2012年湖南高考高考作文评卷补充细则及优秀高考作文9篇

2012年全国各地高考优秀作文精选点评(100篇新课标:船主与油漆工全国卷:放下顾虑北京:火车巡逻员山东:孙中山的一段话浙江:在路边鼓掌的人江苏:忧与爱广东:你想生活的时代福建:人生中的赛跑安徽:梯子不用横着放湖北:科技的利与弊四川:手握一滴水湖南:伸出的手天津:两条鱼的对话辽宁:大隐隐于“乐”重庆:拯救冷库工人上海:曾被舍弃的微光江西:别想你没拥有什么***按Ctrl键,鼠标点击红色字体,就可以直接超级链接查到对应地区的作文(一全国新课标卷1.高尚的道德就是最大的财富2.船主与漆工的关于生命的对话3.做事与做人4.“补漏”的责任5.多此一举的感动6.细节决定成败7.破除潜规则,回归社会常识8.举手之劳也是一种美德9.赠人玫瑰,手有余香10.漆工的担当与品质11.从船主的封口费说开去12.善意之心,温暖生活13.勿以善小而不为14.生命就在你的伸手之间15.看似偶然却必然16.向社会的“补漏者”致敬!17.随手的爱18.知恩图报学做人19.民族的脊梁20.从举手之劳到知恩图报21.给皇上(四郎的信(二安徽卷22.授之以鱼,不如授之以渔23.不同提示别样思维(三全国卷24.全心25.学会舍弃26.人生态度27.晴了,我们应该脱去蓑衣28.追寻灵魂的脚步29.放下包袱,收获成功30.有一种理智叫做舍弃31.舍弃乃获得——关于“甩掉顾虑”的通信32.卸下顾虑的包袱(四山东卷33.滴水穿石,非一日之功34.成功,是坚持开出的花朵35.向上!人生路36.理想不死(五广东卷37.活在当下38.我想回到房改时期40.生逢其时41.我想生活在唐朝42.生不必逢时44.我爱这时代45.生于此岸,心无岸46.让未来记住今天(六辽宁卷47.大隐隐于“乐”(七江苏卷48.忧与爱49.忧与爱50.忧与爱51.忧与爱52.忧与爱53.忧与爱55.忧与爱56.忧与爱57.忧与爱58.忧与爱59.忧与爱60.忧与爱(八湖南卷61.那手,那人,那心62.伸出手温暖他人63.我手画我心64.张开双手,拥抱世界65.老师的手66.伸出双手拥抱世界67.天上之母68.对话刘伟69.解下你的缰绳70.手的形状,心的形状71.以手为脊梁72.我手画我心73.父亲的手74.一颗心,一双手75.一只手上的中国76.手上的预言77.掌上的醇香人生78.手中盛开的阳光79.卖菜人的老茧80.捧起五彩人生(九湖北卷81.交流的无奈82.那一抹忧伤的底色(十浙江卷83.光荣的荆棘路84.卑渺角落里的慷慨(十一四川卷85.水的呼唤86.手握一滴水87.水之大度(十二天津卷88.小鱼不知“水到底是什么东西”是问题吗?89.感受爱,感恩爱(十三上海卷90.灵光一现(选段91.原来,我是主角……92.锁在“铁屋子”里的微光(十四北京卷88.迎新(十五重庆卷89.存上等心,享下等福(十六福建卷91.这也是一种力量92.金钱不能使人致富93.人生中的赛跑(十七江西卷94.知足云天淡,进取风雨行95.不断追求,不断进取96.知足,快乐之源97.要知足也要不满足98.知足常乐99.学会知足与永不满足100.学会珍惜1.高尚的道德就是最大的财富什么是财富,仁者见仁智者见智,但无外乎有如下观点,财富就是金钱,财富就是知识,财富就是阅历………。

