大班音乐游戏《牛仔很忙》-2019最新幼儿园大班教案

大班音乐游戏教案《快乐的牛仔》教案标题：快乐的牛仔适用年级：大班幼儿园课时数：1课时教学目标：1. 能够感受到音乐的节奏，并能够随着音乐进行简单的动作表演。

2. 培养幼儿的合作意识和团队合作精神。

3. 增强幼儿对音乐的欣赏能力和表演能力。

教学准备：1. 大班音乐区域布置（音乐器材、音乐角色道具等）。

2. CD播放器或音乐播放设备。

3. 牛仔帽子、牛仔围巾等舞台道具。

4. 教学幻灯片或图片，介绍牛仔文化。

教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 引导幼儿进入音乐区域，并指导他们坐成圆圈形状。

2. 向幼儿们介绍本节课的主题：快乐的牛仔。

3. 准备一些牛仔道具，如牛仔帽子、牛仔围巾等，给幼儿戴上，让他们感受一下牛仔的风格和氛围。

步骤二：音乐欣赏（10分钟）1. 播放一段有着浓郁牛仔风格的音乐。

2. 让幼儿闭上眼睛，听着音乐，想象自己是一位勇敢的牛仔，在大草原上骑着快马。

3. 引导幼儿们描述他们的想象场景，如大草原、快马、骑行动作等。

步骤三：动作表演（15分钟）1. 将幼儿分成小组，每个小组选择一位幼儿扮演牛仔。

2. 引导幼儿们一起进行简单的牛仔动作表演，如悠闲地摇摆身体、迅猛地挥动手臂、跃跃欲试地踢腿等。

3. 配合音乐的节奏，让每个小组的牛仔轮流上前表演，并引导其他幼儿们一起参与到表演中去。

步骤四：团队合作游戏（15分钟）1. 引导幼儿们进行小组活动，每个小组选择一位幼儿扮演大牛仔，其他幼儿扮演小牛仔。

2. 大牛仔蒙住眼睛，其他小牛仔轮流走到大牛仔面前，进行简单的动作表演。

3. 每个小牛仔只有一次表演机会，大牛仔通过观察和听觉来猜测出表演的是哪个小牛仔。

4. 猜中的小牛仔可以扮演大牛仔，游戏继续进行直到所有小牛仔都扮演过大牛仔。

步骤五：音乐制作（10分钟）1. 引导幼儿们一起制作简单的音乐器材，如打击乐器和摇摆乐器，用于下节课的音乐表演。

2. 分配任务给不同的小组，让他们一起动手制作音乐器材。

3. 结束时，鼓励幼儿们互相展示和欣赏彼此制作的音乐器材。

大班音乐游戏《活动快乐的牛仔》教案一、教学目标1.感受音乐的节奏和旋律，培养音乐感知能力。

2.通过模仿牛仔动作，发展身体协调性和灵活性。

3.培养团队协作精神，提高集体合作意识。

二、教学内容1.音乐《活动快乐的牛仔》2.牛仔动作模仿三、教学重点与难点1.教学重点：学会音乐《活动快乐的牛仔》的旋律和节奏，掌握牛仔动作。

2.教学难点：音乐的节奏把握和牛仔动作的准确性。

四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如拍手、跺脚、扭动身体等。

（2）引导幼儿关注自己的身体，放松肌肉。

2.导入（1）教师播放音乐《活动快乐的牛仔》，让幼儿初步感受音乐。

（2）教师提出问题：“你们觉得这首音乐怎么样？有没有觉得像是在描述什么情景？”3.教学活动（1）教师示范音乐《活动快乐的牛仔》的旋律和节奏，引导幼儿跟随模仿。

