初级中学二年级地理：中国的地理差异15页PPT

人教版（新教材）初中地理《中国的 地理差 异》全 文课件P PT
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评价园地
5．读我国四大地理区域图，回答问题：
D
A
C
B
（2）其中B、C两地区的分界线①是 秦岭 ，②是 淮河 。
北方地区
气候
南方地区
四大地理区域
降F水
西A北地地区区
地E势 青藏B地地区区
北C方地地区区 南D方地地区区
气G候
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四大地理区域
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上面四幅气温曲线 和降水量柱状图与四大 区域相匹配
南方：以常绿阔叶林为主
北方：小
主要 原因
南方：大
主要 原因
气温差异
降水差异
气候 差异
活动：你还能说出南北方人有哪些生活和文化 等方面的特点吗？
南北大鉴别
南北大鉴别
南北大鉴别
南北大鉴别
南北大鉴别
南北大鉴别
第五章 中国的地理差异
中国 地理 差异
地理 差异 显著
地理 区域
自然差异：气温、降水、 地势等
高原、平原
河流冬季结冰
有结冰
农田类型 主要粮食作物
以旱地为主 小麦、玉米
秦岭—淮河以南
高于0℃ 多于800毫米 高原、丘陵、平原
无结冰 以水田为主
水稻
地理分界线 秦岭─淮河
秦岭
常绿阔叶林
针叶林 落叶阔叶林
植被 类型
南北 差异

。
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1.观察图5.5中的界线A，并与图5.1中的等降水量线相比较： 400mm等降水量线最接近 （1）界线A大致与哪条等降水量线的分布最接近？
（2）确定界线A考虑主导因素是什么？ 降水（水分）因素
C
A
B
200mm 400mm 800mm
1 600mm
ppt课件
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活动 了解我国四大地理区域的划分
2.观察图5.5中的界线B，并与图5.1中的等降水量线、1月等温线相比较： （1）界线B大致与1月哪条等温线的分布最接近？ （2）界线B大致与哪条等降水量线的分布最接近？ 气温、降水（气候） （3）确定界线B考虑主导因素是什么？ 1月0°C等温线相接近 800mm等降水量线最接近
ppt课件
主要原因：
为什么
不同？
降水
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东北：一年一熟 华北：一年两熟或两年三熟
秦岭——淮河以北地区农村生活景观
ppt课件
11
一年两熟或三熟
ppt课件 秦岭——淮河以南地区农村生活景观
12
ppt课件
13
二、四大地理区域
400毫米等降水量线
800毫米等降水量线 一月0°C等温线
ppt课件
14
活动 了解我国四大地理区域的划分
秦岭—淮河以南
湿润地区 亚热带 以常绿阔叶林为主 流量大
气温和降水
共同影响
ppt课件
9
活动 2.分析导致秦岭—淮河以北地区和以南地区自然差异的主导因素
有什么不同？
植被类型
北方：落叶阔叶林 南方：常绿阔叶林
主要原因：
为什么
不同？
气温
共同的影响因素： 气候
归纳
有什么不同？

高于0℃ 大于800㎜ 平原丘陵 无 水田
小麦
水稻
落叶阔叶林或针叶林 常绿阔叶林
小
大
活活动：动探：究升华
分析形成北方和南方自然差异的主导因素。
植被类型
北方：温带落叶阔叶林 南方：亚热带常绿阔叶林
主要原因： 气温
共同的影响因素： 气候
河流流量
北方： 小 南方： 大
主要原因： 降水
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西C北地区 青藏D地区 北方B地区
•
4.他总是通过人物自己的行动和语言 来显示 他们的 性格， 表现他 们的思 想情绪 。关于 人物， 他很少 做长篇 大论的 叙述， 很少以 作者身 份出面 来介绍 他们， 也没有 作多少 添枝加 叶的描 写。
•
5.此题考查对人物形象的评价能力。 首先要 立足文 本，通 过分析 “母亲 ”的言 行概括 归纳出 母亲的 形象特 点；然 后围绕 这些特 点组织 语言， 表达赞 美之情 ；发短 信要采 用第二 人称。
合作探学
• 我国在气温、降水、地势方面有何差异？ • 这些差异对人类活动有什么影响？
随堂练习
南高
北低
东南 多 西北 少
西高
东低
西 牧 东 耕 南 稻 北麦
东密
西疏
东高
西低
一、从气温、降水、地势的分布等方面描述我国的地理 差异。
1. 自南往北，纬度逐渐 升高 气温逐渐 降低 。
纬度因素
-32℃
-24℃
0℃以上
800mm以上 亚热带
湿润地区
秦岭淮河一线南北的人 文差异
屋顶
一年 小麦、 坡度 以陆
旱 一熟 大豆、 较小， 路运
地
或两 年三
花生、 墙体 甜菜 较厚

