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人教部编版九年级语文下册第四单元口语交际《辩论》导学案附课后练习第四单元口语交际《辩论》导学案学习目标：1.锻炼口语交际能力。
2.掌握辩论这种交际的基本方法和基本能力。
学习过程：一、导入新课：读过《三国演义》的同学可能都很佩服诸葛亮，佩服他的鞠躬尽瘁，死而后已；佩服他的神机妙算，料事如神。
其实还有一点值得让我们佩服，那就是他雄辩的口才。
这节课我们就一起来讨论和学习辩论的知识，希望通过这节课的学习，同学们将来也能练就一番好口才。
二、概念解读：辩论，它指彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便最后得到共同的认识和意见。
辩论旨在培养人的思维能力。
三、辩论的原则和技巧：(一)辩论的原则1.正确对待辩论的胜负。
辩论没有胜负之分，因为辩论的话题本身往往没有绝对的对错。
所以决定辩论胜负的不是双方谁掌握了或者坚持了真理，而是看谁能够自圆其说，能够展示高超的辩论技巧，风趣幽默的语言，令人尊重的个人魅力。
2.尊重辩论对手。
辩论的过程决不能演变成双方的谩骂和攻击，要想使自己得到尊重，必须首先尊重对手。
3.诡辩不等于胡搅蛮缠。
双方辩论是基于自己所信奉的真理，往往明知道自己的观点不对，也不愿意认输。
在辩论中进行某种诡辩是很正常的。
但诡辩不等于胡搅蛮缠，当对方把问题阐述得清清楚楚时，不能不理睬对方的观点，反而继续把自己所理解的观点强加到对方的身上，对对手进行无目的的攻击。
(二)辩论的技巧1.击中要害。
要抓住对方观点中的要害问题，一攻到底，从理论上彻底击败对方，即打蛇要打在七寸上。
也可使用“避实就虚”的方法，机智地避开对方的问题，另外找出对方的弱点攻过去。
2.利用矛盾，扩大矛盾。
一旦对方不同辩手之间出现观点矛盾，或者同一个辩手自相矛盾，就应当马上抓住其矛盾点，竭力扩大对方的矛盾，扩大对方的观点裂痕，迫使对方陷入窘境。
3.引蛇出洞。
如果正面进攻效果较差时，可以采取迂回的方法，从表面看来并不从重要的问题入手，诱使对方乱说或者乱答，找到缺口猛烈进攻。
中考“辩论题”答题技巧例谈◎江苏马继玲题型点击:近年来，辩论题已成为中考语文考查的热门题型。
这种题型能较好地考查考生的实践能力、思辩能力和语言表达能力，完全符合当前素质教育的要求。
现以2007年中考试题为例，跟同学们谈谈“辩论题”的答题技巧。
一、准确用词，万箭中的辩论语言要用词精当、到位，逻辑严密，不给对方留下反驳的话柄。
下面这一道题就考查了学生对辩论中用词不当的识别能力。
例一：（2007年南京市中考试题）小文主持了一场“我看汉语魅力”辩论会，正反两方激烈交锋。
正方：汉语魅力无穷。
同样一组词语，按不同顺序组合，就能表达多种意思。
目前，在亚洲、欧美许多国家，一股学习汉语的热潮正随着中国对外影响的扩大而日益膨胀，汉语必将成为全球的强势语言。
反方：汉语的魅力在消退。
①汉语中有些同音词、同义词混淆难辩，造成听读障碍，影响我们的学习兴趣。
②目前，许多幼儿园开了识字课，增加了幼儿的学习负担，不利于幼儿快乐成长。
③现实生活中，由于种种原因，外语的强势地位越来越突出。
因此，汉语的魅力之光逐渐暗淡了。
（1）正方辩词的画线句中有一个词语使用不当，应把“_______”改为“_______”（2）反方辩词中的第_____句（只填句子序号）不能证明反方观点。
[解析]命题者设计辩论的特定场景，引考生进入角色。
我们先来看正方的观点和态度：正方的观点是“汉语魅力无穷”，表现出对祖国语言的热爱。
在举例论证时，正方辩手却说“一般学习汉语的热潮正随着中国对外影响的扩大而日益膨胀”。
语句中的“膨胀”一词带有贬义，与自己赞美汉语的观点不符，也容易被对方钻空子，所以应该把它换“高涨”。
我们再来看反方的辩词，接着陈述人从三个方面加以论证，①句和③句陈述了汉语魅力消退的原因和现象，②句却转到了幼儿园开设识字课增加幼儿学习负担、影响幼儿成长的话题上，显然不能证明其观点。
二、观点明确，理由充分解答辩论题要有明确的观点，其次是摆事实、讲道理，正面陈述，让对方心悦诚服。
