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二年级下册语文课件-学写留言条 (作文课张 全国通用 26张

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二年级学写留言条ppt课件

二年级学写留言条ppt课件
留给谁的，称呼要顶格写，并 加上冒号； 2、正文第一行空两格写告诉对方的事情， 要写得简单明白、有礼貌； 3、另起一行，在右下方写上谁留的言。 4、另起一行在姓名下方写上日期。
14
练习：
3月11日下午王明去找李红， 他想明天和李红一起去公园植树， 可是李红不在家，他写了张留言条， 让李红明天上午8点在家等他一起去。 请你为王明写张留言条。
交给你的邻居王奶奶，请她转交给你。 小强 3月11日 16
李红： 下午我去找你，你不在家，我想明天和你一起 去公园植树，明天上午8点你在家等我。
王明 3月11日
15
7月5日下午小强到小芳家来还书，可 小芳家没有人，于是小强把书转交给小 芳的邻居王奶奶，请她转交给小芳。但 小强怕小芳不不知道就写了一张留言条。 请你帮小强写一写。
小芳：
下午我到你家来还书，可你家没有人，我把书转
同学：李莉 2012年5月10日
同学：李莉
2012年5月10日
9
王红：
王红：
请你明天上午八点在 二商店门口等我。
请你明天上午八点在 二商店门口等我。
同学：李莉
同学：李莉
2012年5月10日
10
王红：
王红：
你等我。
请你明天上午八点在 二商店门口等我。
同学：李莉
2012年5月10日
同学：李莉
2012年5月10日
11
请你帮助他写一份留言条 （1）小方到医院看望爸爸，晚上八点才能回来，可妈妈 没在家。
留言条 妈妈： 我要到医院去看望爸爸，晚上八点才能回来，请不要担心。
儿子：小方
2012年5月10日
12
小明接到小红的电话， 叫他到公园去玩。可妈妈没 在家，手机也放在家里。

二年级下语文课件-学写留言条 (作文课) 全国通用 (共26张PPT)【推荐】

二年级下语文课件-学写留言条 (作文课) 全国通用 (共26张PPT)【推荐】
去办公室还书，老师不在。
素材引导.还书
（1）我向老师借了哪本书？
《十万个为什么》《鲁滨孙漂流记》《格林童话》……
（2）老师为什么不在办公室？
开会、到其他班级听课、有急事走开……
二年级下语文课件-学写留言条 (作文课) 全国通用 (共26张PPT)【推荐】
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留言条
范文赏析
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素材拓展.参加书法小组活动
通知小芳明天上午九点到 学校参加书法小组的活动， 但是她家里没有人。
•
10 、成就需要理论的贡献在于具有广 泛而有 益的社 会影响 。该理 论对员 工的高 层次需 要作了 全面的 概括， 提出不 同需要 的人的 心理和 行为特 点，对 企业组 织如何 选拔和 激励人 员有一 定的指 导意义 。
二年级下语文课件-学写留言条 (作文课) 全国通用 (共26张PPT)【推荐】
魔法小棒
第二 正文要写清楚有什么事情。
二年级下语文课件-学写留言条 (作文课) 全国通用 (共26张PPT)【推荐】
开头要空两格 语言简短有条理
二年级下语文课件-学写留言条 (作文课) 全国通用 (共26张PPT)【推荐】
正文：写清要说的话
魔法小棒
（开头要空两格，语言简短有条理）
妈妈： 外婆做了我爱吃的红烧肉，我就不
去办公室还书，老师不在。
素材引导.还书
（3）我将书放置在哪里？

《学写留言条》PPT课件

《学写留言条》PPT课件
先写是留给谁的。 再写有什么事。 最后姓名和时间。
2021
4
留言条的格式
第一、称呼顶格写，加上冒号。 第二、另起一行空两格写告诉对方的事情。 要写的简单明白，有礼貌。 第三、另起一行，在右下方写上自己的姓名。 第四、另起一行在自己的姓名下方写上日期。
2021
5
从下面选择一种情况，写一张留言条。
去办公室还书，老师不在。 去小芳家里，通知她明天九点到学
部编人教版二年级语文上册
写话练习:
学写留言条
凤县黄牛铺镇中心小学 陈玉娥
2021
1
写话练习:
学写留言条电话来说她做了我做爱吃的红烧鱼， 我就不在家吃午饭了。外婆还让我给你们带些好 吃的，晚饭您可以少做点菜。
小新 11月4日上午
2021
3
留言条分为三个部分：
校参加书法小组的活动，但是她家 里没有人。
2021
6
写话示例
留言条 小芳：
学校通知明天上午九点要到校参加书 法小组的活动，请你明天准时参加。
明明 11月5日下午
2021
7
作业:
下午放学后，李文要去明明 家写作业，请你替李文给妈妈 写一张留言条。
2021
8

