三年级英语第二课堂活动03

教科版三年级上册英语Lesson 3 This Is My Room第二课时Teaching Objectives：1．学会熟悉的事物和动物名称。

2．2能问答事物名称。

3．3能区别近远处东西，并能正确指点。

4．4能确认物品的所有者。

Teaching Content：Words: an, bag, eraser, no, oh, pencil, thatSentences: Is this(that) a…? Yes, it is. / No, it isn’t. This is my… Is that your…？Teaching Aids：Recorder, picturesTeaching Process：1．Warming up：(热身活动，使学生能够迅速调整状态，提高学习英语的积极性。

)A. Greeting. （互致问候，开始上课。

）B. Review the words and sentences. （复习）C. Check homework: Recite the dialog on Page 28-29.2．Presentation：A. Look at the pict ure, who can you see in the picture? Guess what’s happening? （课前导入：看图，尽量用英语描述这是在哪里，发生了什么，他们之间可能会发生怎样的对话。

）B. Listen to the tape.（听录音，熟悉课文。

）C. Words and sentencesIs this(that) a…? Yes, it is. / No, it isn’t.This is my… Is that your…？（黑板呈现主要生词及其汉语意思，领学生读单词、拼单词，书空单词，以达到让学生尽量在课堂上掌握单词的目的。

）3．Practice：A. Show the pictures of the words, read the words. （出示图片，练习单词。

人教版小学英语三年级上册《Unit 2 Mybody lesson 3》优质课公开课课件、教案三上Unit2 My body Lesson 3教学设计教材分析（Analysis of Teaching Materials）本课内容选自人教版新起点英语Unit2 Mybody Lesson 三年级上册内容。

本单元主要学习有关课身体部位的单词。

并会描述自己的一天。

学生分析（Analysis of the students）三年级的学生生性活泼好动,喜欢直观形象思维,对游戏、小组比拼特别感兴趣。

所以要通过一些情境活动,趣味性教学的模式多为学生创设语言环境。

师生互动,生生互动,激发学生的学习兴趣。

三年级的学生有的说的不太好,有的还不敢说。

课堂上要以表扬为主,注重培养学习英语的兴趣。

而且他们对英语充满好奇心。

英语课既要尽量满足学生的期待又要注重学生最初英语学习良好的习惯和课堂规范的养成。

教学目标（Teaching Aims）1、能够借助图片读懂小文段“糟糕的一天”。

2、能够模仿录音，较为流利地朗读小文段。

3、能够根据文段内容，选择合适的词汇填空，将摘要补充完整。

4、通过朋友互相帮助让学生体会患难见真情的友谊。

重点难点 (Important and Difficult Points)重点: 糟糕一天中哪些部位受伤了。

难点：借助图片描述自己的一天。

教学过程（Teaching Process）活动1【导入】Warm up1.Greeting:①Free talkHello! Boys and girls. How are you? we’ll have some fun time. Are you happy?②Divide groupsI divide you two groups, Group 1 and Group . Look!(PPT出示) If you speak louder and correctly, get a sticker , Ok?[设计意图] 学习方式的宣布让学生对本节课充满了兴趣,激起了他们的斗志和为本组争分的表现欲。

(2) Prepare the cards of the four letters. Choose one student to come to the podium. Let the student hold up the cards one by one, and the other students read the corresponding letters quickly.
(Use body language to explain “the first letter”.)
Ss: A.
T: You are so great!
Presentation.（字母学习）
1. Learn the letters
(1)教授新字母Aa。Show the letter card “A”.
(Students can answer in Chinese.)
Ss: …
T: Yes! The pronunciation of the letter “a” in the two words is the same. It pronounces “/æ/”. /æ/, /æ/, /æ/, apple. / æ/, /æ/, /æ /, ant.
Let students read after the recording and pay attention to the pronunciation and the intonation.
Show the chant of “Listen, repeat and chant” on the PPT. Play the recording again.（出示课件）
通过让学生寻找生活中与字母形状相同的物品来加强学习的趣味性，强化学生对字母知识的记忆。

PEP第一册英语»Unit 3第二课时教案»课题：Unit Three Let’s paint教学重点：学习表示颜色的单词blue, green, yellow, red, purple教学难点：“green”一词的字母组合“gr”的发音较难把握，教师要多带读。

教具准备：1 教师准备 blue, green, yellow, red, purple 的单词卡片和颜色卡片。

2 教师准备Let’s do 部分的有关动作的图片。

3 教师和学生都准备红、黄、蓝、绿、紫色的蜡笔。

4 教师为每名学生准备一张白纸。

5 教师准备颜色的教学课件。

6 教材相配套的本课时录音带。

7 教师准备学生学过的文具并放在书包中。

8 教师准备各种颜色的坐垫。

教学过程：1 热身、复习 (Warm-up/Revision)（1）师生之间相互问候：T: Good morning/ Good afternoon/ Hello , boys and girls.S: Good morning/ Good afternoon/ Hello , teacher.T: How are you?S: Fine, thank you.（2）游戏T: Do a game, OK? S: OK.“猜一猜”的游戏。

将学生学过的文具放入书包中，让学生摸一摸，猜一猜。

从而复习学过的文具词。

（3）游戏 Simon says教师或学生发指令，其他学生按指令做动作。

指令内容如下：Show me your pencil / ruler /eraser /crayon /pen .2 呈现新课 (Presentation)（1）教师出示课件，让学生通过活动性的动画情景，了解颜色单词，学习颜色单词：教师用鼠标点击最前的树向学生介绍 This is a green tree. 之后，强调 green ，课件中的 green tree 也随着教师说green 闪动。