二年级上册心理健康教学设计-第五课我来听你说｜辽大版教学目标本节课旨在帮助二年级学生认识倾听的重要性，培养他们在人际交往中主动倾听他人意见的良好习惯，提高他们的沟通能力和心理素质。
通过课程的学习，学生应能够：1. 理解倾听的意义，认识到倾听是尊重他人的表现。
2. 学会基本的倾听技巧，如专注、不打断、不急于表达等。
3. 通过实践活动，提升倾听的实践能力，培养良好的倾听习惯。
4. 增进同学之间的相互理解和友谊，营造和谐的学习氛围。
教学内容1. 倾听的定义与重要性：介绍倾听的含义，强调倾听在人际交往中的重要作用。
2. 倾听的技巧：讲解倾听的基本技巧，包括眼神交流、肢体语言、不打断对方等。
3. 倾听的实践：通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生实际操作练习倾听。
4. 倾听与友谊：讨论倾听如何帮助建立和维护友谊，促进良好的人际关系。
教学重点与难点重点- 倾听的基本技巧及其在人际交往中的应用。
- 倾听习惯的培养。
难点- 学生对倾听重要性的认识及其在日常生活中的实践。
教具与学具准备- 多媒体设备：用于播放PPT和视频。
- 倾听技巧卡片：列出各种倾听技巧，供学生参考。
- 角色扮演道具：用于模拟实际情境，练习倾听技巧。
教学过程第一环节：导入- 利用多媒体展示一个简短的故事，引出倾听的主题。
- 邀请学生分享他们对倾听的理解和经验。
第二环节：倾听技巧学习- 介绍倾听的基本技巧，并举例说明。
- 学生分组讨论，如何在日常生活中应用这些技巧。
第三环节：实践活动- 进行角色扮演活动，让学生在模拟情境中练习倾听技巧。
- 分享活动感受，讨论倾听的重要性和实践中的困难。
第四环节：倾听与友谊- 引导学生思考倾听如何帮助建立友谊。
- 学生分享个人经历，讨论倾听在友谊中的作用。
第五环节：总结与反思- 教师总结本节课的重点内容。
- 学生分享学习心得，提出在日常生活中应用倾听技巧的计划。
板书设计板书将围绕倾听的技巧和重要性进行设计，包括关键词的定义、倾听技巧的清单以及倾听在人际交往中的应用示例。