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重点难点突破
(3)富有特色的灌溉农业。本区农耕必须依靠灌溉， 有河水、冰雪融水、地下水灌溉的地区，小麦、水 稻、棉花、油菜、甜菜等都生长良好。①宁夏平原、 河套平原是我国著名的灌溉农业区。这里利用黄河 流向微微倾斜的自然坡度，开挖引水渠，引黄河水 自流灌溉。宁夏平原至今保存有秦渠、汉渠等著名 渠道。平原上沟渠纵横，阡陌相连，稻田密布，村 舍相望，被人誉为“塞上江南”。河套平原发展成为 “塞上米粮川”。②甘肃河西走廊和新疆的灌溉农业 仅限于高山山麓的冲积平原上，这里土质较好，山 地降水、冰雪融水和地下水等水源充足，利用这些 有利的自然条件，开荒垦殖，引水灌溉，把荒漠变 成了肥沃的绿洲。塔里木盆地和吐鲁番盆地是我国 长绒棉的主要产区，这里无霜期较长，夏季气温高， 积温量大，日照充分。新疆吐鲁番盆地，有引地下 水灌溉的特殊工程——坎儿井。
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重点难点突破
【思路解析】 本题以天山附近区域图切入，重在考 查新疆地区气候、水文、荒漠化、城市、交通等综合 地理特征。第(1)题，由图中信息可知，年降水量呈现 出自天山向南北两侧递减的变化趋势。第(2)题，西北 内陆受温带大陆性气候影响，降水量少，蒸发旺盛， 多内流河或时令河，河流一般流量小，流程短，有结 冰期，径流量季节变化大。第(3)题，不合理的生产活 动，如过度樵采、过度开垦、过度放牧及水资源利用 不当是导致塔里木河流域荒漠化发展的主要人为原因。 第(4)题，城市分布特点可由图中信息分析得出，沿河 流或交通线分布。城市化问题可从环境污染，交通、 住房拥挤，就业困难等方面回答。第(5)题，途经乌鲁 木齐的铁路线主要是陇海—兰新线，属于亚欧大陆桥 的中国部分，其主要作用在于促进亚欧经济联系，缩 短贸易距离，促进国际贸易发展。
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一、北方和南方地区 南、北方地区主要地理特征比较

从河流流量来看，北方地区河流的流量___小_____， 南方地区河流的流量__大______，主要原因是与 当地的__降__水____有关。因此，形成北方和南方
自然差异的主导因素应当归结为__气__候____因素。
（1）A界线的确定，
主要线和年降水量
mm
等降水量线相接近。
•
5.通过一节课的复习，学生对议论文 的文体 知识进 行了温 习巩固 ，对阅 读中的 常见题 型有了 一些了 解，但 在解题 技巧和 方法上 掌握得 还不是 很好， 应在阅 读训练 中进一 步加强 。
•
6.在做阅读理解题时，首先要对阅读 材料进 行充分 感知， 要心平 气和， 带着求 知明道 的阅读 心理去 阅读。
5、“山清水秀，鱼米之乡”描述的地区是 B
A 北方地区
B 南方地区
C 西北地区
D 青藏地区
4、从植被类型看，北方地区主要分布有 ___针__叶___林和___落_叶__阔__叶_____林，
南方地区主要分布有___常_绿__阔__叶_____林，
表现为植物的生长要受到_____气_候____条件的影响；
•
3 . 每 个 人的 童年， 都是一 片宽阔 的原野 ，在这 上面， 你可以 栽植世 界上所 有的花 草，可 以放飞 所有的 希望， 可以撒 播一生 的幸福 ，可以 荡漾一 生的笑 意。
•
4.它从社会生活中来，从人生体验中 来。注 重引导 学生调 动自己 的生活 积累， 表达真 情实感 ，鼓励 学生文 从字顺 地表达 自己对 生活的 理解和 感受， 鼓励学 生自由 地、有 创意地 表达。
•
7.要想使学生在议论文阅读方面取得 成绩， 就必须 培养学 生的阅 读理解 能力、 准确答 题的能 力。只 要学生 持之以 恒，严 格要求 自己， 使自己 养成好 的习惯 ，就一 定能取 得好成 绩。