2012年湖南高考优秀作文9篇初中时和同学去一家特殊学校看望孩子们，刚走入教室，一个七八岁的盲人小男孩便很严肃地叫住我，让我把手伸给他。

我伸出手，他把小手放在我的手上，摸了摸，然后绽开了笑容，说：“姐姐，你是好人。

”我不解地问：“为什么摸了摸手，你就知道我是好人呢？”小男孩骄傲地抬起头，宣布他的理论：“因为好人的手都是暖暖的呀！”是啊！好人的手是暖暖的。

这句让我永远无法忘却的话在那么多双手，那么多个人，那么多颗心中流淌着。

暖暖的手，伸出的是慰藉，是依靠，是将心比心。

特蕾莎修女在获诺贝尔和平奖时曾说：“我在做每个人都能做到的事，给贫穷，困苦的人一双温暖的手。

”她一次从下水道中救起一个奄奄一息的流浪者，那人不断咒骂着命运给予他的苦难与不公。

特蕾莎修女将他带回修道院，亲自给他擦身、喂粥，为他换上干净衣服，然后守在他身边，紧紧握着他的手。

几小时之后，流浪者死去了，可他的最后一句话不再是咒骂，而是一句微笑的“谢谢”。

这是何等的力量！一双暖暖的手也许不能治愈身体上的疾病，却可以带来心灵上的慰藉，融化心灵的坚冰！一双温暖的手更是一种依靠。

《中国时报》的记者张平宜第一次来到四川凉山的大营盘村时，孩子们便抓着她的手不肯放。

他们依靠着她，向她诉说这个麻风病村的孤寂。

张平宜也没有辜负这种依靠，她辞去百万年薪的工作，用十年时间为麻风村盖起了学校，让孩子们过上正常的生活，她向这个在迷雾中彷徨的村子伸出了温暖的手，为它提供依靠，引领它走向了明亮、开阔的世界。

一双温暖的手更需将心比心。

一位旅行者来到云南一所山村学校，提出为学生免费支教时，校长竟果断地拒绝了他。

而校长的解释更发人深省：“我们发现许多支教者离开之后，孩子们竟不愿再相信他们唯一的老师。

那些支教者告诉学生他们的老师教的东西是错的。

他们只把支教当作自己的人生体验，却忽视了孩子们以后的日子……”在向他人伸出手时，我们是否真的明白他们要的是什么？只有将心比心，手的温暖才能真正被感知，予人慰藉与依靠。

2012湖南高考作文范文【篇一：2012年湖南高考作文试题解析及佳作展示】2012年湖南高考作文试题解析及佳作展示作者/ 湖南陈军【文题】阅读下面的材料，根据要求作文。

伸出是温暖的服务，摊开是放飞的想象，张大是创造的力量，捧起是收获的快乐??根据上述图文，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

【立意探究】其一，开放性。

题目是图片加文字形式，可任意选取文字提示四点中的一点为立意依据，也可综合这四个方面立意，而文字后面的省略号则给考生以极为广阔的立意空间，凡是能够由手联想到的象征意义均可以作为立意的依据。

比如由张开的手联想到拥抱生活、生命等。

其二，导向性。

从图文的提示来看，这个作文题让我们讴歌一切积极向上的东西。

讴歌奉献的人们，讴歌善于想象的人们，讴歌创新的人们，讴歌满载而归的人们，讴歌一切心灵美好的人们??其三，限制性。

既然是图文结合的材料，就不能忽视图中的那双手，凡是离开手而写“服务”“想象”“收获”等只能算基本符合题意。

文字对图像的提示性解说是四个主谓式短语，且都运用了比喻修辞，但对其后的省略号的理解可以不局限于此种表述方式，比如写“手，捧起希冀”或“手，生命的祈祷”都是符合题意的。

其四，思辨性。

图片中的那双手与文字提示中的服务、想象、创造、收获有什么关系，这给考生以广阔的思辨空间。

如果不伸开双手，而是袖手旁观，能给他人以温暖吗？如果不摊开双手，怎能张开想象的翅膀？如果不张大双手，一味空想，能创造什么？如果不用双手劳动，能捧起收获吗？【考场佳作】那手，那人，那心一考生初中时，和同学去一所特殊学校看望那里的孩子们，刚走入教室，一个七八岁的盲人男孩便很严肃地叫住我，让我把手伸给他。

我伸出手，他把小手放在我的手上，他摸了摸，绽开了笑容，说：“姐姐，你是好人。

”我不解地问：“为什么摸了摸手，你就知道我是好人呢？”小男孩骄傲地抬起头，宣布他的理论．“因为好人的手都是暖暖的呀！”是啊，好人的手是暖暖的，这句话让我永远无法忘怀，这句话在那么多人，那么多颗心中流淌着。

2012湖南高考满分作文:一只手上的中国2012湖南高考满分作文:一只手上的中国一只手,可以拾起一片垃圾;一只手,可以交上一份答卷;一只手,可以支撑起一个家庭。

一只手,可能会打碎一只瓶子;一只手,可能还会伸进别人的口袋,一只手,也可能会把自己关进监狱。

每个人都有手,手的价值,决定于一个人的思想,于是乎,所有的人都想到了教育。

俞洪敏说:面向未来的教育,不仅仅是开发孩子的智力,而是要让孩子认识自我,培养孩子的三大“商素”--智商、情商和逆商。

从小学到大学,一直到我们老去的那一天,我们一直都在用一只手改写着我们的智商,这是一只需要历经沧桑的手,这只手传达的所有信息,似乎都离不开一个人的智能发展,更为直观的就是代表了一个人的整体形象,一切的喜怒哀乐,都在随着这只手而改变,这只手,从出生的那一刻开始,似乎注定是用来上交答卷的,起跑线不能输,中途线要加油,冲刺线需尽力,大学里要考证,毕业后要考单位,就业后,要考职称,一直到退休,这只手最大的使命就是考试,智能发展成了孩子们永远的主题。

