修稿 大作业试卷(思修)

《思想道德修养与法律基础》试题及参考答案测试题（一）一、填空题（每小题2分，共20分）1、在发展社会主义市场经济的条件下，在全面建设小康社会的进程中，依据我国经济生活和人们思想道德状况的实际，可将社会主义集体主义的道德要求具体分为三个层次：一是（无私奉献、一心为公），二是（先公后私、先人后己），三是（公私兼顾、不损人利己）。

2、道德的功能，是指道德作为社会意识的特殊形式对于社会发展所具有的功效与能力。

在道德的功能系统中，主要的功能是（认识功能）和（调节功能）。

3、当代社会公共生活的特征主要表现在：（活动范围的广泛性）、（交往对象的复杂性）、（活动方式的多样性）。

(活动内容的公开性)4、我国的《游行示威法》的基本原则主要有：一是（政府依法保障原则）二是（权利义务一致原则），三是（和平进行原则）5、职业生活中最主要的法律有（《劳动法》）和（《公务员法》）。

6、民事诉讼时效分为普通诉讼实效和特殊诉讼时效两类。

普通诉讼时效适用于一般民事法律关系，，分为两类：一般诉讼实效期间为（ 2 ）年；短期诉讼时效为（1）年。

7、我国国防安全法律制度主要有《国防法》、《反国家分裂法》、《兵役法》、《军事设施保护法》、《出境入境边防检查条例》等法律法规构成。

8、处理离婚时必须遵循以下两个原则：一是（保障离婚自由）。

二是（反对轻率离婚）。

9、《劳动法》规定的劳动者义务有：完成劳动任务；提高职业技能；（执行劳动安全卫生规程）、（遵守劳动纪律和职业道德）。

10、《治安管理处罚法》规定的治安管理处罚种类有警告、（罚款）、（行政拘留）、吊销公安机关发放的许可证、限期出境或者驱逐出境（对违反《治安管理处罚法》规定的外国人适用）等。

二、名词解释（12分）1、社会公德2、行政复议3、民事主体4、故意犯罪形态三、简答题（每小体6分，共30分）1、根据我国《公务员法》，处理人事争议的途径有哪些？2、社会公德的主要内容有哪些？3、中华民族优良道德传统的主要内容有哪些？4、大学生树立正确的择业观与创业观的基本要求有哪些？5、宪法的基本原则有哪些？四、论述题（22分）试论大学生怎样树立社会主义法治观念。

