部编一年级语文上册课文6 比尾巴

部编版小学一年级上册语文《比尾巴》课文原文及教案【课文原文】比尾巴蜥蜴、蛇、老鼠，它们各有一条尾巴，虽然长短不一，形状不同，但是都很有用。

可是它们之中，只有蜥蜴会尾部自切来保护自己。

蜥蜴的尾巴又圆又厚，如果有人或者别的动物来捉它，蜥蜴就会把尾巴自切下来，然后躲开去。

虽然蜥蜴的尾巴被人抓了去，可是蜥蜴本身还能够安然无恙地活下去。

小鸟、黄蜂、蝴蝶，它们也都有一对翅膀，但是小鸟的翅膀最能够让人感到惊奇。

小鸟有什么地方了不起呢？它翅膀可以带它穿越天空，现在我们借着小鸟的翅膀，飞向蓝天。

【教学目标】1. 知道动物的尾巴和翅膀对动物的作用。

2. 善于运用想象活动，培养想象能力。

3. 提高学生的语文阅读和书写能力。

【教学重点】理解课文中动物尾巴和翅膀的作用。

【教学难点】拓展学生的想象，鼓励学生自己发挥。

【教学准备】1. 课件。

2. 小鸟、蝴蝶、蜥蜴等相关图片。

3. 课本、笔、作业本等。

【教学过程】一、开篇导入1. 引入课文，“比尾巴”，在学生的认知中，尾巴对于一部分动物是必不可少的。

那么，这部分动物为什么需要尾巴呢？来看看这篇文章。

二、整体阅读1. 布置任务。

请学生大声朗读课文，去理解其中的意思。

在朗读过程中，老师要和学生一起加强语调、语气的运用，帮助学生更好的理解文中的意思。

2. 讲解生词。

可遇不可求、皮肤、恶劣。

3. 打开课件，呈现小鸟、黄蜂、蝴蝶、蜥蜴等图片帮助学生理解，操作课件反复强调动物尾巴、翅膀的功能。

三、详细阅读1. 提问学生，蜥蜴自切尾巴，是为了什么？锻炼学生的理解能力。

2. 提问学生，蜥蜴为什么可以安然无恙的活下去？锻炼学生的推理能力。

3. 提问学生，蝴蝶和黄蜂的不同之处在哪里？锻炼学生分类思维。

4. 提问学生，为什么小鸟的翅膀最能让人感到惊奇？学生说说自己的理解。

四、拓展想象1. 引导学生思考，如果你是动物，你最希望自己拥有什么样的尾巴或翅膀呢？鼓励学生自由发挥，可以进行图片创作，写出一些文字，以此提高学生的想象能力。

一年级上册语文教案－课文（二） 6 比尾巴｜人教（部编版）一、教学目标1. 知识与技能：使学生能够正确地朗读课文，理解课文内容，学会生字、新词，并能用普通话进行交流。

2. 过程与方法：通过观察、讨论，培养学生的观察能力和表达能力。

3. 情感态度价值观：培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。

二、教学重点、难点1. 教学重点：正确朗读课文，理解课文内容，学会生字、新词。

2. 教学难点：理解课文内容，培养学生的观察能力和表达能力。

三、教学时间2课时四、教学过程第一课时一、导入新课1. 谈话导入：同学们，你们喜欢小动物吗？今天我们要学习一篇关于小动物的新课文，你们想知道是什么吗？2. 出示课题：比尾巴二、学习课文1. 自读课文，整体感知课文内容。