（2）教师分解牛仔动作，教授幼儿如何模仿牛仔动作。

（3）教师组织幼儿分组进行牛仔动作的练习，引导幼儿关注动作的准确性。

（4）教师邀请部分幼儿进行表演，鼓励他们大胆展示自己的动作。

（5）教师组织全体幼儿进行集体表演，培养团队协作精神。

（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受。

（3）教师鼓励幼儿在日常生活中多关注音乐，多模仿有趣的动作。

五、教学反思1.教师在活动过程中是否关注到每个幼儿的学习情况，给予个别指导。

2.教师在组织活动中是否注重培养幼儿的团队协作精神。

3.教师在活动中是否注重培养幼儿的音乐感知能力和身体协调性。

六、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们的学习兴趣。

2.观察幼儿在活动中是否能够准确模仿牛仔动作，评价他们的身体协调性。

3.观察幼儿在活动中是否能够积极参与集体表演，评价他们的团队协作精神。

4.通过与幼儿交流，了解他们对音乐《活动快乐的牛仔》的理解程度。

七、教学建议1.在教学过程中，教师应根据幼儿的学习进度，适时调整教学内容和节奏。

2.教师应注重培养幼儿的音乐感知能力和身体协调性，让他们在活动中体验到快乐。

幼儿园大班健康活动教案7篇幼儿园大班健康活动教案篇1设计意图：为了丰富幼儿的户外体育活动，新学期，我在运动器材中投放了几种新玩具：飞环，保龄球，竹蜻蜓，孩子们对新玩具非常好奇，不久，飞环，保龄球，就成了孩子们的新宠，可是竹蜻蜓却依旧躺在盒子里，默默无闻，孩子们不知怎样玩，我纳闷，怎么没人想到让它转起来？于是我拿起竹蜻蜓两手夹住竿子一搓，竹蜻蜓转起来了，顿时引来了孩子们惊喜的欢呼声，纷纷围着想试一试，只听顾星凯小朋友说：“真好玩，像直升飞机上转的一样，我怎么没有想到。

”我随口说：“是呀，你们怎么没想到把它转起来呢，你们想想，这么多玩具中还有什么能转起来。

”我的问题一出，许多小朋友纷纷尝试，不久，有的小朋友告诉我：“老师，圈能转。

”“老师，飞环能转。

”看来可以进行一次有关转的探索活动了。

活动目标：1、帮助幼儿获取有关物体转动的经验，并引导幼儿发现转动形成圆的现象。

2、培养幼儿的观察力和语言表达能力。

3、激发幼儿对转动现象的好奇和探索的愿望。

4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

活动准备：1、幼儿有过玩圈、竹蜻蜓的经验。

2、幼儿操作材料：一元硬币，乒乓球，皮球，塑料圈，圆盘，圆形积木，各种方形积木，竹蜻蜓等若干。

3、玩具汽车（自行车），螺丝（螺帽），吊扇（扇叶包红色纸），钟等。

4、实物投影仪。

活动过程：（一）玩一玩1、请幼儿自由选取几种操作材料玩一玩。

2、请几名幼儿上来展示自己的玩法[小物体用实物投影仪展示]，对幼儿让物体转起来的玩法加以肯定、引导，“__X小朋友让__转起来了，这个玩法真好，还有谁也能让你手里的东西转起来？”（二）试一试1、鼓励幼儿再玩一次，试一试，让你手中的东西转起来。

