四年级上册健康教育教案

小学四年级健康教育课教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学四年级上册心理健康教育教案（优秀4篇）篇一：小学四年级上册心理健康教育教案篇一教学目标：1、了解记忆是有方法的，记忆力是可以通过训练得到提高的。

2、学会抓住某种规律来记忆，帮助自己的学习。

教学过程：一、故事导入师述教材第7页“情景园”的笑话，对于乔治记住了数字的联想内容而没有记住准确的数字觉得可笑，但从中可以知道，一个人聪明与否，与他的记忆力有很大关系。

记忆是有方法的，记忆力可以通过训练得到提高的。

二、掌握记忆的规律1、师出示一组数字，让学生看一分钟，然后把记住的写下来，看看有哪些数字。

2、学生把记住的写下来，谈谈自己的发现。

3、生观察艾宾浩斯的遗忘曲线。

师结合第十页的表格作相应的指导。

了解到我们记忆的崆，一开始遗忘得比较快，但到后来就逐渐忘得慢了。

三、实践活动“体验场”1、学生阅读“有趣的谐音记忆”，谈谈还能说出哪些可以用谐音记忆的内容？2、学生阅读“奇特的联想记忆”，试着用联想记忆法把下面的内容记住：火车、河流、风筝、大炮、鸭梨、黄狗、闪电、街道、松树、高梁。

3、学生把自己对以上词语的联想写出来后，集体交流。

四、总结全文1、我们今天学到谐音记忆和联想记忆对我们的学习有很大的帮助，除此之外，从同学那里，我们还能学到哪些好的记忆方法呢？2、学生交流记忆方法。

3、学会听讲。

篇二：小学四年级上册心理健康教育教案篇二教学目标：1、通过制定消费计划，了解哪些支出是合理的，哪些支出意义不大。

2、学会当家理财，管好自己的零花钱。

教学过程：一、情境导入1、学期开始了，妈妈给了一百元钱给你自由支配，你会怎样使用这一百元钱呢？2、请大家先完成教材第19页的“消费计划”表格。

3、学生组内交流表格，并讨论：你的哪些支出是合理的，哪些支出意义不大，今后该怎样安排？二、学当小管家1、请学生回忆近两星期的“收入”和“消费”情况，并填写教材20页的表格。

2、全班交流自己的消费是否合理。

师生评议。

3、讨论20至21页的两道习题，明确什么样的消费才算是合理。

四年级健康教育教案(第一部分)一、教学目标1. 让学生了解健康生活方式的重要性，提高他们对健康生活方式的认识。

3. 引导学生积极参与体育锻炼，提高身体素质。

4. 教育学生学会保护视力，预防近视。

二、教学内容1. 健康生活方式的定义和重要性。

2. 良好饮食习惯的培养。

3. 体育锻炼的意义和方法。

4. 视力保护的知识和技巧。

三、教学重点与难点四、教学方法1. 讲授法：讲解健康生活方式的定义和重要性，饮食、锻炼和视力保护的知识和技巧。

2. 互动讨论法：引导学生分享自己的饮食习惯、锻炼方式和视力保护方法，互相学习和借鉴。

3. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解不良生活习惯对健康的危害，从而激发他们改变习惯的积极性。

五、教学准备1. 准备相关课件和教学素材，如健康饮食、锻炼和视力保护的图片、视频等。

2. 准备一些典型案例，用于分析和讨论。

3. 准备一些小游戏或活动，用于巩固所学知识。

六、教学步骤1. 导入新课：通过一个关于健康生活方式的短片，引发学生对健康的关注，激发学习兴趣。

2. 讲解健康生活方式：讲解健康生活方式的定义和重要性，引导学生认识到健康生活方式对身心发展的积极作用。

3. 饮食习惯的培养：讲解良好饮食习惯的培养，强调合理膳食、均衡营养的重要性，引导学生远离垃圾食品。

4. 体育锻炼的意义：讲解体育锻炼对身体健康的好处，介绍一些适合学生的锻炼项目，鼓励学生积极参与。

七、课堂互动1. 小组讨论：让学生分成小组，讨论自己平时的饮食习惯、锻炼方式和视力保护方法，分享心得体会。

2. 案例分析：呈现一个关于不良生活习惯导致健康问题的案例，引导学生分析案例中存在的问题，并提出改进措施。

八、课后作业1. 让学生根据自己的饮食习惯、锻炼方式和视力保护情况，制定一个改进计划，并在家长监督下执行。

九、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况和表现，评价他们的学习态度和积极性。

2. 课后作业评价：检查学生制定的改进计划执行情况，评价他们的实践能力。

四年级《健康成长教育》教案（全一册）四年级《健康成长教育》（上学期）教学设计第1课认识各种食物学习目标：1、认识各类食物的营养功能，了解合理膳食搭配的重要性。

2、引导学生养成良好的饮食习惯。

教学重点：理解课文内容教学难点：将知识的学习和生活认识联系起来，指导实际生活教学过程: 一、谈话导课：同学们，我们每天吃的食物都含有哪些营养元素，你知道吗？谈话导入，揭示课题二、探究新知：1、小组推荐：说说自己知道的食物名称。