4这首诗之所以一直令后人传诵不已， 主要是 因为它 以月为 主体， 为我们 描绘了 一幅春 江花月 夜的美 丽画图 ，表现 了一种 迥绝的 宇宙意 识，一 个更深 沉、更 寥廓、 更宁静 的境界 。 5.春天的江潮水势浩荡，与大海连成 一片， 一轮明 月从海 上升起 ，好像 与潮水 一起涌 出来。
秦岭
地理分界线 秦岭─淮河
秦岭
秦岭—淮河以北
1月份平均气温
低于0℃
年降水量
主要地形
河流冬季结冰 农田类型
有结冰
主要粮食作物
秦岭—淮河以南
高于0℃
无结冰
地理分界线 秦岭─淮河
秦岭
800毫米
地理分界线 秦岭─淮河
秦岭
地理分界线 秦岭─淮河
秦岭
秦岭—淮河以北
1月份平均气温 年降水量 主要地形
低于0℃
西北地区 青藏地区 北方地区 南方地区
地理 分界线
秦岭-淮河
1月0℃等温线 800mm等降水量线 暖温带、亚热带分界线 湿润区、半湿润区分界线
评价园地
1．下列因素不属于影响我国“东耕西牧”农业特色的是（ B ）
A．地形差异
B．纬度差异
C．降水量的不同
D．距离海洋的远近
2．秦岭—淮河一线以南地区的主要粮食作物是（ A）
高原、平原
河流冬季结冰
有结冰
农田类型 主要粮食作物
以旱地为主 小麦、玉米
秦岭—淮河以南
高于0℃ 多于800毫米 高原、丘陵、平原
无结冰 以水田为主
水稻
地理分界线 秦岭─淮河
秦岭
常绿阔叶林
针叶林 落叶阔叶林
植被 类型
南北 差异
（秦岭淮河一线）
水量

一、秦岭-淮河的重要地理意义和 地理环境的差异
二、四大地理区域的划分依据、 名称、分界线
东部 种植业为主 三大林区 渔业
我国的东西差异──工业、经济
400毫米
西部 工业中心稀疏
经济发展滞后
东部
工业中心密集 四大工业区 经济较发达
我国的东西差异──交通、城市
400毫米
西部 交通线稀疏
城市分布稀疏
东部 交通线密集
城市分布密集
我国的东西差异──人口
400毫米
西部
人口稀疏
东部
人口密集
我国的南北差异 气温
（4）我国 800mm等降水量线经过的地方。（等降水量线）
（5）我国 一月均温0 ℃ 等温线 经过的地方。（等温线） （6）我国 亚热带季风气候 分界线经过的地方。（气候类型）
和温带季风气候
重点回顾
植被类型
北方：温带落叶阔叶林 南方：亚热带常绿阔叶林
主要原因：
南方气温比 北方高
共同影响因素： 气候
四大地理区域A界线──主导因素
界线A大 确致 定与 的哪 主条导等因降素水是量什线么的？分布最接近？
400毫米
降水
四大地理区域B界线──主导因素
0℃
800毫米
界线B大致与1月哪等温秦岭—淮河
线界的线分B确布定最的接主近导？因
素是什么？
界水界山线量线脉线BB和大大的河致致分流与接布分哪近最布条哪接？等条近降？
（2）F是我国C地区与其 它三个地区的分界线，它 主要由 昆山仑、阿尔金 山、祁连山和 横断山
脉。E是我国 4m00m等降水 量线的一部分；G线与我国的 秦（岭山脉）和 淮（河河流）的 走向大体一致；
（3）我国著名的“黄土地”位于图中的A 地区（字母）， “鱼米之乡”位于图中的B 地区（字母）。