人们似乎忘记了,这只手还能完成比发展智能更为重要的多的事情,生活在这样的一个社会中,这只手,不但可以改写自己,还可以融洽家庭,更可以帮助他人,可以赢得自尊、自信、自强,更可以实现感恩、可以承担责任、可以成就他人、可以帮助一切需要帮助的人,因为有了这只手,生活不再是枯燥和单调,人与人之间不再是对立和冲动,每个人都能在自己平凡的岗位上积极地为社会做贡献,每个人都能通过这举手抒写个人最大的价值,因为有了这只手,人和动物有了区别,人和自然有了和谐,人与人有了温情,社会也就有了公平和正义,伸出来,这只手传递的就是温暖,捧起来,就是人生的幸福。

人们似乎更忘了,这只手还有面对困难、挫折和失败时的抗打击能力和自我鼓励能力,这只手,所能满足的不只是日复一日三点一线的单调乏味生活,这只手还能满足人们日益增长的物质文化的需要,这更是一只创造之手。

花瓶碎了,我们经常会碰到“把碎片扔掉”的事,可能除最细心的聪明人才会去研究“碎片”蕴含的规律,而丹麦科学雅各布?博尔就是这最细心的聪明人。

全国新课标卷作文题目船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。

修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。

过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。

修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。

”船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。

”修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事……”船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。

等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。

”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

详解：纵观近几年的高考试题，课标卷对材料作文情有独钟，且材料都直接或间接地扣住社会热点，散发出强烈的人文气息。

如2008年：是母女俩放生，2009年是几个高中生对话讨论“善良”和“诚信”，2010年是谈人才成长规律。

2011年是“中国崛起”。

2012年的材料也不例外，虽为寓言故事，但揭示的依旧是社会问题。

但是，由于考生的认知能力有限，再加上平时不注意关心社会热点话题，没有养成透过现象看本质的思维习惯，遇到这类社会含义丰富的作文题时，往往只囿于材料本身，就事论事、浅尝辄止，很难写出自己独特的认识，缺少思想深度。