2、请幼儿说说，你玩了哪几样东西，你怎样让它转起来的？加以演示。

[对因玩法不正确而转不起来的东西，可请转起来的幼儿加以补充演示。

]（三）看一看1、幼儿再次操作，仔细观察，“物体转起来后你发现了什么？”2、请说一说你的发现。

《牛仔很忙》活动设计大班音乐游戏李娜设计意图：游戏音乐选自于流行歌曲周杰伦的《牛仔很忙》，此曲节奏感强，歌词内容幽默，乐段变化明显。

而丢手帕是一个传统游戏，于是我尝试将其情节、玩法与现代感很强的音乐有机结合，让幼儿在跟着音乐变化扮演牛仔逗牛的过程中，感受游戏的愉悦、同伴的互动以及表演的乐趣。

积极引导幼儿运用乐器标记、观察模仿、迁移、反思等有效策略，使学习更加主动、快乐。

活动目标：1．在熟悉乐曲旋律和结构的基础上，学玩音乐游戏《牛仔很忙》，能合乐做各种逗牛和交换舞伴的动作。

2．能在乐器的帮助下，迅速结伴并交换舞伴。

3。

体验集体游戏中交换朋友所带来的人际交往的快乐。

活动准备：1．音乐《牛仔很忙》。

2．幼儿会玩“丢手绢”的游戏。

3．幼儿每人右手戴一只击打乐器。

红纱巾一块。

4.游戏玩法。

活动过程：一、玩《丢手绢》游戏。

二、教师引导幼儿学习《牛仔很忙》游戏的玩法。

1.．教师引导幼儿表述游戏玩法。

师：谁来说一说，我是怎么玩的？我们刚才玩的是什么游戏？（丢手绢），我在什么时候丢的手绢？谁赢谁输？输的人要怎么样？2．教师当牛仔，带领幼儿进行游戏。

现在我来当牛仔，和大家一起玩游戏。

这次小朋友要仔细看，我这个牛仔做了哪些动作，因为等一下每个人都有可能当牛仔。

3．教师引导幼儿表述、学习牛仔角色的扮演。

师：牛仔做了哪些动作逗小牛？4．幼儿自由随游戏玩2-3次。

5。

教师引导幼儿学习两人结伴玩游戏的方法。

老师：斗牛结束了，我们来开个误会吧。

如果刚才斗牛的动作让你来跳个邀请舞，你会怎么跳呢？6.教师示范互换玩伴的方法：站在圈上的两名幼儿两两相对，用带有打击乐器的手互相握手4下后，顺着正方向往前走一步，就换了一个新同伴。

