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高考语文专题复习课件：现代文阅读探究题答题指南

高考语文专题复习课件：现代文阅读探究题答题指南

精选ppt
15
(2008年广州一模) 21．一个人事业的成功，有人认为天赋是 关键，有人则认为后天的影响更重要。请以邓肯为例，谈谈 你的看法。(6分)
答案：一个人事业的成功，天赋和后天的影响都十分 重要。 （观点）(1分)邓肯之所以能成为“现代舞之 母”，不仅因为她具有非凡的舞蹈天赋—— 六岁自创 舞蹈，开办舞蹈学校，且大受欢迎， (2分)而且环境 对她的影响也十分重要——自由、不受拘束的家庭， 培养了她追求本真、自由的个性(或“受母亲叛逆性 格的影响，使她敢于挑战传统的舞蹈形式”；或“从 小受母亲的艺术熏陶”)，促使她不断追求，不断创 新。 (3分)
观点的表述多用判断语气的句子，比如“我认 为……”“我觉得……”等。
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18
二、有分析
分析首先需要依据，探究题型的依据主要有三类，即文 本依据、事例依据和理论依据，在把握依据的前提下， 再结合观点进行分析。据此将分析过程归纳为五种类型：
现代文阅读之
探究题答题技巧
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1
❖考试说明
探究：指对某些问题进行探讨，有见解、有发现、有 创新，是在识记、理解和分析综合的基础上发展了能 力层级。
3．探究 F （1）从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族 心理和人文精神 （2）探讨作者的创作背景和创作意图 （3）对作品进行个性化阅读和有创意的解读
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16
பைடு நூலகம்
4、自创型
所谓自创，就是问题没有直接给出观点，要考生自己 思考并形成观点作答。比如2004年北京高考题：试就 本文所说的“通才”问题，举例谈谈你个人的看法。 要求：联系本文之外的典型例子。
比如可以确立这样的观点：
（1）我认为通才比专才更有利于人们打开视野，发挥

高考现代文阅读之探究题答题技巧 PPT精品课件

高考现代文阅读之探究题答题技巧 PPT精品课件

（ 1）从不同的角度和层面发掘作品的意蕴，以及内含的 民族心理和人文精神。
作品的意蕴： 是指作品内在的意义、含义。“意蕴”又不单 单指文学作品中的主题思想。
民族心理 ： 一个民族的整个精神面貌。具体包括民族能力、 民族气质以及民族心理倾向性，如动机、兴趣、 理想、信念等
34 35 36 44 46 49 50
共27题
2.标题式
11、17、20、42
共 4题
3.关系式 3、24、26、37、38 、40 、41、46、47共9题 4.观点式 4、25、28、29、32 35 、37、43、48共9题 5.启发式
5、39、45 共3题
6.评价式
6、27
共 2题
探究各类题型
请加以探究。。（2011《哑巴与春天》苏北四市）
评价式
3．第9车厢的故事带给你哪些思考？请结合作品
谈谈你的看法。？
《浙江卷《第9车厢》》
启发式
一、请尝试给下例考题分类。
4．这篇小说有两个题目：《归来》和《幸福的黄
手帕》。请你分别说说各自的妙处。
标题式（作用）
2012浙江六校一模《幸福的黄手帕》
5．本文以“空荡荡的院子”为题，文中也多次描
写院子，探究作者这样写的意图。（2012常州一模）
标题式（作用）
6．文章标题“从北京到北京的距离”有哪几重含
义？请结合全文主旨进行探究。2012苏州一模
主题式（作品意蕴）
一、请尝试给下例考题分类。
7．第⑽到⒂自然段意境优美。请探究这几段营造
了怎样的意境，意境产生了怎样效果。
关系式
2012盐城《被春天染红的小溪）
中华民族心理的主要特征是：
①崇拜权利、奴性 ②麻木、喜围观 ③表里不一 ④嘲笑别人获得满足 ⑤窝里斗

