五年级美术下册第3课《木版年画》教案浙美版(最新版)(最新整理)
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②教师边示范边讲解制作要点：漏版又叫孔版，在刻制漏版的时候，图案要负形相连。 5.作业要求：使用漏版技术印制一幅年画。 6.展示作业，评析奖励：评选最佳年画作品，并在教室内或校园内展出。 7.课外延伸：课件展示年画的其他制作形式。
教学反思
一杯清茶，或一杯咖啡，放在你的桌边，你的心情格外的怡然。你可以浏览当天的报纸，了解最新的国内外动态，哪怕是街头趣闻；或者捧一本自己喜欢的杂志、小说，从字里行间获得那种 特别的轻松和愉悦....生活简单就是幸福。经过精心的烹制，一桌可心的菜肴就在你的面前，你招呼家人快来品尝，再备上最喜欢的美酒，这是多么难得的享受！生活简单就是幸福。春暖花开 的季节，或是清风送爽的金秋，你和家人一起，或是朋友结伴，走出户外，来一次假日的郊游，享受大自然带给你的美丽、芬芳。吸一口新鲜的空气，忘却都市的喧嚣，身心仿佛受到一番洗涤， 这是一种什么样的轻松感受！生活简单就是幸福。你参加朋友们的一次聚会，那久违的感觉带给你温馨和激动，在觥酬交错之间你享受与回味真挚的友情。
第二课时 3.重点研究两幅年画。 ①分析它们的用色特点。 学生回答：民间木版年Байду номын сангаас的用色比较单纯，色彩鲜艳?? 教师小结：木版年画的色彩鲜艳，对比强烈。提取自然形象的色彩并进行夸张和随心所欲的 搭配，常采用互补色的对比关系，如：红加绿的搭配。 ②分析它们的造型特征。 学生回答：民间木版年画画着许多人物和动物，看起来很夸张?? 教师小结：民间木版年画中的人物、动物的造型，都源自于生活中的自然形象，由民间艺人 提取夸张。 4.学习漏版技术。 ①教师出示已经刻好的漏版。提问：我们如何利用漏版来制作年画呢？学生根据教材上的图 解回答。
掌握制版技术。 学会拓印方法。
（学生）厚卡纸或纸板、宣纸、中国画颜料、油墨、线绳、布料、调 色盒、水粉笔、水杯、夹子、木蘑菇、刻刀等。 （教师）课件、年画图片和文字资料、刻刀、拓印用纸、木蘑菇、常 用绘画工具。
2 个课时
教学流程
第一课时 1.导入课题。 （1）教师提问：以前学过哪几种绘画表现手法？学生答：有水彩画、水粉画、水墨画、蜡 笔画?? （2）玩游戏：把一张薄一点的白纸盖在一枚硬币上，用铅笔在上面涂抹，就可以印出硬币 上的文字和图案。为什么会这样呢？请学生回答。 （3）教师小结：年画，古称“门神画”。早在明朝的时候，中国民间就开始使用木版印刷 技术来印刷年画。木版画即凹版制作的版画。 （4）揭示课题：《木版年画》。
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At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once said, "people who learn to learn are very happy people.". In every wonderful life, learning is an eternal theme. As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, "life is diligent, nothing can be gained", only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. This document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors, please correct, thank you!
