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新三年级上册英语书一、26个英文字母。
1. 字母的认读。
- 大写：A - Z，每个字母的形状要准确认识。
例如，A像一个三角架加一横，B 像两个半圆背靠背等。
- 小写：a - z，注意小写字母的书写规范，像a、c、e等字母的手写体与印刷体的区别。
2. 字母的书写。
- 按照四线三格的规范书写。
例如，大写字母占上两格的有B、D等；占满三格的有F、J等。
小写字母占中间一格的有a、o等；占上两格的有b、d等；占下两格的有g、p等；占三格的有f、j等。
- 书写顺序：如字母E，先写竖折，再写一横，最后写中间一横。
二、单词。
1. 文具类。
- 单词：pen（钢笔）、pencil（铅笔）、ruler（尺子）、eraser（橡皮）、crayon（蜡笔）。
- 认读：通过图片、实物等方式认识这些单词，例如拿着一支钢笔说“pen”，让学生跟读并记忆。
- 拼写：从简单的字母组合开始记忆，如pen由p - e - n三个字母组成。
2. 颜色类。
- 单词：red（红色）、blue（蓝色）、green（绿色）、yellow（黄色）、black （黑色）、white（白色）。
- 认读：可以利用彩色卡片，展示红色卡片说“red”，让学生建立颜色与单词的联系。
- 拼写：如red是r - e - d，注意字母的顺序。
3. 身体部位类。
- 单词：head（头）、face（脸）、nose（鼻子）、mouth（嘴）、eye（眼睛）、ear（耳朵）。
- 认读：指着自己的头说“head”，让学生模仿指认并说单词。
- 拼写：像eye这个单词，比较特殊，是e - y - e，要特别记忆。
三、句型。
1. 自我介绍相关。
- 句型：I'm...（我是……），如I'm Sarah.（我是萨拉。
）- 用法：用于向别人介绍自己的名字。
可以让学生两两一组，互相介绍自己的名字。
2. 询问物品相关。
- 句型：What's this?（这是什么？） - It's a...（它是一个……），例如What's this? It's a pen.（这是什么？它是一支钢笔。
Module 7 Unit 1 What’s this?一.Teaching aims1.Students can read, recognize and use these new words: teacher, pupil,school,English.2.Students can use “This is my...”/ “-What’s this? -It’s a/an ....” to describethings in their daily life.3.After this class, students are interested in English and can use these wordsand sentences in their life.二．Key and difficult points.1.The pronunciation of “school, classroom, English, teacher, pupil”2.The use of “This is my...” and “What’s this? It’s ...”三．Teaching methodsSituation teaching method and conversation practice.四．Teaching proceduresStep 1: Warm-up1.Greeting.2.Sing a song: Ten Little FingersStep 2: Presentation and practice1.Show Ss some pictures and review some words they have learned before.Then show a picture of Ms Smart. Lead Ss to say “teacher”2.Teach them new words: teacher, English, pupil, classroom, school.3.Show Ss two pictures of English teacher and English book. With the help ofteacher they can say “This is my English teacher.” ,“This is my classroom.” , “ This is my school.”4.(1)Play them the video of activity 1. And students read the sentences “This is my teacher, Ms Smart.”(2)Play the video again. Students listen and repeat.(3)Then students read the conversation together.(4)Teacher point to some objects and students try to use “This is...”5.Show Ss the video of activity 2,and fine how many “What’s this?”. Then check the answer.6.Look at the video again, and Ss read after the video.Step3: Practise1.Ss listen to the video of activity 3, and then try to make their own conversation.2.Ss work in groups. According to the picture of activity 4, Ss make conversations with their partners.3.Ask some Ss to show their conversation.Step4: Summary1.Words: school,classroom, English, teacher, pupil2.Sentences:(1)This is my.../(2)What’s this? It’s a/an....Step5: Homework1.Point and read the text for three times.2.Role-play the text with your partners.。
