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口腔内科学课程教学大纲《口腔内科学》是遵照口腔医学培养目标和教学计划的要求而编写的，供高等口腔医学院校使用。
目前，我国的口腔医学教育、医疗和科学研究方面都有了很大的进展。
有的院校、医院，口腔内科已分为几个独立的科室或专业组，如牙体牙髓病科、牙周病科和口腔粘膜病科等；国外更早已如此，形成了独立的专业课程。
为适应此种情况，自2000年起，《口腔内科学》分化为《牙体牙髓病学》、《牙周病学》和《口腔粘膜病学》三门独立的学科。
总时数分配第一篇牙体牙髓病学课程教学大纲课程简介一、课程简介牙体牙髓病学是口腔医学专业的临床医学学科之一，研究牙体组织疾病、牙髓病、根尖周病和非龋性疾病的病因、病理、症状、诊断、预防和治疗，恢复和重建咀嚼功能与外形的美观。
教学的开展最早始于 20 世纪初，是口腔内科三大专业课程之一，是口腔内科学的重要组成部分。
是一门知识涉及面广、实践过程长且有一定操作技能要求的学科。
1998 年，卫生部开始进行口腔医学专业规划教材第四轮修订，正式将“牙体牙髓病学”作为一门独立的学科进行教材编写。
2000 年 11 月，卫生部规划教材《牙体牙髓病学》第1版正式起用，2004年4月推出第2版，并被教育部确定为普通高等教育“十五”国家级规划教材。
通过讲课，实验室示教和实习、临床见习、生产实习(毕业实习)、自学、讨论、辅导和考试等环节，要求学生了解牙体牙髓病学教学目的和内容。
掌握牙体牙髓病学的基础理论、基本知识和基本技能，掌握常见的牙体病、牙髓病、根尖周病的诊断与治疗，并为进一步学习和研究专业知识、专业技能打下良好的基础。
实验室实习地点位于上海交通大学医学院口腔临床实训基地，操作均在模拟头颅颌架上进行，逼真模拟临床治疗的实际情况，并由临床医师在旁指导，指导教师的示教可通过摄像探头与学生操作台的显示屏相连，可以实时录像、反复再现，为以后的生产实习(毕业实习)打好良好的基础。
临床见习、实习采用一人一椅，并配有全套临床操作所需设备，满足学生的实践需要。
牙体牙髓病学教学大纲一、学习目标1、熟悉：龈病、牙体硬组织非龈性疾病、牙髓病和根尖周病的病因、基本病理变化。
2、掌握：龈病、牙体硬组织非龈性疾病、牙髓病和根尖周病的临床表现、诊断、鉴别诊断及治疗方法。
3、了解：制病、牙体硬组织非齿离性疾病、牙髓病和根尖周病的预防及治疗的新进展。
二、教学内容1、讲述：龈病、牙体硬组织非踽性疾病、牙髓病和根尖周病的病因、临床表现、诊断、鉴别诊断、治疗方法、并发症及处理方法。
2、简介：龈病、牙体硬组织非踽性疾病、牙髓病和根尖周病的基本病理变化、预防及治疗的新进展。
3、重点：龈病、牙体硬组织非踽性疾病、牙髓病和根尖周病的临床表现、诊断、鉴别诊断及治疗方法。
三、教学安排第一章概述；第二章病因及发病过程教学重点：L踽病由之义及特征。
2.踊病的四联因素论教学难点：牙菌斑的致踽性考点：龈上菌斑的定义、获得性膜的定义、牙菌斑的形成过程、踊病的四联因素有哪些、主要的致踽菌有哪些、踽病的好发牙位、平滑面菌斑可分为哪几层获得性膜的功能有哪些。
第三章临床表现与诊断教学重点：1.踽病的分类2.耦病的诊断及鉴别诊断教学难点：耦病的诊语及鉴别诊断点：釉质M在光镜下的分区、牙本质耦在光镜下的分区、脱矿和再矿化的定义、按发病情况和进展速度、按损坏的解剖部位、按病变深度踽病可分为哪几类、踽病的诊断方法有哪些。
第四章踽病治疗教学重点：1.窝洞预落的基本原则。
2.深踽的治疗原则和治疗方法教学难点：深踽的治疗方法点：踽病的非手术治疗包括、在矿化治疗的定义、预防性树脂充填的定义、牙髓牙本质复合体、BIaCk窝洞分类方法、窝洞的组成、抗力形与固位形的定义、窝洞抗力形结构包括哪些、窝洞固位形结构包括哪些、深踽治疗的原则、间接盖髓术、深踽治疗方案。
第五章银汞合金充填教学重点：1.窝洞预蓍的基本原则2.窝洞预备的基本步骤教学难点：1.踊病治片的并发症及处理2.各类龈汞合金充填窝洞预备的要点点•窝扃旋备的基本原则、窝洞预备的要求、窝洞外形设计需遵循的原则有哪些、垫底的定义、靖病治疗的并发症及处理。
牙体牙髓病学实验教学大纲一、实验课程的性质和地位《牙体牙髓病学》实验课是牙体牙髓病学的临床诊断和治疗方法技能的实验室和临床前训练。
它对于学生的知识、能力和综合素质的培养与提高起着重要作用，在整个教学过程中占有非常重要的地位。