而且，这类作文对考生的素材知识储备提出了极大的挑战。

不少考生始终摆脱不了先贤圣哲的影子，动辄铺陈古人轶事，文章空有华丽的外表，却洗脱不了为情造文、无病呻吟之嫌。

针对本题，要想写出高分作文，行文应该结合现实中的热点素材，确保文章充满时代气息。

这则材料虽然不像2011年那样大热，但是以小故事寄寓大道理。

修船工顺手做了一件小事，却拯救了一群孩子；船主在事后承认修船工的付出，积极酬谢。

显然，他们的行为都是值得肯定的。

在他们身上，我们依稀可以看到儒家所提倡的“仁”和“礼”的影子。

综合分析材料后，可以从以下角度立意：1．从修船工的角度①修船工其实只要完成刷油漆这一本职工作即可，但他顺便将漏洞也修补了。

2012湖南高考作文范文参考：梦想与现实，是每个人内心深处的话题。

梦想，是一种向往，是一种追求，是一种力量；现实，是一种束缚，是一种挑战，是一种考验。

在梦想与现实的交织中，我们经历着成长的烦恼，也享受着成长的快乐。

梦想，是每个人心中的火种。

它可以点燃我们内心的激情，让我们在追求中感受到生命的价值。

小时候，我们梦想成为一名科学家、一名医生、一名音乐家……这些梦想，或许只是一时的幻想，但它们却给了我们无限的动力和勇气。

梦想，是我们生命中最初的向往，它让我们勇敢地走向未知的领域，挑战自我，超越自我。

然而，现实却往往给我们带来无尽的挑战和考验。

在现实中，我们需要面对各种各样的压力和困难，需要学会适应、妥协、坚持。

在现实中，我们也许无法按照自己的意愿去做任何事情，而是要顺应环境、顺应规律。

梦想与现实之间的差距，让我们感到迷茫和痛苦，但也正是这种磨砺，让我们变得更加坚强和成熟。

在梦想与现实的交织中，我们需要学会如何去平衡。

我们不能一味地沉浸在梦想中，而忽略了现实的重要性；也不能一味地被现实所束缚，而放弃了对梦想的追求。

梦想是我们前进的动力，现实是我们成长的土壤。

只有在梦想与现实的交融中，我们才能找到属于自己的人生之路。

对于我个人而言，我的梦想是成为一名优秀的作家。

小时候，我就喜欢写作，喜欢用文字表达自己的情感和思想。

我梦想着有一天能够出版自己的作品，让更多的人读到我的文字，感受到我的情感。

然而，现实却告诉我，要成为一名优秀的作家需要付出更多的努力和汗水。

我需要不断地学习、不断地积累、不断地改进。

我需要在现实中面对各种挑战和困难，不断地调整自己的状态和心态。

在梦想与现实的交织中，我感到无比艰辛，但也感到无比充实和快乐。

在这个充满竞争和挑战的社会中，每个人都在追求自己的梦想，也都在面对现实的考验。

梦想与现实，是我们生命中永恒的话题，也是我们成长中永恒的主题。

让我们勇敢地面对梦想和现实，用坚定的信念和不懈的努力，去创造属于自己的精彩人生。

2012年湖南卷高考作文题及优秀作文（13篇）阅读下面的文字，根据要求作文。

(60分) 伸出是温暖的服务，摊开是放飞的想象，张大是创造的力量，捧起是收获的希望…… 根据上述图文，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

详解： 自主命题9年之后，湖南考生又一次迎来了高考作文的春天。

较往年考题，大家再也不必为“跑的体验”而痛苦，不必为“踮起脚尖”而紧张，更不必为“你来了”而茫然所措；与各地学子相比，大家也不必为“横放的梯子”而发呆，不必为“书信可不可以替代”而犹豫，更不必为了“舍弃的微光”而担忧。

要知道，2012年高考作文湖南卷中，无论是手掌传递出的温暖还是放飞的想象，无论是手掌创造的力量还是收获的希望，均可以是写作的方向。

正因如此，这双带着温暖的手受到了广大师生及无数网友的追捧。

细细品味，今年湖南卷作文题至少有三大突出特点。

①从题型上看，稳中出新。

所谓“稳”，是指湖南地区高考作文一直以材料作文与命题作文为主导，此次考题也延续了这一趋势。

所谓“新”，是指出题形式有所突破，命题具有图画作文的外表，又有材料作文的形式，同时还有话题作文的特点。

这种命题风格，避免了题型的单一化，也降低了写作的难度。

②从内容上看，举重若轻。

湖南作为重视传播与发展湖湘文化的大省，考题总是以简洁鲜活的材料为外衣，将思想内涵巧注其中。

就本题而言，表面上讲到的是手，实际上反映的却是关爱他人、放飞想象、勇于创造之类的思想与情感内涵。

③从要求上看，悄然有变。

多年不变的写一篇“议论文或记叙文”的要求，今年悄然变成了写一篇“记叙文或议论文”。

表述顺序上的调整，至少传递出一种信息，专家们呼唤多年的“我手写我心，我心诉我情”的文风，正在落到实处，甚至成为今年评卷的一条重要标准。

要让作文从考场上脱颖而出，至少得做好以下几个方面： 1．结合现实，把握命题内涵 虽说我们人人都有一双手，可手到底能发挥哪些作用?我们又用它做了些什么?这些实在是值得大家深思的话题。

2012年湖南高考作文
2012年湖南高考作文:
我和我的梦想
今年的高考让我备受煎熬，忍受了高强度的备考和丧失自由的生活，但我依旧抱着憧憬和激动的心情迎接这场考试。

考场上，我坐在那张冰冷的椅子上，紧张的情绪涌上心头，但我努力控制住自己的情绪，迎接命运的考验。

卷子被翻开，我的心跳也随之加快，坚持着我将整个考场都投入到了我的视线中。

不经意间，我的思绪飞到了将来，飞到了那个曾经幻想过的美好的未来。

我想成为一名作家，像鲁迅一样，用文字唤醒民众的思想；我想成为一名医生，像白求恩一样，为人民健康服务；我想成为一名教师，像那些教师一样，把知识的火炬传递给每一个孩子。

而我应该怎样去实现我的梦想呢？首先，我要努力学习，掌握各种学科的知识，拥有雄厚的学术背景；其次，我要树立正确的价值观，培养良好的品质和品行，成为社会所需的优秀人才；最后，我要锻炼自己的领导能力，通过各种实践活动，增强自己的组织能力和团队合作精神。

然而，实现梦想的路并不平坦，需要我们付出艰辛的努力。

我要时刻保持坚持不懈的精神，不畏艰难困苦，克服一切困难；
我要时刻激励自己，以积极的心态面对生活的种种挑战；我要时刻反思自己，不断修正自己的不足，提高自己的素质。