PEP三年级上册英语课文及翻译Unit 1 HelloA Let’s talkHello! 你好！Hi! 你好！Hello! I’m WuYifan. 你好，我是吴一凡。
Hi! I’m Sarah. 你好！我是Sarah。
Bye, Miss White. 再见，White小姐。
Goodbye! 再见!A Let’s learnpencil铅笔pen 钢笔ruler尺子crayon蜡笔eraser橡皮Let’s doShow me yourpencil.给我展示你的铅笔。
Show me your ruler. 给我展示你的尺子Show me your eraser.给我展示你的橡皮。
Show me your crayon.给我展示你的蜡笔。
Show me your pen. 给我展示你的钢笔。
B Let’s talkHello! I’m Mike. What’s your name?你好！我是Mike.你叫什么名字？My name is Chen Jie. 我的名字叫陈洁。
Bye! 再见!See you! 再见!Let’s learnschool 学校bag 书包book书sharpener卷笔刀pencil-case铅笔盒Let’s doOpen your pencil-case.打开你的铅笔盒。
Show me your sharpener.给我展示你的卷笔刀。
Close your book.合上你的书。
Carry your bag.背起你的书包。
Go to school.去上学。
Unit 2 Look at me A Let’s talkGood morning! 早上好！Good morning! 早上好！Hello!你好!Hi! 你好!This is John. 这是John.Nice to meet you. 见到你很高兴。
Let’s go to school. 我们一起去上学吧！OK！好的!Let’s learnhead头ear 耳朵eye眼睛nose鼻子face 脸mouth嘴Let’s doTouch your head. 摸摸你的头。
小学英语三年级上册课文内容及翻译（人教版PEP）人教版小学英语课文内容及翻译三年级上册Unit 1 HelloA Let’s talkHello! 你好！Hi! 你好！Hello! I’m WuYifan. 你好，我是吴一凡。
Hi! I’m Sarah. 你好！我是Sarah。
Bye, Miss White. 再见，White小姐。
\Goodbye! 再见!A Let’s learnpencil铅笔pen 钢笔ruler尺子crayon蜡笔eraser橡皮Let’s doShow me your pencil. 给我展示你的铅笔。
Show me your ruler. 给我展示你的尺子Show me your eraser. 给我展示你的橡皮。
Show me your crayon. 给我展示你的蜡笔。
~Show me your pen. 给我展示你的钢笔。
B Let’s talkHello! I’m Mike. What’s your name你好！我是迈克.你叫什么名字My name is Chen Jie. 我的名字叫陈洁。
Bye! 再见!See you! 再见!…Let’s learnschool 学校bag 书包book书sharpener卷笔刀pencil-case铅笔盒Let’s doOpen your pencil-case. 打开你的铅笔盒。
Show me your sharpener. 给我展示你的卷笔刀。
Close your book. 合上你的书。
Carry your bag. 背起你的书包。
Go to school. 去上学。
Unit 2 Look at meA Let’s talkGood morning! 早上好！Good morning! 早上好！Hello! 你好!Hi! 你好!This is John. 这是约翰.:Nice to meet you.见到你很高兴。
外研版三年级上Module7 Unit1 What’s this?教学设计一、教材分析这是一个生活中经常用到的话题式内容：在教学中能使用实物来做教具比较好！本节课重点突出四个单词bag/pencil/pen/book.两个句式What’s this? It’s a…主要让学生通过主动探究，亲身经历和体验等过程，向学生渗透将生活中的具体问题转化为英语思维的思想, 激发学生的英语兴趣。
二、教学目标1、能听说认读单词：pen , pencil, book ,bag2、能听懂、会说句型：What’s this? It’s a…. 并能在实际情景中相互询问物品。
3、培养学生的注意力和语言综合运用能力，让学生们在日常生活中运用。
提升了运用语言的能力和语言交际能力，学会了倾听他人和肯定自己；学习英语更有信心！三、教学重、难点：本课时重点讲授关于物品名称的单词1、听说认读单词：pen , pencil, school bag, book ,ruler.2、运用句型What’s this ? It’s a …What’s that? It’s....进行相互询问。
教师在讲解时注意this和that的正确读音和表达。
3、激发学生的学习兴趣和积极思维，使他们在实际运用中体验学习英语的乐趣与意义。
四、课时安排五、教学过程：具体我从以下几个环节着手：1、Warming-up：GreetingsT: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning, Mr fu.T: How are you?Ss: I’m fine, thank you. And how are you?T: I’m fine too, thank you.Ss: Very good. Sit down.2、PresentationChant (师生共同说唱颜色，教室物品单词和句型)red red red It’s a red door.yellow yellow yellow It’s a yellow desk.blue blue blue It’s blue chair.green green green It’s a green window.black black black It’s a black blackboard.此处我把单词书写在四线三格内，让学生区分大小写的占格，为后面的学习奠定良好的基础。
