思维导图画出好作文

思维导图写作文范例思维导图创新最简单的就是写作文，因为写作文其实就是一个创新的过程，无论是内容的选取，还是文章结构的安排等等，都是“新的”、和别人不一样的，这就是创新.在没有用到导图的时候，平常的写作文的程序是先对这题目想想，现实生活中有那些可以引用了，然后有了思路后就开始写，但往往在动笔的时候，思路很局限，想到的东西很窄，结构也老套，作文没有新意.而运用了思维导图，就不一样了，因为导图写作文的第一步是题目发散，拿出一张白纸，在纸中心写下题目，就开始“噼里啪啦”地发散联想了，这个阶段不去管联想的东西是否跟题目有关系，也不去管联想的东西是发夸张、是否可能，只管发散联想，越快越好、越多越好、越广越好，直到写得满满一页纸的时候，再停下来.然后再拿出一张纸，在新纸上重新写上题目，接着对刚才发散出来的内容进行思考，理出个思路出来，最后按照思路把内容进行删减、增补、排序等等，用思维导图把作文的结构整理出来.整理好后，就可以对着这个导图进行写作了，这时候就非常简单了，因为思路有了，内容也有了，一篇作文飞快地就写出来了. 在这个过程中，就是运用到了导图辅助创新的功能，因为用到了导图这个工具，你的思路可能就大大打开了，你的作文材料可能就大大丰富了，你的作文结构也就可能更加有序、更加严谨并符合逻辑了. 接下来就是利用导图来进行解决问题，这个话题有点抽象，但其实也很简单.导图最明显的特征是发散，利用导图对问题进行发散思考，或者说养成寻找更多答案的习惯，可以让我们创造性的解决问题，解决问题更加高效. 举个简单的例子，比如，一个老板下了飞机，准备去市区办点事，这时候，怎么去就成了个问题？对于一般的职员来说，最常的方法就是坐公车，但对老板来说，时间更加宝贵而钱反而是小事，所以打的更划算.就这些方法了吗？不，还有很多，比如，打个电话给市区的朋友，看看他是否能过来接.甚至看看能否不去市区就把事情办了.或者找个人代办，而老板去做另外的事情，等等等等.经过对这种多解决办法的思考，可以让我们解决问题更加有效果，思维导图在这个过程中，起到的作用就是协助我们养成这种发散思考的习惯，并帮助我们把发散思考的内容形象化地表示出来. 说到创新，更难的恐怕就是产生创意了吧.比如广告设计师，要设计一个可口可乐的新广告，可能就会绞尽脑汁，不断思考用什么元素去表达广告的主题，用什么结构去表达广告的主题，这个过程就非常耗脑力.思维导图在这个过程中，起到的作用至少有三个，1.培养我们发散思考的习惯；2.迫使我们进行发散思考，并把发散思考的内容具象化的表达出来；3.把一堆元素用关键词的形式排布在一张图上，让我们更容易找到其中可能的关联，从而找出创意.。

600字满分作文加思维导图没问题，下面是一篇更口语化、表达多样化的作文，以及对应的思维导图：作文：阳光正好，我走在老巷子里，砖缝间的小草都冒出头来，好像是在跟我打招呼。

这巷子啊，藏了多少年的故事，连风都带着点古老的味道。

突然，一阵笑声传来，几个小孩子正在巷子里捉迷藏。

他们跑啊、跳啊，笑得那么开心。

我小时候也这么疯过，那时候的日子，真是无忧无虑啊。

走累了，我走进一家老书店。

店里静悄悄的，只有翻书的声音。

我找了本书坐下来看，不一会儿，就沉浸在了书的世界里。

这书店就像个时光机，带我去了好多我没去过的地方。

天色渐暗，我走出书店，回家的路上买了串糖葫芦。

甜滋滋的味道在嘴里化开，好像把整个城市的幸福都尝了一遍。

就这样，我带着满满的回忆，踏上了回家的路。

思维导图：城市漫游。

├── 老巷子。

│ ├── 感受阳光与小草。

│ │ └── 古老的味道与故事。

│ ├── 孩子的笑声与嬉戏。

│ │ └── 无忧无虑的童年。

│ └── 古老与现代的交融。

├── 老书店。

│ ├── 安静的氛围与翻书声。

│ │ └── 沉浸书的世界。

│ ├── 书店与时光机。

│ │ └── 带我去了好多地方。

│ └── 知识的海洋与文化的瑰宝。

└── 回家的路上。

├── 天色渐暗与糖葫芦的甜蜜。

│ └── 尝遍城市的幸福。

├── 回忆的满载。

│ └── 带着满满的回忆回家。

└── 归家的脚步与心情。

说明：这篇作文以口语化的表达，描述了作者在城市中漫游的经历和感受。

从老巷子的古老与宁静，到孩子的笑声与嬉戏，再到老书店的静谧与知识的海洋，最后到回家的路上的甜蜜与回忆，每个段落都独立成篇，语言特点各异，展现了多样化的表达方式。

思维导图则简洁明了地概括了作文的主要内容，通过树状结构展示了城市漫游的各个场景和感受。

从“城市漫游”这个中心节点出发，分为“老巷子”、“老书店”和“回家的路上”三个分支，每个分支下又细分了具体的子节点，如“感受阳光与小草”、“孩子的笑声与嬉戏”等，这些子节点对应着作文中的各个段落和细节。