三．幼儿跟着音乐练习《牛仔很忙》音乐游戏。

1幼儿用结伴的方法交换舞伴（播放音乐），幼儿随音乐游戏，教师指导。

2.幼儿两两相对，变成两人对拍手的动作，再玩游戏2-3次。

四．活动结束，集体站成大圆圈，在圆圈上行进并交换朋友进行游戏。

牛仔很忙幼儿园教案教学目标1.让幼儿了解牛仔的生活与工作。

2.培养幼儿的动手能力和想象力。

3.提高幼儿的语言表达能力和合作精神。

教学准备1.白纸、彩色纸、颜色笔、剪刀、胶水等相关工具材料。

2.牛仔相关图片及视频。

教学安排第一课：牛仔日常生活教学内容1.通过图片和视频的介绍，让幼儿了解牛仔日常生活，如饮食、睡觉、穿着等。

2.通过对话和绘画，让幼儿表达对牛仔生活的了解和想象。

3.制作牛仔帽子和颈绳，让幼儿动手体验牛仔生活。

教学步骤1.老师介绍牛仔日常生活，让幼儿观看相关图片和视频，提问引导幼儿思考。

2.通过对话和绘画，让幼儿表达对牛仔生活的了解和想象。

3.老师示范制作牛仔帽子和颈绳，引导幼儿按照步骤制作。

4.幼儿完成制作后，展示作品并分享制作过程。

第二课：牛仔工作教学内容1.通过图片和视频的介绍，让幼儿了解牛仔的工作内容和工具。

2.观看绕牛的视频，让幼儿了解绕牛的方法和需要的技能。

3.制作牛仔鞭，让幼儿动手体验绕牛过程。

教学步骤1.老师介绍牛仔工作内容和工具，让幼儿观看相关图片和视频，提问引导幼儿思考。

2.观看绕牛的视频，让幼儿了解绕牛的过程和需要的技能。

3.老师示范制作牛仔鞭，引导幼儿按照步骤制作。

4.幼儿完成制作后，模拟绕牛的过程，通过角色扮演体验牛仔的工作。

第三课：牛仔精神教学内容1.通过故事和视频的介绍，让幼儿了解牛仔精神，如勇气、耐心、毅力等。

2.通过绘画和制作，让幼儿表达牛仔精神。

3.进行小组合作游戏，培养幼儿的合作精神和团队意识。

教学步骤1.老师讲述牛仔勇气和毅力的故事，引导幼儿思考和讨论。

2.幼儿通过绘画和制作表达牛仔精神，并分享自己的作品。

3.进行小组合作游戏，如搭建牛仔小镇等，培养幼儿的合作精神和团队意识。

教学反思1.教学内容和步骤设计合理，能够培养幼儿的动手能力和想象力。

2.教学过程中需要更多的交互和讨论，让幼儿更主动参与。

3.适当加强对幼儿思想品德的引导，培养他们的品德素养。

大班牛仔很忙手工教案ppt 教案标题：大班牛仔很忙手工教案PPT教案目标：1. 帮助大班幼儿了解牛仔文化，并促进对自我认知的发展。

2. 提供机会让幼儿锻炼手部协调能力和创造力。

3. 培养合作意识和团队精神。

教学准备：1. PowerPoint软件和投影设备。

2. PPT模板或自制的教案PPT。

3. 纸张、彩色笔、剪刀、胶水等手工材料。

4. 相关图片和视频资源，可以包括牛仔服饰、牛仔动作、牛仔音乐等。

教学过程：1. 导入环节（5分钟）：- 利用PPT播放有关牛仔文化的图片或视频，吸引幼儿的兴趣。

- 引导幼儿观察图片或视频，提问如下：- 牛仔是谁？他们穿什么样的衣服？他们的工作是什么？- 这些牛仔在做些什么动作？2. 教学主体（15分钟）：- 利用PPT展示牛仔手工制作的示范图或步骤说明。

- 分发纸张、彩色笔、剪刀等材料给幼儿，让他们按照示范或步骤进行制作。

- 在制作过程中，提供必要的帮助和指导，鼓励幼儿表达个人创意。

3. 小组展示（10分钟）：- 将幼儿分成小组，让他们展示自己制作的牛仔手工作品。

- 在展示过程中，鼓励幼儿分享手工制作的心得和体会。

4. 活动总结（5分钟）：- 利用PPT播放与牛仔相关的音乐或视频，帮助幼儿回顾学习内容。

- 引导幼儿分享自己在手工制作过程中的收获和成就感。

教学延伸：1. 给每位幼儿发放一份彩印的PPT课件，让他们带回家与家长分享所学。

2. 鼓励幼儿在家中进行类似主题的手工制作，扩展他们的创造力和艺术表达能力。

3. 利用其他教学资源（如图书、游戏等）进一步拓宽幼儿对牛仔文化的了解。

注意事项：1. 考虑幼儿的年龄特点和实际能力，选择适当的手工制作材料和步骤。

2. 保证教案的可行性和安全性，确保幼儿在制作过程中不受伤。

3. 在教学过程中，根据具体情况随时调整教学策略，确保教学效果和参与度。

教案撰写的时候，请根据具体的教育要求和幼儿年龄层次进行适当的调整和补充。

牛仔很忙教案幼儿园一、教学目标1.认识牛仔文化，了解牛仔的生活和工作；2.增强幼儿对西部文化的兴趣；3.培养幼儿的观察力和听说能力；4.提高幼儿的手眼协调能力。

二、教学准备1.牛仔相关图片和书籍；2.带有马图案的绘画纸；3.彩色笔和其他涂饰工具；4.圆口剪刀；5.线圈；6.彩纸。

三、教学过程第一步：导入环节（10分钟）1.引导幼儿看图片，发现图片中人物的特点，让幼儿猜猜他们是谁；2.让幼儿观看牛仔相关的图片，了解牛仔的穿着和装备。

第二步：学习内容（30分钟）1.讲解牛仔的工作和生活相关知识，让幼儿了解西部文化；2.带领幼儿通过线圈和彩纸制作翻转马（教师将样式用剪刀剪下，幼儿在教师的指导下将马的图案通过手工剪切出来，最后再用纸板和纸杯制作翻转马；3.利用绘画纸和彩色笔等工具让幼儿画出让人感受到西部风情的画作。

第三步：游戏活动（20分钟）1.模仿牛仔打仗的传统方法，教师将若干个气球分给几组幼儿，每个小组都要用牛仔帽上的小夹子来夹起气球，最后谁夹起来的气球最多谁就是赢家；2.用标点符号和朗读方式，让幼儿学习美国西部的语言和口语表现表达方式。

比如换线绳子的游戏（先让一位幼儿想一个问题，让另一位幼儿回答，回答完后再将线传递给下一个人，类似于传话），这个游戏让幼儿在玩中增长了爱说的大胆度，使他们更加自信。