【新】人教部编版二年级下册语文课件-语文园地四《留言条》 (共20张PPT).ppt

【新】人教部编版二年级下册语文课件-语文园地四《留言条》 (共20张PPT).ppt

• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021 10:18:09 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/102021/1/102021/1/10Jan-2110-Jan-21
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/102021/1/102021/1/10Sunday, January 10, 2021
称呼 正文
妈妈： 外婆打来 电 话说她做了
我爱吃的红烧 鱼 ，我就不在 家吃午饭了。 外 婆还让我给 你们带些好吃 的 ，晚饭您可 以少做点儿菜 。
称呼 正文 署名
妈妈： 外婆打来 电 话说她做了
我爱吃的红烧 鱼 ，我就不在 家吃午饭了。 外 婆还让我给 你们带些好吃 的 ，晚饭您可 以少做点儿菜 。
。2021年1月10日星期日2021/1/102021/1/102021/1/10
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/102021/1/10January 10, 2021
? 留言条
外婆打来 电 话说她做了 我爱吃的红烧 鱼 ，我就不在 家吃午饭了。 外 婆还让我给 你们带些好吃 的 ，晚饭您可 以少做点儿菜 。
外婆打来 电 话说她做了 我爱吃的红烧 鱼 ，我就不在 家吃午饭了。 外 婆还让我给 你们带些好吃 的 ，晚饭您可 以少做点儿菜 。
正文
外婆打来 电 话说她做了 我爱吃的红烧 鱼 ，我就不在 家吃午饭了。 外 婆还让我给 你们带些好吃 的 ，晚饭您可 以少做点儿菜 。

《学写留言条》PPT课件 (5)

《学写留言条》PPT课件 (5)
妈 妈 ： 今 天 下 午 ， 我 要 去 同 学 家 学 习 ， 要 晚 点 儿 回 家 ， 请 不 要 担 心 。 小 明 11 月 12 日
10月12日星期天返校时，丁丁生病了，不能 按时到校，丁丁让冬冬替他给老师写了张留言条。 你认为应该怎么写？ 老 师 ： 我 生 病 了 ， 不 能 按 时 到 校 学 习 ， 后 天 准 时 上 学 。 丁 丁 11 月 12 日
Байду номын сангаас学写留言条
留 言 条 妈 妈 ： 今 天 下 午 放 学 后 ， 我 们 要 去 公 园 画 画 ， 我 可 能 晚 点 儿 回 家 。 丁 丁 11 月 12 日
妈妈：
今天下午放学后，我们要去公 园画画，我可能晚点儿回家。
丁丁 11月12日
练习：
今天（11月12日）下午，小明要去同 学家学习，要晚点回家。请你替他给妈妈 写张留言条。

