下载文档原格式
一、教学目标1. 知识目标：（1）理解工程项目管理的概念、特点及重要性；（2）掌握工程项目管理的基本流程和方法；（3）熟悉工程项目管理的常用工具和技巧。
2. 能力目标：（1）具备对工程项目进行规划、组织、领导和控制的能力；（2）能够运用项目管理知识解决实际工作中遇到的问题；（3）提高团队协作和沟通能力。
3. 情感目标：（1）培养严谨、细致的工作态度；（2）增强责任感和使命感；（3）树立终身学习的观念。
二、教学内容1. 工程项目管理的概念、特点及重要性2. 工程项目管理的流程（1）项目启动（2）项目计划（3）项目执行（4）项目监控（5）项目收尾3. 工程项目管理的工具和技巧（1）甘特图（2）PERT图（3）网络图（4）风险管理（5）质量管理（6）成本管理（7）人力资源管理等三、教学方法1. 讲授法：对基本概念、流程和工具进行讲解；2. 案例分析法：通过分析实际案例，让学生掌握项目管理技巧；3. 讨论法：组织学生进行课堂讨论，提高团队协作和沟通能力；4. 实践操作法：布置实际项目，让学生亲身体验项目管理过程。
四、教学过程1. 导入新课：介绍工程项目管理的概念、特点及重要性，激发学生学习兴趣；2. 讲解基本概念：对工程项目管理的概念、特点及重要性进行详细讲解；3. 讲解项目流程：详细介绍工程项目管理的五个阶段，并举例说明；4. 介绍项目管理工具和技巧：讲解甘特图、PERT图、网络图等常用工具，以及风险管理、质量管理、成本管理、人力资源管理等技巧；5. 案例分析：选取实际案例，让学生分析项目管理的成功与失败原因；6. 讨论与交流：组织学生进行课堂讨论，分享项目管理经验；7. 实践操作：布置实际项目，让学生亲身体验项目管理过程；8. 总结与反思：对本次课程进行总结，强调项目管理的重要性，并鼓励学生不断学习。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、发言质量等；2. 案例分析：评价学生对案例的分析能力和解决问题的能力；3. 实践操作：评估学生在实际项目中的表现，包括项目管理能力、团队协作能力等；4. 课后作业：检查学生对课程内容的掌握程度，以及对项目管理工具和技巧的应用能力。
第一章★★工程项目管理概论1、项目：具有独特的过程，有开始和结束日期，由一系列相互协调和受控制的活动组成。
2、项目的特点：①目的性；②寿命周期性；③依赖性；④独特性；⑤冲突性。
3、工程项目：是指需要一定量的投资，经过策划、设计和施工等一系列活动，在一定的资源约束条件下，以形成固定资产为确定目标的一次性活动。
4、工程项目的基本特征：①工程项目的一次性；②工程项目的目标性；③工程项目的约束性；④工程项目的寿命周期性；⑤工程项目由活动构成。
5、工程项目的类型：一、根据功能不同划分：①住宅建筑；②公用性建筑；③工业建筑；④基础设施。
二、根据任务不同划分：①工程项目；②工程承包项目；③工程勘察设计项目；④工程监理项目。
6、工程项目的组成：①单项工程；②单位工程；③分部工程；④分项工程。
7、项目管理：是通过项目经理和项目组织的努力，运用系统理论的方法对项目极其资源进行计划、组织协调和控制，旨在实现项目特定目标的管理方法体系。
8、项目管理的特点：①项目管理是一项复杂的工作；②项目管理具有创造性；③项目管理需要建立专门的项目部；④项目经理在项目管理中发挥着非常重要的作用。
9、工程项目管理：是以工程项目为对象，在既定的约束条件下，为最优地实现工程项目目标，根据工程项目目标、工程项目的内在规律，对从项目构思到项目完成的全过程进行的计划、组织、协调和控制，以确保该工程项目在允许的费用和要求的质量标准下按期完成。
10、工程项目管理的目标：就是有效利用有限资源，以尽可能少的费用和尽可能快的速度建成该项目，使其实现预定的质量（功能）。
11、工程项目管理目标之间的关系：质量（功能）目标、工期目标、费用目标，共同构成工程项目管理的目标体系，三者之间有着密切的内在联系。
三大目标之间是对立的管理。
但是，三大目标之间也存在统一的关系。
例如，适当的增加赶工的费用，可以缩短工期，使项目提早动用，缩短投资回收期；适当提高质量标准，虽然建设费用增加了，但能够降低使用期的维修费；合理、均衡的进度计划，可以保证实现质量目标和节约目标。