高考对于我来说，不仅仅是一场考试，更是对于我的人生道路的一个起点，一个标志。

我一定会努力实现我的梦想，为社会做出自己应有的贡献。

2012湖南高考作文题目及范文：一双手2012湖南高考作文题目及范文：一双手2012湖南高考题目：一幅双手的图片一幅双手的图片。

伸开手温暖服务，摊开手放飞想象，合拢手收获快乐。

以此写篇文章，题目自拟。

范文：一颗心，一双手用我们热情的心去关爱世界，用我们勤劳的双手去创造世界。

一颗心，一双手，创造出美好合谐的明天。

伸出是温暖的服务在志愿活动中，少不了这样的一双手，伸向游人沉重的包裹，担到自己稚嫩的肩上，这体现了一份担当，一份责任与关怀，正是伸出的这双手，温暖了人心，如炎炎夏日刮来一丝凉风，似严寒凛冽的冬日里，送来一双手套，包裹住温暖，赠人手套，留有余热摊开是放飞的想象曾几何时，学习手语“唱”出感恩的心，摊开双手，放飞梦想，感谢在追梦途中的风景，让我坚定脚步，有决心与毅力去放飞我的想象。

更忘不了追梦旅程中曾给予我帮助的手，一双手助力梦想，圆梦更少不了那一双双关怀友爱的手，是真心真情，温暖了我的心。

张大是创造的力量汶川地震，灾后重建让世界知道中国的.力量。

这些都是由一双双辛苦工作的建筑工人的手完成的。

也许我们目前遭受困难，但不能灰心，更不能丧失希望，多难兴邦，人生最大的资产是希望，最大的破产是绝望。

用我们的心和爱去创造力量。

舟曲泥石流发生后，救援工作如火如荼的进行着。

有一幕我永远不能忘记，武警和救援人员用车托起一个小女孩，完成了生命的接力，这就是张大的力量，中华民族伟大的民族精神生生不息，在心与手之间传递捧起是收获的快乐乡间小路被压弯的稻穗铺满，金灿灿的，好不耀眼，收割机哄隆隆的声响在此刻如同仙乐般悦耳，余音绕梁，用手捧起金灿灿的稻谷。

呵，有点晃眼，脸上扬溢着收获的快乐。

春播秋收是作物的习性。

而我们，也到了收获的时刻，寒窗苦读十二载，是时候了，收获的时间即将来临，用心做事，上天一定不会亏待你，做事对得住本心，那也无悔无怨，无论结局是喜是悲。

古有诗人一琴一鹤游天下，今有我一心双手创未来;古有侠客一箫一剑走天涯，今有我一心双手向未来。

2012高考英语湖南卷书面表达命题分析与满分作文2012高考英语湖南卷书面表达命题解读与满分作文Section C (25 marks)Directions: Write an English composition according to the instructions given belowin Chinese.在生活中, 你自已或他人曾有过物品不慎丢失而又找回的经历,其间有烦恼、有惊喜、有感慨……请就此写一篇英语短文.主要内容包括:1)丢失的物品;2)物品失而复得的经过;3)你的感想。

注意:1.词数不少于120个;2.不能使用真实姓名和学校名称。

2012年湖南卷的英语作文正可谓是“情理之中，意料之外”。

“情理之中”是因为今年湖南卷英语作文又回归到主流的提纲式作文，相比于去年的图画式作文，今年考生更容易抓到题目的主旨；而且今年的作文题目与2009年湖南卷的作文（新老师的第一堂课）有异曲同工之妙，都是通过对一个事件的描述，然后发表自己的感想。

湖南卷的题材都是以校园生活为中心比如：“我的老师”、“我的同窗”、“我的偶像”“我的课堂”、“我的课外生活”等；要求考生写一篇120词左右的短文风格上更接近开放作文，给考生留有更大的自由发挥空间，让考生有话可说，有句可写。

“意料之外”是因为今年的作文不是以议论为主，而是以记叙为主体，这也是很多考生不太擅长的题型之一。

一篇优秀的文章一定要有严谨的结构，精彩的语言和丰富的内容三个部分，这样才能形成一个有机的整体。

在高考写作课程上，老师就如何构思结构，升级语言和丰富内容三个方面做了细致入微的讲解，就是为了让每一位考生在高考中能轻松自如面对的“各种”高考作文题目。

纵使高考作文题目的“千变万化”，但是有一条不变的准绳—“三段式作文法”，只要抓住了这条准绳，任何一道高考作文题目对于考生来说都是“A piece of cake”。

如下是今年高考英语湖南卷作文的分析。

2012年湖南卷高考作文题及优秀作文（13篇）阅读下面的文字，根据要求作文。

(60分)伸出是温暖的服务，摊开是放飞的想象，张大是创造的力量，捧起是收获的希望……根据上述图文，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