其目的在于培养学生熟练掌握临床治疗的基本操作、基本技能和基本知识。
在课程内容安排上采取以经典性基本操作实验内容为主，增加综合与设计性实验，融合病例讨论到实验内容中的教学方式。
二、实验教学环节和教学方法牙体牙髓病学实验课是《牙体牙髓病学》的重要组成部分，其教学目的是通过理论学习、实习、见习、自学和课堂讨论等环节，培养学生了解和掌握牙体牙髓常见疾病的诊断、治疗计划的制定的能力。
要求学生掌握龋病洞型制备及充填方法、各组牙齿的开髓法及根管治疗术等基本操作，为学生进入临床实习打下扎实的基础。
教学方法为：先由教师讲解、示教，学生独立或分组完成各项实验。
实验前学生必须进行预习实验课内容，明确各项基本操作的要点、难点及注意事项。
三、课程总学时根据教务处下发的教学计划，口腔医学专业牙体牙髓病学实验实习学时数为110学时。
四、实习内容及要求第一部分实验室实习第一单元牙体手术治疗技术实习实习一龋病损害及洞形结构的认识一、教学目的认识牙齿上各种龋病损害的特征，好发部位及龋深度的划分。
二、教学要求（一）掌握窝洞的分类、结构和名称。
（二）掌握龋病的好发部位、临床特征，不同部位龋损的特点。
（三）了解窝洞各部位命名的英文表述。
三、教学内容（一）在标本牙上观察龋病色、形、质的特征，龋病好发部位不同类型龋的表现。
（二）观察各类石膏牙标准洞形，讲解窝洞的分类、结构及部分的名称。
（三）观看《制洞录像》。
实习二石膏下颌第一磨牙牙合面洞制备一、教学目的学习下颌磨牙牙合面洞的外形特点及洞形设计的原则。
二、教学要求（一）掌握下颌磨牙牙合面洞的外形特点及洞形设计的原则。
（二）掌握下颌磨牙牙合面洞的洞壁、洞底的形态要求和倒凹的制备要求。
最新牙体牙髓病学课程教学大纲教案《牙体牙髓病学》课程教学大纲教案口腔医学院牙体牙髓病学教研室编写前言牙体牙髓病学是研究牙体硬组织和牙髓疾病发病机制、病理变化、病理生理、临床表现、治疗及转归的一门学科。
它是口腔医学中一门基本的分支学科，是口腔内科学的重要组成部分。
其任务是通过学习使学生掌握牙体牙髓病学基本理论，治疗操作的基本技能和基本知识，培养学生科学的思维方法，分析问题和解决问题的能力，树立高尚的职业道德。
毕业时，对牙体牙髓组织的常见病，能独立进行正确的诊断和治疗。
本课程为口腔医学专业的必修课，总学时数为36学时，于第七学期内完成。
参考书目1、岳松龄：《现代龋病学》北京医科大学、中国协和医科大学联合出版社1993、10 北京2、王满恩、王嘉德编译：《牙髓病的生物学基础》北京医科大学、中国协和医科大学联合出版社1991、1北京3、樊明文：《口腔生物学》人民卫生出版社1996、5北京4、郑麟蕃等：《实用口腔科学》人民卫生出版社1993、6北京5、Stephen Cohe et al: Pathways of the pulp 1987 TheC.V.Mosby Co.Clifford M. et al: The Art and Science of Operative Dentistry. 1985 and. ed. The O.V. Mosby Co.目录绪论 --------------------------------------- 5 第一章概述 -------------------------------- 5 第二章病因及发病过程 ---------------------- 5 第三章临床特征和诊断 ---------------------- 6 第四章龋病治疗---------------------------- 6 第五章着色牙和牙发育异常 ------------------ 7 第六章牙外伤-------------------------------- 7 第七章牙体慢性损伤 ------------------------ 7 第八章牙本质过敏症 ----------------------- 8 第九章牙髓及根尖周组织生理学特点 ---------- 8 第十章病因及发病机制 ---------------------- 9 第十一章检查和诊断方法 -------------------- 9 第十二章牙髓病的分类、临床表现及诊断 ------ 9 第十三章根尖周病的临床表现及诊断 ---------- 10 第十四章牙髓病和根尖周病治疗概述 ---------- 10 第十五章活髓保存治疗------------------------- 10 第十六章感染牙髓治疗方法--------------------- 11 第十七章根管治疗术-------------------------- 11。