高考语文复习现代文阅读题答题技巧优质PPT

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① 端午节是我国民间的一个传统节日,又是 称端阳节。 ② 端午节的时间是在每年的夏历五月初五这 一天。 ③ 端午节的起源说法不一，但大多认为源于 纪念投汩罗江自沉的战国时爱国诗人屈原。 ④ 过端午节人们通常要赛龙舟,今年湖北就 举行了龙舟竞赛渡活动,香港、澳门也派了代 表队参加。 ⑤ 过端午节时南方各省区人们通常要吃粽子 这是用箸叶包裹糯米而煮成的一种食品。
高考语文复习现代文阅读题答题技巧 优质PPT
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要求理解的句子往往是富有特色的句子— —要么富有哲理、耐人寻味；要么句式复杂、 不够直白；要么运用辞格、表意含蓄。要么 兼而有之。这就要求我们用直 观、直白、不施文采的语句结合语境将其对 译。
高考语文复习现代文阅读题答题技巧 优质PPT
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注意以下“表达技巧”的作用： 第一、人称 1.第一人称：叙述亲切自然，能自
由地表达思想感情，给读者以真实生 动之感。
2.第二人称：增强文章的抒情性和 亲切感，便于感情交流。
3.第三人称：能比较直接地展现丰 富多彩的生活，不受时间和空间限制， 反映现实比较灵活自由。
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• 压缩语段，是将题目给出的语言 材料(大多是语段)压缩为较短的 语言形式。压缩语段，是将长文 读短的基础，是语文阅读的重要 能力。现代文阅读能力中的“筛选提取信
息”“归纳内容要点”等能力都与此有关。
• 恰当的压缩语段，大致需要两种 能力：一、筛选；二、概括。
题型，大致可以归为三类:
• 一是理解作者在文中的重要语句所要表达的含 义，即写什么；
• 二是理解作者在文中所运用的表达技巧及其效 果(作用)，即怎么写和为什么这样写。

高考复习文学作品阅读解题指导PPT[优秀课件资料]

高考复习文学作品阅读解题指导PPT[优秀课件资料]
整合——依据隐含信息 化隐为显
解题步骤
整体阅读，建立文体意识
审清题干，明确解题方向
筛选
提取相关信息
语境中表意相似的词语 结构上相关呼应的词句 文意中隐性表达的内容
解题步骤
整体阅读，建立文体意识 审清题干，明确解题方向
筛选 提取相关信息 整合 摘要连缀
以文答文 化隐为显
红尘无涯，万象朦胧，蒙蒙迷雾中偶现得一线 天光，自然更见娇妍。而娇妍无比的唐诗，至今低 回不去的正是红尘的朦胧美意。它是青青竹林间的 一个浣纱女，它是胡天飞雪中的两行马蹄痕，它是 碧水中嫣然而出的一支芙蓉，它是月夜里凄然而泊 的一叶独舟。万里悲秋，百年多病，是为咏史；半 壁日出，千里江陵，是为纪游。而尤为管领千秋的， 是唐诗中参尽的人间真禅。三春辉，明月光，白发 悲，班马鸣，生死，离合，荣辱，悲欢，凄美之至， 伤感之至，潇洒之至，淋漓之至。道千秋人之未道， 歌千秋人之未歌。这一娇妍的天光，让红尘更见其 朦胧，至美至真。
文学作品阅读设题角度
是什么？— 问作品某一处是什么意思，
即词句段篇的理解。
怎么作？——— 问作品某一处是怎么写的，
即对写作方法的体会。
为什么？——— 问作者某一处为什么要这样写，
即对写作目的的认识。
怎么样？— 问作者这样写好不好，好在哪里，
即对写作效果的评价。
考纲说明
理解文中重要词语的含义 B
例3 2003年全国卷《乡土情结》
20、作者在第三段中所描写的少年离家的情况 有哪几种？请概括说明。 答（1）不少人富有浪漫气息，为追求理想事业 去闯世界。（2）多数人是现实主义格调，为维 持最低生活被打发出门。
整合——依据语言环境 摘要连缀
例2 1998年全国卷《报秋》

高三语文散文阅读题探究课件 (共24张PPT)

高三语文散文阅读题探究课件 (共24张PPT)

