高考物理冲刺复习 专题十七 电磁波 相对论简介课件

相对论的基本概念：理解相对论的基本原理，如光速不变原理、相对性原理等。
质能方程：理解质能方程的含义，并能够运用质能方程进行计算。
相对论在现实生活中的应用：了解相对论在现实生活中的应用，如GPS导航系统、粒子加速器等。
高考物理中光学、电磁波与相对论的解题技巧与策略
PART 06
高考物理中光学部分的解题技巧与策略
电磁波的产生与性质
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电磁波的性质：电磁波是横波，具有电场和磁场两个分量
电磁波的产生：电荷运动产生电磁场，电磁场激发电磁波
电磁波的传播：电磁波在真空中以光速传播，速度与频率无关
电磁波的应用：电磁波广泛应用于通信、广播、雷达、医疗等领域
电磁波的传播特性
电磁波在水中的传播速度约为2.25×10^8 m/s
长度收缩：运动中的物体长度比静止中的物体长度短
相对性原理：物理定律在所有惯性参考系中都是相同的
光速不变原理：光在真空中的速度是恒定的，不随观察者的运动状态改变
广义相对论的基本原理
等效原理：引力场与加速度等效
广义相对性原理：物理定律在所有参考系中都是相同的
弯曲空间时间：引力场导致空间时间弯曲
黑洞：质量极大，引力极强，导致空间时间极度弯曲，形成黑洞
电磁波的能量：理解电磁波的能量与频率、波长的关系。
电磁波的应用：了解电磁波在通信、广播、雷达等方面的应用。
电磁波的干涉和衍射：掌握电磁波的干涉和衍射现象及其应用。
高考物理中相对论部分的考点分析
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时间膨胀和长度收缩：理解时间膨胀和长度收缩的现象，并能够运用这些原理进行计算。
掌握相对论中的时间膨胀和长度收缩公式

2018版高考物理一轮总复习第17章电磁波相对论简介编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018版高考物理一轮总复习第17章电磁波相对论简介）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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第17章电磁波相对论简介时间：45分钟满分：100分一、选择题(本题共10小题，每小题7分,共70分。

其中1～6为单选,7～10为多选）1．下列关于电磁波谱各成员说法不正确的是（）A．最容易发生衍射现象的是无线电波B．紫外线有明显的热效应C．X射线穿透能力较强，所以可用来检查工件D．晴朗的天空看起来是蓝色的，是光散射的结果答案B解析波长越长越易衍射,故A正确;有明显热效应的是红外线,故B错误；X射线的穿透能力较强,常用于人体拍片和检查金属零件缺陷，故C正确;天空看起来是蓝色是由于波长较短的光易被散射，故D正确。

2．间谍卫星上装有某种遥感照相机，可用来探测军用和民用目标。

这种照相机能拍到晚上关灯行驶的汽车。

这种遥感照相机敏感的电磁波属于（)A．可见光波段B．红外波段C．紫外波段D．X射线波段答案B解析间谍卫星上装的遥感照相机，实际上是红外线探测器，它能在较冷的背景上探测出较热物体的红外线辐射，这是红外线摄影的基础。

再者,红外线有较好的穿透云雾的能力,故选B。

而其他选项的光不具备以上特点,故A、C、D错误。

3．一个电容为C的电容器，充电至电压等于U以后，与电源断开并通过一个自感系数为L 的线圈放电。

从开始放电到第一次放电完毕的过程中，下列判断错误的是( ）A．振荡电流一直在不断增大B．振荡电流先增大后减小C．通过电路的平均电流等于错误!错误!D．磁场能一直在不断增大答案B解析由电磁振荡的知识可知，在放电过程中电流逐渐增大，磁场能逐渐增大，放电完毕时电流最大,故B选项错误，A、D选项正确。

• 答案：AD
• 三、波形的确定方法
• 1．根据波的形成机理确定波形
• 波源的振动会引起相邻质点的振动．并依 次引起更远质点的振动，且在同一均匀介 质中相同的时间内带动相同距离的质点振 动．根据上述波的形成机理，即可画出波 形图．
• 2．根据波形“三要素”确定波形
• 确定机械波在某一时刻的波形通常需要三 个要素，这就是波长λ、振幅A和由一些特 殊点的位置确定的波的走向．必须说明， 这三个要素不一定全部出现在已知条件中， 有时需要我们作出有关分析和计算．
图1
• 2．微平移法
• 沿波的传播方向将波的图象进行一微小平 移，然后由两条波形曲线来判断．
• 如图1(右)所示，由于质点仅在y方向上振 动，所以A′、B′、C′、D′即为质点运动后 的位置，故该时刻质点A、B沿y轴正方向 运动，C、D沿y轴负方向运动．
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/162022/1/162022/1/161/16/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/162022/1/16January 16, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/162022/1/162022/1/162022/1/16

2．相对论的质速关系
(1)物体的质量随物体速度的增加而增大，物体以速度 v
运动时的质量 m 与静止时的质量 m0 之间有如下关系：
m0
m＝
1－vc2 。
(2)物体运动时的质量 m 总要 大于 静止时的质量
m0。
3．相对论质能关系 用 m 表示物体的质量，E 表示它具有的能量，则爱因 斯坦质能方程为：E＝ mc2 。 该式表明，物体的能量与质量之间成简单的正比关系。
解析 麦克斯韦预言电磁波存在，赫兹用实验证实了电 磁波的存在，故 A 错误；电磁波能发生干涉、衍射现象和 多普勒效应，而只有横波才能发生偏振现象，所以电磁波是 横波能发生偏振现象，故 B 错误；X 射线是一种波长比紫 外线短的电磁波，故穿透能力强，医学上可检查人体内病变 和骨骼情况，故 C 正确；红外线的显著作用是热作用，一 切物体均能发出红外线，故 D 错误。
2．[2016·宜宾二诊]下列关于电磁波的说法正确的是 ()
A．麦克斯韦首先从理论上预言了电磁波，并用实验证 实了电磁波的存在
B．电磁波能发生干涉、衍射现象和多普勒效应，但不 能发生偏振现象
C．X 射线是一种波长比紫外线短的电磁波，医学上可 检查人体内病变和骨骼情况
D．红外线的显著作用是热作用，温度较低的物体不能 辐射红外线
(3)不同的电磁波，产生的机理不同，无线电波是振荡 电路中自由电子的周期性运动产生的；红外线、可见光、 紫外线是原子的外层电子受到激发后产生的；X 射线是原 子的内层电子受到激发后产生的；γ 射线是原子核受到激发 后产生的。
(4)电磁波的能量随频率的增大而增大。
1．[2016·扬州模拟]下面关于电磁波的说法中正确的是 ()
空中不同频率的电磁波传播速度是相同的(都等于光速)。