第2课 抗美援朝保家卫国

第2课抗美援朝知识点1 抗美援朝，保家卫国1.原因〔1〕美国派兵侵略朝鲜，轰炸我国东北边境城市。

〔2〕美国第七舰队入侵中国台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾。

〔3〕朝鲜民主主义人民共和国恳求中国政府派兵援助。

2.目的：抗美援朝、保家卫国。

3.时间：1950年10月—1953年7月。

4.司令员：彭德怀。

5.过程〔1〕开场：1950年10月，以彭德怀为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜前线。

〔2〕重要战役：上甘岭战役。

〔3〕完毕：1953年7月，美国被迫在停战协定上签字，中朝人民获得反侵略战争的成功。

6.性质：反对帝国主义侵略的正义战争。

7.历史意义：抗美援朝战争的成功，为我国的经济建立赢得一个相对稳定的和平环境，大大进步了我国的国际地位。

知识点2 战斗英雄黄继光和邱少云1.黄继光：1952年lO月，美国侵略军发动上甘岭战役。

黄继光用自己的胸膛堵住敌人的机枪射口，为战友开拓了前进道路，自己英勇牺牲。

2.邱少云：为了保证战斗的成功和埋伏部队的平安，邱少云严守埋伏纪律，纹丝不动，直至被大火吞噬，壮烈牺牲。

3.“最得意的人〞：中国人民志愿军被誉为“最得意的人〞。

4.抗美援朝精神：爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神。

5.结果：1953年7月，美国被迫在停战协定上签字，中朝人民获得反侵略战争的成功。

6.意义：抗美援朝战争的成功，为我国的经济建立赢得一个相对稳定的和平环境，大大进步了我国的国际地位。

【例1】一位美军高级将领在分析一场战争失败的原因时说：“我们是在一个错误的时间，一个错误的地点，和一个错误的对手，打了一场错误的战争！〞这场发生在20世纪50年代的战争被我们称为〔〕A.抗日战争B.解放战争C.抗美援朝战争D.镇压反革命运动解析：根据题干中的“美军高级将领在分析一场战争失败的原因〞“20世纪50年代〞分析可知，此战争发生的时间及美国战败的结局。

A项是发生在1931—1945年中日之间的战争。

B项发生在1946—1949年。

抗美援朝保家卫国（教案）第2课抗美援朝保家卫国【课标内容】讲述黄继光、邱少云等的英雄事迹，体会志愿军战⼠的爱国主义和⾰命英雄主义精神。

【教学⽬标】⼀、知识与能⼒（1）通过指导学⽣阅读课⽂及观看影视⽚断，归纳中国⼈民志愿军⼊朝作战的原因，培养学⽣的阅读能⼒和综合概括能⼒。

（2）组织学⽣讲述抗美援朝战争中黄继光、邱少云等志愿军英雄的故事，培养学⽣的语⾔表达能⼒。

（3）通过引导学⽣分析抗美援朝战争胜利的意义，培养学⽣的综合分析能⼒。

⼆、过程与⽅法（1）引导学⽣阅读课⽂，观看有关图⽚、录像资料，并组织学⽣对相关问题展开讨论，让学⽣认识中国⼈民志愿军⼊朝作战的必要性。

（2）组织学⽣讲述黄继光、邱少云等志愿军英雄的故事，让学⽣认识到志愿军战⼠这种爱国主义、⾰命英雄主义精神识抗美援朝战争胜利的重要原因之⼀。

（3）通过让学⽣回顾中国近代百余年来的屈辱历史及新中国成⽴之初⾯临的任务，使学⽣深刻理解抗美援朝战争胜利的意义。

三、情感态度与价值观（1）通过分析志愿军抗美援朝的原因，培养学⽣不畏强权、敢于挺⾝与侵略者⽃争的优秀品质。

（2）讲述黄继光、邱少云等志愿军英雄的故事，让学⽣学习志愿军战⼠的爱国主义、⾰命英雄主义精神。

（3）分析抗美援朝战争胜利的伟⼤意义，培养学⽣振兴中华的历史使命感。

【重点和难点】重点：黄继光、邱少云⾝上体现的精神。

难点：⾯对朝鲜半岛燃起的战⽕，中国要不要出兵。

【课时】 1课时【教学⼿段】多媒体教学【教学⽅法】问题讨论、故事讲述、教师点评归纳法【教学过程】[导⼊]：播放歌曲《中国⼈民志愿军战歌》：“雄赳赳、⽓昂昂，跨过鸭绿江……”。

提问：“中国⼈民志愿军跨过鸭绿江去⼲什么？”。

⽣答：“抗美援朝，保家卫国！”。

教师指出：中华⼈民共和国成⽴后，帝国主义没有因此放弃对中国的侵略野⼼，美国利⽤朝鲜战争之机把战⽕烧到中朝边境，严重威胁我国的安全。

在这严峻的考验⾯前，年轻的共和国政府毅然决定：抗美援朝，保家卫国。

2《抗美援朝保家卫国》优秀课件课件一、教学内容本节课我们将学习《抗美援朝保家卫国》这一单元，详细内容涉及教材第二章第四节“近现代史上的重大事件”，重点讨论抗美援朝战争的背景、过程和意义。

二、教学目标1. 让学生了解抗美援朝战争的背景、过程和结果，掌握相关历史知识。

2. 培养学生热爱祖国、保家卫国的民族精神，增强民族自豪感。

3. 提高学生分析历史事件、提炼关键信息的能力。

三、教学难点与重点教学难点：抗美援朝战争的过程及我国参战的意义。

教学重点：抗美援朝战争的背景、结果以及对我国的影响。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：笔记本、教材。

五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于抗美援朝战争的视频，激发学生的兴趣，引入本课主题。

2. 讲解：详细介绍抗美援朝战争的背景、过程和结果。

（1）背景：朝鲜半岛分裂，朝鲜战争爆发；美国介入朝鲜战争，威胁我国安全。

（2）过程：我国决定出兵援助朝鲜，彭德怀担任志愿军司令员；志愿军历经五次战役，取得胜利。

（3）结果：1953年，双方签订《朝鲜停战协定》，抗美援朝战争胜利结束。

3. 实践情景引入：让学生分组讨论，分析抗美援朝战争对我国的影响。

4. 例题讲解：讲解一道关于抗美援朝战争的题目，帮助学生巩固所学知识。

5. 随堂练习：让学生完成教材上的相关练习题，检验学习效果。

六、板书设计1. 《抗美援朝保家卫国》2. 主要内容：背景：朝鲜战争爆发，美国介入过程：我国出兵，五次战役结果：胜利结束，签订《朝鲜停战协定》3. 影响：提高我国国际地位，巩固国防安全七、作业设计1. 作业题目：请结合所学内容，谈谈你对抗美援朝战争的认识。

答案示例：抗美援朝战争是我国近现代史上的一次重大事件。

它发生在朝鲜战争期间，美国介入朝鲜战争，威胁我国安全。

为了保家卫国，我国决定出兵援助朝鲜，最终取得了胜利。

这场战争提高了我国的国际地位，巩固了国防安全，展现了中华民族团结一心、英勇斗争的精神风貌。