与初中语文课相关的对联

春联：五湖四海皆春色 万水千山尽朝晖 婚联：花好月圆天作美 男才女貌喜成婚 寿联：福如东海长流水 寿比南山不老松 赠联：人生得一知己足矣 斯世当以同怀视之 挽联：著作最谨严 岂徒中国小说史
遗言尤沉痛 莫作空头文学家 自勉联 一对足千秋
对联知识
对联的特点
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴
——蒲松龄晚年自勉励
内容相关，指上下联所表达的内容要相关联。 平仄相对，指上下联语句节奏点平仄声调相反。如：
青山有幸埋忠骨 白铁无辜铸佞臣 ——杭州岳王庙联
对联知识
关于平仄
平：第一声（阴平）、第二声（阳平） 仄：第三声（上声）、第四声（去声）
走 进 活 动 第6单元综合性学习——我的语文生活
对联，让我们张开金色的翅膀
活动目标
1.了解有关对联的基本知识，掌握对联的基本 特点。 2.收集整理对联轶事，积累一些名联，增强创 造性地运用语言的能力。 3.了解对联所承载的中华民族传统文化，培养 热爱传统文化的情感以及民族自豪感。
活动环节
对联常识
上联概括岳阳楼的自然景观，登高望远，山水 尽收眼底。下联暗引范仲淹《岳阳楼记》中“先天 下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名句，有眼前景 想到百姓的忧乐，触景生情，抒发爱国情怀。
名联赏析
亭台不落匡山后 杖策曾经工部来
这是遂宁射洪金华山陈子昂的“古读书台”的楹 联，上联意思是此台足与诗仙李白少年时在江油读书 的匡山媲美；下联记述诗圣杜甫拄着手杖前来凭吊陈 子昂的史实。用李白和杜甫来赞述读书台，足见后人 对陈子昂评价之高。
语文啊，让我们画出七色的彩虹， 神奇，绚丽；
对联啊，让我们张开金色的翅膀， 展翅，翱翔。
语文7年级下册人教版第6单元综合性学习——我的语文生活

最新整理初中语文课文对联初中语文课文对联一、与课文中作者相关的对联１．文天祥（xxxx文天祥祠联）犹留正气参天地永剩丹心照古今２．鲁迅（陈毅题联）要打叭儿落水狗，临死也不宽容，懂得进取攻守，岂仅文坛闯将莫做空头文学家，一生最恨帮闲，敢于嘻笑怒骂，不愧思想权威３．白居易（xxxx虎丘白公祠联）唐代论诗人，李杜以远，唯有几篇新乐府xxxx怀刺史，湖山之边，尚有三庙旧祠堂４．蒲松龄（郭沫若题蒲松龄故居联）写鬼写妖高人一等刺贪刺虐入木三分５．司马迁刚直不阿，留将正气冲霄汉幽愁发愤，著成信史照尘寰６．诸葛亮（xxxx武侯祠联）收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻７．李白（刘昌俊题江油李白纪念馆联）视富贵如浮云，飘然去国尤恋园挟奔流到大海，遽尔停杯再举杯８．杜甫（xxxxxxxx杜甫草堂联）诗史数千言，秋天一鹄先生骨草堂三五里，春水群鸥野老心９．李清照（郭沫若题xxxx李清照纪念堂联）大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风１０．闻一多（xxxx青年挽闻一多先生联）一个人倒下去，千万人站起来千万人站起来，一个人倒下去１１．韩愈（韩愈祠联）苏学士前传谪官孟夫子后拜先生１２．陶渊明（xxxx桃源县陶渊明祠联）前学种先生柳岭上留处士坟１３．孔子（曲阜孔庙联）泗水文章昭日月杏坛礼乐冠华夷二、与课文中名胜相关的对联１．泰山（所在地：xxxx省泰安市。

涉及作品：《望岳》）四顾八荒茫天何其高也一览众山小人奚足算哉２．黄鹤楼（所在地：xxxx省xxxx市。

涉及作品：《黄鹤楼》）搁笔题诗，两人千古临江吞汉，三楚一楼３．赤壁（所在地：xxxx省黄州。

涉及作品：《赤壁》）铜琶铁板，大江东去月明星稀，乌鹊南飞４．卢沟桥（所在地：xxxx永定河上。

涉及作品：《中国石拱桥》）十里春风，长安两路千年晓月，永定一桥５．飞来峰（所在地：xxxx绍兴。

2020年全国各地中考语文试题分类汇编：对联（7份）【含答案】1 对联（2020年甘肃省武威市中考题）5.对联是我国传统文化的瑰宝。

请将下面对联涉及的人物写在括号内。

(3分)(1)上联：两表酬三顾下联:一对足千秋（）(2)上联:海纳百川，有容乃大下联:壁立千仞，无欲则刚（）(3)上联:译著尚未成书，惊闻陨星，中国何人领呐喊？下联:先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。