作用、好处题
“作用、好处”题指的是分析某个句子或某个语段 在文中的作用，是高考散文阅读中一道常规题型， 而且几乎是必考题。 一）、命题方式 1．问考生某个句子或语段在文中有什么作用。 2．问考生某个句子或语段在文中有什么好处。 3．问考生为什么要写某个语段或能不能把某个语 段删除。 二）、答题要领：从结构和内容两方面去分析
（10年全国卷Ⅱ）《大河家》张承志14．结合全文来看，
开头三段在文章中有哪些作用？（6分）
14、本文前三段，第一段点出题目含义；第二段介绍大河 家的基本情况，点出主题，预示下文；第三段写出写作缘 由，抒发情感。故答案总结为：①开门见山，点出文章的 主题；②挑明写作缘由，激发读者的阅读兴趣；③奠定文 章的抒情基调，展现思想深沉、情感饱满的特点；④总领 下文，预示行文的内在机构，当下的感念与往昔的情景相 互交织。
高三语文散文阅读题探究课件 (共24张PPT)
高考语文散文阅读题探究
高三语文散文阅读题探究课件 (共24张PPT)
高考散文阅读总说
散文依然是主流。
题材类型。一是抒情散文
写景、物抒情；
二是叙事抒情
三是哲理散文
内容特征：内容更趋向关注对人生、对社会的思考。内容主 题都有很好的情感熏陶，或价值观人生观的正向引导。但文
一、思路结构类试题
散文阅读愈加重视结构思路的考查，高考这类命 题极其广泛：绝大部分高考试卷都有此考点；且 分值较高（6分）
⑴要求分析全文的行文思路（或结构）
重庆《告别三峡》17.全文渗透着作者告别三峡的强烈情 感，请具体说明其情感的变化。
湖北《雾》19.本文以雾为线索展开，请具体分析文章的 行文思路。
《步步高》，《江南无雪》第五段画线句在文中 有什么作用？请具体分析。（6分）

高考复习现代文阅读之解答探究题ppt

高考复习现代文阅读之解答探究题ppt

• 2007年高考海南、宁夏卷第14题：对第三 段“林冲等他发作过了，去取五两银子，陪 着笑脸告道”这句话，明末清初文学批评家 金圣叹评点道：“虽是播出奇文，然亦实是 林冲身份。”依据小说内容，探究“亦实是 林冲身份”指的是林冲的哪一种身份，表现 的是林冲什么样的性格和心理。（8分）
• 答案：第一问：两种身份：
• ①教头身份。②配军身份。
•
•
第二问：四种性格和心理：
• ①谨慎小心。②沉着冷静。
• ③隐忍顺从。④顾及颜面。
• 如果只是探究林冲某一种身份，本题将会呈现出 多种多样的答案。
• 如：林冲曾是禁军教头，自然不在乎一个小小的 差拨，所 表演完后，方才取出银两，陪着笑脸送上，足见 其沉着冷静的个性。
•
2、个性解读类。这种题型命题人往往
要求考生结合作品谈谈自己的看法或见解。有
一定的自由进行拓展，但是必须要有一个
“度”，与文本不即不离。
2008年高考海南、宁夏卷第14题：小说描写 了警察吉米和通缉犯鲍勃“二十年以后”赴约的 故事，在“情与法”的冲突中，两个人都面临艰 难的抉择。有人说鲍勃值得同情，有人说他罪有 应得；有人说吉米忠于职守，有人说他背叛了友 谊。你的看法呢？请就你认同的一种观点加以探 究。（8分）
• （2）探讨作者的创作背景和创作意图； • （3）对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
• （二）实用类文本阅读 • （1）从不同的角度和层面发掘文本所反映的人 生价值和时代精神；
• （2）探讨作者的写作背景和写作意图； • （3）探讨文本中的某些问题，提出自己的见解。
• 考点解读:
所谓探究题，简单地说就是指开放性试题中 带有对材料的研究、探讨、分析、整合，进而提 出质疑、另解、建议或鉴赏评价的题目。

