。写肖像，可以抓住性别、年龄、职业、身份、经历，表现人物的特征。
《故乡》中的杨二嫂：凸颧骨，薄嘴唇；两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
——由这个外貌特征可以粗知她尖酸刻薄的性格。
猪八戒是也
还有这样一个人，最晴朗的日子也穿雨鞋、带雨伞，穿着暖和的棉大衣。雨伞、表、削笔刀装在套子里，……你说他又是谁？
铜梁一中康清
别里科夫，还用说
作文讲座
写出人物的个性
写人是记叙文的基本内容。写人要写出人物的个性特征。个性特征是指一个人在思想、品质、行为习惯等方面不同于他人的特征。
怎样才能写出人物的个性，把人物写活呢？这就离不开描写的手法。
六十岁：可怜的爸爸！你简直是位无所不知的学者！遗憾的是我了解您太晚了！
这一段独白把“儿子”“父亲”两
个形象表现十分鲜明，反映了由幼稚到怀疑，到年少气盛不可一世，到尊重现实、实事求是的心理发展过程，寓含了深刻的人生哲理。我们作文也可以经常运用心理的变化来表现人物。
3、写好行动，扣住细节，形神兼备
有这样一个人，个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长 -------你猜他（她）是谁？
I don’t konw
又有这样一个人，黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰，提一柄九齿钉耙 ------你道他（她）又是谁？