2、知识链接：:谷物及薯类：大米、面粉、玉米、小米、马铃薯等，含有碳水化合物（糖类）、淀粉、膳食纤维。

蔬菜类：菠菜、番茄、豆芽、香菇等。

含有维生素A和C、叶酸、镁、钾、钙、膳食纤维等，提供保护性的营养素，可预防心脑血管疾病。

水果类：苹果、香蕉、西瓜、石榴等，含有维生素A和C、钾、膳食纤维、果糖、葡萄糖等。

奶类：牛奶、羊奶等，含有钙、维生素B2、优质蛋白质等。

蛋豆鱼肉类：鸡蛋、豆腐、鱼、虾、牛肉、猪肉、鸡肉等，含有优质蛋白质、维生素B群、铁等。

油糖盐类：植物油、糖果、食盐等。

3、指导学生阅读中国营养学会的《中国居民膳食指南》中对膳食的建议：学时齐读一遍，对照检查自己的膳食合理吗？请结合指南给自己制定一个科学的食谱。

4、相互交流，共同评价。

5、资料卡：了解全球十大垃圾食品，教育学生科学饮食。

三、小结：今天你都有什么收获？与同学分享。

板书设计：第1课认识各种食物谷物及薯类碳水化合物（糖类）、淀粉、膳食纤维蔬菜类维生素A和C、叶酸、镁、钾、钙、膳食纤维水果类维生素A和C、钾、膳食纤维、果糖、葡萄糖奶类钙、维生素B2、优质蛋白质蛋豆鱼肉类优质蛋白质、维生素B群、铁蛋豆鱼肉类提供热量第2课多吃粗粮好处多学习目标：1、认识粗粮和细粮的区别，了解粗细搭配的重要性。

2、引导学生养成良好的饮食习惯。

教学重点：理解课文内容教学难点：将知识的学习和生活认识联系起来，指导实际生活教学过程: 一、谈话导课：同学们，你们吃过粗粮吗？？谈话导入，揭示课题二、探究新知：1、教师介绍：粗粮、细粮2、辩论会：你同意谁的观点，为什么，说说理由。