第四步：总结（10分钟）1.让幼儿交流他们制作出来的马牌和画作；2.提问幼儿他们学到了什么，有什么新的感受。

四、教学评估1.教师在教学过程中观察幼儿的学习兴趣和参与度；2.教师通过活动中幼儿完成的画作和制作的马牌来评估幼儿的手眼协调能力；3.教师在游戏活动中观察幼儿的协作能力和发展能力。

五、教学后记通过本次教学活动，幼儿们对西部文化有了更深入的了解，培养了他们的观察力，增强了他们的兴趣，提高了他们的手眼协调能力。

同时，这个活动还帮助幼儿们在游戏中了解了西部语言和口语表达的表现方法。

教师也意识到游戏是幼儿学习的重要途径，通过游戏教学可以让幼儿在快乐的氛围中得到心理上的成长和发展。

幼儿园舞蹈牛仔很忙的教案一、教学目标。

1. 让幼儿了解牛仔文化，培养幼儿对牛仔形象的认知和兴趣。

2. 培养幼儿对音乐的感知和节奏感。

3. 锻炼幼儿的肢体协调能力和表现能力。

4. 培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。

二、教学内容。

1. 牛仔文化知识介绍，教师通过图片、故事或视频等形式向幼儿介绍牛仔的形象、服饰、生活方式等。

2. 舞蹈动作学习，教师向幼儿示范牛仔舞蹈的基本动作，如踢腿、扭腰、摇臀等。

3. 音乐节奏感培养，教师播放牛仔音乐，让幼儿跟随音乐的节奏做简单的舞蹈动作。

4. 舞蹈编排和排练，老师根据幼儿的年龄和能力，编排简单易学的牛仔舞蹈，并进行排练。

三、教学重点和难点。

1. 教学重点，让幼儿了解牛仔文化，学习牛仔舞蹈的基本动作，培养舞蹈的节奏感和表现能力。

2. 教学难点，对于一些幼儿来说，舞蹈动作的协调性可能存在一定难度。

四、教学过程。

1. 牛仔文化知识介绍（10分钟），教师通过图片、故事或视频向幼儿介绍牛仔的形象、服饰、生活方式等，让幼儿对牛仔有一个初步的认识。

2. 舞蹈动作学习（15分钟），教师向幼儿示范牛仔舞蹈的基本动作，让幼儿跟随老师一起练习，逐步掌握舞蹈动作的技巧。

3. 音乐节奏感培养（10分钟），教师播放牛仔音乐，让幼儿跟随音乐的节奏做简单的舞蹈动作，培养幼儿的音乐感知和节奏感。

4. 舞蹈编排和排练（25分钟），老师根据幼儿的年龄和能力，编排简单易学的牛仔舞蹈，并进行排练，让幼儿在排练中逐步掌握舞蹈动作的技巧和节奏感。

五、教学反思。

通过本节课的教学，让幼儿对牛仔有了初步的了解，学习了牛仔舞蹈的基本动作，培养了音乐的感知和节奏感，锻炼了肢体协调能力和表现能力，同时也培养了幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。

在教学过程中，老师要注重对幼儿的指导和鼓励，让每个幼儿都能在舞蹈中找到自己的乐趣和表现空间。

同时，也要注重与家长的沟通，让家长了解幼儿在舞蹈学习中的表现和进步，共同关注幼儿的成长和发展。

大班音乐游戏活动教案：快乐的牛仔一、活动背景音乐是幼儿园教育中非常重要的一部分，通过音乐的教育，可以培养幼儿的音乐兴趣、审美能力和表现能力。

为了让大班幼儿更好地体验音乐，提高音乐素养和团队协作能力，设计了这个主题为“快乐的牛仔”的音乐游戏活动。

二、活动目标1.培养幼儿对音乐的兴趣和热爱；2.提高幼儿的音乐表现力和音乐鉴赏能力；3.培养幼儿的团队协作意识和沟通能力；4.培养幼儿的节奏感和动作协调能力。

三、活动准备1.音乐播放器；2.牛仔帽子；3.牛仔踢踏舞音乐。

四、活动流程第一阶段：欢迎牛仔们1.室内进入音乐舞蹈区域；2.学生进入后，穿上牛仔帽子。

第二阶段：Warm up1.教师播放牛仔踢踏舞音乐；2.带领幼儿一起进行简单的打拍子的动作，锻炼幼儿的节奏感。

第三阶段：学唱歌曲《牛仔之歌》1.教师带领幼儿一起学唱《牛仔之歌》；2.分段教学，重复歌曲几次，让幼儿能够记住歌曲的歌词和曲调。

第四阶段：牛仔舞蹈表演1.播放牛仔踢踏舞音乐；2.教师带领幼儿一起进行简单的牛仔舞蹈动作；3.室内划定舞台区域，让幼儿依次上台进行表演；4.鼓励幼儿展示个性，自由发挥。