积累与运用(口语交际):演讲辩论类（共18题）一、复合题（共18题）1. 九年级某班以“正确使用手机，选择健康生活”为主题开展综合实践活动。
活动中有一些问题，请你参与解决。
(1) 下面是校园手机使用情况调査表，请概括你从表中读到的相关信息。
年级七年级八年级九年级手机拥有率63%97%82%玩游戏、看视频84%96%77%用途用于学习11%7%15%(2) 班级开展题为“中学生使用手机的利与弊”的辩论赛。
作为反方辩手，请你就“中学生使用手机弊大于利”的观点列举几条理由。
(3) 下面是某同学的一段辩论词，请你按照要求帮助他修改。
在当今这个科技飞速发展的时代，[甲]手机的强大功能，给我们的生活带来了巨大的利益，我们控制着手机，同时也正被手机控制着。
低头玩手机，是“低头族”最常见的代表动作，[乙]很少有人意识到沉迷于方寸间。
人们把太多的情感投入到虚拟的世界中，和现实世界反而有些隔阂，周围的人好像变得透明一样，对手机的依赖使我们忽略了同亲人、朋友、同事的交流。
[丙]手机里众生沉默和手机外众声喧哗形成鲜明反差，正所谓：世界上最远的距离不是生与死，而是我就站在你面前，你却在玩手机。
i [甲]处画线句子中存在搭配不当的问题，应将“ ”改为“ ”。
ii [乙]处画线句子成分残缺，应在“ ”后加“ ”。
iii [丙]处画线句子存在语序不当的问题，应改为。
2. （2014•随州）名著阅读(1) 《安徒生童话》里有不少与公主有关的故事。
请写出下面两段文字所属的篇目。
①“噢，睡得糟透了！”她（公主）说，“我简直通宵没有合过眼。
只有天知道床上到底有什么，但是我躺在一样硬邦邦的东西上面，弄得我浑身青一块紫一块的。
真可怕。
”②她（公主）美丽的头发披散在肩头上，脸颊苍白可怕，双唇无声地翕动，而她的手指仍旧在织着绿色的麻。
甚至在去死的路上她也不放弃她的工作。
十件男袍在她的脚下，她正在拼命织第十一件。
(2) 安徒生童话魅力无穷，“可以让人从小读到老”。
九年级英语辩论技巧与论点构建单选题50题1.Which is a good way to start a debate?A.In my opinion,...B.I think that...C.As far as I am concerned,...D.All of the above答案：D。
解析：选项A“In my opinion”意为“在我看来”，常用于表达个人观点，比较直接简洁。
选项B“I think that”表示“我认为”，也是很常见的表达个人观点的方式。
选项C“As far as I am concerned”可译为“就我而言”，较为正式。
这三个选项都是常见的辩论开场方式，各有特点但都能有效地引出自己的观点，所以选D。
2.Which one is not a proper opening statement for a debate?A.Maybe...B.Certainly...C.Perhaps...D.I am not sure...答案：D。
解析：选项A“Maybe”意为“也许”，选项C“Perhaps”也表示“也许”，选项B“Certainly”表示“当然”，都可以在一定程度上引出观点或立场。
而选项D“I am not sure”表示“我不确定”，在辩论开场时使用这种表述会显得立场不明确，不利于后续辩论的展开。
3.What's a strong opening for a debate?A.Absolutely...B.Possibly...C.Seemingly...D.Apparently...答案：A。
解析：选项A“Absolutely”表示“绝对地”，语气强烈，能够有力地引出自己坚定的观点。
选项B“Possibly”意为“可能地”，语气较弱。
选项C“Seemingly”表示“表面上看”，比较委婉。
选项D“Apparently”意为“显然地”，没有“Absolutely”那么强烈的肯定语气。
第1篇正方立场：网络直播带货利大于弊一、引言随着互联网技术的飞速发展，网络直播带货成为了一种新兴的电商模式。
它凭借实时互动、价格优惠、商品展示直观等优势，迅速吸引了大量消费者。