详解：自主命题9年之后，湖南考生又一次迎来了高考作文的春天。

较往年考题，大家再也不必为“跑的体验”而痛苦，不必为“踮起脚尖”而紧张，更不必为“你来了”而茫然所措；与各地学子相比，大家也不必为“横放的梯子”而发呆，不必为“书信可不可以替代”而犹豫，更不必为了“舍弃的微光”而担忧。

要知道，2012年高考作文湖南卷中，无论是手掌传递出的温暖还是放飞的想象，无论是手掌创造的力量还是收获的希望，均可以是写作的方向。

正因如此，这双带着温暖的手受到了广大师生及无数网友的追捧。

细细品味，今年湖南卷作文题至少有三大突出特点。

①从题型上看，稳中出新。

所谓“稳”，是指湖南地区高考作文一直以材料作文与命题作文为主导，此次考题也延续了这一趋势。

所谓“新”，是指出题形式有所突破，命题具有图画作文的外表，又有材料作文的形式，同时还有话题作文的特点。

这种命题风格，避免了题型的单一化，也降低了写作的难度。

②从内容上看，举重若轻。

湖南作为重视传播与发展湖湘文化的大省，考题总是以简洁鲜活的材料为外衣，将思想内涵巧注其中。

就本题而言，表面上讲到的是手，实际上反映的却是关爱他人、放飞想象、勇于创造之类的思想与情感内涵。

③从要求上看，悄然有变。

多年不变的写一篇“议论文或记叙文”的要求，今年悄然变成了写一篇“记叙文或议论文”。

表述顺序上的调整，至少传递出一种信息，专家们呼唤多年的“我手写我心，我心诉我情”的文风，正在落到实处，甚至成为今年评卷的一条重要标准。

要让作文从考场上脱颖而出，至少得做好以下几个方面：1．结合现实，把握命题内涵虽说我们人人都有一双手，可手到底能发挥哪些作用?我们又用它做了些什么?这些实在是值得大家深思的话题。

2012年湖南高考作文（通用6篇）2012年湖南高考作文篇1那些把灯背在身后的人，只能看到自己的影子。

——泰戈尔我问佛：世间为何多苦恼？佛曰：只因太专注于自我。

我问佛：何谓专注于自我？佛领我走出庙宇，庙外绚烂的阳光笔直地投射下来。

佛曰：你背对着太阳而行，看见的是什么？我说：只看见自己的影子。

佛曰：那面向太阳而行呢？我看到了远处皑皑群山，以及山腰盘旋的苍鹰，还是影影绰绰的牛羊和牧人。

只是，不再看见面前的地面上有投下的阴影。

佛曰：“背光而行时，你眼中只有自己。

向光而走时，你看到的是整个世界，须弥纳芥子，芥子纳须弥。

只看到自己的话，不过是茫茫须弥中一粒微不足道的芥子。

若放眼远望，胸纳天下，心系苍生，则须弥山也不过是你眼中的一颗芥子。

我问佛：万生困于自我之中，则该如何？佛曰：红尘十丈，却困芸芸众生；仁心虽小，也容我佛慈悲。

你要看到，这个世界并非只有你一人。

郁郁黄花，无百般若；青青翠竹，终是法身。

把那一花一树一菩提都看做组成自我生命的一部分，则可心纳天下。

佛也曾如你般迷茫无知。

直到一天，我在路上遇见一位种树的老人。

我问他，这树多久开花结果。

老人说要七十年。

我问他，你觉得你能活七十年吗？老人说，我看过它开花，也品尝过它的果实，既然前人肯为我栽树，那我为何不为后人栽树呢？那位老人，他是一颗能收纳须弥山的芥子。

他在享受别人带来的成果时，没有迷失在自我的享受中。

他在为未来而奋斗。

我背对太阳，只看到自己的影子。

夕阳下山后，我的影子也消失了。

佛曰：佛门修为的境界为：勘破、放下、自在。

唯有放下自我，多去关怀，广施仁心，方可自在。

我说，我只是红尘路上一颗微小的芥子。

这个世界拥抱了我，所以我也要去拥抱它。

须弥纳芥子，芥子纳须弥。

把自己当成一颗纳下须弥的芥子，不要再等着别人来包容，来关心，来爱护。

在自我之外时，心系天下，胸怀苍生，则你我都能成为两颗不凡的芥子。

2012年湖南高考作文篇2小泉涓涓，入大海方可不涸；孤松傲立，入山林方可不折。

2012年湖南省高考作文评卷补充细则、标杆作文及优秀作文21.阅读下面的材料，根据要求作文。

（60分）伸出是温暖的服务，摊开是放飞的想象，张大是创造的力量，捧起是收获的快乐……根据上述图文，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