牙体牙髓病学教学大纲（供七年制学生用）一、课程基本信息课程名称：牙体牙髓病学（Conservative Dentistry）课程号（代码）：50305620课程类别：专业课学时：32学分：2二、教学目的及要求牙体牙髓病学是研究牙体硬组织疾病、牙髓根尖周组织疾病的基础理论与临床诊治技术的学科，是口腔医学中的一门重要临床专业课程。
本课程通过对牙体疾病和牙髓根尖周疾病的发生、发展及防治基本理论和方法的讲授，结合相应的教学实践，使学生掌握牙体、牙髓根尖周病的病因机制和防治方法。
在本课程的教学中，教师应认真执行三基(基本理论、基本知识、基本技能)三严(严肃态度、严格作风、严密方法)，讲授与实践相结合，通过教学实践与课堂讨论深化对基本理论的认识，并结合科研适当介绍本学科国内外的发展动态与学术前沿。
学生通过听课、实验室实习、电教图像观摩、临床见习、自学、临床病案讨论、教师辅导、考试等方式完成教学大纲内容。
三、教学内容：（下划双线表示掌握内容，下划单线表示熟悉内容，句尾的“*”表示教学难点）（一）大课讲授部分牙体牙髓病学绪论牙体牙髓病学的主要内容、特点及发展简史。
第一篇龋病第一章概述第一节龋病的概念龋病的定义；龋病的特征*；龋病的直接危害和间接危害；龋病的历史，龋病学的研究内容。
第二节龋病流行病学龋病流行病学的评价方法；龋病的好发部位；目前龋病的流行情况，龋病的流行趋势。
第二章龋病病因及发病过程第一节牙菌斑牙菌斑的三层结构特点；不同牙面菌斑的组成；牙菌斑的形成和发育，获得性膜的概念及其功能*，细菌的附着和聚积；菌斑微生物学，微生物致龋的证据*，三大主要的致龋微生物菌属*；牙菌斑的物质代谢，糖的分解代谢和合成代谢；牙菌斑与龋病的关系*。
第二节饮食因素蔗糖和其他碳水化合物，蔗糖与龋病的关系及其机制*；氟的抗龋机理*；了解蛋白质、脂肪和其他物质与龋病的关系。
第三节宿主牙对龋病敏感性的差异及其原因；唾液的基本组成，了解唾液的几种主要蛋白质的功能；唾液与龋病的关系*；龋病与免疫的关系。
《牙体牙髓病学实验》课程教学大纲教案口腔医学院牙体牙髓病学教研室前言口腔临床基本技能实验教学内容以学生为中心，注重引导学生以疾病为主线，根据对疾病的认知过程，在同一层次从多个角度共同认识疾病的发生发展规律和治疗方法，扎实培养学生掌握“三基”(基础实验知识、基本实验操作技能与基本实验方法)。
通过本课程学习，要求学生熟悉龋病、牙体病、牙髓根尖周病的检查、诊断和基本治疗方法，并着重培养学生分析问题、解决问题的能力，掌握确定口腔疾病诊疗计划的临床思路，为后期进入临床实习打下良好的基础。
本课程为口腔医学专业的必修课，总学时数为80学时。
参考书目1.《仿真人头模实验室实验指导》，重庆医科大学附属口腔医学院自编教材，2007,32.《牙体牙髓病学》第二版，主编：樊明文出版社：人民卫生出版社3.《口腔医学实验教程》第二版，主编：王嘉德出版社：人民卫生出版社4.《口腔医学实验教程附册》第二版，主编：王嘉德出版社：人民卫生出版社5.《Fundamentals of Operative Dentistry》Second Edition. James B. Summary Bylj.目录实验一仿真人头模的使用，口腔医师的术式、支点（与钻针切割硬物练习） -----------------------------------------1实验二牙体牙髓病治疗常用器械及其使用 -------------1实验三牙体牙髓病口腔检查与病历书写-----------------2实验四龋病损害及窝洞结构认识和分类，石膏牙Ⅰ类洞的制备---------------------------------------------------2实验五石膏牙Ⅱ、Ⅲ、Ⅴ类洞的制备 -----------------3实验六离体下颌磨牙Ⅰ、Ⅴ类洞的制备 --------------3实验七离体下颌第一双尖牙Ⅱ、Ⅴ类洞制备 ----------4实验八仿头模上上颌磨牙Ⅰ、Ⅴ类洞制备 ------------4实验九仿头模上下颌磨牙Ⅱ类洞的制备 --------------5实验十仿头模上下颌双尖牙Ⅱ、Ⅴ类洞的制备 --------5实验十一盖髓术，常用粘固粉的调制应用，窝洞垫底，银汞合金充填术 ---------------------------------------------6实验十二仿头模前牙IV类洞的制备及钉固位、树脂粘接修复术---------------------------------------------------6实验十三髓腔解剖、开髓法、离体牙开髓术，干髓术 --7实验十四离体前牙、前磨牙根管预备 ----------------7实验十五离体磨牙根管预备 -----------------------8实验十六离体牙根管充填 -------------------------8实验十七牙体牙髓常见病临床病例展示----------------9实验十八牙体牙髓常见病临床综合练习----------------9 实验十九疑难病例分析（TBL教学）早期接触临床-------10 实验二十根尖手术（TBL教学）-----------------------10教学时数分配表（共80学时）实验一仿真人头模的使用，口腔医师的术式、支点（与钻针切割硬物练习）目的和要求1．熟悉仿真人头模实验室环境。
牙体牙髓病学实验课教案教案主题：牙体牙髓病学实验课教案一、教学目的：通过本实验，让学生了解牙体牙髓病的病因、病理、临床表现、诊断及治疗，并掌握基本的牙体牙髓病理实验操作技能及知识。
二、教学内容：1、牙体牙髓病的概念和分类2、牙体牙髓病的病因、病理和临床表现3、牙体牙髓病的诊断方法和治疗原则4、牙体牙髓病理实验操作技能三、教学环节：1、前期准备：收集好实验需要的器材、药品和工具，将实验室清理干净，并在黑板上写出实验内容和实验流程，提前复习好相关的理论知识，为现场讲解和示范作好准备。
2、实验流程：（1）、实验目的和要求学生根据老师讲解的口述及展示示范，了解实验的目的和具体要求。
（2）、实验操作和技术要点1）操作要求：学生进行实验操作时，要认真仔细地观察材料，清晰明了地了解实验流程、操作要点和安全注意事项，必须做到严谨认真、规范操作。
2）技术要点：a、对病患的情况要有足够的了解并遵守操作规程。
b、根据病情进行口腔检查，包括X线检查等。
c、进行口腔，口腔内环境处理及麻醉。
d、根据临床病情给予恰当的牙体治疗措施。
e、切削和腐蚀牙体。
f、根据牙体病变程度进行合理的填充和修复。
3）、实验结果分析和评价学生对实验结果进行观察和评估，并结合理论知识进行分析和研究，从而得出有效的结论和总结。
四、实验注意事项：1、操作时要注意安全，操作前要穿戴安全装备和防护设施。
2、学生进行实验操作时，必须严格遵守操作规程，做好手术前的准备工作，对各种情况做出及时的反应处理。
3、善于观察，认真分析和总结实验结果，综合应用所学知识，把握实验思路，进行深入的探讨。
五、教学方法：采用“理论讲解+实验示范”的教学模式，以学生为主体，指导学生自主掌握牙体牙髓病理实验技术，提高实验技术的操作水平和应用能力。
六、教学评价：1、学生学习态度积极，参与度高，思维活跃。
2、学生掌握了牙体牙髓病理实验基本内容和操作技能，理论与实践相结合，形成了比较系统的知识体系和操作能力。
《牙体牙髓病学》教学大纲第一章绪论（一）教学目标学习牙体牙髓病学的概念和内容、发展简史和现状、牙体牙髓病学学习的重要性和学习方法、我国口腔医学教育体系。
（二）教学内容及要求1、掌握牙体牙髓病学的概念和内容；2、熟悉牙体牙髓病学的发展简史和现状，牙体牙髓病学学习的重要性和学习方法；3、了解我国口腔医学教育体系。
（三）教学重点与难点重点：牙体牙髓病学的概念和内容难点：我国口腔医学教育体系。
（四）教学方法与手段：理论讲述结合多媒体（五）教学时数：理论1学时（六）课后作业：习题集第二章龋病（一）教学目标1、掌握龋病的定义、龋病的评价方法（患病率、发病率和龋均）、龋病的好发年龄、好发牙位和好发部位；菌斑的形成和发育、菌斑微生物学和致龋性、菌斑在龋病发生过程中的作用；龋病病因的现代观念（四联因素论）。
2、熟悉：菌斑的结构、组成及菌斑的物质代谢；影响龋病发生发展的因素（饮食因素；牙齿、唾液、机体免疫等宿主因素；年龄、种族、性别和家族与遗传等其他因素）；龋病的病因学说（Miller化学细菌学说）。