四年级健康教育教案大全及反思教案标题：四年级健康教育教案大全及反思教案目标：1. 了解和认识身体健康的重要性。

2. 掌握保持身体健康的基本方法和技巧。

3. 培养良好的卫生习惯和健康生活方式。

教案一：主题-营养与健康教学目标：1. 了解不同食物对身体健康的影响。

2. 掌握均衡饮食的原则。

3. 培养合理的饮食习惯。

教学内容：1. 通过图片和故事，介绍不同食物的分类和功能。

2. 讨论各种食物对身体健康的影响。

3. 进行小组活动，设计一日三餐的均衡饮食计划。

4. 观察和记录食物的营养成分。

教学方法：1. 图片展示和故事讲解。

2. 小组合作和讨论。

3. 观察记录和实践操作。

教学资源：1. 图片和故事书。

2. 食物样本和食物营养成分表。

教学评估：1. 小组合作设计的饮食计划。

2. 食物营养成分观察记录表。

教案二：主题-个人卫生与健康教学目标：1. 理解个人卫生对身体健康的重要性。

2. 掌握正确的洗手和口腔护理方法。

3. 养成良好的个人卫生习惯。

教学内容：1. 通过图片和视频，介绍洗手和口腔护理的重要性。

2. 演示正确的洗手和刷牙方法。

3. 进行小组活动，设计个人卫生宣传海报。

4. 观察和记录个人卫生习惯的改变。

教学方法：1. 图片展示和视频演示。

2. 小组合作和讨论。

3. 观察记录和实践操作。

教学资源：1. 图片和视频资源。

2. 洗手液和牙刷等实物。

教学评估：1. 个人卫生宣传海报。

2. 个人卫生习惯观察记录表。

教案三：主题-安全与健康教学目标：1. 了解常见的安全隐患和事故预防知识。

2. 掌握基本的急救方法和自救技巧。

3. 培养安全意识和自我保护能力。

教学内容：1. 通过图片和故事，介绍常见的安全隐患和事故预防知识。

2. 演示基本的急救方法和自救技巧。

3. 进行小组活动，设计安全宣传海报。

4. 观察和记录学生对安全意识的改变。

教学方法：1. 图片展示和故事讲解。

2. 小组合作和讨论。

3. 观察记录和实践操作。

四年级健康教育教案(第一部分)第一章：健康饮食1.1 教学目标：让学生了解健康饮食的重要性。

让学生掌握一些健康饮食的基本原则。

1.2 教学内容：健康饮食的重要性平衡膳食的原则食物的营养价值不良饮食习惯的危害1.3 教学活动：观看健康饮食的动画片，引起学生对健康饮食的兴趣。

讲解平衡膳食的原则，让学生了解如何制定健康的饮食计划。

小组讨论，让学生分享自己的不良饮食习惯，并讨论如何改正。

设计一份健康餐单，让学生根据所学内容制定自己的饮食计划。

第二章：身体运动2.1 教学目标：让学生了解身体运动的重要性。

培养学生养成定期锻炼的习惯。

让学生掌握一些基本的身体运动方法。

2.2 教学内容：身体运动的重要性定期锻炼的好处基本身体运动的方法不良运动习惯的危害2.3 教学活动：观看身体运动的动画片，引起学生对运动的兴趣。

讲解定期锻炼的好处，让学生了解运动对身体健康的影响。

示范基本身体运动的方法，让学生跟随老师一起做运动。

设计一个运动计划，让学生制定自己的锻炼计划。

第三章：个人卫生3.1 教学目标：让学生了解个人卫生的重要性。

让学生掌握一些基本的个人卫生方法。

3.2 教学内容：个人卫生的重要性良好个人卫生习惯的培养基本个人卫生方法不良个人卫生习惯的危害3.3 教学活动：观看个人卫生的动画片，引起学生对个人卫生的重视。

讲解良好个人卫生习惯的培养，让学生了解如何保持个人卫生。

示范基本个人卫生方法，如洗手、刷牙等，让学生跟随老师一起做。

设计一个个人卫生计划，让学生制定自己的个人卫生计划。

第四章：心理健康4.1 教学目标：让学生了解心理健康的重要性。

让学生掌握一些基本的心理卫生方法。

4.2 教学内容：心理健康的重要性良好心理卫生习惯的培养基本心理卫生方法不良心理卫生习惯的危害4.3 教学活动：观看心理健康的动画片，引起学生对心理健康的关注。

讲解良好心理卫生习惯的培养，让学生了解如何保持心理健康。

进行心理卫生游戏，让学生通过游戏了解和提高自己的心理卫生。

四年级上册健康教育教案《四年级上册健康教育教案》一、教学目标1. 了解并理解身体的基本构造和功能，包括骨骼、肌肉、器官等。

2. 掌握正确的日常生活习惯，包括饮食、睡眠、运动等。

3. 培养学生学会照顾自己的身体，珍惜健康的态度。

二、教学内容1. 身体构造和功能：通过图示和模型展示，让学生了解身体骨骼、肌肉、器官的构造和功能。

2. 日常生活习惯：引导学生讨论良好的饮食、睡眠、运动等生活习惯，并进行案例分析和讨论。

3. 身体的保护和照顾：引导学生学会保护眼睛、耳朵、皮肤等身体部位，培养正确的自我保护意识。

三、教学过程1. 呈现学习材料：通过图片、课件、模型等展示身体构造和功能，引发学生的兴趣。

2. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论并分享对饮食、睡眠和运动等方面的看法和经验。

3. 角色扮演：让学生分角色模拟生活场景，学习如何在日常生活中照顾自己的身体。