画思维导图的感想作文350
画思维导图的感想。

画思维导图简直就像是在玩一场大脑的拼图游戏！颜色、线条、符号，都在我手里变成了传递知识的神奇工具。

你知道吗，画这玩意儿的时候，我感觉自己像是个大侦探，在
知识的森林里寻找线索，然后把它们串联起来。

我可以自由地发挥，不受限制，这种感觉真是太棒了！
不过，画思维导图也不是那么简单的。

有时候，我的大脑会乱
成一团，不知道该如何把复杂的想法用简单的线条表达出来。

但每
次当我解决了一个难题，那种成就感就油然而生，仿佛打赢了一场
大仗。

最后画完的时候，我就像是个小艺术家，看着自己的作品，心
里满满的自豪。

这不仅仅是一张图，更是我的思考和努力的结晶。

思维导图课作文400字【思维导图课】史宇周四，语文老师给我们上了思维导图课。

我们一开始还不知道思维导图是什么，后来听了老师的话才恍然大悟。

一开始老师让我们记词。

老师问我们记住了几个？我说四个，老师让我们用思维导图的方式把东方之珠这个课文写下来。

老师画的思维导图像一只梅花鹿。

老师，又让我们画美丽的小兴安岭，老师先画了我们吃的那圆溜溜的大肚子，四肢就像四条腿上，还有两只眼睛，组装起来起来就像一只大闸蟹，香喷喷的又香又脆的大闸蟹，我们在地下看着的流口水看就能看到闻到的气味大闸蟹的香味。

