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幼儿园中班讲述《小蜗牛》PPT课件教案-快思网这是幼儿园中班叙述《小蜗牛》PPT课件教案，中班叙述《小蜗牛》PPT课件教案包含了PPT课件，活动目标是理解故事内容，初步感受故事夸张手法的幽默。
学说描述蜗牛爬行速度的话“小蜗牛爬呀爬，爬得很慢很慢，很久才爬回来”，通过理解小蜗牛爬了一季才爬了一个来回的爬行速度，进一步了解蜗牛的习性。
适用于小蜗牛相关的教学实践，所属栏目中班语言PPT。
活动目标：1.理解故事内容，初步感受故事夸张手法的幽默。
学说描述蜗牛爬行速度的话小蜗牛爬呀爬，爬得很慢很慢，很久才爬回来。
2.通过理解小蜗牛爬了一季才爬了一个来回的爬行速度，进一步了解蜗牛的习性。
3.初步了解四季的特征。
活动预备：1. 挂图17号；《小伴侣的书.春天到》；磁带及录音机。
2. 小蜗牛贴片。
活动过程：一、出示小蜗牛形象贴片，谈话引题看！小蜗牛又要去旅行了，这次可是妈妈让它去的。
我们一起来听个故事，认真听听，故事里的小蜗牛到哪儿去了，路上花了多长时间。
二、老师叙述故事一遍提问：故事里讲了什么？（了解故事也许内容）三、老师结合挂图讲故事提问：1. 春天到了，妈妈叫小蜗牛去干什么？小蜗牛是怎么爬的？为什么等它爬回家已经是夏天了？故事里怎么说的（学说：小蜗牛爬呀爬，爬得很慢很慢，很久才爬回来）2.夏天到了，妈妈叫小蜗牛去干什么？小蜗牛是怎么爬的？（学说：小蜗牛爬呀爬，爬得很慢很慢，很久才爬回来）3.秋天到了，蜗牛妈妈怎么说？小蜗牛怎么爬？（学说：小蜗牛爬呀爬，爬得很慢很慢，很久才爬回来）4.等小蜗牛爬回家已经是什么季节了？妈妈怎么说？小蜗牛为什么爬了这么久？（由于爬得太慢）5.你们觉得故事好听吗？小结：当然，小蜗牛不会爬这么长时间，这是故事里夸张的表现手法，让我们听起来觉得小蜗牛特殊好玩。
所以你就会觉得故事好听。
四、师幼合作讲故事1.请幼儿使用《小伴侣的书.春天到》第27-28页小蜗牛，看着图画听老师讲故事，故事中讲到小蜗牛怎么爬的地方，请幼儿一起来讲。
幼儿园《桃树下的小白兔》PPT课件幼儿园《桃树下的小白兔》PPT课件包含了PPT课件，活动目标是欣赏故事，理解故事中富有形象力的有趣情节，让幼儿知道自己有好的东西要想到他人和朋友们互相互相关爱，分享自己快乐的事情。
教学目标:1、欣赏故事，理解故事中富有形象力的有趣情节。
2、让幼儿知道自己有好的东西要想到他人和朋友们互相互相关爱，分享自己快乐的事情。
教学准备:PPT课件桃花瓣教学过程:一、开始部分:(由一个谜语导入引出故事中的主人公-小白兔)谜语:眼睛红红的，尾巴短短的。
爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。
(出示图片)让小朋友们看看上面都画了些什么，这是什么树，它的花是什么颜色的，小白兔那里有很多信，它要寄给谁?二、基本部分:1过渡语:刚刚是小朋友们猜测的，那我们来听听故事《桃树下的小白兔》里都讲了些什么?2讲述故事内容3提问并帮助幼儿复述故事小白兔把桃花般都寄给了谁?小白兔的朋友们把收到的花瓣都用来做成了什么?你喜欢小白兔吗?为什么?小结:教育幼儿美好的东西要与大家一起分享，好朋友之间要互相分享自己快乐的事情。
相关教案大班语言优秀教案《教学桃树下的小白兔》含反思：设计意图：友谊对孩子并不陌生，关心他人确实是美德，是应该引导幼儿去感受，，这个故事体验关心别人快乐自己。
并尝试着自己拥有的桃花寄给自己的好朋友，与好朋友一起分享，展开孩子的大班语言桃树下的小白兔说课稿含反思：大班语言桃树下的小白兔说课稿含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受作品中桃花瓣可以变成摇篮、太阳帽等的运用，发展幼儿的想象力，理解故事内容，了解故事情节，体验故事美好的意境，体验与同伴分析带来的快乐，快来看看幼儿园大班语言桃树下的小白兔说课稿含反思教案吧。
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