三套思修练习题（附答案）思想道德修养与法律基础练习题（一）一、单项选择题1、爱国主义的落脚点和归宿是 BA、爱国情感；B、爱国行为；C、爱国思想；D、爱国意识2、贯穿“思想道德修养与法律基础”课的主线是 BA、人生观、价值观、道德观、法制观；B、社会主义核心价值体系；C、道德修养与法律修养；D、社会主义荣辱观3、仲裁制度的基石是 BA、仲裁委员会；B、仲裁协议；C、仲裁事项；D、仲裁程序4、现阶段我国各族人民的共同理想是 BA、建立共产主义社会；B、建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴；C、争取中华民族的独立和解放；D、形成文明、健康、科学的生活方式5、从人生价值实现的角度看，“三百六十行，行行出状元”主要说明了 AA、要立足于现实，坚守岗位作贡献；B、要有良好的道德品质；C、要有健康的身体；D、要正确对待成功与失败6、“人们对生活在其中的世界以及人与世界关系的总体看法和根本观点”是BA、人生态度；B、世界观；C、人生观；D、价值观7、一个民族赖以生存和发展的精神支柱是BA、民族荣誉感；B、民族精神；C、民族价值；D、民族道德8、马克思对人的本质的科学论断是 AA、人的本质是社会关系的总和；B、劳动；C、自由；D、人权9、国家创制法律规范的方式主要是BA、制定与修定；B、制定与认可；C、修定与认可；D、制定与沿用10、《治安管理处罚法》规定，对于违反治安管理行为人，公安机关询问查证的时间最长不得超过 DA、8小时；B、12小时；C、18小时；D、24小时11、我国《民法通则》规定的因身体受到伤害要求赔偿的诉讼时效期间为 AA、一年；B、两年；C、三年；D、四年12、社会主义民主与法治建设的根本保证是 BA、民主集中制；B、党的领导；C、群众路线；D、权利与义务13、人民法院发现已经发生法律效力的民事判决或裁定确有错误，对案件依法重新审理并做出裁判的程序是 DA、复核程序；B、一审程序；C、二审程序；D、审判监督程序14、人民调解是 CA、诉讼内调解；B、诉讼调解；C、诉讼外调解；D、法院调解15、刑法规定，组织、领导犯罪集团进行犯罪活动的或者在共同犯罪中起主要作用的，是 BA、共同犯；B、主犯；C、从犯；D、教唆犯二、多项选择题1、社会主义核心价值体系的基本内容包括ABCDA、社会主义荣辱观；B、马克思主义指导思想；C、中国特色社会主义共同理想；D、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；E、以集体主义为原则的社会主义道德2、我国公务员应当具备的条件BCDE A、自然人；B、年满18周岁；C、拥护我国宪法；D、具有正常履行职责的身体条件；E、中国国籍3、法人成立必须具备的法律要件有ABCDA、依法成立；B、有必要的财产或经费；C、有自己的名称、组织机构和场所；D、能够独立承担民事责任；E、有自己的功能4、爱国主义的时代价值体现在ABCDA、爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱；B、爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带；C、爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力；D、爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉；E、爱国主义是社会主义核心价值体系的内容5、促进个人与社会的和谐，应做到ABDEA、正确认识个体性与社会性的统一关系；B、正确认识个人需要与社会需要的统一关系；C、坚持简单和复杂的统一；D、正确认识个人利益与社会利益的统一关系；E、正确认识享受个人权利、自由与承担社会责任、义务的统一关系6、实现人生价值的个人条件主要包括ABCDA、要从个体自身条件出发；B、人要不断提高自身能力；C、立足现实，坚守岗位作贡献；D、要有自强不息的精神；E、有良好的社会环境7、要促进人与自然的和谐，必须做到BCEA、人定胜天；B、正确认识人对自然的依存关系；C、科学把握人对自然的改造活动；D、以自然为中心；E、深入理解人与自然的关系8、在道德功能系统中，主要的功能是BDA、导向功能；B、认识功能；C、激励功能；D、调节功能；E、辩护功能9、道德修养的途径与方法主要有ABCDE A、学思并重；B、省察克治；C、慎独自律；D、积善成德；E、知行统一10、共产主义道德的主要内容是ABCDA、大公无私、公而忘私；B、毫不利己、专门利人；C、艰苦奋斗、无私奉献；D、全心全意为人民服务；E、先公后私、先人后己11、个人品德的特点是BDEA、内在性；B、实践性；C、个人性；D、稳定性；E、综合性12、自古以来，人们维护公共生活秩序的手段多种多样，其中基本的手段是BDA、风俗；B、道德；C、纪律；D、法律；E、习惯13、《集会游行示威法》的基本原则是ABCA、政府依法保障原则；B、权利义务一致原则；C、和平进行原则；D、依法申请原则；E、保护公民权利原则14、离婚的方式包括：CDA、申诉离婚；B、控告离婚；C、协议离婚；D、诉讼离婚；E、仲裁离婚15、我国民法的基本原则主要有ABCDEA、自愿原则；B、平等原则；C、公平原则；D、诚实信用原则；E、禁止权利滥用原则三、简答题1、法律规范在公共生活中的作用1、在公共生活中，法律规范的作用分为指引作用、预测作用、评价作用、强制作用和教育作用。

绪论珍惜大学生活开拓新的境界一、单项选择题1．思想道德修养与法律基础课程定位不可用以下哪条表述？( D )A．是一门公共必修课B．是一门思想政治理论课程C．是一门理论课程 D．是一门专业课2．当代中国大学生的培养目标是（ C ）。