正方认为，网络直播带货在推动经济发展、促进消费升级、拓宽就业渠道等方面具有显著优势，其利大于弊。
二、论点一：网络直播带货推动经济发展1. 增加税收收入：网络直播带货带动了商品销售，进而增加了税收收入，为国家财政提供了有力支持。
2. 促进产业结构升级：网络直播带货推动了传统产业向电商转型，带动了相关产业链的发展，促进了产业结构升级。
3. 扩大就业机会：网络直播带货创造了大量就业岗位，为待业者提供了就业机会，缓解了就业压力。
三、论点二：网络直播带货促进消费升级1. 丰富消费选择：网络直播带货为消费者提供了更多样化的商品选择，满足了不同消费者的需求。
2. 提升消费体验：直播过程中的实时互动、试穿试戴等功能，让消费者在购买前就能体验到商品的真实效果，提升了消费体验。
3. 促进个性化消费：网络直播带货中的个性化推荐，满足了消费者对个性化商品的需求，推动了消费升级。
四、论点三：网络直播带货拓宽就业渠道1. 创造就业岗位：网络直播带货涉及主播、运营、客服等多个岗位，为待业者提供了就业机会。
2. 促进创业创新：网络直播带货降低了创业门槛，激发了创业者的创新热情，为经济发展注入了新活力。
3. 提高就业质量：网络直播带货行业的快速发展，为从业者提供了良好的职业发展空间，提高了就业质量。
五、反方立场：网络直播带货弊大于利六、反方论点一：网络直播带货存在虚假宣传、质量问题1. 虚假宣传：部分主播为追求销量，夸大商品功效，误导消费者。
2. 质量问题：部分商品质量参差不齐，甚至存在假冒伪劣产品，损害消费者权益。
七、反方论点二：网络直播带货影响正常消费秩序1. 过度消费：网络直播带货的低价策略容易引发消费者过度消费，造成资源浪费。
2. 扰乱市场秩序：部分主播采取恶意竞争手段，扰乱了正常的市场秩序。
中考语文精典考题训练之辩论题[经典考题]例1．小文主持了一场“我看汉语魅力”辩论会，正方反方激烈交锋。
正方：汉语魅力无穷。
同样一组词语，按不同顺序组合，就能表示多种多样的意思。
目前，在亚洲、欧美许多国家，一股汉语学习的热潮正随着中国对外影响的扩大而日益膨胀，汉语必将成为全球的强势语言。
反方：汉语的魅力在消退。
①汉语中有些同音词、同义词混淆难辨，造成听读障碍，影响我们的学习兴趣。
②目前，许多幼儿园开了识字课，增加了幼儿的学习负担，不利于幼儿快乐成长。
③现实生活中，由于种种原因，外语的强势地位越来越突出。
因此，汉语的魅力之光逐渐暗淡了。
(1)正方辩词的画线句中有一个词语使用不当，应把“”改为“”。
(2)反方辩词中的第句(只填句子序号)不能证明反方观点。
（2007年南京市中考题）解析：这是一场关于“汉语魅力”的辩论会，题干中不仅列出了正反双方针锋相对的观点，同时也列出了各自的辩词，从中可感受双方交锋的激烈。
第（10小题中用词不当的是“膨胀”一词，这个词语常用来借指某些事物扩大或增长，用来形容“学习的热潮”不妥，可改成“高涨”。
辩论的终极目标，是否定彼方论点的成立、肯定己方论点的正确。
所以辩词应该要能有力论证自己的论点反驳对方的观点，而反方中的第②句讲的是幼儿的学习负担，既不能证明反方观点，也不能反驳对方的观点。
例2．阅读下面材料，写出你的看法。
朱永新教授等认为当前部分国民心态浮躁与疏远于阅读、远离经典、缺乏应有的文化底蕴有极大关联。
因此，提出建立“国家阅读节”。
余秋雨则明确表示反对。
其理由是：一、现在已有“国际阅读日”，没有必要增加类似节日；二、在网络阅读日趋流行的今天，阅读不是欠缺，而是灾难；三、在今天，阅读不再重要，重要的是考察、游历、体验、创造。
余秋雨说，阅读能启发生命，但更多的是浪费生命。
不久，朱永新又发文《余秋雨先生，请不要误导中国人》。
两种争论十分激烈，也在各地引发是否设立阅读日的讨论。
作为中学生，你认为是否需要设立“嘉兴青少年阅读日”请根据你的体会，简要写出理由。
初三英语学科辩论赛论点论据分析单选题30题1.In a debate, a strong argument should be _____.A.persuasive and logicalB.persuasive and illogicalC.unpersuasive and logicalD.unpersuasive and illogical答案：A。