（）◆赞美祖国山河答案：5.(3分)诸葛亮(刘备) 林则徐鲁迅2 对联（2020年广东省广州市中考题）5. 阅读下面的文字，填入横线处最合适的一项是（）（3分）广福戏台藏身于荔湾区恩宁路的粤剧艺术博物馆，是一座纯木结构建筑。

这座古色古香的大戏台依水而建，一年四季都有免费演出，市民可以在水边凭石栏赏粤剧。

文佳来到广福戏台，有感而发，写下一副对联。

上联：登古台唱新韵演尽喜怒哀乐下联：_________________________________A. 临碧水着红装遍赏起承转合B. 入云山对夕阳惯看秋月春花C. 倚玉栏临碧水赏遍春夏秋冬D. 戏楼里凭石栏品味唱念做打5.正确答案：C解析：思路一：根据题目材料中关键词“一年四季”提示对应C项“春夏秋冬”，“水边凭石栏”对应C项“倚玉栏临碧水”。

思路二：根据上联词性句式用排除法推断。

A、“遍赏”与上联“演尽”不对应。

B、“秋月春花”与上联“喜怒哀乐”不对应。

D、最后一字“打”为仄声，不符合对联平仄要求，可直接排除。

3 对联（2020年江苏省南京市中考题）3.操场上搭设了“美食街”，“街口大门上要挂一副对联，学校特此征集。

米豆拟的上联是“创意烹出新味道”，小对了几个下联，你选择的是（）。

（3分）A.美食品味好生活B.美食唤来好生活C.美食生活真美好D.美食生活重常规答案：3.（3分）B（3分），A（2分），C（l分），D（0分）4 对联（2020年内蒙古包头市中考题）6.（3分）根据上联写出下联。

与初中语文课文相关的对联（整理：实验初中韩宗秀）一、与课文中作者相关的对联１．文天祥（广州文天祥祠联）犹留正气参天地永剩丹心照古今２．鲁迅（陈毅题联）要打叭儿落水狗，临死也不宽容，懂得进取攻守，岂仅文坛闯将莫做空头文学家，一生最恨帮闲，敢于嘻笑怒骂，不愧思想权威３．白居易（苏州虎丘白公祠联）唐代论诗人，李杜以远，唯有几篇新乐府苏州怀刺史，湖山之边，尚有三庙旧祠堂４．蒲松龄（郭沫若题蒲松龄故居联）写鬼写妖高人一等刺贪刺虐入木三分５．司马迁刚直不阿，留将正气冲霄汉幽愁发愤，著成信史照尘寰６．诸葛亮（成都武侯祠联）收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻７．李白（刘昌俊题江油李白纪念馆联）视富贵如浮云，飘然去国尤恋园挟奔流到大海，遽尔停杯再举杯８．杜甫（四川成都杜甫草堂联）诗史数千言，秋天一鹄先生骨草堂三五里，春水群鸥野老心９．李清照（郭沫若题济南李清照纪念堂联）大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风１０．闻一多（北京青年挽闻一多先生联）一个人倒下去，千万人站起来千万人站起来，一个人倒下去１１．韩愈（韩愈祠联）苏学士前传谪官孟夫子后拜先生１２．陶渊明（湖南桃源县陶渊明祠联）前学种先生柳岭上长留处士坟１３．孔子（曲阜孔庙联）泗水文章昭日月杏坛礼乐冠华夷二、与课文中名胜相关的对联１．泰山（所在地：山东省泰安市。

涉及作品：《望岳》）四顾八荒茫天何其高也一览众山小人奚足算哉２．黄鹤楼（所在地：湖北省武汉市。

涉及作品：《黄鹤楼》）搁笔题诗，两人千古临江吞汉，三楚一楼３．赤壁（所在地：湖北省黄州。

涉及作品：《赤壁》）铜琶铁板，大江东去月明星稀，乌鹊南飞４．卢沟桥（所在地：北京永定河上。

涉及作品：《中国石拱桥》）十里春风，长安两路千年晓月，永定一桥５．飞来峰（所在地：浙江绍兴。

涉及作品：《登飞来峰》）灵鹫向云中隐去奇峰自天外飞来６．岳阳楼（所在地：湖南岳阳市。

初中中考语文对联专项训练练习和答案1、根据课文内容，将对偶句补充完整。

岳阳楼上范仲淹作文寄情，_______欧阳修_______。

2、运用对偶知识对出下联。

(1)上联：忆往昔沧桑岁月下联：____ ___(2)上联：品千古美文下联：___ ____(3)上联：____ _ 下联：花静鸟淡天(4)上联：风声雨声读书声，声声入耳下联：___________ _(5)上联：郭沫若向往光明勾画天上街市下联：陶渊明_______ _____(6)上联：海安花鼓，誉满神州下联：___________ _( 从下列提示中选出一个对象对出下联：品王佳酿、海林内衣、中洋河豚。