2023年高考语文专题复习：现代文阅读-课件(共80张PPT)精选全文

2023年高考语文专题复习：现代文阅读-课件(共80张PPT)精选全文
要善于抓住语句中的关键词语。（代 词、高度概括词、抽象意义词）
2、从句子的作用上去分析。
3、从特殊修辞格上去分析。
4、从原因上去分析。
表 表达方式：五种 达 技 巧 表现手法：三大类型 及 作 用 修辞手法：十大修辞
直抒胸臆
抒情方式：
借景抒情 托物言志（传情）
借事说理（抒情）
借古讽今
表
现 手 法
• ——可以引起丰富的想象，更好地突出事 物的特征，表达感情更强烈，引起读者的 强烈共鸣。放大观点感情，强调爱憎是非， 美丑更加鲜明。
• 对偶 • ——形式上音节整齐匀称、节奏感强，具
把握材 料安排
文 特点
以……为中心（线索） 材料写作顺序
章 分析谋篇
结 布局，理
构 的
清文章结 构层次
文章是如何表现某一 中心主旨的
总分、并列、对比映衬、 层递
分
析
辨识 分析
结构
分析结构手法及作用 分析某一内容的用意
手法 分析某一内容之间的关系
一、把握材料安排特点
解题策略： 1.以……为中心（线索） 2.材料写作顺序,即：时间推移、 空间转换、时空对比、逻辑顺序（材料 性质、感情变化、感性到理性等）
• 答题格式：生动形象的写出了+对象+特性， 把对象……
• 拟人
• ——使物具有某种情感，便于抒发某种感 情。能使读者对所表达事物产生鲜明的印 象，产生强烈的感情，引起共鸣。（比拟： 色彩鲜明，描绘形象，表意丰富）如果在 人称上将物说成“你”等，不仅具有使物 具有人的某种情感，便于抒发某种感情， 而且有显得亲切自然的表达效果。
怎么理解重要的词语呢？ 首先是要在原文中找到该词语。
然后结合上下文，根据该词语的词典意义， 从三个方面去理解分析。

高考复习文学作品阅读解题策略PPT[优秀课件资料]

高考复习文学作品阅读解题策略PPT[优秀课件资料]
他从母亲的怀抱，父亲的眼神，亲族的逗弄中开 始体会爱。乡土的一山一水，一草一木，悲欢离 合的家史，邻里乡亲，
表述
①父母亲族的爱②家乡的山水草木③悲欢离合的 家史④邻里乡情。
“金窝银窝，不如家里的草窝。”但人是不安分的 动物，多少人仗着年少气盛，横一横心，咬一咬牙， 扬一扬手，向恋恋不舍的家乡告别，万里投荒，去寻 找理想，追求荣誉，开创事业，富有浪漫气息。有的 只是一首朦胧诗———为了闯世界。多数却完全是沉 重的现实主义格调：许多稚弱的童男童女，为了维持 最低限度的生存要求，被父母含着眼泪打发出门，去 串演各种悲剧。人一离开乡土，就成了（失根的兰花， 逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬，因风四散的薄公英），但 乡土的梦，却永远追随着他们。浪荡乾坤的结果，多 数是少年子弟江湖老，黄金、美人、虚名、实惠，都 成了竹篮打水一场空。
寻找理想，追求荣誉，开创事业，富有浪漫气息。 有的只是一首朦胧诗———为了闯世界。 为了 维持最低限度的生存要求，被父母含着眼泪打发 出门，
①不少人富有浪漫气息，为追求理想开创事业去 闯世界。②多数人是沉重的现实主义格调，为维 持最低的生活被打发出家门。
安土重迁是中华民族的传统。（鸟恋旧林，鱼思故渊；树 高千丈，落叶归根）。但百余年来，许多人依然不得不离乡别井， 乃至漂洋过海，谋生异域。有清一代，出国的华工不下一千万， 足迹遍于世界。美国南北战争以后，黑奴解放了，我们这些黄皮 肤的同胞，恰恰以刻苦、耐劳、廉价的特质，成了奴隶劳动的后 续部队，他们当然做梦也没有想到什么叫人权。为了改变祖国的 命运，孙中山领导的革命运动发轫于美国檀香山，第一代中国共 产党人，很多曾在法国勤工俭学。改革开放后掀起的出国潮，汹 涌澎湃，方兴未艾。还有一种颇似难料而其实易解的矛盾现象： 鸦片战争期间被割弃的香港，经过一百五十年的沧桑世变，终将 回到祖国的怀抱，这是何等的盛事！而一些生于斯、食于斯、惨 淡经营于斯的香港人，却宁愿抛弃家业，纷纷作移民计。这一代 又一代炎黄子孙浮海远游的潮流，各有其截然不同的背景、色彩 和内涵，不可一概而论，却都是时代浮沉的侧影，历史浩荡前进 中飞溅的浪花。民族向心力的凝聚，并不取决于地理距离的远近。