《学写留言条》二年级部编版完美课件

《学写留言条》二年级部编版完美课件
部编版 二年级语文上册
学写留言条
同学们，你们在家里帮爸爸妈妈做过事吗？ 都帮爸爸妈妈做过哪些事呢？
你们真能干！小明和你们一样，也是个聪明 能干的孩子，这不，放学后就去超市帮助妈妈买 东西。多么了不起啊！如果妈妈下班回家，看小 明不在，又不知道小明去了哪里，她会是什么心 情呢？
担心，害怕，着急
你觉得小明当初怎样做，妈妈就不担心了呢？ 打电话，让别人转告，或者留个条子。
称呼顶格加冒号
妈妈 ： 外婆打来电话说她做了我爱吃的
红烧鱼，我就不在家吃午饭了。外婆 还让我给你们带些好吃的，晚饭您可 以少做点儿菜。
小新 11月4 日上午
下排正文空两格
妈妈 ： 外婆打来电话说她做了我爱吃的
红烧鱼，我就不在家吃午饭了。外婆 还让我给你们带些好吃的，晚饭您可 以少做点儿菜。
小新 11月4 日上午
第二商店门口等我。
同学：李莉 2020年10月18日
请你明天上午八点在 第二商店门口等我。
同学：李莉 2020年10月18日
王红： 请你明天上午八点
在第二商店门口等我。
同学：李莉 2020年10月18日
王红： 请你明天上午八点在
第二商店门口等我。
同学：李莉
王红： 请你明天上午八点
在第二商店门口等我。
称呼
正文
署名 日期
二、留言条的书写格式
（1）先写是留给谁的？这就是称呼。称呼要顶格 写，后面用冒号。 （2）在写有什么事？这就是正文。正文要写清楚 有什么事？正文要空两格。 （3）然后写谁留的条子？这就是署名。署名要在 右下方，单独占一行，注意右对齐。 （4）最后在署名下方写上时间，这就是日期，注 意右对齐。
现在请小朋友们认真观察这则留言条的书写格 式，结合课文提示，同桌互相交流写留言条由 哪几部分组成？

二年级下册语文PPT优秀课件-学写留言条 (阅读 修改课张) 全国通用

二年级下册语文PPT优秀课件-学写留言条 (阅读 修改课张) 全国通用
小伟
3月6日
练习 二 读一读，选几个词语夸夸某处景物。
风景 景色 风景如画 秀丽 秀美 一枝独秀
著名 名字 名不虚传 闻名 新闻 百闻不如一见
九寨沟，一个 风景如画的地方， 一年四季风景各异， 迷人的景色令人心 醉。
东方明珠广播电视 塔是上海的标志性文化景 观之一，她一枝独秀，矗 立于浦东新区陆家嘴。塔 高约468米。她集高大、 壮观、秀美于一身。在 267米高的旋转餐厅上， 可以全方位俯瞰上海市区 秀丽的景色。
小作者的留言条格式书写正确，事情讲述清 楚、明白，同时能恰当使用文明用语，非常有礼 貌。
需要改进的地方
但在留言条格式上不够完整准确。 但在事情讲述上仍不够明白清晰。
希望
希望小作者能再接再厉，在下次作文中争取 更好的表现。
希望小作者能积累更多的好词佳句，让文章 的语句更加生动。
①修改的要点：认真按照老师引导 的地方进行修改。
5.上面的短文中，你最喜欢哪些词、句， 请你摘抄下来。
词：（至少写三个）茂密 引人注目 秀美 句：（至少写一句）树下是一片嫩绿的草地，
草地上开着红色的、黄色的、蓝色的小花。
注意增补号、提醒号、强调号的标示， 看用词和语句要如何添补、修改。
阅读 第一遍
阅读 第二遍
阅读 第三遍
注意把错别字改正 在旁批处；然后将 标点更正；删除号 内文字划掉。
强调号上方的内容太简 单，要根据老师的批注，在 PPT里挑选相符的句子。
留言条由4部分组成，分别是称呼、正文、署名、 日期。
称呼：写清给谁看的（顶格写，后面用冒号） 正文：写清要说的话（开头要空两格，语言简短有 条理） 署名和日期：写上留言人的名字、留言时间（正文 右下方，分行写）
称呼（顶格）

二年级下册语文课件-学写留言条 (作文课) 全国通用 (共26张)

二年级下册语文课件-学写留言条 (作文课) 全国通用 (共26张)

