六年级数学开学第一课

小学数学开学第一课教案范文〔精选5篇〕小学数学开学第一课教案范文〔精选5篇〕小学数学开学第一课教案1教学目的：1、寻找生活与数学的联络。

2、理解本册数学书的内容，激发学习兴趣。

3、明确数学课和数学作业的要求，养成良好的学习行为习惯。

4、通过讲故事，悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。

教学重点、难点：1、明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。

2、悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。

教学过程：一、谈话引人。

1、同学们知道这节是什么课吗?你怎么知道的?(板书：数学)2、假期大家一定做了很多有意义的事，做什么事的时候用到了我们学过的数学知识?3、从生活中你新学到那些数学知识，说给大家听一听。

二、认识本学期学习任务1、假如如今请你看一看数学课本的目录，再来向大家介绍本书的内容，你能行吗?试一试吧。

A：学生介绍。

B:老师补充。

本册课本学习内容一、对称、平移和旋转。

结合实例，感知平移、旋转、对称现象;能在方格纸上画出一个简单图形沿程度方向、竖直方向平移后的图形;通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。

二、乘法会计算两位数乘两位数的乘法;能结合详细情境进展估算，并解释估算的过程;能灵敏运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进展判断。

三.面积结合实例认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会统一面积单位的必要性，体会并认识面积单位(厘米2、米2、千米2、公顷)，会进展简单的面积换算;探究并掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积。

四、认识分数能结合详细情境与直观操作初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数;感受比拟分数大小的过程;会计算同分母分数(分母小于10)的加减运算，能解决一些相关的简单问题;能运用分数表示日常生活中的一些事物，并进展交流。

五、数据的整理与表示第七单元通过丰富的实例，理解平均数的意义，体会平均数的必要性，会求简单数据的平均数(结果为整数);根据统计图表中的数据提出并答复简单的问题，能和同伴交换自己的想法;可以列出简单试验所有可能发生的结果;知道事件发生的可能性是有大小的;对一些简单事件发生的可能性做出描绘，并和同伴交换想法。

六年级数学开学第一课教案：如何掌握好整个学期的学习内容？？在进入六年级的数学学习之前，我们需要掌握一些技巧，以便在整个学期内顺利学习数学知识。

以下是几个关键点，帮助您掌握好整个学期的学习内容。

一、良好的学习态度要有一个良好的学习态度。

数学是一门需要学习和练习的学科。

我们需要持之以恒地学习，激发自己对数学的兴趣。

学习数学还需要认真对待每一个知识点，有耐心地处理每一个问题。

二、掌握基本算术知识在学习六年级的数学知识之前，我们需要掌握好基本算术知识。

这包括加减乘除、分数、小数、百分数等。

这些基本知识将贯穿于整个学期。

如果我们没有掌握好基本的算数知识，那么我们在学习更高深的数学知识时，会感到非常吃力。

三、完整地掌握前置知识在六年级学习数学,我们不可以忽略已经学习过的知识。

认真审视所涉及到的各个知识点，了解它们的基本概念和应用。

这样有利于我们更好地理解和掌握新的知识点，从而加深我们对数学的理解和应用。

四、了解教材和做好笔记我们需要仔细了解教材内容，并不断做好笔记。

这有助于我们对已经学过的知识点进行回顾，以及对接下来要学习的知识点进行准备。

在学习中，还可以设置提醒功能、打印或备份课件，以便在需要的时候进行使用。

这些工具可以更好地帮助我们监督自己的学习进程，并提供更多的学习资源。

五、灵活运用适当的学习方法我们需要尝试不同的学习方法，以找到适合自己的方法。

这包括通过讲解理解新知识点，用实例做练习来深入掌握知识点。

同样，通过组成小组、开展讨论及透彻理解教师的教学妙招等也可有效加强自己的学习效果。

六、及时作业自查及练习尽管考试只是考核我们知识点的掌握程度的一个指标，但它仍是不可避免的。

我们需要及时的对所学知识进行巩固，并在考试前进行调整。

完成教师布置的作业、不断刷题练习，出错的题目也需要认真思考重做，不断弥补差异，这是提高自己数学成绩的重要方法。

以下是一些实用提示：1.对于不情愿完成作业的学生或者是数学成绩不够理想的学生，可以通过贡献家务、担任志愿者或者参加其他课外活动再获得额外的学分。

六年级数学开学第一课教案教学目的：让学生尽快进行自我调整，明确奋斗目标，进入最佳的学习状态。

教学内容：重温规章制度，拟定新学期打算。

教学时间：一课时教学过程：一、常规教育1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

2、作息时间的安排：早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间，并严格按照科学的作息时间(强调必须遵守)。