【高考语文】高考复习现代文阅读解题方法研讨ppt1

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2.要善于抽象和推理：“老人”已不再是一 个“具体”的老人，那么，推理一下“村 庄”也不再是某个具体的村庄。
4。 （1） ①这是一个比喻句，形象的写出了村庄逐 渐消失的直接原因。 ②蒲公英的花蒂培育了无数个蒲公英种子， 这些种子一旦成熟之后它们就将乘风远逝不再 眷恋培育它们的花蒂，在异国他乡扎根生活。 ③作者用这个比喻不仅表现了年轻一代纷 纷离乡远走的行为，更揭示出了当今年轻一代 对待生养自己的乡村世界的一种情感态度。
解题体会： 遇到议论色彩或抒情色彩浓厚的句子， 首先要把这个句子表达的大意或抒发的主要 感情揭示出来。 然后联系全文对这个句子进行多方位的 考察，再分步揭示出其中可能有的具体含义。 注意这些具体含义都必须是能够在文本 中找到依据的。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不��

高中阅读理解专题完整版ppt(4份)

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。
注意开头和结尾的呼应，以及过 渡和照应的自然流畅。
模拟试卷实战演练，检验学习成果
按照考试要求进行实战演练，严格控制时间和答题顺序。 认真检查答案，对照标准答案进行评分和反思，找出自己的不足之处。
针对存在的问题和不足，制定相应的改进措施和学习计划。
THANKS
感谢观看
分析应用文的格式和语言特点
如称呼、正文、结尾等部分的写作规范
理解应用文的中心思想和主要内 容
通过对文本的解读，把握作者的意图和表 达的信息
03
词汇与短语在阅读中的应用
Chapter
猜测词义方法论述
1 2
根据上下文语境猜测词义
通过前后文的逻辑关系、语境提示等推断生词的 含义。
利用构词法猜测词义
通过分析单词的前缀、后缀、词根等构词元素， 推测生词的大致意思。
3
借助同义词或反义词猜测词义
通过寻找生词在文中的同义词或反义词，理解生 词的含义。
短语搭配及其意义解析
动词短语
由动词和副词、介词等构成的短 语，表示动作的变化和结果，如 “break down”、“come up
with”等。
名词短语
由名词和形容词、副词等构成的短 语，表示人或事物的特征和属性， 如“a beautiful girl”、“the man in black”等。
结构剖析
识别句子主干，确定主谓宾等成 分，再分析修饰成分和从句，理 解句子整体意思。
翻译技巧
根据中文表达习惯调整语序，将 长句拆分成短句进行翻译，注意 保持原文意思的准确性和完整性 。
省略、倒装等特殊句式应对策略
省略句
根据上下文补充省略的成分，理解句 子完整意思。
倒装句

高考现代文阅读解题策略之探究题ppt

高考现代文阅读解题策略之探究题ppt

1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名 6、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼· 罗兰 7、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 8、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼 9、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹 10、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 11、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 12、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名 13、立志不坚，终不济事。——朱熹 14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃 16、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔· 贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛· 梅 27、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html 29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理 31、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯 32、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃 33、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 35、一个有决心的人，将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强，就会战胜恶运。——佚名 37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健，君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名 46、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈 47、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基 48、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。——奥斯特洛夫斯基 49、思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亚 50、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。——歌德

高考复习选做题中的阅读探究 PPT优秀课件

高考复习选做题中的阅读探究 PPT优秀课件

1：(湖南师大附中最新月考)阅读下面的小说，完成问题。 他母亲的伙伴 亨利· 劳森 灯光下，剧院门口的台阶上，坐着一个面容憔悴的妇人。她手

里抱着一个孩子，身旁 站着两个人，膝上放着一叠报纸，紧挨脚边的一个雪茄烟盒就 搁在人行道上，里面装满了火柴，鞋带和骨领扣。 一位绅士模样的人，从马路对面的“大理石酒吧间”走了出来。 他在人行道上站了片刻，看了看表，然后径直向剧院走去。他 穿过大街，走近人行道的时候，把手伸进了口袋里。“买报， 先生?”一个报童叫道。“来呦，先生，有《新闻》，还有 《星 星》。”但那位“先生”已经注意到了台阶上的妇人，并朝她 走去。 “买报吧，先生!这里有《星星》，”孩子嚷着，一下子闪到 他跟前，目光很快地从“先生”脸上转向卖报的妇人，他说： “没关系，先生，都是一样的——她是我的母亲……谢谢!” 小说的标题是“他母亲的伙伴”，请对“伙伴”进行解读。