4. 案例分析：通过案例分析引导学生认识各种不良生活习惯对身体健康的影响，培养珍惜健康的态度。

四、教学方法1. 多媒体教学法：使用图片、视频、课件等多媒体资料呈现身体构造和功能，提高学生的学习兴趣。

2. 合作学习法：通过小组讨论、角色扮演等合作学习活动，培养学生的团队合作能力和自主学习能力。

3. 案例分析法：通过真实案例的分析，引导学生认识不良生活习惯对身体健康的影响，培养正确的生活态度。

五、教学评价1. 学生表现评价：观察学生在小组讨论、角色扮演等活动中的表现，给予积极的评价和建议。

2. 课堂问答：通过课堂问答和讨论评价学生对身体构造和功能、日常生活习惯等方面的理解程度。

3. 作业评价：布置相关作业，并对学生的作业进行评价，检查学生对健康教育知识的掌握程度。

通过本节课的学习，学生将更全面地了解自己的身体构造和功能，并学会正确的日常生活习惯，进而珍惜健康、爱护自己的身体。

小学四年级心理健康教育课教案（精选5篇）小学心理健康教育教案篇一【教学目标】1、懂得喜怒哀惧是人之常情，悦纳自己的情绪。

2、让学生懂得积极情绪和消极情绪对我们身心健康的影响。

3、初步了解和掌握妥善调控情绪的方法。

【教学重难点】教学重点：了解、悦纳情绪。

教学难点：认识情绪对我们学习和生活的影响，并学会调控情绪。

【教学方法】游戏、故事分享、讲授、练习法【课前准备】ppt课件、词语卡片【教学过程】一、谈话导入新课。

同学们，今天这节课我们教室后面来了这么多听课老师，此时此刻，你们的心情是怎样的呢？（生自由回答）师相机导入并板书课题：丰富多彩的情绪世界。

（生齐读课题）二、活动体验。

活动一：师生、生生互动游戏步骤：1、师出示词语生根据词汇表演相应的情绪。

2、每组推选一名学生上台，老师给这个学生发一张写有情绪词汇的卡片。

3、上台的同学根据词汇表演此词汇所表现的情绪。

4、其他同学猜猜该同学所表演的是何种情绪。

猜对了就将这个词语贴在黑板上。

5、师引导分类并总结：喜、怒、哀、惧是最基本的情绪形式。

（课件出示）活动二：说说我能行师：喜、怒、哀、惧是最基本的四种情绪，在这四种情绪形态的基础上，可以派生出不计其数的情绪形态，比如：表示“喜”的词语有满意、愉快、欣喜若狂等。

老师相信同学们还能说出更多这样的表示情绪的词语。

1、课件一一出示表示喜、怒、哀、惧的词语。

2、四个小组的学生分别代表喜、怒、哀、惧队，比赛说出表示喜怒哀惧的词语。

三、教学积极情绪和消极情绪。

（课件出示）师：同学们，刚刚我们说出了这么多丰富多彩的情绪词语，其实我们可以把它们归为两类，即积极情绪和消极情绪。

1、课件出示积极情绪和消极情绪。

2、列举实例，让学生感受消极情绪和积极情绪的不同。

3、让学生结合生活实际，说说积极情绪和消极情绪会给我们的学习和生活带来什么影响？4、总结归纳积极情绪和消极情绪的特点。

四、怎样调节情绪？师：不良情绪会给我们的学习和生活带来不良影响。

四年级心理健康教育上册教案（一）【教学目标】1. 让学生了解并认识到每个人都有自己的优点和不足，学会欣赏自己。

2. 培养学生积极的心态，增强自信心。

3. 引导学生学会与人沟通，懂得尊重他人。

【教学重点】1. 每个人都有优点和不足，要学会欣赏自己。

2. 培养学生的自信心。

【教学难点】1. 如何引导学生正确认识自己的优点和不足。

2. 如何培养学生与人沟通的能力。

【教学准备】1. 教学PPT。

2. 学生作业本。

【教学过程】1. 导入：教师通过PPT展示一张白纸，让学生想象这张白纸就是自己，用彩笔在白纸上画出自己的优点和不足。

引导学生认识到每个人都有自己的优点和不足，要学会欣赏自己。

2. 新课导入：教师引导学生学习教材内容，让学生了解到每个人都有自己的优点和不足，要学会欣赏自己，培养自信心。

3. 案例分析：教师展示一些案例，让学生分析案例中的人物是如何正确认识自己的优点和不足，以及如何培养自信心的。

4. 小组讨论：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的优点和不足，以及如何培养自信心的。

【课后作业】1. 请学生写一篇日记，记录自己今天的收获和感悟。

2. 家长参与评价：请家长了解孩子作业的完成情况，并签字确认。

四年级心理健康教育上册教案（二）【教学目标】1. 让学生了解并认识到自己的情绪，学会控制和调节情绪。

3. 引导学生学会以积极的心态面对生活中的困难。

【教学重点】1. 认识自己的情绪，学会调节情绪。

【教学难点】1. 如何引导学生认识自己的情绪。

【教学准备】1. 教学PPT。

2. 学生作业本。

【教学过程】1. 导入：教师通过PPT展示一张表情丰富的脸，让学生猜测这张脸上的情绪。

引导学生认识自己的情绪。

3. 情绪体验：教师组织学生进行情绪体验活动，让学生学会以积极的心态面对生活中的困难。

4. 小组讨论：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的情绪管理方法。

【课后作业】1. 请学生写一篇日记，记录自己今天的收获和感悟。