现场写作
注意坐姿、书写端正、遵守纪律 提前完成作文的自己检查，同桌互查
时间：40分钟
我 A.留言条的称呼要怎么写？ 的 收 B. 留言条的正文有什么写作要求？ 获 C．署名和日期要写在哪里？
本 1. 完成《同步训练》 周 本周的练习 作 2. 复习本周学习的写 业 作技巧
•
1． 在 过 去 ， 艺术品 的接受 并不属 于美学 的研究 范围， 而当接 受美学 诞生以 后，关 于艺术 品的接 受的研 究就成 为艺术 美学中 的一门 显学。
（2）有什么事要告知小芳？
（说清时间、地点、事件）
明天上午九点到学校参加书法小组的活动。
（3）参加书法小组活动有没有什么要求？
带齐书法用品、准时参加。
素材拓展.洋娃娃
留言条
称呼：写清给谁看的 （顶格写，不空两格，后面用冒号） 正文：写清要说的话 （开头要空两格，语言简短有条理） 署名和日期：写上留言人的名字、留言时间 （正文右下方，分行写）
•
2． 接 受 美 学 认为， 艺术品 在艺术 家手中 产生出 来，这 只是艺 术创作 的第一 阶段， 读者、 观众、 听众对 艺术品 的接受 是艺术 创作的 继续。
•
3． 通 过 读 者 、观众 和听众 的接受 ，艺术 作品的 价值才 从一种 可能的 存在转 化为现 实的存 在，从 这个意 义上说 ，接受 也属于 艺术创 作的一 部分。
素材引导.还书去办公室还书， Nhomakorabea师不在。
去办公室还书，老师不在。
素材引导.还书
（1）我向老师借了哪本书？
《十万个为什么》《鲁滨孙漂流记》《格林童话》……
（2）老师为什么不在办公室？
开会、到其他班级听课、有急事走开……

部编版二年级语文《学写留言条》课件

部编版二年级语文《学写留言条》课件
版本:部编版语文二年级上册
学写留言条
成都市青白江区大弯 授课教师：马晓婷
大家好！我是小新。
留言条
学写留言条
先写是 留给谁的。
再写 有什么事。
最后 写自己的 名字和时 间。
称呼顶 格加冒号。
内 容前面 空两格。
名 字日期 在右下。
●写一张留言条
◇ 10月29日，你去办公室还 书，马老师不在。
评价Байду номын сангаас单
称呼正确。 称呼顶格写，后边写冒号。 正文语句通顺，表达清楚。 名字在右下角。 日期在名字下面。
称呼顶格左上角，还要记得加冒号； 内容前面空两格，清楚明白有礼貌； 名字日期右下角，这样就是留言条。
●课后作业：
写一张留言条
◇ 10月29日，小新去芳芳家 里，通知她明天九点到参加书 法小组的活动，但是她家里没 有人。
谢 谢 聆 听