本题主要考查对辩论中有力论点的理解。
有力的论点应该是有说服力且符合逻辑的。
选项B 中illogical（ 不合逻辑的）不符合有力论点的要求；选项C 中unpersuasive（ 没有说服力的）也不正确；选项D 既没有说服力又不合逻辑，更不合适。
2.A good debate argument is often supported by _____.A.irrelevant factsB.weak evidenceC.strong evidenceD.false information答案：C。
好的辩论论点通常由有力的证据支持。
选项 A 中irrelevant facts 不相关的事实）不能支持论点；选项 B 中weak evidence 薄弱的证据）力度不够；选项D 中false information 错误信息）不能用来支持论点。
3.During a debate, an argument that is easily refuted is _____.A.well-structuredB.thoroughly researchedC.flawedD.logically sound答案：C。
在辩论中，容易被反驳的论点是有缺陷的。
选项 A 中well-structured 结构良好的）不容易被反驳；选项B 中thoroughly researched（ 经过充分研究的）也不容易被反驳；选项D 中logically sound 逻辑合理的）同样不容易被反驳。
一、中考语文专项练习：根据语境补写句子1．某校九年级（3）班计划于12月28日下午2点在班级举行一次以“逆境是否有利于成长”为主题的辩论会。
请你积极参与，完成下面的题目。
（1）请你代表全班同学邀请语文老师张翔来做评委。
（2）请你为正方和反方补上各自的理由。
正方观点：逆境有利于成长理由：________反方观点：逆境不利于成长理由：________【答案】（1）示例：张老师；您好！我们班计划于12月28日下午2点在班级举行一次以“逆境是否有利于成长”为主题的辩论会。
想邀请您担任评委，可以吗？（2）略；略【解析】【分析】⑴本题考查考生语言表达能力。
邀请类试题要注意称呼、活动主题、时间、地点等注意语言要客气、得体。
如：张老师；您好！我们班计划于12月28日下午2点在班级举行一次以“逆境是否有利于成长”为主题的辩论会。
想邀请您担任评委，可以吗？⑵本题考查考生综合表达能力。
逆境是否有利于成长，关键看怎样面对它。
正面、反面作答都要求有理有据。
故答案为：⑴张老师；您好！我们班计划于12月28日下午2点在班级举行一次以“逆境是否有利于成长”为主题的辩论会。
想邀请您担任评委，可以吗？⑵1、逆境可以增长你的见识，可以丰富你的阅历，可以增长你的智慧。
2、顺境有利于成长，一个家庭优越的人家，可以为人的身心健康提供有力的保障，为人的成长提供充分的源泉。
【点评】⑴本题考查考生的语言表达能力。
源泉考生注意此类题型的基本要求和活动主题，注意语言的简洁清楚，得体。
⑵本题考查学生的实践能力、思辨和语言表达能力。
表述时用词要精当、到位、逻辑严密。
2．按照前半句形式，发挥想象仿写句子。
绿色是生命，生机盎然；红色是激情，热情奔放；金色是丰收，硕果累累。
________（要求填写至少两个句子）【答案】白色是天真，纯洁无瑕；蓝色是宁静，深沉幽雅。
（或者：黑色是沉重，冷漠无声；紫色是神秘，深邃悠远。
）【解析】【分析】本题是考查学生仿写句子的能力。
中考辩论题解析(人教版九年级必修)辩论，点燃语言智慧的火花（发表于《读与写》）——中考辩论题解析[题型点击]辩论，是一种高水平、综合性的口语交际活动，其广泛地存在于人们的社交生活之中。
它是一门博大精深的语言艺术。
对辩论双方来说，它不仅是知识的较量，也是智慧的较量，更是语言艺术的较量。
千百年来，辩论都以其严密精湛的逻辑思维和咄咄逼人的论辩气势，显示出震撼人心的力量，放射出璀璨夺目的光彩。