)(7)下面是教师节某学生献给辛勤园丁的一副对联，请你拟写下联。

上联：无声润物三春雨下联：______________3、诸葛亮凭借才智，辅佐刘备争得了三国鼎立的局面，建立了盖世功业。

相传他曾推演兵法，聚石布成八阵图。

下面一副对联是杜甫对他的评价，清你补充完整。

上联：功盖三分国下联：名成_______4、徐特立先生曾经赠给青年人一副对联，请你补充完整。

仁联：有关家国书常读下联：______________5、楚汉战争时期由于萧何的推荐，韩信被拜为大将，也由于萧何的计谋，韩信又惨遭杀害。

韩信少时，常常挨饿，漂母怜而饭之才得以生存，而最后他又死于吕后之手。

请你用一副对联来概括韩信的一生。

6、林则徐赴广州查禁鸦片后被任命为两广总督，他在总督府写了一副对联以自勉，表示自己光明磊落的胸怀与刚正不阿、无私无畏的品格。

请你补出上联。

上联：______________下联：壁立千仞，无欲则刚。

7、杭州西湖边上岳飞墓前有秦桧等四人的铸铁跪像，人们借此来贬恶扬善。

当年秦桧等人谋害岳飞，为后人唾骂理所当然，但用来塑像的白铁则是无辜的。

请你据此完成下面的对联。

上联：青山有幸埋忠骨下联：______________8、《醉翁亭记》语言形式优美，尤其是对偶句充分体现了汉语的美感。

初中语文对联集锦1.众志成城：卧虎藏龙地豪气干云秣马砺兵锋芒尽露披星戴月时书香盈耳含英咀华学业必成（适合：教学楼或教室）2.砺志报亲：拼十年寒窗挑灯苦读不畏难携双亲期盼背水勇战定夺魁（适合：教学楼或教室）3. 笑书人生：滴水穿石战中考如歌岁月应无悔乘风破浪展雄才折桂蟾宫当有时（适合：教学楼或教室或大门）4.意气风发：时光如梭看我少年学子六月追风去云帆直挂令那美丽人生明朝入眼来（适合：教学楼或教室）5.师生同心：知天文通地理莘莘学子携手共进鱼跃龙门培栋梁育英才代代园丁含辛茹苦花香桃林（适合：教学楼或教室或大门）6.路在脚下：览前贤思己任铁杵磨针只求前程似锦念亲情感师恩悬梁刺股但愿无愧我心（适合：教学楼或教室或大门）7.唯有努力：向名校进军百炼成钢唱出青春无悔圆人生梦想半载奋斗笑吟三年等待（适合：教学楼或教室）8.花春:毓秀三臺龍戏水。

锺雲五柳凤朝陽（适合：校园）9.静园台:萬里东風楊柳绿，三天喜雨桃花鲜。

（适合：校园）10.(无横批)扶桑远旭日，翠嶺沐春风。

（适合;校园）13.(无横批)彩阁钟鸣声外磬，长廊客醉书中画。

（适合：校园）14.(无横批)民族振兴气如虹，漠中崛起花似锦。

(适合：大门)15.夏怡:玉树葱茏春永驻，春波尽秀燕飞宜。

（适合：校园）对联教室1、懒惰厌学难成器，勤奋博学出状元。

2、今朝勤学苦，明日跃龙门。

3、没有等出来的辉煌；只有走出来的美丽。

4、今天拼搏努力，他日谁与争锋。

宿舍5、立规矩定方圆不如团结记心间行春秋闯南北但愿情谊总长青6、南北齐居皆情皆景皆缘青八方会聚满欢满畅满乐存食堂7、汤汤水水一锅煮食吃吃喝喝忆苦父母8、一知一识当感恩师教诲一餐一饭应思来之不易9、坐课堂充智慧及时多多益善进餐厅补能量莫忘粒粒艰辛校园10、览前贤思己任铁杵磨针只求前程似锦念亲情感师恩悬梁刺股但愿无愧我心上联：立足现代面向未来桃李满天下下联：脚踏实地瞩目千里栋梁遍九州横批：教育为本横批：誓夺第一(下同)效苏秦之刺股折桂还需苦战学陶侃之惜时付出必有回报激流勇进乘风踏浪我欲搏击沧海横流飞鞭催马吾将痛饮黄龙美酒傲视群雄淡淡墨梅凌寒独开今岁瑞雪兆丰年莘莘学子壮志凌云明年金秋送喜来壮志凌云十载求学纵苦三伏三九无悔无怨一朝成就再忆全心全力有苦有乐众志成城卧虎藏龙地豪气干云秣马砺兵锋芒尽露披星戴月时书香盈耳含英咀华学业必成砺志报亲拼十年寒窗挑灯苦读不畏难携双亲期盼背水勇战定夺魁笑书人生滴水穿石战中考如歌岁月应无悔乘风破浪展雄才折桂蟾宫当有时意气风发时光如梭看我少年学子六月追风去云帆直挂令那美丽人生明朝入眼来师生同心知天文通地理莘莘学子携手共进鱼跃龙门培栋梁育英才代代园丁含辛茹苦花香桃林路在脚下览前贤思己任铁杵磨针只求前程似锦念亲情感师恩悬梁刺股但愿无愧我心唯有努力向名校进军百炼成钢唱出青春无悔圆人生梦想半载奋斗笑吟三年等。