二年级学写留言条公开课PPT教案学习

二年级学写留言条公开课PPT教案学习

丁丁小难题：
丁丁家人不在家，丁 丁想要跟同学去公园画画， 该怎么让家里人知道呢？
第2页/共12页
火红的枫叶
今天，我在树林里走来走去，想寻找 一片火红的枫叶。
每当我拾起一片枫叶的时候，我总以 为找到了一片最红的。可是不久，我又 找到一片更红的。啊，我终于找到了一 片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比 玫瑰还红。它的样子像我的小小的手掌。
我把这最红最红的枫叶贴在一张洁 白的纸上，再写上一首小诗，
第3页/共12页
称呼 留 言 条 妈妈：
今天下午放学后
正文 （事情）
，我 们
要去公园画画，我可 能晚 点
儿回家。
署名
丁丁
11 月 22 日
日期
第4页/共12页
找错：
今天（11月22日）下午，小明要去同 学家学习，要晚点回家。请你替他给妈妈 写张留言条。 称呼没有
署名署名另起一行写在右下角另起一行写在右下角日期日期写在名字的下面写在名字的下面丁丁小难题
二年级学写留言条公开课
会计学
1
留言条四要素
1.留给谁看的； （称呼→顶格
写）
2.写清留下的话； （正文→空 两格）3.写上留言人的名字:
（署名→另起一行写在右下角）
4.写上留言时间：
(日期→写在名字的下面)
第1页/共12页
第6页/共12页
练习：
11月22日，李政感冒要去医务室看病，老师 不在，要写张留言条给曹老师，你认为应该 怎么写？
称呼
留 言 条 正文
曹 老 师 ： 冒号
（事情）
我感冒了，去医
务室看病了。看完病
就回教室。
署名
李政
11 月 22 日
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•
7.经 过 大 家 的 运用 和驾驭 ，语言 的价值 大为提 高
•
8.真 正 的 大 家 并不 着意去 创造新 词，而 是想方 设法使 自己所 用的词 语丰富 起来， 使其含 义和用 法更加 深刻， 更有分 量
•
9.只 要 看 一 下 当代 许多法 国作家 的事例 便可以 知道， 普通人 当中这 种天赋 是多么 缺乏啊
•
4.引 导 社 会 力 量办 教育是 普通百 姓难以 作壁上 观的事 ，它不 仅关系 到教育 资源多 元化的 配置， 也有利 于办好 人民满 意的教 育。
•
5语 言 在 他 们 手里被 赋予新 的生命 ，而不 仅仅是 将它修 修补补 ，使之 有力一 点，用 法多样 一些而 已.
•
6.他 们 审 慎 的 态度 和巧妙 的手法 使语言 具备了 不寻常 的气势
素材引导.还书
（1）什么时间来找过小芳？
今天上午、下午一点……
（2）有什么事要告知小芳？
（说清时间、地点、事件）
明天上午九点到学校参加书法小组的活动。
（3）参加书法小组活动有没有什么要求？
带齐书法用品、准时参加。
构思图
素材拓展.洋娃娃
留言条
称呼：写清给谁看的 （顶格写，不空两格，后面用冒号） 正文：写清要说的话 （开头要空两格，语言简短有条理） 署名和日期：写上留言人的名字、留言时间 （正文右下方，分行写）
小新 11月4日中午
署名和日期：写上留言人的名字、留言时间 （正文右下方，分行写）
素材引导.还书
去办公室还书，老师不在。
去办公室还书，老师不在。
素材引导.还书
（1）我向老师借了哪本书？
《十万个为什么》《鲁滨孙漂流记》《格林童话》……
（2）老师为什么不在办公室？
开会、到其他班级听课、有急事走开……
妈妈： 外婆做了我爱吃的红烧肉，我就不
在家吃午饭了。外婆还要我给你们带好 吃的，晚饭您少做点菜。
小新 11月4日中午
魔法小棒
第三 最后写上留言人的姓名和留言的
时间。
写上留言人的名字、留言时间
正文右下方 分行写
魔法小棒
妈妈： 外婆做了我爱吃的红烧肉，我就不
在家吃午饭了。外婆还要我给你们带好 吃的，晚饭您少做点菜。
去办公室还书，老师不在。
素材引导.还书
（3）我将书放置在哪里？
在办公桌上、在电脑桌前……
（4）对老师表示感激。
谢谢您借给我课外书！这本课外书很精彩，谢谢您！
范文赏析
留言条
范文赏析
素材拓展.参加书法小组活动
通知小芳明天上午九点到 学校参加书法小组的活动， 但是她家里没有人。
通知小芳明天上午九点到学校参加书 法小组的活动，但是她家里没有人。
入课戏
国学精粹
学如逆水行舟，不进则退。
这句国学告诉我们
学习要不断进取，不断努力， 就像逆水行驶的小船，不努 力向前进，就只能向后退。
国学精粹
课题分析
小方接到小语的电话，叫 他到公园去玩。可妈妈没 在家，她的手机也放在家 里。
芝麻开门
第四单元 学写留言条
第一 首先要写上称呼。
魔法小棒
顶格写 不空Leabharlann 格 后面用冒号称呼：写清给谁看的
魔法小棒
（顶格写，不空两格，后面用冒号）
妈妈： 外婆做了我爱吃的红烧肉，我就不
在家吃午饭了。外婆还要我给你们带好 吃的，晚饭您少做点菜。
小新 11月4日中午
魔法小棒
第二 正文要写清楚有什么事情。
开头要空两格 语言简短有条理
正文：写清要说的话
魔法小棒
（开头要空两格，语言简短有条理）
1.消 费 反 作 用 于生 产。消 费可以 拉动经 济增长 ，促进 生产发 展，推 动生产 的调整 和升级 。
•
2.促 进 消 费 有 利于 扩大内 需，统 筹国内 国际两 个市场 ，减少 对外依 存度。
•
3.优 秀 的 诗 文 作品 清新自 然，不 落言筌 ，用朴 实的语 言、平 常的事 物创造 出似浅 而实深 的意境 ，使读 者在平 淡的语 句中体 味作者 的深意 。
现场写作
现场写作
注意坐姿、书写端正、遵守纪律 提前完成作文的自己检查，同桌互查
时间：40分钟
课后作业
我 A.留言条的称呼要怎么写？ 的 收 B. 留言条的正文有什么写作要求？ 获 C．署名和日期要写在哪里？
本 1. 完成《同步训练》 周 本周的练习 作 2. 复习本周学习的写 业 作技巧
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