今年作文评卷，网上记分标示区分为以下三块：内容等级分，0——20分；表达等级分，0——20分；发展等级分，0——20分。

各标示区没有分等，但作文评分，仍按分项分等进行，请大家严格按分项分等标准评分。

错别字、繁体字、不够字数、没有标题的，在基础等级之表达项中扣分。

基础等级部分一、关于评分标准1．内容部分：根据今年作文命题和考生答题的实际情况，以“中心”和“题意”为重点，全面衡量。

“中心”“题意”中有一项在上等，与此同时，“内容”与“感情”有一项在上等者，可根据文章实际，在上一等中、低档记分。

（“思想健康”一项，暂不作比较判断，若出现政治法律观点或道德意识明显超出底线的情况，需报核心组仲裁。

）2．表达部分：以“结构”“语言”为重点，全面衡量。

“结构”“语言”中有一项在上等，与此同时，“文体”或“字迹”有一项在上等者，可根据文章实际，在上一等中低档记分。

3．记分应综合考察内容与表达两部分，一般情况下不跨等记分。

4.“基本符合题意”的文章，表达项最多在一等下限记分，发展等级不能超过15分（总分不超过45分）。

5．偏离题意的文章，内容项和表达项均不超过三等记分，发展等级不给分（总分不超过20分）。

（3、4、5点，如有特例，须经核心组同意）二、关于内容（一）审题今年的作文题为图文结合的材料作文，文字表达具有发散性，末尾的省略号表示还可以对“这双手”展开其他联想和立意，所以尽管从整体而言考生在题意方面区分度不大，但仍有部分考生题意可能要判为“基本符合题意”或“偏离题意”，故对今年的作文题意，特做如下说明：1．题目中对图像的提示性解说用的是四个主谓式短语，且都运用了比喻的修辞方式，但对其后的省略号的理解可以不局限于此种表述方式，如考生联想到“某人的一双手”“这双手干过什么”“手有何功用、意义”等，亦应视为“符合题意”，但应理解为第二等之“符合题意”。

2012年湖南省高考优秀作文2012年湖南省高考优秀作文(无满分作文)2012年湖南卷高考作文标杆作文选登（10篇）原题重现：七、写作（60分）21.阅读下面的材料，根据要求作文。

（60）伸出是温暖的服务，摊开是放飞的想象，张大是创造的力量，捧起是收获的快乐……根据上述图文，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

优秀作文之一那手，那人，那心初中时和同学去一家特殊学校看望孩子们，刚走入教室，一个七八岁的盲人小男孩便很严肃地叫住我，让我把手伸给他。

我伸出手，他把小手放在我的手上，摸了摸，然后绽开了笑容，说：姐姐，你是好人。

我不解地问：为什么摸了摸手，你就知道我是好人呢？小男孩骄傲地抬起头，宣布他的理论：因为好人的手都是暖暖的呀！是啊！好人的手是暖暖的。

这句让我永远无法忘却的话在那么多双手，那么多个人，那么多颗心中流淌着。

暖暖的手，伸出的是慰藉，是依靠，是将心比心。

特蕾莎修女在获诺贝尔和平奖时曾说：我在做每个人都能做到的事，给贫穷，困苦的人一双温暖的手。

她一次从下水道中救起一个奄奄一息的流浪者，那人不断咒骂着命运给予他的苦难与不公。

特蕾莎修女将他带回修道院，亲自给他擦身、喂粥，为他换上干净衣服，然后守在他身边，紧紧握着他的手。

几小时之后，流浪者死去了，可他的最后一句话不再是咒骂，而是一句微笑的谢谢。

这是何等的力量！一双暖暖的手也许不能治愈身体上的疾病，却可以带来心灵上的慰藉，融化心灵的坚冰！一双温暖的手更是一种依靠。

《中国时报》的记者张平宜第一次来到四川凉山的大营盘村时，孩子们便抓着她的手不肯放。

他们依靠着她，向她诉说这个麻风病村的孤寂。

张平宜也没有辜负这种依靠，她辞去百万年薪的工作，用十年时间为麻风村盖起了学校，让孩子们过上正常的生活，她向这个在迷雾中彷徨的村子伸出了温暖的手，为它提供依靠，引领它走向了明亮、开阔的世界。

一双温暖的手更需将心比心。

一位旅行者来到云南一所山村学校，提出为学生免费支教时，校长竟果断地拒绝了他。

湖南2012高考作文湖南2012年高考作文题不完美的手才需要戴戒指我小时候常常弄不明白，为什么人们总喜欢把戒指戴在左手上，而不是右手？后来妈妈告诉我，因为我们的右手有力量，能劳动，而左手孱弱。