3.为了丰富校园文化，校文学社开展以“我爱校园”为主题 的对联征集活动，请根据所给上联，对出下联。 上联：四季美景养灵性 下联：一片真情报师恩
课堂小结
语文的外延等于生活的外延，生活有多广 阔，语文的天地就有多广阔。曹雪芹说:“世事 洞明皆学问,人情练达即文章.”朱熹说:“问渠 哪得清如许，为有源头活水来.”这个源头即生 活.生活处处皆学问，我衷心的希望同学们热爱 生活，在生活中学习语文，在语文的学习中感 悟生活！
生无奈，只好改了。于是，这副对联便改成了：
天增岁月娘增寿
春满乾坤爹满门
对联赏析
四面湖山归眼底 万家忧乐到心头
岳阳楼
青山有幸埋忠骨 白铁无辜铸佞臣
岳飞墓
风声雨声读书声声声入耳 家事国事天下事事事关心
顾宪成
练习：看对联猜行业
上联： 香茗杯杯怀陆羽， 下联： 醇酿盏盏念杜康。 谜底： 酒楼
说明：相传陆羽是制茶的创始人，叫茶圣。杜康 是酒的创始人，叫酒圣。
4.挽联。悼死者之对联
①寿终德望在,身去音容存。
②南邦寺死个和尚,西竺国添一如来 5.行业联。各行各业装点门面所用的对联。
但愿世间人常健，何愁架上药生尘
6.谐趣联。用途最广，给人的印象也最深。它或 褒扬、或讽刺、或赞美、或鼓励、或自勉。如某 城中一中药商人花巨款买了个四品官，时人讽之 曰：“四品天青褂，六味地黄丸。”
一、上下两句字数相等，上联称“出
对 句”，下联称“对句”。上下联不能有一 联 句之差，否则称为“对不起”。 的
特
例如：袁世凯死后，有人写了一副挽联：
点
中国人民/万岁 袁世凯 / 千秋
这副挽联隐含的意思是：
袁世凯对不起中国人民
二、词性相对
对 联 （名词对名词，动词对动词，形容词对形容 的 词……） 特 白---黑 蓝天---白云 点

人教版小学和初中语文教材中的对联及对联常识与要求对联常识:1.字数相等;2.词性相对;3.结构相应;4.节奏相和;5.平仄相协;6.意义相关.(八下语文)一下对对子、合体字韵文：云对雾，雪对霜。