3、集体活动：要遵守学校的规章制度。

4、早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。

5、课前准备：按课程表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。

6、上课听讲：坐姿端正、积极思考、发言大胆、不影响他人学习。

7、下课活动：注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。

8、集合整队：快、静、齐。

9、午读：课外阅读资料，成立图书角，完成有关阅读习题。

10、放学要求：按时回家，不进"三室一厅"，不结伴玩耍，注意交通安全，严格站路队回家。

二、安全教育1、不要将危险物品带到学校，美术课需要的小刀，不要随便拿出来玩。

使用时要小心，以免受伤。

2、下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑。

不趴在走廊外的栏杆上。

不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。

切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

3、走出校园也要注意交通安全。

(行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。

)饮食安全(不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

)同学们我们要将安全知识时时记，注意安全处处提。

三、卫生习惯：1、教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。

地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。

六年级下册数学开学第一课教案与设计六年级下册数学开学第一课教案与设计（通用7篇）作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

如何把教案做到重点突出呢？以下是店铺帮大家整理的六年级下册数学开学第一课教案与设计（通用7篇），欢迎阅读与收藏。

六年级下册数学开学第一课教案与设计1教学内容：比较正数和负数的大小。

教学目的：1、借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小。

2、初步体会数轴上数的顺序，完成对数的结构的初步构建。

教学重、难点：负数与负数的比较。

教学过程：一、复习：1、读数，指出哪些是正数，哪些是负数？-85.6+0.9-+0-822、如果+20%表示增加20%，那么-6%表示。

二、新授：（一）教学例3：1、怎样在数轴上表示数？（1、2、3、4、5、6、7）2、出示例3：（1）提问你能在一条直线上表示他们运动后的情况吗？（2）让学生确定好起点（原点）、方向和单位长度。

学生画完交流。

（3）教师在黑板上话好直线，在相应的点上用小图片代表大树和学生，在问怎样用数表示这些学生和大树的相对位置关系？（让学生把直线上的点和正负数对应起来。

（4）学生回答，教师在相应点的下方标出对应的数，再让学生说说直线上其他几个点代表的数，让学生对数轴上的点表示的正负数形成相对完整的认识。

（5）总结：我们可以像这样在直线上表示出正数、0和负数，像这样的直线我们叫数轴。

（6）引导学生观察：A、从0起往右依次是？从0起往左依次是？你发现什么规律？B、在数轴上除可以表示整数外，还可以表示分数和小数。

请学生在数轴上分别找到1.5和-1.5对应的点。

如果从起点分别到1.5和-1.5处，应如何运动？（7）练习：做一做的第1、2题。

（二）教学例4：1、出示未来一周的天气情况，让学生把未来一周每天的最低气温在数轴上表示出来，并比较他们的大小。

2、学生交流比较的方法。

3、通过小精灵的话，引出利用数轴比较数的大小规定：在数轴上，从左到右的顺序就是数从小到大的顺序。

六年级上册人教版数学第一课讲解在六年级上册人教版数学课本中，第一课题目为《小数的认识》。

本文将从深度和广度两个方面来进行全面评估，并撰写一篇有价值的文章，帮助你更全面、深刻地理解这一数学知识点。

1. 小数的定义小数是指整数和分数之间的数，是一种特殊的分数形式。

在日常生活中，小数无处不在，我们经常会看到和使用小数，比如货币、时间、长短距离等。

对小数的认识和掌握是十分重要的。

2. 小数的读法在学习小数时，我们需要掌握小数的读法。

0.25读作“零点二五”，0.125读作“零点一二五”。

小数点的读法为“点”，在进行数的读法时要注意把小数点读作“点”。

3. 小数的大小比较小数的大小比较是我们在学习小数时必须掌握的内容之一。

当我们需要比较两个小数的大小时，可以将小数转化为分数，然后进行比较。

另外，也可以通过小数点后位数的大小来比较，位数越多的小数，其大小越接近于1。

4. 小数的加减乘除运算在学习小数的运算时，我们需要掌握小数的加减乘除方法。

在进行小数的加减乘除运算时，需要注意保持小数点对齐，并在需要时进行补0操作。

另外，也可以将小数转化为分数进行运算，再将结果转化为小数形式。

5. 小数与分数的关系小数与分数是可以相互转化的。

我们可以将分数转化为小数，也可以将小数转化为分数。

在进行小数和分数的转化时，需要牢记分数与小数的本质，灵活地应用转化方法。

总结回顾通过本文的讲解，我们全面地认识了小数的概念、读法、大小比较、加减乘除运算以及与分数的关系。

这些知识点的掌握对我们日常生活和数学学习都具有重要意义。

在学习小数的过程中，我们要多进行实际应用，灵活运用所学知识，深化对小数的理解。

个人观点和理解在学习小数这一数学知识点时，我认为重点在于灵活运用和实际应用。

只有通过实际生活中的例子和练习，我们才能更深入地理解小数的概念和运算方法。

在进行小数的运算时，要注意细节和步骤，做到不出错漏算。

结语通过本文对小数的全面讲解，相信你已经对小数有了更深入的理解。