七年级生物下册第四单元第七章第一节分析人类活动对生态系统的影响授课典案(新版)新人教版

第一节《分析人类活动对生态环境的影响》说课稿☆设计理念☆《课标》要求教学要面向全体学生，以学生的发展为本，转变学生的学习方式。

根据“学习有组织，组织人人学，人人组织学”的教学理念。

采用《六步实效教学流程》，真正的把学习的时间与空间还给学生，使学生真正的成为课堂的主人，主动参与、乐于探究、勤于动手。

培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。

激励学生学习的积极性和主动性，促进学生的发展，引导学生走上自我发展的道路。

☆教材分析☆（一）教材的地位和作用本节课是义务教育教科书七年级下册第七章《人类活动对生物圈的影响》中第一节《分析人类活动破坏生态环境的实例》。

本节课的设置，是让学生通过事例、图片等媒体提供的信息进行分析，引导学生从身边的生活出发，去发现，去思考，了解人类活动对生物圈的影响有正面的，也有负面的，其中许多负面影响已经对人类自身的生存和发展构成了严重威胁，迫使人们不得不高度重视人与自然的和谐发展问题。

（二）教学目标的确立根据《生物课程标准》的要求，以提高学生生物科学素养，倡导探究性学习和面向全体学生的课程理念为指导，结合本节课的特点和初一学生的认知水平，我将本节课的教学目标确定为以下三个方面：☆知识目标1、能利用报刊、书籍、互联网等媒体提供的信息进行分析，举例说明人对生物圈多方面的影响。

2、能举例说明人类的哪些活动能改善生态平衡，哪些活动会破坏生态平衡。

3、让学生了解保护环境、治理污染的一般手段和方法。

☆能力目标1、通过收集有关人类活动对生态环境影响的资料，培养学生收集和提取有用信息的能力，并激发学生关注生物信息的兴趣。

2、通过对信息资料的分析，培养学生进行研究性学习的能力，分析资料、判断是非的能力及语言表达能力。

☆情感目标通过分析人类活动对生态环境的影响，能认同人类活动对生物圈影响，并且能够认识到每个人都有保护生物圈的责任。

培养学生热爱大自然，形成环境保护意识。

人教版七年级生物下册第七章第一节分析人类活动对生态环境的影响优秀教学案例
一、案例背景
本节课为人教版七年级生物下册第七章第一节“分析人类活动对生态环境的影响”，旨在让学生了解人类活动与生态环境之间的密切关系，认识到人类活动对生态环境的正、负面影响，从而培养学生的环保意识和可持续发展的观念。
在我国，生态环境问题日益突出，如空气质量恶化、水资源短缺、土壤污染等。本节课通过分析人类活动对生态环境的影响，使学生认识到保护生态环境的重要性，提高他们的环保意识。同时，结合我国生态文明建设的要求，引导学生树立可持续发展的观念，为我国生态环境保护作出贡献。
2.学生分享生活中的人类活动对生态环境的影响，如出行方式、消费习惯等；
3.教师总结人类活动对生态环境的正、负面影响，引出本节课的主题。
（二）讲授新知
1.教师引导学生了解生态环境问题的表现，如气候变化、自然灾害等；
2.学生通过查阅资料、讨论等方式，了解人类活动对生态环境的影响因素，如工业化、城市化等；
2.数据分析：收集生态环境问题的相关数据，分析人类活动与生态环境的关系；
3.小组讨论：分组讨论人类如何减少对生态环境的负面影响，提出解决方案；
4.实践操作：引导学生在生活中践行环保理念，如节约用水、减少污染等。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生热爱大自然、关爱生态环境的情感；
2.使学生认识到人类活动对生态环境的影响，提高他们的环保意识；
3.教师讲解人类如何减少对生态环境的负面影响，提出可持续发展的观念；
4.学生通过实例分析，了解生态环境保护的政策和措施。
（三）学生小组讨论
1.教师提出讨论话题：如何在生活中减少对生态环境的负面影响？；
2.学生分组讨论，提出各自的观点和建议；