和风对细语，朝霞对夕阳。

是对非，长对短。

花对草，蝶对蜂。

蓝天对碧野，万紫对千红。

虚心对骄傲，热情对冷淡。

桃对李，柳对杨，山清对水秀，鸟语对花香。

诚实赢得千家赞，虚伪招来万户嫌。

千口舌，舌甘甜。

土里埋，木帛棉。

人门闪，马门闯。

心入门，闷得慌。

合手拿，分手掰。

人失足，跌下台。

二上对对子：美对丑，爱对恨。

真诚对虚假，冷漠对热忱。

雪中送炭见真情，助人为乐献爱心。

贫对富，冷对暖。

饥寒对温饱，索取对奉献。

人人献出一点爱，人间永远是春天。

天对地，雨对风，大陆对长空。

山花对海树，赤日对苍穹。

秋月白，晚霞红，水绕对云横。

雨中山果落，灯下草虫鸣。

三上古诗名句：明月松间照，清泉石上流。

（王维）江碧鸟逾白，山青花欲燃。

（杜甫）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

（杜牧）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

(陆游）水南水北重重柳，山后山前处处梅。

（王安石）三下对对子、古诗名句：清对浊廉对贪功对罪正对偏奖对罚优对劣善对恶勤对懒万壑树参天，千山响杜鹃。

（王维）漠漠水田白鹭飞，阴阴夏木啭黄鹂。

(王维）雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。

(王建）池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。

（晏殊）穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。

（杜甫）少壮不努力，老大徒伤悲。

（汉乐府）花有重开日，人无再少年（元杂剧）。

海内存知己，天涯若比邻。

（王勃）海上生明月，天涯共此时（张九龄）。

久旱逢甘雨，他乡遇故知。

（汪洙）岁寒知松柏，患难见真情（无名氏）。

千里送鹅毛，礼轻人意重。

（杜甫）四上：趣味对联（回文、双关、叠字、异音、讥讽）6副，景点对联4副：雾锁山头山锁雾绿水本无忧因风皱面山山水水处处明明秀秀重重叠叠山曲曲环环路天连水尾水连天青山原不老为雪白头晴晴雨雨时时好好奇奇丁丁冬冬泉高高下下树一位父亲请先生给后来想读书的儿子赠对联：苏东坡给莫干山寺庙势利眼住持题对联：好读书不好读书坐请坐请上坐好读书不好读书茶敬茶敬香茶北京颐和园月波楼：四川青城山真武殿：山东济南大明湖：江苏苏州沧浪亭：一径竹阴云满地树红树碧高低影四面荷花三面柳清风明月本无价半帘花影月笼沙烟淡烟浓远近秋一城山色半城湖近水遥山皆有情四下古诗名句，唐伯虎与祝枝山、乾隆皇帝与纪晓岚趣巧对联：大漠孤烟直，长河落日圆。

2020中考语文复习专题四：对联1．(2019·绍兴中考)绍兴兰亭景区有一副楹联，上联为：雅集鸿文传百代，请从下列选项中找出它的下联。

( )A．至乐无声唯孝悌B．流觞韵事足千秋C．来听渔鼓唱前朝D．愿无忘名士风流2．(2019·温州中考)寻找“最美”对联。

根据内容，给下面三个地方选出相应的对联。

(1)永嘉上塘殿戏台( ) (2)文成刘基庙( )(3)江心屿文天祥祠( )A．侧身天地成孤注；满目河山寄一舟。

B．占事考详，明有徵验，开国文臣第一；运筹画计，动中机宜，渡江策士无双。

C．古往今来，多少英雄人物，功名利禄真亦假；天长地久，却看儿女柔情，离合悲欢实还虚。

3．(2019·广东中考)根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联。

无处随时不清风动来举起消酷暑__________________________________________________________________4．(2019·庆阳中考)根据《西游记》中的相关情节，完成下面对联。

(任选一联)上联：________孙行者上联：黑风山里黑熊怪下联：鹰愁涧遇小白龙下联：白虎岭________5．(2019·北京中考)下面是一位同学写的一副对联，他不能确定横线处应填入的词语。

你认为在上下联横线处填入词语，最恰当的一项是( )驼铃__①__，古道徐行，一路丝绸连__②__；波涛__③__，汪洋横渡，千年文明耀__④__A．①滚滚②欧亚③悠悠④乾坤B．①滚滚②乾坤③悠悠④欧亚C．①悠悠②欧亚③滚滚④乾坤D．①悠悠②乾坤③滚滚④欧亚6．(2019·安徽中考)下列对一首五律颔联和颈联的补充，最恰当的一项是( )__________汉阳渡，初日郢门山。

(颔联)江上几人在，天涯孤棹________。

(颈联)A．风高还 B．风高回 C．高风还 D．高风回7．(2020·原创)匾额作为中华民族的独特民俗文化精品，它以凝练的诗文、精湛的手法、深远的寓意，指点江山，评述人物。

下联1：半丝半缕/满载/孝子情 下联2：寸草寸木/方现/春晖情
例2： 同学情/情深义重
下联1：师长恩/恩重如山 下联2：师长义/义海恩山
三、联想选词
词语积累范例： ABCD式 ：悲欢离合、喜怒哀乐、笔墨纸砚、琴棋书画、 亭台楼阁、梅兰竹菊、酸甜苦辣、春夏秋冬
AABC式 ：井井有条、栩栩如生、津津有味、翩翩起舞、 彬彬有礼、孜孜不倦、生生不息、欣欣向荣
新年纳余庆，嘉节号长春
——（五代）孟昶
李白戏权臣
趣对
杨国忠嫉恨李白的才华，总想奚落他一番。一天，杨国忠想出一 个办法，约李白去对三步句。李白一进门，杨国忠便看着李白， 讥讽道:
两猿伐木山中，问猴儿如何对锯?
"锯"谐"句"，"猴儿"暗指李白。李白微微一笑说:"请大人起步， 三步内对不上，算我输。"杨国忠刚跨出一步，李白便指着杨国忠 的脚喊道:
上联是:二三四五;
下联是:六七八九。
缺“一”（衣），少“十”（食）
名联欣赏
海纳百川，有容乃大 壁立千仞，无欲则刚
（林则徐） 与有肝胆人共事 从无字句处读书
（周恩来） 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴
（蒲松龄）贰对Fra bibliotek特点对联的正规名称叫楹联，俗称对子，是中国特有的一种汉语言文学艺术 形式，为社会各阶层人士所喜闻乐见。对联格律，概括起来，是六大要素， 又叫"六相"。
例：
后生进步应广交良师
叁
答题策略
考场之上，仿写对联要做到“快、狠、准”。以下几招帮你突破。
划好节奏析词性 联想选词善回查
一、划节奏