下课了，我的白日梦，也醒了。

但是这个美梦我还没有做够好想再做一次啊！【上思维导图课】孙艺恺今天语文老师带我们上思维导图课，我好期待啊！这是我们第一次上思维导图课。

同学们都瞪大了眼睛。

本来还不知道是什么呢，老师说：思维导图是一种有效的图形思维工具，它的中央是一个核心，然后沿着几个代表主要枝干探讨下去。

所以老师先教我们画的中心点，就是小兴安岭，然后画大枝干就是春夏秋冬，再沿着小枝干，再往外就是整个小兴安岭的全貌。

思维导图是一种与众不同地学习技巧。

整个图画下来。

就像是人的大脑。

到处都是大小不同，像血管儿一样，所以老师才叫她是思维导图。

原来思维导图这么神奇，一张小图画出了整个小兴安岭的风貌。

我要好好学习，思维导图，把它运用到学习中去！【快乐的实践活动】冯若珊上语文课的时候，老师教我们画《思维导图》，我们大声的说好！开始画了。

老师先让我们自己尝试着画。

我画的丑丑的，而且内容完全颠倒了。

我把琳琅满目画在了美食天堂里面；把大饱口福画在了旅游圣地里面；又把海洋公园画在了万国市场里面。

哎呀！我的脑袋真是一团浆糊。

我看了一下同桌画的，我感觉他画的比我好，我的脸唰的变红了，我可能还是没有抓住重点。

还没有画完，老师让我们停下来，抬头看黑板上老师画的。

哇！五颜六色的真漂亮，而且内容一目了然。

老师认真地教我们画图，听了老师的指导，我一下子茅塞顿开。

思维导图作文模板
嘿，朋友们！今天我要跟你们唠唠思维导图这个神奇的东西。

前阵子，学校布置了一个超级复杂的作业，是关于历史的，要梳理各个朝代的重大事件和人物。

哎呀妈呀，我当时一瞅那一堆资料，脑袋都大了，感觉自己就像掉进了一个混乱的毛线团里，怎么也找不到头。

这时候，我同桌神秘兮兮地跟我说：“你试试思维导图啊，可好用了！”我半信半疑，啥是思维导图啊？
回到家，我就打开电脑开始研究。

嘿，还真挺有意思！我先在纸的中间写上“中国历史”，然后像树枝分叉一样，从古代开始，夏商周、春秋战国、秦汉……每个朝代再细分出重要的事件和人物。

我一边写一边念叨：“秦始皇统一六国，牛啊！”我妈在旁边瞅了一眼说：“你这弄得还挺像那么回事儿。

”我得意地说：“那是，这思维导图可太好使了！”
画着画着，思路越来越清晰，那些原本乱糟糟的知识，一下子就有条有理地呈现在眼前了。

我发现，通过思维导图，我能很轻松地记住各个朝代的先后顺序，还有那些重要的事儿。

后来在课堂上，老师让我们分享作业成果。

我拿着我的思维导图，自信满满地站在讲台上，给同学们讲得头头是道。

同学们都瞪大了眼睛，说：“哇，你这方法太棒啦！”
经过这次，我算是彻底爱上思维导图了。

它就像我的一个秘密武器，不管是学习还是生活中的事儿，只要一用它，啥都能理得顺顺当当的。

所以啊，朋友们，要是你们也被那些杂乱无章的事儿搞得晕头转向，不妨试试思维导图，说不定也能像我一样，发现一个新的神奇世界！
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我的奇思妙想作文思维导图简单画法英文回答：I have an interesting idea for a mind map on the topic of creativity. Creativity is a fascinating concept that allows us to think outside the box and come up with unique and innovative ideas. It is a skill that can be developed and nurtured, and a mind map can be a great tool to explore different aspects of creativity.First, let's start with the central idea of creativity. In the center of the mind map, we can write "Creativity" and draw a circle around it. From there, we can branch out into different subtopics such as "Imagination," "Originality," "Problem-solving," and "Inspiration." Each of these subtopics can have their own branches with related ideas and examples.For example, under "Imagination," we can include branches for "Daydreaming," "Thinking outside the box," and"Visualizing." These branches can further expand into specific examples like "Coming up with a new invention while daydreaming," or "Visualizing a painting before putting brush to canvas." These examples help to illustrate the different ways in which imagination plays a role in creativity.Another subtopic we can explore is "Inspiration." This can include branches for "Nature," "Art," "Music," and "Books." Each of these branches can then have their ownsub-branches with specific examples. For instance, under "Art," we can include branches for "Famous artists," "Different art movements," and "Personal experiences with art." This helps to show how different sources of inspiration can spark creativity in various ways.中文回答：我有一个关于创造力的有趣思维导图的想法。

英语思维导图作文范文英文回答：As an English learner, I have found mind maps to be a very effective tool for organizing and connecting information. Mind maps help me visually see the relationships between different ideas and concepts, making it easier for me to understand and remember them. For example, when I was studying for my history exam, I created a mind map that outlined the key events and figures of the time period we were covering. This helped me see how everything was connected and allowed me to recall the information more easily during the exam.In addition, mind maps are also great for brainstorming and generating new ideas. Whenever I have a writing assignment, I like to create a mind map to help me come up with different angles and perspectives to explore. By branching out from a central topic, I am able to see all the possible directions I can take my writing in. This notonly helps me generate more ideas, but also ensures that my writing is well-organized and coherent.Overall, I believe that mind maps are a valuable toolfor any student or professional looking to enhance their learning and productivity. They offer a creative and visual way to organize information, brainstorm ideas, and make connections between different concepts.中文回答：作为一个英语学习者，我发现思维导图是一个非常有效的工具，可以帮助我整理和连接信息。

思维导图作文900字(精选范文8篇)关于思维导图作文，精选4篇精选范文，字数为900字。

“一个人的思想是否成熟，取决于对于世界的态度。

”这是《思维导图》里面的一句话。

这不由得使我想到了生活。

《思维导图》是一本非常有趣的书，书中讲述了一位老师如何引导学生在生活的点滴中，逐渐发掘潜能，激发思考的故事。

思维导图作文(精选范文)：1“一个人的思想是否成熟，取决于对于世界的态度。

”这是《思维导图》里面的一句话。

这不由得使我想到了生活。

《思维导图》是一本非常有趣的书，书中讲述了一位老师如何引导学生在生活的点滴中，逐渐发掘潜能，激发思考的故事。

在我们平时的生活中，我们都会在课外阅读中获得知识。

比如我们在生活中，可以通过阅读来发现问题、分析问题、解决问题，可以通过阅读增长知识。

但是在阅读中，我们会发现很多东西都是浅显的。

如果我们通过阅读发现问题，或者通过阅读提升知识，那么这样的书籍中，知识的力量是巨大的，可以使我们的知识更加丰富。

书中讲述了很多有益的事情。

比如在讲述思维导图的故事时，我们要先从思维导图的意义上发现，然后用大象的视角进行思考。

这样可以使大脑更容易理解。

书中还讲述了一个小窍门。

在讲到这个小窍门后，我们可以通过一个小例子来发现。

当我们通过阅读发现一个很大的问题的时候，我们就会有了一个大问题——这个问题的答案。

在我们的思考方面，我们可以通过大象来发现。

但是，我们却不能通过大象，或者通过大象来了解。

这样会使我们的思维更加简单，但是，这样的书籍中，知识的力量是巨大的。

所以，我们可以通过大象来了解事物。

在《思维导图》这本书中，我们可以通过对这些有益的事情的思考方式。

比如在讲述思维导图前，我们可以通过大象来了解事物，或者通过大象来了解自己所思的事情。

这就会让我们感觉到大象的世界是很奇妙的，我们也会有一种迫切的需要来解决这些有益的事。

《思维导图》不仅是一位老师，更是一本书中的一本指南，它教会了我很多。

思维导图作文(精选范文)：2当认真看完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，这时就有必须要写一篇读后感了！那么我们该怎么去写读后感呢？以下是我收集整理的读后感思维导图片供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。