观点一：反对忍让。这名外国人的行为触
及到了人格及民族尊严；如果我们还要忍 让， 就会纵容恶助长邪恶；而公交公司的《员 工守则》漠视了员工的名誉权、生命健康 权等基本权利。， 观点二：赞成忍让。司机和乘务员的、行 为表现了一个大国公民的气度和修养，他 们 的行为既无损“国格”也无损人格：以暴 治暴不利于构筑和谐的社会环境。
衡阳市五中备课组
什么是选做题中的阅读探究
研读2010 年湖南省高考《考试说明》可以
发现，2010 年高考语文试卷最大的变化就 是增了选做题：给出两道备选题，选做一 道，分值为6 分。2011年分值增加为9分 依据《考试说明》的基本理念，选做题关 注学生特长、个性和探究能力的发展，着 重体现“应用· 拓展”与“发展· 创新”两大 目标，侧重语文应用能力的考查，要求考 生运用语文知识解决实际问题。
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所以，处处是创造之地，天天是创造之时， 人人是创造之人，让我们至少走两步退一步， 向着创造之路迈进吧！
创造之神，你回来呀！只要你肯回来， 我们愿意把一切———我们的汗，我们的血， 我们的心，我们的生命———都献给你。只 要有一滴汗，一滴血，一滴热情，便是创造 之神所爱住的行宫，就能开创造之花，结创 造之果，繁殖创造之森林。
十年高考现代文阅读
主观题答案文字与原文信息 对照研究
2020/10/18
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门 ( 2001 年) 开门和关门是人生中含意最深的动作。在一扇扇门内，
隐藏着何等样的奥秘! 没有人知道，当他打开一扇门时，有什么在等待着他，
即使那是最熟悉的屋子。时钟滴答响着，天已傍晚，炉火 正旺，也可能隐藏着令人惊讶的事情。也许是修管子的工 人就在你外出之时已经来过，把漏水的龙头修好了。也许 是女厨的忧郁症突然发作，向你要求得到保障。聪明的人 总是怀着谦逊和容忍的精神来打开他的前门。
〖注〗陶行知（1891—1946），中国现 代教育家。
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23．请分别说明以下三句话在文中的意思。（6分） (1)人不是在一起牧放的马群。 (2)开门和关门是生命之严峻流动的 一部分。 (3)一扇门的关闭是无可挽回的。
(1)人不是在一起牧放的马群。 答：“人是有思想有感情的，人需要有自己独立的天地”或“人是 有隐秘需求的”。(2分)只答出“人有思想感情”的给1分，答出 “人需要有独立天地”或“人有隐秘需求”的即可给2分。 ★ 分析 1、要求说出某句话在文中的意思，几乎每年必考，2000年 的“但人们告诉我：外层空间能看到的地球惟一的人工痕迹，就是 你呵，长城！”、99年的“刀法如果用得不好，可能万像同毁；刀 法如果用得对，则一笔下去，万龙点睛” 就是这类题型。这类题给
★分析：此题要求指出一对相互对立的概念（两个词或两个短语）的涵义，一
般这两个概念是喻体或象征体，答案即其本体。答题的过程即指定概念的外化过 程。本题 “关门”的答案文中有原话，"每一扇门的关闭就意味着一个结束 " 但"开门"的有关信息却十分隐晦，即“某种进入新的时刻的感知和人类烦琐仪式 的一种新的形式”。从“关门”=意味着一个结束，可以推知其对立概念“开门 ”=意味着一个开始，再对照原文信息的进入新的时刻和新的形式， 不难得出与答案“预示着一个新的开始，一个新的发现”意思相近的答题形式。
一扇门的关闭是无可挽回的。至于另一扇门是不存在的。门一关上
，就永远关上了，通往消逝了的时间脉搏的另一个入口是不存在的 。