部编版初中语文专题知识巩固训练：对联1．有人读完《水浒传》和《西游记》后，写了一副对联，下面是下联，请你拟出上联。

上联：________________________。

下联：梁山好汉疾恶如仇杀富济贫得人心。

（示例：西游师徒从善如流降妖除魔应天道）2．对偶是汉语常用的修辞手法之一。

请为“平山堂下花似锦”写一个构成对偶的下一句。

（注：平山堂是扬州著名景点之一，扬州名胜很多，如瘦西湖、何园、史公祠、琼花观等等。

）平山堂下花似锦，________________________。

（示例：瘦西湖畔柳如烟/史公祠前人如织）3．下面是一副赞美老师的对联。

上联是“三尺讲台迎冬夏”，横批为“润物无声”，请拟出下联。

（示例：一支粉笔写春秋/两鬓白发送春秋）4．根据你自己的体会和理解对出上联。

上联：________________________下联：站三尺讲台，传李杜诗文（示例：握一支粉笔，授孔孟文章）5．请你根据下联，完成上联。

上联：_________________下联：废寝忘食香菱苦学诗（参考人物：孔明、悟空、武松、黛玉……）（示例：足智多谋孔明巧借箭/赴汤蹈火悟空勇除妖/无畏不惧武松猛打虎/多愁善感黛玉悲焚稿）6．杜甫有句名言曰：语不惊人死不休！语若惊人，须要炼字。

下面的对联别出心裁，上联中“读”字，人格化地活现出水中景，请你在下联中填写一个动词，与“读”相对，拟人化地表现出山里的情趣。

水清鱼读月山静鸟___天（示例：谈）7．有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。

上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？下联的内容（已被打乱）：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。

下联调整为：________________________________________________________（答案：小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有尧天舜日。

“日照光文采，云飞动壮怀”——初试成联
（一）填充成对：
1.出：圆 对：缺 2.出：月殿 对：天宫 3.出：清暑殿 对：广寒宫 4.出：中天一轮满 对：秋野万里香 5.出：人逢喜事尤其乐 对：月到中秋分外明
“日照光文采，云飞动壮怀”——初试成联
（二）尝试自创：
月圆花正好
酒醉梦已酣 ——7.13 管 畅同学 举头望嫦娥轻舞 俯首叹佳节独酌 ——7.13张赢兮同学
设计意图：
通过参与少年鲁迅的对课训练，学生以 游戏的方式对属对有了一个初步的认识， 借助这种关联课内所学的拓展延伸，来激 发学生的学习兴趣。
教学过程：
• • • • “新年纳余庆，嘉节号长春” ——属对由来 “大音谐美乐，丽句满清轩” ——属对常识 “日照光文采，云飞动壮怀” ——初试成联 “如纳百川，不辞众水；若农服穑，亦有康 年。” ——积累拓展
（二）粗讲平仄，概括特点。
完成教材中属对练习一，反复诵读，划分上下句中词语 的对应关系： 如：铁肩| 担 | 道义 妙手| 著 | 文章 “铁肩”与“妙手”，两个修饰关系的词语相对；“担 ”与 “著”，均为动词；“道义”与“文章”，都是名词。字数 相等、词性相近、结构相同，构成结构上的对称美。借此总 结对联特点：上下句字数相等、词性相近、结构相同。
设计意图：
属对入门的第一步，让学生了解到生活中常见这样的表达 方式，从古至今，这都是我们汉语的特点之一：鲜明的节奏 感和整齐的结构美。对联源于生活，用于生活：自用可以明 志，酬赠可以联谊，吟咏可以抒情，观赏可以广闻，还可以 用于布置书房庭院、美化山川园林。这种集汉字、书法、文 学于一身的中国人特有的“舞文弄墨”的艺术，成为“上登 天子殿堂，下入百姓草房”的艺术；文人墨客醉心、平民百 姓喜欢的艺术；家家户户、各行各业的艺术。

初中语文对联知识点大全（一）【对联题考点】《初中语文课程标准》中说“能够正确运用语言”，能够运用得“连贯、得体”。

此外，在学习名著的要求中，也要求了解名著所涉及的文化常识，其中就包括对对联的了解，不仅要求阅读对联，还要求能够模仿拟写。

受高考题的影响，中考题中也出现了对联考题，尤其是近两年来，对联考题普遍在中考题中出现。

如2011年，就有数十套中考语文试卷出现了对联考题。

这种对联考题难不难呢，应该如何有效而快速地应对呢，这些都是我们即将参加中考的广大考生非常关心的。

下面，我们先以中考真题引路，研究、琢磨应对的最佳方法，以便更好地备战今年的此类中考题。

【对联题点拨】一、对联常识储备⑴对句和出句字数要相等。

⑵对句最好不要重复出句的字眼。

⑶上下联词性要相对，如名词对名词、动词对动词等。

⑷停顿也需对应。

⑸一般情况下是仄起平收。

二、备考答题技巧使用“拆合法”对对联最有效。

所谓“拆合法”即把一句拆成若干个词组，分别作对，最后又把分别对出的组合成一句。

如①句“扫千年旧习”，就可拆为“扫——千年——旧习”三段分别对之。

我们一看就知“扫”为动词，可以迅速地对出“除、革、扬、去、建”等一大串;“千年”为数量词，我们可以对出“百岁、万载、一代、四时、三秋”等;“旧习”为偏正词，可以对之“新风、恶俗、丑行、陋风”等。