由于辩论能够激活学生的创造性思维，提高学生的实践能力，能够考查学生听辩中捕捉信息及作出快速反应的能力和口头表达能力，所以随着课程改革的不断深入，这种融知识性、趣味性和技巧性于一体的语言实践活动题越来越受到许多考区的青睐，成为了一种热门题型。
[经典考题]例1．小文主持了一场“我看汉语魅力”辩论会，正方反方激烈交锋。
正方：汉语魅力无穷。
同样一组词语，按不同顺序组合，就能表示多种多样的意思。
目前，在亚洲、欧美许多国家，一股汉语学习的热潮正随着中国对外影响的扩大而日益膨胀，汉语必将成为全球的强势语言。
反方：汉语的魅力在消退。
①汉语中有些同音词、同义词混淆难辨，造成听读障碍，影响我们的学习兴趣。
②目前，许多幼儿园开了识字课，增加了幼儿的学习负担，不利于幼儿快乐成长。
③现实生活中，由于种种原因，外语的强势地位越来越突出。
因此，汉语的魅力之光逐渐暗淡了。
(1)正方辩词的画线句中有一个词语使用不当，应把“ ”改为“ ”。
(2)反方辩词中的第句(只填句子序号)不能证明反方观点。
（2007年南京市中考题）解析：这是一场关于“汉语魅力”的辩论会，题干中不仅列出了正反双方针锋相对的观点，同时也列出了各自的辩词，从中可感受双方交锋的激烈。
第（10小题中用词不当的是“膨胀”一词，这个词语常用来借指某些事物扩大或增长，用来形容“学习的热潮”不妥，可改成“高涨”。
辩论的终极目标，是否定彼方论点的成立、肯定己方论点的正确。
所以辩词应该要能有力论证自己的论点反驳对方的观点，而反方中的第②句讲的是幼儿的学习负担，既不能证明反方观点，也不能反驳对方的观点。
例2．阅读下面材料，写出你的看法。
朱永新教授等认为当前部分国民心态浮躁与疏远于阅读、远离经典、缺乏应有的文化底蕴有极大关联。
因此，提出建立“国家阅读节”。
余秋雨则明确表示反对。
其理由是：一、现在已有“国际阅读日”，没有必要增加类似节日；二、在网络阅读日趋流行的今天，阅读不是欠缺，而是灾难；三、在今天，阅读不再重要，重要的是考察、游历、体验、创造。
余秋雨说，阅读能启发生命，但更多的是浪费生命。
不久，朱永新又发文《余秋雨先生，请不要误导中国人》。
两种争论十分激烈，也在各地引发是否设立阅读日的讨论。
作为中学生，你认为是否需要设立“嘉兴青少年阅读日”？请根据你的体会，简要写出理由。
（2007年嘉兴市中考题）解析：题中的材料只是为你观点的提出设置背景，首先要认真研读朱永新、余秋雨等人的观点及理由，然后对是否需要设立“嘉兴青少年阅读日”一定要明确自己的立场。
立场明确了，就可以根据自己平时对“阅读”的体会写出理由了。
答案示例：1：设不设节日不是很重要，关键是我们大家要认同“阅读”，尤其是青少年要加强阅读。
如若不然，便是形式而已；如若认同了，一个国际读书日就足够了，何必再增设“嘉兴青少年阅读日”呢？ 2：其实设阅读日不是目的，最根本的是要提高青少年的阅读意识，呼吁大家真正地读书，读好书。
赞成增设“嘉兴少年阅读日”。
3：阅读好的书籍，能给我们带来快乐，陶冶我们的情操，提高我们的品位。
没有阅读，那是我们民族乃至世界文化如何传承？赞成设立“嘉兴青少年阅读日”。
例3．请结合链接资料的［相关言论］，拟一道辩论题。
要求：辩论题的正、反观点不能只来自［相关言论］的同一句话。
每方观点不超过15个字，字数大致相等。
正方：反方：链接资料：［人物介绍］于丹，北师大教授。
从２００６年开始，中央电视台“百家讲坛”栏目连续推出她的《〈论语〉心得》讲座。
她的解读换起了民族记忆，冲破了专家与群众间的藩篱，让高深文化走出象牙塔，来到群众当中，在海内外引起强烈反响。
令人耳目一新的阐释方式，让她收获了赞许，也面对着质疑。
对此，她选择了从容，用加倍的勤恳真诚回馈赞许的热情，用坦荡的“三鞠躬一握手”直面质疑着的诘问。
［相关言论］① 大白话的解读是对传统文化的亵渎与毁灭。
② 于丹是电视媒体强大的传播所创造的神话。
③ 她以白话诠释经典，以经典诠释智慧……，做的是文化普及工作。
④ 父亲、师长的悉心培养，博学、深厚的文化积淀是她成功的强大力量。
（2007年陕西省中考题）解析：要辩论首先得有辩题。
辩论赛所设置的辩题，正反两方面的判断应当是具有对抗性矛盾的，或者至少是具有矛盾对立关系的。