（二）教学内容及要求第一节概述1、掌握：龋病的定义、龋病的评价方法、好发年龄、好发牙位和好发部位2、了解：龋病的历史和危害性、龋病的研究内容、龋病的发病情况和流行趋势第二节病因及发病过程1、掌握：菌斑的形成和发育、菌斑微生物学和致龋性；牙菌斑在龋病发生过程中的作用；龋病病因的现代观念——四联因素论。
2、了解：菌斑的结构、组成及菌斑的物质代谢、蔗糖和其他碳水化合物、蛋白质、矿物质、脂肪等与龋病的关氟化物抗龋机制的有关理论；牙齿、唾液、机体免疫等因素与龋病发生的关系；年龄、种族、性别和家族与遗传等与龋病发生发展的关系；龋病的病因学说，重点是Miller化学细菌学说；龋病病因的现代概念。
第三节临床特征和诊断1、掌握：龋病的病理过程和分类；脱矿和再矿化的概念；龋病的临床表现特点；龋病诊断方法、诊断标准及鉴别诊断要点；2、了解：龋破坏的现象、龋病过程中牙齿的修复现象、龋活性实验。
《牙体牙髓病学》教学大纲课程编码：08430010课程名称：牙体牙髓病学学分：4总学时：60学时理论学时：30学时实验学时：30学时先修课程要求：口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔生物学、口腔颌面医学影像学适应专业：口腔医学教材：《牙体牙髓病学》，樊明文主编，第三版，人民卫生出版社一、课程在培养方案中的地位、目的和任务牙体牙髓病学是研究牙体硬组织疾病发病机制、病理变化、病理生理、临床表现、治疗及转归的一门学科。
牙体牙髓病学应使学生掌握牙体硬组织常见病、多发病的病因、发病机制、临床表现、诊断、防治的理论知识和技能，把学过的医学基础、医学理论、口腔医学基础和口腔医学的知识运用到牙体牙髓病学当中。
为毕业后独立从事口腔医学临床工作和继续提高奠定基础，并且培养良好的工作和服务态度。
二、课程基本要求1.基本理论和基本知识：基础理论和基本知识：掌握龋病、牙体硬组织常见非龋疾病、牙髓病、根尖周病的病因、发病机制、临床病理、临床表现、诊断、鉴别诊断、预后、治疗和预防方面的基本理论和基本知识。
2.基本技能：(1)结合临床诊断和治疗，在老师指导下学生运用所学知识，通过自已动手，完成规定的各项诊治工作，提高独立诊治能力和初步的临床科研能力。
基本了解诊室管理和各类工作人员的合作关系。
(2)熟悉常用的牙体牙髓病学英文单词及阅读有关英文参考资料。
可能条件下将部分或全部使用英语原版教材。
四、考核考核方式：理论考试笔试，实验课采用考核及评估方式评定成绩。
成绩构成：理论考试70%，实验和平时成绩30%。
五、课程基本内容绪论[目的要求]了解牙体牙髓病学的定义、内容、任务和意义。
[讲课时数] 2学时[教学内容]1.牙体牙髓病学的概念。
2.牙体牙髓病学发展简史。
[教学方法] 讲授法[教学手段] 多媒体教学第一章龋病的概念与流行病学[目的要求]1.掌握龋病的定义和特征和龋病的好发部位。
2.熟悉龋病的历史、龋病学的研究内容、现代人龋病流行情况、龋病流行趋势；[讲课时数] 2学时[教学内容]1.龋病的定义和特征2.龋病的历史3.龋病学的研究内容4.龋病流行病学的评价方法5.龋病的好发部位6.现代人龋病流行情况7.龋病流行趋[教学方法]1.课堂讲授（多媒体教学为主）2.实验室教学[教学手段] 多媒体教学第二章龋病病因及发病过程[目的要求]1.掌握菌斑的结构、组成及致龋性。
牙体牙髓病学第五版引言概述：牙体牙髓病学是牙科学中的重要分支，它研究的是牙体和牙髓的疾病及其治疗方法。
第五版的《牙体牙髓病学》是该领域的一本经典教材，本文将从五个大点来详细阐述该书的内容，包括牙体疾病、牙髓疾病、牙体牙髓病的诊断与治疗、预防与保护以及未来发展趋势。
正文内容：1. 牙体疾病：1.1 龋病：介绍龋病的病因、发病机制和分类，包括龋洞的形成过程和龋病的临床表现。
1.2 牙齿磨损：介绍牙齿磨损的原因和分类，包括龋磨、磨牙和牙齿折裂等。
1.3 牙体缺损：介绍牙体缺损的原因和分类，包括龋齿、牙体结构异常和牙体损伤等。
2. 牙髓疾病：2.1 牙髓炎：介绍牙髓炎的病因、发病机制和分类，包括急性牙髓炎和慢性牙髓炎等。
2.2 牙髓坏死：介绍牙髓坏死的原因和分类，包括坏死的程度和坏死的后果等。
2.3 牙髓出血：介绍牙髓出血的原因和分类，包括牙髓出血的症状和处理方法等。
3. 牙体牙髓病的诊断与治疗：3.1 临床检查：介绍牙体牙髓病的临床检查方法，包括观察病变部位、检查牙齿的灵敏度和进行牙齿X光检查等。
3.2 诊断：介绍牙体牙髓病的诊断方法，包括根据病史、症状和检查结果来确定疾病的类型和程度等。