从中选出一些组合成“除——百岁——恶俗”、“革——万载——陋风”、“展——一代——新风”等等。

又如，“祖国——江山——好”，可以对之：“家乡——风景——美”、“社会——政策——新”等。

当然，以上“拆合法”是对答做题时所具体使用的方法，那么，平时如何练就对对子的功夫呢?我想还不妨做到以下几点：一、多读多记名言警句。

其实，名言警句，很多都是对句工整的句子，读得多，记得多，这难道不是一种对联的练习吗?同学们随口就有的，如“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”、“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”、“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之”、“板凳要坐十年冷、文章不写半句空”、“达则兼济天下，穷则独善其身”，等等。

中
考
真
பைடு நூலகம்
题
精 选
对联
返
回
2023年中考基础知识专题
目 录
·
对 联
基 础 知 识
对联，又叫对子、楹联、楹帖、联语，是写在纸上、布上或刻在竹子 上、木头上、柱子上的对偶语句，来源于律诗的四联八句。是我国特 有的一种体制短小、文字精练、历史悠久、雅俗共赏的传统文学形式。
所谓“对”就是：形式上成对成双，彼此“相对”； 所谓“联”就是：上下文的内容要互相照应，紧密联系。
下联：小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树 边红雨，此间有舜日尧天。
（“浪淘尽”对“莺唤起”主谓短语对主谓短语； “千古英雄”对“一庭佳丽”偏正短语对偏正短语； “问楼外青山”对“看池边绿树”动宾短语对动宾短语； “何处是唐宫汉阙”对“此间有尧天舜日”主谓短语对主谓短语。）
4.改写式：把下列句子中红色部分改写成一幅对联，
边还是右边？(1分)
【解析】 本题考查补写对联。下联空缺处所对应的字是“齐”，动词， 所以下联空缺处也应该填入动词；又因为“齐”字是二声，属于平声，所以下 联对应的动词要为仄声韵，如“教(育、训)”等字。横批从右往左，上联在右， 下联在左。
☞样题4 (2019·宁夏)请将下面六个句子搭配成完整的三副对联。
①一览众山小人悉足算哉 ②南极潇湘千里月
③北通巫峡万重山
④霜高梅孕一身花
⑤四顾八荒茫天何其高也 ⑥月映成竹千个字
泰山： ⑤ ①
岳阳楼：② ③
扬州个园：_⑥__④___
☞样题3 (2020·宁夏)张爷爷写了一副对联，他想考考你。请你
把对联中空缺的一个字补写出来。
上联：立德齐古今
下联：藏书 子孙

初中语文对联知识点大全（一）【对联题考点】《初中语文课程标准》中说“能够正确运用语言”，能够运用得“连贯、得体”。

此外，在学习名著的要求中，也要求了解名著所涉及的文化常识，其中就包括对对联的了解，不仅要求阅读对联，还要求能够模仿拟写。

受高考题的影响，中考题中也出现了对联考题，尤其是近两年来，对联考题普遍在中考题中出现。

如2011年，就有数十套中考语文试卷出现了对联考题。

这种对联考题难不难呢，应该如何有效而快速地应对呢，这些都是我们即将参加中考的广大考生非常关心的。

下面，我们先以中考真题引路，研究、琢磨应对的最佳方法，以便更好地备战今年的此类中考题。

【对联题点拨】一、对联常识储备⑴对句和出句字数要相等。

⑵对句最好不要重复出句的字眼。

⑶上下联词性要相对，如名词对名词、动词对动词等。

⑷停顿也需对应。

⑸一般情况下是仄起平收。

二、备考答题技巧使用“拆合法”对对联最有效。

所谓“拆合法”即把一句拆成若干个词组，分别作对，最后又把分别对出的组合成一句。

如①句“扫千年旧习”，就可拆为“扫——千年——旧习”三段分别对之。

我们一看就知“扫”为动词，可以迅速地对出“除、革、扬、去、建”等一大串;“千年”为数量词，我们可以对出“百岁、万载、一代、四时、三秋”等;“旧习”为偏正词，可以对之“新风、恶俗、丑行、陋风”等。