A．培养德智体等全面发展的人才B．培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者C．培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人D．全面发展的人才3．下列不属于大学学习特点的是：（ C ）A．学习内容的专业性和综合性 B．学习方式的自主性C．学习途径的单一性 D．学习方法的创新性4．现代人才综合素质的灵魂是（ B ）A．人才的文化素质B．人才的思想道德素质C．人才的身心素质 D．人才的专业素质5．提高思想道德素质和法律素质，最根本的是要学习和践行（ A ）A．社会主义核心价值体系 B．社会主义荣辱观C．建设和谐社会 D．建设小康社会6．在我国社会主义初级阶段，个人思想政治素质的核心是(C )A．有正确的自我意识，了解自己，悦纳自己B．发展智力和能力，构建合理的知识智能结构C．拥有党的“一个中心，两个基本点”的基本路线D．学习社会道德规范，提高对社会主义道德体系及要求的认识7．人才素质的灵魂是（ A ）。

A．德B．智 C．体 D．美8．（ B ）是一种以求真务实为基础，采取创造性方法，积极追求创造性成果的学习。

A．全面学习B．创新学习 C．终身学习 D．自主学习9．衡量大学生全面发展的一个重要标准是（ C ）。

A．理想远大B．勇于创新C．德才兼备 D．视野开阔10．党的十六届六中全会首次明确提出的一个科学命题是（ D ）。

A．社会主义荣辱观B．建设小康社会 C．建设和谐社会 D．社会主义核心价值体系11．下列选项中，属于现代社会人们自我修养的正确途径是( C )。

A．坐而论道 B．闭门思过 C．躬行实践 D．合理宣泄12．我国现代社会人们进行自我修养的根本目标是（ B ）。

思修期末考试试题大一大题一、综合题请结合思政课的学习内容，回答以下问题。

1.思政课是什么？为什么要开设思政课？2.思政课的内容主要包括哪些方面？请从思政课的宗旨、目标和内容三个方面进行阐述。

3.思政课对大学生有何重要意义？请从培养德智体美劳全面发展的人才、塑造正确世界观、价值观和人生观以及提升社会责任感和公民素养三个方面进行论述。

二、观点题请简要回答以下观点题。

1.大学生的主体自觉性在思想政治教育中的重要性是什么？2.大学生思想政治教育的目标应该是什么？为什么？3.思政课是灌输还是启发教育？请阐述你的观点并给出理由。

4.大学生如何通过思政课的学习提升自身素质和能力？三、实践题请从你的实际生活经验出发，回答以下问题。

1.列举你在思政课中学到的一项重要知识或观点，并结合实际生活，阐述它对你的影响和启示。

2.以你身边的一个例子，描述思政课教育对个体的引导和影响。

3.你在思政课中遇到的一次疑惑、困惑或争议，并举出你对此问题的思考和理解。

四、综合运用题请综合运用思政课的学习内容，回答以下问题。

某大学计划在校园内推行垃圾分类工作，请你作为思政课代表，为同学们设计一份垃圾分类宣传手册。

请按以下要求完成：1.手册的标题和封面设计。

2.介绍垃圾分类的重要性，包括环保意义、资源节约等。

3.介绍垃圾分类的具体操作方法和步骤。

4.提供垃圾分类中常见问题的解决办法。

5.引导同学们参与垃圾分类的具体行动。

请采用清晰、简洁的文字表达，深入浅出地介绍垃圾分类的相关知识，并用合适的语言形式引导同学们积极参与垃圾分类行动。

五、案例分析题请结合实际案例，回答以下问题。

某校大学生会主席候选人在竞选活动中提出要推动学校开设思政课，这一提议引起了校内学生的广泛关注和讨论。

请从以下两个方面出发，阐述该提议的可行性和意义，并给出你的观点。

1.思政课对大学生的发展和成长具有哪些积极影响？2.如何推动学校开设思政课，并保证思政课的有效开展？结语本文通过综合题、观点题、实践题、综合运用题和案例分析题等形式，测试学生对思政课学习内容的理解和应用能力。