3.3 治疗：介绍牙体牙髓病的治疗方法，包括药物治疗、牙体修复和根管治疗等。
4. 预防与保护：4.1 牙体疾病的预防：介绍预防龋病和牙齿磨损的方法，包括良好的口腔卫生习惯、合理的饮食结构和定期的口腔检查等。
4.2 牙髓疾病的预防：介绍预防牙髓炎和牙髓坏死的方法，包括避免牙齿受伤、正确使用牙齿和定期的口腔检查等。
4.3 牙体牙髓病的保护：介绍保护牙体和牙髓健康的方法，包括使用牙膏和牙刷的选择、使用口腔护理产品和定期的口腔保健等。
5. 未来发展趋势：5.1 技术进步：介绍牙体牙髓病学领域的技术进步，包括数字化牙科、激光治疗和基因治疗等。
5.2 个体化治疗：介绍个体化治疗在牙体牙髓病学中的应用，包括基因检测和个体化治疗方案的制定等。
口腔牙体牙髓大纲预览说明:预览图片所展示的格式为文档的源格式展示,下载源文件没有水印,内容可编辑和复制《牙体牙髓病学》教学大纲一．课程概述：牙体牙髓病学是研究牙体组织疾病、牙髓疾病的病因、发病机制、临床表现、诊断、治疗的学科，是口腔临床医学的重要组成部分。
适用课程范围：五年、七年制本科学生。
教学目标：通过学习，使学生掌握牙体牙髓病学基本理论，治疗操作的基本技能和基本知识。
培养学生科学的思维方法，分析问题和解决问题的能力，树立高尚的职业道德。
毕业时，对牙体牙髓组织的常见病，能独立进行正确的诊断和治疗。
内容梗概和重点：本学科包括牙体硬组织疾病、牙髓病和根尖周病等疾病，其内容包括上述疾病的病因、发病机制、临床表现、诊断和治疗。
重点是上述口腔常见病的诊断和治疗。
前期课程要求：通过传授理论课，使学生对本专业范畴内的疾病有一整体认识。
通过实验室学习，掌握本学科基本操作技能、临床常用各项基本治疗的操作步骤与方法。
授课方法要求：理论课——通过声像教材和各种易于学生接受的方法，系统传授本学科基本理论。
前期实习——在实验室内进行，在仿真头颅模型和离体牙上操作，进行基本技能训练。
前期临床实习——初步学习接待患者的方法和门诊工作程序，学习正确采集病史、全面口腔检查、正确书写病历、进行简单的治疗操作。
临床实习——通过大量临床实践，理论联系实际，培养良好的医德医风，训练科学的思维方法和分析综合能力，最终达到对本专业常见病能独立进行正确的诊疗。
理论提高课——安排在临床实习阶段，介绍本学科发展前沿的知识及专题讲座。
课时范围：理论课 30学时实验课 60学时临床前实习 14-21学时临床实习课 8周二、正文：（一）理论课（学时）序言（1学时）了解：牙体牙髓病学涵盖的内容和任务牙体牙髓病学的发展简史牙体牙髓病学学习的重要性和学习方法龋病（11学时）1.概述：掌握龋病定义了解龋病的历史和危害性了解龋病的发病情况，患病率，好发年龄2.病因学：了解龋病病因和发病机制的历史演变掌握龋病病因学的现代概念微生物：牙菌班和致龋菌强调牙菌班在龋发生过程中的作用变链菌具有传播性，龋病是一种细菌感染性疾病。
《牙体牙髓病学》课程教学大纲一、课程性质和教学目标牙体牙髓病学是口腔医学的重要骨干学科之一，它是研究牙体硬组织和牙髓组织疾病发病机制、病理变化、病理生理、临床表现、治疗及转归的一门学科。
本课程通过对牙体牙髓疾病基本和扩展性教学内容的讲授，结合相应的教学实践，加深对于牙体牙髓病学基本理论和临床防治的基本知识和技能的理解和掌握，为今后从事临床工作以及毕业后继续教育奠定坚实的基础。
二、教学基本要求在本课程中，教师应具备严肃的态度、严格的作风，重视讲授理论与教学实践的相结合，利用多媒体、网络等各种教学手段，通过教学实践与课堂讨论使学生对基本理论的认识更深入，并可结合科研适当介绍本学科国内外的发展动态与学术前沿。
体现学生的学习主体地位，教师通过启发、提问、引导等方法，以充分发挥学生的积极性和学习潜能。
培养学生科学的临床思维方法-分析问题和解决问题的能力，树立高尚的职业道德。
牙体牙髓病教学应以牙体硬组织病、牙髓病、根尖周病为重点。
通过系统学习，应达到以下基本要求：1、掌握牙体硬组织病的病因、诊断和治疗原则；2、掌握牙髓病、尖周病的病因、诊断和治疗原则；3、了解老年牙病的发病特点和治疗原则；4、掌握口腔检查方法、病历书写；5、掌握牙体硬组织病、牙髓病、尖周病的常规治疗技术；6、了解牙体病、牙髓病治疗常用设备、器械的使用和保养技术。
三、教学内容及要求第一篇龋病【绪论】掌握：龋病的定义、特征和好发部位。