从中选出一些组合成“除——百岁——恶俗”、“革——万载——陋风”、“展——一代——新风”等等。

又如，“祖国——江山——好”，可以对之：“家乡——风景——美”、“社会——政策——新”等。

当然，以上“拆合法”是对答做题时所具体使用的方法，那么，平时如何练就对对子的功夫呢?我想还不妨做到以下几点：一、多读多记名言警句。

其实，名言警句，很多都是对句工整的句子，读得多，记得多，这难道不是一种对联的练习吗?同学们随口就有的，如“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”、“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”、“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之”、“板凳要坐十年冷、文章不写半句空”、“达则兼济天下，穷则独善其身”，等等。

与初中语文课相关的对联床前明月光，助我背古文。

燕舞梅花开，提笔作作文。

诗词古典雅，汉字如古千。

古文经典美，阅读要琢磨。

初中语文课，涉及多方面。

易经还有史，文言文言重。

老子论道德，孔子道德高。

课堂上听讲，笔记姑且艳。

文化传统美，言语开拓胸。

华夏文明长，文化要传承。

作文要有情，寓意也重要。

想象力超强，加上点修辞。

写了一篇佳作，语言美又佳。

初中语文课，让我的心飞翔。

初中语文课，是我们学习语言文字的关键阶段，也是培养我们阅读、写作和表达能力的重要时期。

在这个学科中，我们不仅要学习汉字的笔画、结构和读音，还要学习古代文学作品、诗词和古代文化知识。

首先，初中语文课程的一个重点是汉字学习。

汉字作为中国文字的基础，是我们进行语言交流和思维表达的重要工具。

通过学习汉字，我们能够更加准确、自如地表达自己的意思。

在初中语文课上，我们会学习字的基本组成部分、笔画和结构，同时也要掌握汉字的读音和写法。

通过词语和句子的学习，我们能够进一步提高自己的写作能力和阅读理解能力。

其次，初中语文课还包括文学作品的学习。

我们会读一些经典的文学作品，如《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等，通过阅读这些文学作品，我们能够了解到古代文化和思想，同时也能够提高我们的阅读能力和理解能力。

通过分析文学作品的情节、人物形象和语言表达，我们能够培养自己的审美能力和文学鉴赏能力。

诗词学习也是初中语文课程中的重要部分。

我们会学习一些经典的诗词作品，如杜甫的《登高》、苏轼的《江城子·密州出猎》等。

通过学习这些诗词，我们能够锻炼自己的语感和修辞能力。

同时，诗词也是我们表达情感和思考问题的一种方式，通过写诗、背诵诗句，我们能够提高我们的审美情趣和思维能力。

除了文学作品和诗词的学习，初中语文课还会涉及到一些古代文化知识。

我们会学习古代的历史事件、文化传统和礼仪习俗等。

通过学习这些知识，我们能够增加自己的文化底蕴，了解到古代文化的智慧和价值观。

同时，也能够提高我们的历史意识和国家认同感。

7、松竹梅岁寒三友，桃李杏春风一家。
8、日照纱窗，莺蝶飞来，映出芙蓉牡丹
雪落板桥，鸡犬行过，踏成竹叶梅花
9、窗前莺共语，帘外燕双飞。
2、 爱国联
1、青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。
2、一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。
3、江河不洗古今恨，天地能知忠义心。
4、风声雨声读书声，声声入耳
（尊重人才）
3、商店：讲求做事道德
注重经商文明
（礼貌待客）
活跃集市贸易
促进物资交流
（经济繁荣）
4、农村：举杯喜庆丰收年
迎宾先唱农家乐
（春色满园）
村村畅饮脱贫酒
户户欣唱改革歌
（经济繁荣）
5、食店：
菜美饭香敬顾客，山珍海味迎佳宾
6、药店：
货备中西药品，情通远近病人
7、发艺室：
虽是毫末技艺，却称顶上功夫
烫发推头除旧貌，吹风修面换新容
二、 谜语
1、 猜城市名
（1）八月飘香香满园（桂林 ）
（2）千里戈壁仅是沙（长沙 ）
（3）夏天穿棉袄（武汉 ）
（6）一字十笔歪，任你随意猜，若是猜不出，请你父亲来。 （爹）
（7）不讲话时有风，讲起话来没风，虽然讲话没风，听来总在刮风。 （吹）
（8）虽有十张口，却只一颗心。要想猜出来，定须动脑筋。 （思）
（9）三面围墙一面空，一个孩子坐当中。（匹）
（10）有个字实在怪，一木分明口中栽，不是“杏”“困”“呆”，请你再猜猜。（束）
13、天作棋盘星作子，谁人敢下；地当琵琶路当弦，哪个能弹。
14、蒲叶桃叶葡萄叶，草本木本；梅花桂花玫瑰花，春香秋香。
15、童子打桐子，桐子落，童子乐；丫头啃鸭头，鸭头咸，丫头嫌。