同时要使双方都有话说，而不是明显一边倒，要使听众觉得双方讲的都似乎有理。
解答这道题可以先选定“相关言论”中的一句，仔细推敲进而设置正反双方针锋相对的辩题。
如选定第①句言论，就可以这样设置辩题：正方：白话解读是对传统文化的普及。
反方：白话解读是对传统文化的亵渎。
[实战演练]1．阅读下面的材料，根据要求回答后面的问题。
你看过2006年世界杯吗？在2006年世界杯上1/8决赛意大利对澳大利亚的比赛中，中央电视台解说员黄健翔在解说到最后阶段时出现了“疯吼”现象。
在比赛进行到伤停补时阶段时，意大利队获得一个制胜点球而挺进八强。
解说员黄健翔因多年解说意大利足球而对意大利足球有了很深厚的感情。
由于兴奋过度，黄健翔在解说时用嘶哑的喉咙“疯吼”着对意大利的赞扬的话而深刻地抨击了澳大利亚足球。
对于这一现象，各界人士看法不一。
下面是某校九年级（八）班同学展开的一场辩论赛的节选部分。
假如你是反方成员，请写出你的辩论词。
正方：我方认为，黄健翔是一个优秀的解说员。
解说员不是机器，难免倾注个人的情感，可以理解。
在演说比赛的过程中有如此的激情，能够带动全场的气氛，将比赛带入高潮。
这正是对足球这一充满激情的体育运动最好的诠释。
反方：2．信息时代，网络阅读对青少年影响很大。
网络阅读究竟是利大于弊（正方），还是弊大于利（反方）？学校准备搞一次辩论会。
现在由你担任辩手，请选择其中一方陈述你的观点和理由（字数50个左右）。
我的观点是，其理由是。
3．阅读下面的材料，按要求回答问题。
光明中学举行辩论赛，正方的观点是“养成良好风气主要靠自律（自我约束）”；反方的观点是“养成良好风气主要靠他律（他人约束）”。
辩论时，双方唇枪舌剑，反方突然这样发问：“孙悟空不就被套了个紧箍咒？可见养成良好风气主要靠他律。
”作为正方，你将怎样得体有力地回击反方？4．某校初二（1）班同学阅读了名著《西游记》后，对猪八戒这个形象有两种不同看法，为此语文老师组织了一场辩论。
假如你是正方，针对反方辩词该怎么陈述？反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙，还经常搬弄是非，耍小聪明，说谎，爱占小便宜，贪恋女色。
所以他是一个贪生怕死、自私自利的人。
正方：______________ ___ __5．某班举行以“上网利与弊”为话题的辩论活动，甲方同学的一段辩词是：“中学生上网利大于弊。
一方面，网络缩小了世界，远在天涯海角的人也可以面对面地交流。
另一方面，它还丰富了我们的知识，开阔了我们的视野，足不出户就能知天下事。
”如果你是乙方主辩，你将怎样针对对方的论点和论据进行反驳，表达你方的观点和理由?观点：___________________反驳：___________________提示：解答此题要先摆出你方的观点，再进行反驳。
反驳的内容只要言之有理、自圆其说即可。
（字数3000字）参考答案：1．这是一道开放性试题，首先符合辩论格式，如有“我方认为”或其他表明观点的语句，同时观点要鲜明，理由阐述正确，符合语境。
2．示例：正方：利大于弊，网络阅读比传统纸质阅读方便快捷，可以迅速获取大量信息，对于青少年增长学识，不无裨益。
反方：弊大于利，网络阅读囫囵吞枣，不利于深层理解；且网络信息良莠不齐，对青少年心智发展有负面影响。
3．示例：（1）那么唐僧为什么不戴呢？（2）孙悟空是猴不是人，作为动物当然主要靠他律，这不是我们讨论的话题。
（3）我们强调主要靠自律，并没有完全排除他律。
4．示例：正方：我方认为，猪八戒吃苦耐劳，对师父忠心耿耿。
在与妖魔的斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，是孙悟空的得力助手。
他知错能改，乐于助人，是一个忠勇善良、淳朴憨厚的人。
5．示例：观点：中学生上网弊大于利。
反驳：网络不是慈祥的仁爱的圣母，它在向我们洒出甘露时也把灵魂的渣滓抛给了我们。
网络游戏让许多学生沉迷，甚至不能自拔，荒废了学业；网络游戏让许多学生疏远同学，远离亲人，成为脱离现实的思维程序化的“机器人”，甚至患上网络疏离症和孤僻症，所以我方认为“中学生上网弊大于利”。
九年级。