熟悉：龋病的评价方法（患病率、发病率和龋均数）。
了解：龋病的历史，龋病学的研究内容龋病的研究内容，龋病的发病情况和流行趋势。
【病因和发病过程】（1）牙菌斑掌握：牙菌斑的三层结构特点，获得性膜的概念及其功能，微生物致龋的证据，三大主要的致龋微生物菌属，致龋性牙菌斑在龋病发生过程中的作用。
了解：牙菌斑的结构、牙菌斑的形成和发育及牙菌斑的物质代谢，细菌的附着和聚积，菌斑微生物学。
（2）饮食因素熟悉：蔗糖与龋病的关系及其机制，氟的抗龋机理。
了解：蔗糖和其它碳水化合物、蛋白质、矿物质脂肪等与龋病的关系。
（3）宿主熟悉：牙齿、唾液因素与龋病发生的关系。
了解：机体免疫因素与龋病发生的关系。
（4）其它因素了解：年龄、种族、性别和家族及遗传与龋病发生发展的关系。
（5）病因学法掌握：龋病病因四联因素理论。
了解：内源性理论、外源性学说、蛋白溶解学说、蛋白溶解－鳌合学说，Miller化学细菌学说。
【临床特征和诊断】（1）龋病的病理过程了解：釉质龋、牙本质龋、牙骨质龋的临床病理学特征，龋病过程中的脱矿和再矿化。
（2）龋病的分类和临床表现掌握：龋病的分类，龋病的好发部位及其规律，浅、中、深龋的临床表现及常用的临床检查方法。
（3）龋病的诊断及鉴别诊断掌握：龋病诊断方法、诊断标准及鉴别诊断要点。
【龋病的治疗】（1）非手术治疗熟悉：龋病治疗的目的和方法。
了解：药物治疗，再矿化治疗及窝沟封闭的定义、适应证和方法。
（2）窝洞制备掌握：牙髓牙本质复合体，GV.Black分类法，抗力形和固位形，窝洞预备的基本原则和基本步骤。
熟悉：窝洞垫底的定义、适应证、常用制剂及方法。
了解：牙体修复的生物学基础，窝洞的分类和结构，窝洞的隔湿，干燥、消毒，窝洞的封闭、衬洞。
（3）修复性治疗掌握：牙体修复原则，银汞合金、复合树脂、玻璃离子粘固剂修复术的特点和修复步骤。
了解：玻璃离子粘固剂与复合树脂的联合修复技术。
（4）深龋治疗掌握：深龋的治疗原则和方法。
熟悉：深龋治疗方法的正确选择，双层垫底充填，安抚治疗，间接盖髓术的定义、适应证、方法。
（5）牙体严重缺损的修复掌握：固位钉固位的牙体修复术。
了解：沟槽固体与银汞合金钉固位技术，嵌体修复术。
（6）牙体修复后的并发症及处理掌握：常见并发症和处理方法。
第二篇牙体硬组织非龋性疾病【着色牙】熟悉：氟牙症、四环素牙和着色牙的漂白治疗方法。
【牙结构异常】熟悉：釉质发育不全和钙化不全。
了解：遗传性牙本质发育不全，先天性梅毒牙的临床表现与意义。
【牙形态异常】掌握：畸形中央尖的临床表现、诊断和治疗原则。
了解：过小牙、过大牙、锥形牙，融合牙、双生牙、结合牙，牙内陷，釉珠。
【牙数目和萌出异常】了解：额外牙和先天性缺额牙，早萌和迟萌。
【牙外伤】熟悉：牙震荡、牙脱位质和牙折的临床表现诊断和治疗原则。
【牙齿慢性损伤】掌握：楔状缺损、牙隐裂的临床表现，诊断和治疗原则。
熟悉：重度磨损、磨牙症、酸蚀症、牙齿纵裂的临床表现与防治原则。
（五）牙本质过敏症掌握：牙本质过敏症临床表现，诊断和鉴别诊断及常用的治疗方法。
了解：牙本质过敏症的病因和发病机制。
第三篇牙髓病和根尖周病【牙髓及根尖周组织生理学特点】掌握：牙髓和根尖周组织的组织学和生理学特点在临床上的意义。
了解：牙髓和根尖周组织的组织学和生理学特点，牙髓的基本功能及牙髓炎疼痛的机制。
【病因及发病机制】熟悉：致病菌及细菌因素感染的途径和致病机制及宿主反应。
了解：物理、化学和免疫因素的致病作用。
【检查和诊断方法】掌握：病史的询问和记录，基本临床检查：视诊、扪诊、叩诊和牙髓活力温度测验。
了解：选择性临床检查，包括牙髓活力电测验，咬诊染色法、透照法、选择性麻醉、实验性备洞和X线检查。
【牙髓病的分类、临床表现及诊断】（1）分类掌握：牙髓病的临床分类。
熟悉：牙髓病的转归。
了解：牙髓病的组织病理学分类。
（2）临床表现和诊断掌握：可复性牙髓炎（牙髓充血）临床表现、诊断要点及鉴别诊断；不可复性牙髓炎（急性牙髓炎、慢性牙髓炎、残髓等、逆行性牙髓炎）的临床表现、诊断要点及鉴别诊断；牙髓坏死的临床表现、诊断要点和鉴别诊断。
了解：牙髓钙化临床表现、诊断要点和鉴别诊断，牙内吸收临床表现、诊断要点。
【根尖周病的临床表现及诊断】（1）急性根尖周炎掌握：急性浆液性根尖周炎的临床表现特点、诊断要点，急性化脓性根尖周炎三个发展阶段的临床表现特点和诊断要点，鉴别急性化脓性根尖周炎和急性牙周脓肿。