三年级上册英语Module 7 Unit 1 What's this 外研版（三起）教学内容本节课我们将学习Module 7 Unit 1 What's this的内容。
在这一单元中，我们将学习如何询问和回答关于物品名称的问题。
学生将通过各种有趣的活动和练习来学习新的单词和句子结构。
教学目标1. 学生能够理解并运用句型"What's this?"来询问物品的名称。
2. 学生能够回答"What's this?"并给出正确的物品名称。
3. 学生能够通过听、说、读、写的活动来巩固和运用新学的单词和句子。
教学难点1. 正确发音和记忆新学的单词。
2. 构建和运用句型"What's this?"来询问物品名称。
3. 理解和运用新学的句型和单词进行简单的对话。
教具学具准备1. 课本和练习册。
2. 听力和阅读材料。
3. 图片和实物用于展示和练习。
4. 黑板和粉笔。
教学过程1. 导入：通过展示一些图片和实物，引导学生复习和学习新单词。
2. 新课内容：介绍句型"What's this?"并展示如何使用它来询问物品名称。
3. 练习：通过小组活动和练习，让学生运用新学的句型和单词进行对话。
4. 巩固：进行听力练习，让学生听懂并回答关于物品名称的问题。
5. 作业布置：布置相关的作业，让学生巩固和运用所学的知识。
板书设计1. 在黑板上列出重点单词和句子。
2. 用彩色粉笔突出重点和难点。
3. 通过图表和例句来展示句型的运用。
作业设计1. 完成练习册上的相关练习。
2. 写一篇小作文，描述自己喜欢的一件物品，并使用所学的句型。
3. 与同学进行角色扮演，练习所学的对话。
课后反思通过本节课的学习，我希望学生能够掌握句型"What's this?"并能够运用它来询问物品名称。
同时，我也希望他们能够通过听、说、读、写的活动来巩固和运用新学的单词和句子。
Module 7 Unit 1 have you got headache?同步练习一、看图连线。
1. I’ve got a stomach ache.2. I’ve got a headache.3. I’ve got a new bag.4. I’ve got a new pencil box .二、翻译下列句子。
1. Have you got a stomach ache?_____________________________________________________________2. No, I haven’t got a headache._____________________________________________________________3. Have you got a test on Friday?_____________________________________________________________4.Sam, you are a clever boy._____________________________________________________________5.I have a test today._____________________________________________________________三、单项选择。
1.Have you ____ a test today?A. gotB. gettingC. gets2.I ____ got a stomach ache.A. amB. canC. have3.- Have you got a headache?- No, I ____.A. haveB. haven’tC. can’t4. Don’t worry. You are a ____ boy.A. cleverB. slowC. tired5. - Have you got a test?- Yes, I ____.A. haveB. haven’tC. am6. ____ you got a stomach ache?A. HaveB. HasC. Are四、找出句子中错误的一项并改正。
人教版.小学三年级上册英语课文翻译及单词(带音标)PEP三年级上册英语课文及翻译Unit 1 HelloA Let’s talkHello! 你好！Hi! 你好！Hello! I’m WuYifan. 你好，我是吴一凡。
Hi! I’m Sarah. 你好！我是Sarah。
Bye, Miss White. 再见，White小姐。
Goodbye! 再见!A Let’s learnpencil铅笔 pen 钢笔 ruler尺子crayon蜡笔eraser橡皮Let’s doShow me yourpencil.给我展示你的铅笔。
Show me your ruler. 给我展示你的尺子Show me your eraser.给我展示你的橡皮。
Show me your crayon.给我展示你的蜡笔。
Show me your pen. 给我展示你的钢笔。
B Let’s talkHello! I’m Mike. What’s your name?你好！我是Mike.你叫什么名字？My name is Chen Jie. 我的名字叫陈洁。
Bye! 再见!See you! 再见!Let’s learnschool 学校bag 书包 book书sharpener卷笔刀pencil-case铅笔盒Let’s doOpen your pencil-case.打开你的铅笔盒。
Show me your sharpener.给我展示你的卷笔刀。
Close your book.合上你的书。
Carry your bag.背起你的书包。
Go to school.去上学。
Unit 2 Look at me A Let’s talkGood morning! 早上好！Good morning! 早上好！Hello!你好!Hi! 你好!This is John. 这是John.Nice to meet you. 见到你很高兴。
Let’s go to school. 我们一起去上学吧！OK！好的!Let’s learnhead头ear 耳朵 eye眼睛nose鼻子face 脸mouth嘴Let’s doTouch your head. 摸摸你的头。