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21．作者开头说：“开门和关门是人生中含意最深的动作。”请根据
文意写出“开门”和“关门”的含意。(4分)
答案及答题规律 21．作者开头说：“开门和关门是人生中含意最深的动作。”请根据文意写出“ 开门”和“关门”的含意。(4分) 意思对即可。语句不通顺，扣1分。 答：“开门”的含意是：预示着一个新的开始，一个新的发现。(2分) “关门”的含意是：意味着一个结束。(2分)
门是隐秘、回避的象征，是心灵躲进极乐的静谧或悲伤
的秘密搏斗的象征。没有门的屋子不是屋子，而是走廊； 无论一个人在哪儿，只要他在一扇关着的门的后面，他就 能使自己不受拘束。在关着的门内，头脑的工作最为有效
。人不是在一起牧放的马群。
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开门是一个神秘的动作：它包容着某种未知的情趣，某种进入新的 时刻的感知和人类烦琐仪式的一种新的形式。它包含着人间至乐的 最高闪现：重聚，和解，久别的恋人们的极大喜悦。即使在悲伤之 际，一扇门的开启也许会带来安慰；它改变并重新分配人类的力量。 然而，门的关闭要可怕得多，它是最终判决的表白。每一扇门的关
闭就意味着一个结束。在门的关闭中有着不同程度的悲伤。一扇门 猛然关上是一种软弱的自白。一扇门轻轻关上常常是生活中最具悲
剧性的动作。每一个人都知道把门关上之后接踵而来的揪心之痛， 尤其是当所爱的人音容犹在，而人已远去之时。
开门和关门是生命之严峻流动的一部分。生命不会静止不动并听任
我们孤寂无为。我们总是不断地怀着希望开门，又绝望地把门关上 。
门有各种各样。有旅馆、商店和公共建筑的转门，它们
是喧闹的现代生活方式的象征。还有古怪的吱吱作响的小 门，它们依然在变相的酒吧间外面晃动，只有从肩膀到膝 盖那样高低。更有活板门、滑门、双层门、后台门、监狱 门、玻璃门……然而一扇门的象征和奥秘在于它那隐秘的
性质。玻璃门根本不是门、而是一扇窗户。门的意义就是
★ 分析 此题要求区别“玻璃门”与“门”这两个概念，找到信息 不难，而且可以照抄原文“门的意义就是把隐藏在它内部的事物加 以掩盖，给心儿造成悬念。” 但容易丢掉答案中必写的“而玻璃 门是透明的做不到这些”，从而少拿2分。
概括规律：当题目明示或暗含对两个概念进行比较的要求时， 必须用“A能……而B不能……”之类的句子作比较诠释。
概括规律：要求写出一对相对概念的实际涵义，先回答较浅显的一个，另一答案 可能是与之意思相反的同结构句子。
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22．第三段中，作者说：“玻璃门根本不是门。”请联系“门”在 文中的主要含意，分析作者这样说的原因。(4分)
22．第三段中，作者说：“玻璃门根本不是门。”请联系“门”在 文中的主要含意，分析作者这样说的原因。(4分) 前一点2分，后 一点2分。意思对即可。语句不通顺，扣1分。 答：“因为门的意义就是能把隐藏在它内部的事物加以掩盖，给心 儿造成悬念；而玻璃门是透明的做不到这些。”或“因为玻璃门是 透明的，毫无隐秘可言，而一扇门象征和奥秘在于它那隐秘的性 质。”
把隐2藏020在/10/1它8 内部的事物加以掩盖，给心儿造成悬念。2
开门的方式也是多种多样的。当侍者用托盘端给你晚餐时， 他欢快地用肘推开厨房的门。当你面对上门推销的书商或 者小贩时，你把门打开了，但又带着猜疑和犹豫退回了门 内。彬彬有礼、小心翼翼的仆役向后退着，敞开了属于大 人物的壁垒般的橡木门。牙医的那位富于同情心然而深深 沉默的女助手，打开通往手术室的门，不说一句话，只是 暗示你医生已为你作好了准备。一大清早，一扇门猛然打 开，护士走了进来：“是个男孩！”