熟悉：急性化脓性根尖周炎的排脓途径。
（2）慢性根尖周炎掌握：慢性根尖周炎的组织病理学分类、临床表现和诊断要点。
熟悉：各型根尖周病的相互关系。
了解：慢性根尖周炎的临床病理。
【牙髓病和根尖周病治疗概述】掌握：治疗原则和治疗计划，常用的局部麻醉法的种类及操作方法，失活法的概念，常用失活剂的种类、性能、操作步骤及注意事项。
熟悉：病例选择，确定患牙和判断患牙的状况。
了解：牙髓病和根尖周病治疗过程中的无菌技术，无痛技术及无创注射针的应用。
【活髓保存治疗】掌握：直接/间接盖髓术原理、适应证、操作步骤、预后和转归、并发症及其处理，活髓切断术原理、适应证、操作步骤、预后。
了解：盖髓术的预后与转归的相关因素。
【感染牙髓的治疗方法】（1）应急处理掌握：开髓引流的意义及操作注意事项。
熟悉：切开排脓、安抚治疗、调牙合磨改、消炎止痛。
（2）根管治疗掌握：根管治疗的原理、适应证、根管治疗的主要步骤及其原则。
了解：根管治疗的发展概况。
（3）牙髓塑化治疗了解：牙髓塑化治疗。
（4）根管外科掌握：根管外科手术的适应证和禁忌证。
了解：切口和瓣膜设计，根尖切除术的操作步骤及注意事项，根尖倒充填术的操作步骤及注意事项。
（5）根尖诱导成形术掌握：根尖诱导成形术的操作方法及注意事项。
熟悉：根尖诱导成形术修复机制和和愈合类型。
了解：根尖诱导成形术的修复原理及预后。
【根管治疗术】（1）髓腔应用解剖掌握：恒牙根管形态特点、牙本质-牙骨质界的意义。
熟悉：根尖解剖特点、侧副根管特点。
了解：牙根发生的特点。
（2）根管治疗器械掌握：常用开髓器械、根管预备器械的种类及特点，常用根管充填器械的种类及器械特点。
了解：根管长度测定器械的原理及使用，根管消毒器械，照明及内视器械。
（3）根管预备掌握：根管清理、根管成形、根管预备方法、根管预备后的效果。
（4）根管消毒掌握：药物消毒的常用药物、封药方式及注意事项。
了解：电解消毒，微波消毒，激光治疗，暂时封固。
（5）根管充填掌握：根管充填的目的和作用，根管充填的时机，侧方加压充填法的操作步骤及注意事项。
了解：根管充填材料的性能要求，显微根管治疗技术。
（6）疗效及评定标准了解：根管治疗疗效评定的内容、疗效标准，组织愈合形式。
（7）并发症及处理熟悉：根管治疗术中及术后的并发症及处理。
四、课程建设与改革（含教学思想、教学方法、教学手段）充分利用课程视频、电脑、投影仪、多媒体课件、互联网等现代化教学手段，结合传统教学方式。
现代化手段的应用可以使一些难以理解、抽象、微观、不易于口头表达清楚的内容变得具体、有趣、简单明了，为学生模仿操作创造了良好的条件，并且可以使学生对课程的内容留下更加深刻的印象。
更有利于增强学生的学习兴趣，进一步强化学生的知识与实践操作技能，开扩视野，培养科学的思维方式。
实验课上加强对学生基本技能的训练及标准化操作的培养。
实验课内容是牙体牙髓病学教学的一个不可或缺的重要内容。
应该充分利用实验室资源，遵循从理论到实践、从离体模型到离体牙再到仿头模上进行操作，这样一个循序渐进的步骤。
通过教师讲授、电教观摩、教师示教、自主练习的方式强化学生的基本技能训练，并巩固提高理论知识，为学生今后从事临床实践工作奠定坚实的基础。
重视学生的主体地位，通过教师的引导、启发，采用学生自习、小组讨论、分组讲授、读书报告、角色扮演、总结发言等互动方式，使学生参与到教学实践中。
更新、拓展牙体牙髓病学课程内容，不仅局限于课堂基本理论教学，还应把前沿专题讲座、课外科研活动等纳入课程中，力求丰富牙体牙髓病学课程的内涵。
六、考核及成绩评定方式考核根据理论考核和实践考核两部分成绩进行综合评定。
理论考核占总成绩80% ，实践考核占总成绩20%。
1．理论考核：采用闭卷笔试的方式，以百分制评分，60分为及格。
2．实践考核：根据每次实习课上学生的现场表现及实习报告所得平均成绩进行评定。
七、教材和参考书目教材：《牙体牙髓病学》（第三版），樊明文编著，人民卫生出版社，2008年。
参考书目：《口腔医学实验教程》，王嘉德编著，人民卫生出版社，2008年。
《现代口腔内科学》，史俊南编著，高等教育出版社，2004。
《实用龋病学》，周学东，岳松龄编著，人民卫生出版社，2008年。
《保存牙科学》，刘正编著，世界图书出版公司，2006年。
《Operative Dentistry and Endodontics》，倪龙兴编著，第四军医大学出版社，2008年。