第一节分析人类活动对生态环境的影响【教学目标】知识与技能1. 说出我国人口增长的趋势。

2.举例说明人类活动对生态环境的影响。

过程与方法1．利用报刊、书籍、互联网等媒体提供的信息进行分析，举例说明人对生物圈多方面的影响。

2．通过调查沂源环境资料，针对环境污染展开讨论、分析，了解当地的环境。

3. 培养通过各种媒体提供的资料进行研究性学习的能力及语言表达能力。

情感、态度与价值观1.认同人类活动对生物圈影响的同时关注人类活动对生物圈的负面影响。

2.培养热爱大自然，形成环境保护意识。

【教学重难点】重点：掌握调查和收集资料等科学探究的方法。

难点：认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识。

【导学过程】【情景引入】同样是生物，人类对生物圈的影响远远超过了其他生物，这是为什么呢？同样是人类，现代人类对生物圈的影响远远超过了远古的人类，这又是为什么呢？人类活动对环境产生怎样的影响？怎样才能实现人与自然的和谐相处？这是本章要探讨的问题。

由大量图片引入新课。

【学习提纲】1.我国人口增长的趋势是怎样的？2.人类活动会对环境造成什么影响？【新知探究】一、探讨人口增长及其对环境的影响1、世界人口增长趋势人类出现后很长一段时期里，由于人口数量少，人类对环境的影响很有限。

19世纪初，世界人口总数达到了亿；到1930年时增加到亿。

从20世纪中期开始至今，世界人口更是快速增长，到2005年时达到亿，2011年已突破亿。

2、我国人口增长趋势资料分析（1）.什么时候我国人口数量增长明显加快？可能的原因是什么？（2）.20世纪中期后，我国人口增长率，在什么时候基本稳定较低水平？为什么？（3）.你生活的地方人口增长实际情况是怎样的？结合当地人口增长实际，分析人口数量对环境、社会和个人生活的影响？3、计划生育我国实行政策，鼓励、。

二、分析人类活动影响生态环境的事例问题1：滥伐森林会对当地的自然环境造成什么影响？对生物圈有什么影响？问题2：有些工厂将大量烟雾直接排放到大气中，这会对环境造成哪些影响？问题3：这些年来，我国不少湖泊发生严重的污染现象，导致蓝藻等大量滋生，形成水华，一部分湖水变臭，鱼是难以生存。

第一节分析人类活动对生态环境的影响教学目标：1. 说出我国人口增长的趋势。

2. 认同我国实行计划生育的基本国策。

3. 举例说明人类活动对生态环境的影响。

4. 关注人类活动对生物圈的负面影响。

5. 了解生物入侵及其危害，增强保护生态环境的意识。

重点：举例说明人类活动对生态环境的影响。

难点：概述我国人口增长的趋势，举例说明人类活动对生态环境的影响。

课时安排：1课时。

教学过程：一、课前“热身”展示风光秀美的风景图片，让同学们感受到生物圈的美和自己生活在其中的快乐与幸福。

提问：1. 我们就生活在这样美丽的环境中，可是人类的活动会对环境造成影响吗？2. 人类的活动对环境造成的影响有哪些方面的？（有利、有害两方面的）教师：适时介绍三北防护林等，提出应特别关注人类的活动会对环境造成破坏的情况，引入本课——今天我们就来共同探讨人类活动破坏生态环境的实例。

（展示课题）二、新课教学1. 探讨人口增长及其对环境的影响（1）世界人口的增长人类出现后很长一段时期里，由于人口数量少，人类对环境的影响很有限。

19世纪初，世界人口总数达到了10亿；2011年已突破70亿。

人口的增长会对资源、环境和社会产生巨大的影响。

（2）我国人口的增长教师引导学生阅读教材P103“我国不同年代人口数量的一组数据”，感受我国人口的飞速增长，了解人口数量对环境、社会和个人生活的影响。

（3）面对人口的迅速增长，我国实行的基本国策是什么？我国是世界第一人口大国，人口问题非常突出。

为了控制人口数量和提高人口素质，我国已经把计划生育列为一项基本国策。

我国实行计划生育政策，鼓励晚婚晚育，少生优生。

2. 分析人类活动影响生态环境的事例人类活动会对生态环境产生哪些影响呢？（1）请举例说明我们周围有哪些破坏行为？学生畅所欲言，列举出人类破坏生态环境的实例。

教师总结引导：看来我们同学都很关注我们的生活环境，对生态环境的污染行为也有一定的了解。

归纳同学们所列举的例子为这几个方面：①人类对树木的乱砍滥伐、对土地的过度开发及一些牧民肆意的在我国的植被上放牧。