第五阶段：音乐游戏 - 找音符1.在班级周围的墙上，贴上不同颜色的音符；2.教师喊出一个音符的颜色，幼儿们要快速找到并触摸对应颜色的音符；3.逐渐增加音符的颜色和难度，培养幼儿的观察能力和反应能力。

第六阶段：音乐游戏 - 跟随旋律1.教师用音乐工具演奏一段旋律，幼儿们要跟随着旋律进行动作；2.逐渐增加旋律的复杂度和节奏，考验幼儿的耳朵和动作协调能力。

第七阶段：结束游戏1.教师感谢幼儿们的参与，并给予表扬；2.幼儿卸下牛仔帽子，活动结束。

五、活动评估1.观察幼儿在音乐游戏中的参与程度；2.观察幼儿在舞蹈表演中的表现能力；3.通过游戏中的小活动，评估幼儿的观察能力和反应能力；4.整理幼儿的表现，给予积极的反馈。

六、活动延伸1.引导幼儿在家中学唱《牛仔之歌》，并展示给家长；2.邀请相关专业人士来幼儿园进行牛仔踢踏舞的表演和教学。

大班音乐活动：快乐的小牛执教者：曾兰活动目标：1、感受《牛仔很忙》这首歌曲的欢快与活泼，并乐意用身体语言表现音乐的节奏变化。

2、根据音乐节奏变化创编1—2个动作。

3、会相互合作及配合游戏，感受活动的乐趣。

活动准备：戴在手腕上花环若干，音乐《牛仔很忙》活动过程：一、猜谜导入头上两把弯弯刀，身穿一件黄皮袄，拉扯耕地有功劳，听一听，哞、哞叫。

幼儿猜出谜语后，引导幼儿用身体动作来表现小牛。

二、完整欣赏音乐，学习音乐幼儿完整欣赏音乐，告诉幼儿这首音乐的名字是《牛仔很忙》，提问：你觉得这首歌曲怎么样？（欢快、活泼）三、学习音乐第一段前半部分动作1、播放音乐第一段前半部分，师示范动作，并请幼儿跟着一起做。

2、提问：刚刚我们都做了哪些动作？幼儿发言，师根据幼儿的回答带领幼儿一起做动作。

3、师生一起跟着音乐做动作。

4、学习用双手对拍的动作来和小牛交朋友。

师：老师想问一问小朋友们在平时是用什么动作来交朋友的？幼儿发言并表现自己的动作后，师请一名幼儿合作，跟着音乐示范。

提问：刚才我是把哪一个动作改成和小牛双手对拍的？（把拍腿的动作改成和小牛双手对拍的）你们想和小牛交朋友吗？幼儿两人一组，跟着音乐一起做动作。

四、学习音乐第一段后半部分动作1、创编加油动作师创设情节：小牛说他还要比赛赛跑呢，在赛跑前，他想先为自己加加油。

老师想问问小朋友们，在平时你是用什么动作来该自己加油的？幼儿发言及表现后，师示范加油动作，并请幼儿起立做自己的加油动作，然后引导幼儿在原地赛跑。

2、创编姿势师创设小牛在赛跑时突然被魔法师（魔法师由老师扮演）冻住的情节，要求幼儿做出两个被冻住的姿势，师对幼儿的姿势进行点评。

3、播放音乐第一段后半部分，师生一起跟着音乐进行游戏（加油、赛跑、被冻住）。

4、创编放松动作师：魔法解除了，小牛说他很累，想休息一下，放松放松，我们可以用什么动作来放松身体?五、跟着音乐第一段，从头开始游戏。

六、完整播放音乐，师生一起完整进行游戏。