2. 学生交流：课文中有哪些小动物？它们在干什么？3. 教师讲解：课文讲述了小动物们在一起比尾巴的情景，通过比尾巴，小动物们发现了自己的尾巴的特点。

4. 学生跟读课文，注意语气、语调。

三、学习生字、新词1. 出示生字卡片，学生认读生字。

2. 教师讲解生字结构、笔画、笔顺。

3. 学生书写生字，教师巡视指导。

4. 学习新词，理解词义。

四、课堂小结通过本节课的学习，我们初步了解了课文内容，学习了生字、新词。

下节课我们将进一步学习课文，了解小动物们比尾巴的经过。

第二课时一、复习导入1. 复习上节课的学习内容。

2. 引入新课：今天我们继续学习《比尾巴》。

二、深入学习课文1. 学生自读课文，思考：小动物们比尾巴的结果是什么？2. 教师提问，学生回答。

3. 教师讲解课文，帮助学生理解课文内容。

4. 学生跟读课文，注意语气、语调。

三、课堂活动1. 分角色朗读课文，体会小动物们的情感。

2. 小组讨论：你们还知道哪些小动物的尾巴有特点？它们的特点是什么？3. 小组代表发言，全班交流。

四、巩固练习1. 完成课后练习题。

2. 教师讲解练习题，学生改正错误。

五、课堂小结通过本节课的学习，我们进一步了解了课文内容，知道了小动物们比尾巴的结果。

部编版小学一年级上册语文《比尾巴》课文原文及教案一、《比尾巴》课文原文爷爷有一只猫，它的尾巴上有一块白毛，和别的猫不一样。

有一天，小朋友们到爷爷家里去玩，看见了猫。

小朋友们都说：“哇，这只猫好漂亮啊！”但是，小草儿子小时候看过一本书，书上说：“猫如果有白色的毛，就会走霉运，家里的财运也会变得不好。

”于是，小草儿子对小朋友们说：“你们不知道，这只猫是有白毛的，我们不要惹它。

”小朋友们听了，都把手缩回来，但是一个小女孩实在喜欢这只猫，她仍然抚摸着它。

小草儿子告诉她：“你真的不怕吗？会不会走霉运呢？”小女孩回答：“我才不怕。

”最后，小朋友们玩得很开心。

二、《比尾巴》课文教案1. 教学目标1.了解“比”字的用法，掌握快速阅读能力；2.培养学生良好的心态，鼓励勇敢，不盲目迷信。

2. 教学内容本课首先介绍“比”的用法，学生能够正确使用“比”与其他词汇的搭配；其次，教育学生不盲从，勇敢前进，不迷信，树立积极的信念。

3. 教学重点1.“比”的用法；2.教育学生勇敢前进，不迷信。

4. 教学建议本课建议采用多媒体教学法，利用图表、图片等多种形式展现“比”的用法，使学生易于掌握。

同时，在教育学生不盲从，勇敢前进，不迷信的过程中，可以通过讲述一些故事或制定小游戏等形式，让学生从中学习相关道理。

5. 教学方法多媒体教学法、讲述法、小游戏等。

6. 课后作业完成课后习题，体会掌握“比”的用法，树立积极心态。

同时，鼓励学生收集整理一些相关的故事和信息，激发兴趣，促进学习。

三、总结本课让我们了解“比”的用法，并教育学生不盲从，勇敢前进，不迷信，培养学生良好的心态。

通过本课的学习，学生可以掌握并运用“比”的用法，同时树立积极的信念和态度，更好地面对未来的挑战和发展。

部编版小学一年级上册语文《比尾巴》课文原文及教案一、课文原文比尾巴公鸡比尾巴。

母鸡比尾巴。

公鸭比尾巴。

母鸭比尾巴。

公狗比尾巴。

母狗比尾巴。

小猫比尾巴。

小狗比尾巴。

二、教案1. 教学目标•通过读课文，学生能正确朗读出课文内容；•学生能理解并描述不同动物的尾巴；•学生能用正确的语音语调朗读课文。

2. 教学准备•相关的图片或卡片，展示不同动物的尾巴。

3. 教学内容与步骤Step 1: 导入新课•提问：大家知道动物都有尾巴吗？尾巴有什么作用？•鼓励学生回答，并引导他们思考不同动物的尾巴可能有什么不同。

Step 2: 朗读课文•将课文原文呈现给学生，并要求学生跟读。

过程中可适时辅助展示动物尾巴的图片或卡片。

•确保学生能准确朗读每个词和句子，帮助他们理解词义。

Step 3: 理解和描述•提问：你们觉得不同动物的尾巴有什么不同之处？•鼓励学生发表自己的观点，并给予积极肯定的回应，引导大家一起讨论。

•逐步帮助学生描述不同动物的尾巴的特点和功能。

Step 4: 反复朗读•让学生再次朗读整篇课文，强调正确的语音语调。

•指导学生注意语速和停顿的准确运用。

Step 5: 小结与反思•总结：今天我们学习了一篇课文《比尾巴》，通过朗读和讨论，你们学会了描述不同动物的尾巴。

•提问：谁能告诉我，课文中列举了哪些动物的尾巴比较？•鼓励学生回答，并对正确的回答表示赞扬。

4. 拓展活动•让学生选择一个自己喜欢的动物，用简单的语言描述该动物的尾巴。

•学生之间可互相展示和分享自己的描述，进一步丰富课堂氛围。

5. 课堂小结通过朗读课文《比尾巴》并讨论不同动物尾巴的特点，学生掌握了正确的语音语调和描述能力。

通过拓展活动，提高了学生的语言表达能力。

以上是《比尾巴》课文原文及教案，希望对您有所帮助。