不完美的手才需要戴戒指。

我在家排行老四，从小勤奋聪慧，学习成绩优异。

湖南2012高考作文我有一个哥哥，长我一岁，因为贪玩荒废了学业，降级后和我同班。

在班上，我是班长，老师宠我，疼我，因为每次考试我都考第一名。

然而，妈妈总是夸他，却从来不夸我。

我不明白这是为什么，明明我才是那个真正应该获得赞许的人呀？有一个期末，他终于没有考倒数第一，比上学期前进了5个名次，妈妈却喜出望外，做了一桌子好菜全家庆祝。

我躲在房间里哭。

晚上，妈妈走到我房里来，用手抚摸我的头，然后说：小波，我给你讲个故事吧。

湖南2012高考作文你总是问我，人们为什么要把戒指戴在左手上吗？因为我们的右手已经很完美了。

不完美的东西，才需要借别的东西来给自己做陪衬。

可是，这与我跟哥哥的事情有什么关系呢？妈妈，我不明白。

妈妈接着说：你是我们家最棒的孩子，一直是妈妈的骄傲。

你哥哥却不同，他贪玩，不进步，所以才需要别人的鼓励和赞美。

而你，已经做得很好。

这就好比把戒指戴在左手而不是右手上一样。

这就是为什么妈妈一直夸奖哥哥而很少夸奖你的原因。

和妈妈那次的谈话，我至今还记得。

有一年我去藏区旅行，看到了村里铁匠师傅们的手，如磨砂般粗糙的手掌上，满是深深的刻纹。

可我却觉得，那才是世界上最美的手。

因为那是真正的劳动人民的手。

他们村里出产的易贡藏刀，天下闻名。

同样，我也看到很多养尊处优的手，手上戴满了金银首饰。

看到那样的手，不知怎么的，我总会想起妈妈和我说过的话来。

上帝给我们一双眼睛，是要让我们发现美好的事物；给我们两只耳朵，是要我们倾听动人的声音；给我们两只脚，是要我们不惧前路遥远艰难；给我们一双手，是要我们去劳动和创造。

现在妈妈老了，我也大了，她不再像我年少时那般事无巨细过问我的生活。

2012年湖南省卷高考优秀作文：天上之母—妈妈的葬礼高中生作文人的手，可以触摸到一个生命的灵魂。

一生之中，我用双手感受过无数事物，终于有一天，我真切的感觉到了灵魂的温度。

我第一次参加葬礼，刚十六岁。

殡仪馆积聚多年的寒气仿佛全部集中在这间小侧屋里，人站在里面，仿佛浸泡在蓄满冰啤酒的湖里，冰凉麻木，昏昏欲睡。

我的左手轻轻停在她的脸颊上，力度真的轻得不像话，即使再用力，也弄不醒这个陷入沉睡的女人。

我幻想着她会再次睁开那双漂亮的眼睛，然后站起来，走出这座冰棺，无论是诈尸或是复活都好。

但这只能是一次充满深情与童真的妄想罢了。

她刚被抬来的那会儿，就有一群人在门口打麻将，吵吵闹闹，不绝于耳。

起初我很愤怒，但又只能安慰自己，也许这是一种习俗吧，热闹热闹，这里，的确太冷清了。

我用手掌贴着她的脸颊，一丝温温的热度传来，我十分欣喜，脑子里竟然浮现着她苏醒过来的场景，我又去握她的手，但她的手被压在了身下，我舍不得用力拖开，于是只能轻轻贴着她的手背，冰冷的温度，顺着我的手，传遍了整颗心脏。

晚上还有道场上的很多事等着我去做，这里只有我一个人披麻戴孝，但我不觉得孤独，因为我总觉得，她在看着我呢。

人群陆续到达，我不断的向每一个前来悼念的人下脆，每跪一个人，想起的是她那双漂亮却带着水色的眼神，现在那水却顺着我的眼角流了下来。

时间慢慢远逝，那些哭过喊过或始终面无表情的人都走光了，只留下几个守夜的嫌冷，砍了条板凳，烧起一堆火，围坐着嗑瓜子，说说笑笑，我打了几个盹，每次都被寒冷刺醒，即使挨着火盆，也无济于事。

天渐渐亮了，到了第二天早上。

终于还是到了分别的时刻。

昨天抬她进来的人，又再次抬起她，走进了火葬室，我站在门口，突然就哭得不可抑制，但我想我是为她的解脱而感到高兴吧。

我安静的站在一间小屋门外，直到门缓缓打开，我跪下，双手接住了那炽热的骨灰瓷，那时，门里的人说：?妈妈会保佑你的。

?我双手捧着她，即使烫手也毫不在意，也许这时，她也在里面静静的看着我，而此时，我手托着的，是她古老而永存不灭的灵魂。