当堂检测
4、下列地形区中，不属于四大地理区 域的分界线的是（ C ） A.秦岭 B.昆仑山脉 C.天山山脉 D.横断山脉
当堂检测
2、“一方水土，养育一方人”。受地理环 境的影响，我国南、北方地区形成了具有地 域特色的人文风情，有关这种地域差异的描 述，不符合实际情况的是（ A ）
A． 民间体育——南骑马北滑雪 B． 饮食习惯——南米饭北面食 C． 民居风格——南尖顶北平顶 D． 传统交通——南乘船北骑马
当堂检测
3、教材将我国划为四大地理区域，这四大 区域是指（ C ） A．东部沿海地区、中部地区、西部地区、 青藏地区 B．沿海地区、岛屿地区、内陆地区、青藏 地区 C．南方地区、北方地区、西北地区、青藏 地区 D．季风区、非季风区、农业耕作区、畜牧 业区
青藏 地区
包括西藏、青海和 四川的西部
是一个独特的地理单元。 海拔高，气候寒冷
课堂小结
秦岭—淮河一线是我国重要的地理界线：
南方地区和北方地区分界线 一月0℃等温线穿过的地区 800毫米年等降水量线穿过的地区 亚热带和暖温带分界线
旱田和水田分界线
河流结冰期和非结冰期的界线 亚热带常绿阔叶林和温带落叶阔叶林分界线 亚热带季风气候和温带季风气候的分界线
旱地
玉米、小麦
水田
水稻
温带落叶阔叶林
亚热带常绿阔叶林
活动（教材）p5
3.分析导致秦岭—淮河以北地区和以南地区自然差异的主导因素
植被类型
北方：温带落叶阔叶林 有什么不同？
南方：亚热带常绿阔叶林
主要原因：
为什么
气温
不同？
共同的影响因素： 气候的影响
归纳
有什么不同？
北方：小 南方：大
主要原因：

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流量小，冬季结冰 流量大，冬季不结冰
落叶阔叶林、针叶 林为主
常绿阔叶林为主
一、地理差异显著
地区
秦岭— 淮河以 北地区
秦岭— 淮河以 南地区
秦岭—淮河一线南北的农业差异
耕地 类型
熟制
主要农作物
旱地
一年一熟 两年三熟 一年两熟
小麦、玉米、花生、 甜菜、大豆、棉花
秦岭—淮河
水田
一年两熟 一年三熟
水稻、油菜、 甘蔗、棉花
学习目标
1.中国四大地理区域的位置、自然特征、 人文地理特点。 2.比较、归纳四大地理区域间的地理差异。 3.初步理解区域自然地理环境对生产、生活 （人文地理）的影响。
江北南方青水雪藏乡景雪山
一、地理差异显著
江
江
南
南
水
油
乡
纸
伞
谈谈生活中你所了解的地理差异
吉 鱼林
冰 上
捕
新 疆 馕 饼
一、地理差异显著
D
A
C
B
（3）四大地理区域中地形以平原和高原为主的是_C__； 气候 以温带大陆性气候为主的是_D__。
谢谢
5.读我国四大地理区域图，回答问题：
D
A
C
B
（1）图中字母所代表的四大地理区域分别是： A_青__藏__地__区___、B__南__方__地__区__、C_北__方__地__区___、 D_西__北__地__区___。
D
A
C
B
（2）其中B、C两地区的分界线①是_秦__岭__，②是_淮__河__。
秦 岭淮
河
一、地理差异显著 秦岭—淮河一线南北的自然环境差异
比较项目 （自然地理要素）