总课时数 教学内容 教学总目标
木版年画
5、6 课 课题 时
教材第 3 板块
木版年画
1.欣赏我国不同地区的民间木版年画，了解民间版画的制作工艺和艺 术特色。 2.学会民间漏版印制的方法，能独立创作一幅版画。 3.通过版画的欣赏和制作实践，建立对中国传统文化价值的认同感和 热爱之情。
教学重点 教学难点 教学准备 课时时间
1
2.欣赏木版年画。 （1）教师提问：民间木版年画给你们什么感受？学生答：色彩鲜艳、造型复杂、内容喜庆、 栩栩如生。 （2）教师介绍木版年画的发展史：年画在 200 多年前的清朝康熙乾隆年间十分流行。全国 出现了天津杨柳青、河北武强、山东潍坊和高密、苏州桃花坞、河南开封朱仙镇、陕西凤翔 和汉中等十几个大大小小的年画产地。其中四川绵竹年画、江苏桃花坞年画、天津杨柳青年 画、山东潍坊杨家埠年画在历史上久负盛名，被誉为中国“年画四大家”。 ①教师提问： 年画一般表现什么题材？ 学生答：吉祥图案、门神、福娃、民间生活、戏剧。 ②教师小结：年画的表现内容包含戏剧故事、民间传说、历史小说、世俗生活、时事趣闻、 名胜风物、门灶诸神、仕女娃娃等，几乎涵盖了中国百姓生活题材的全部。它植根于民间， 集中了劳动人民的艺术才能、淳朴的思想感情和对美好生活的强烈向往。 （3）课件展示：年画的制作过程。 教师小结：古代的年画都是先由画工设计画稿，再由雕工雕刻制版，最后才由印刷工上色印 刷成画。画、刻、印是各自分开的。
②教师边示范边讲解制作要点：漏版又叫孔版，在刻制漏版的时候，图案要负形相连。 5.作业要求：使用漏版技术印制一幅年画。 6.展示作业，评析奖励：评选最佳年画作品，并在教室内或校园内展出。 7.课外延伸：课件展示年画的其他制作形式。
教学反思
一杯清茶，或一杯咖啡，放在你的桌边，你的心情格外的怡然。你可以浏览当天的报纸，了解最新的国内外动态，哪怕是街头趣闻；或者捧一本自己喜欢的杂志、小说，从字里行间获得那种 特别的轻松和愉悦....生活简单就是幸福。经过精心的烹制，一桌可心的菜肴就在你的面前，你招呼家人快来品尝，再备上最喜欢的美酒，这是多么难得的享受！生活简单就是幸福。春暖花开 的季节，或是清风送爽的金秋，你和家人一起，或是朋友结伴，走出户外，来一次假日的郊游，享受大自然带给你的美丽、芬芳。吸一口新鲜的空气，忘却都市的喧嚣，身心仿佛受到一番洗涤， 这是一种什么样的轻松感受！生活简单就是幸福。你参加朋友们的一次聚会，那久违的感觉带给你温馨和激动，在觥酬交错之间你享受与回味真挚的友情。
第二课时 3.重点研究两幅年画。 ①分析它们的用色特点。 学生回答：民间木版年Байду номын сангаас的用色比较单纯，色彩鲜艳?? 教师小结：木版年画的色彩鲜艳，对比强烈。提取自然形象的色彩并进行夸张和随心所欲的 搭配，常采用互补色的对比关系，如：红加绿的搭配。 ②分析它们的造型特征。 学生回答：民间木版年画画着许多人物和动物，看起来很夸张?? 教师小结：民间木版年画中的人物、动物的造型，都源自于生活中的自然形象，由民间艺人 提取夸张。 4.学习漏版技术。 ①教师出示已经刻好的漏版。提问：我们如何利用漏版来制作年画呢？学生根据教材上的图 解回答。
掌握制版技术。 学会拓印方法。
（学生）厚卡纸或纸板、宣纸、中国画颜料、油墨、线绳、布料、调 色盒、水粉笔、水杯、夹子、木蘑菇、刻刀等。 （教师）课件、年画图片和文字资料、刻刀、拓印用纸、木蘑菇、常 用绘画工具。
2 个课时
教学流程
第一课时 1.导入课题。 （1）教师提问：以前学过哪几种绘画表现手法？学生答：有水彩画、水粉画、水墨画、蜡 笔画?? （2）玩游戏：把一张薄一点的白纸盖在一枚硬币上，用铅笔在上面涂抹，就可以印出硬币 上的文字和图案。为什么会这样呢？请学生回答。 （3）教师小结：年画，古称“门神画”。早在明朝的时候，中国民间就开始使用木版印刷 技术来印刷年画。木版画即凹版制作的版画。 （4）揭示课题：《木版年画》。
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At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once said, "people who learn to learn are very happy people.". In every wonderful life, learning is an eternal theme. As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, "life is diligent, nothing can be gained", only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. This document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors, please correct, thank you!
总课时数 教学内容 教学总目标
木版年画
5、6 课 课题 时
教材第 3 板块
木版年画
1.欣赏我国不同地区的民间木版年画，了解民间版画的制作工艺和艺 术特色。 2.学会民间漏版印制的方法，能独立创作一幅版画。 3.通过版画的欣赏和制作实践，建立对中国传统文化价值的认同感和 热爱之情。
教学重点 教学难点 教学准备 课时时间
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2.欣赏木版年画。 （1）教师提问：民间木版年画给你们什么感受？学生答：色彩鲜艳、造型复杂、内容喜庆、 栩栩如生。 （2）教师介绍木版年画的发展史：年画在 200 多年前的清朝康熙乾隆年间十分流行。全国 出现了天津杨柳青、河北武强、山东潍坊和高密、苏州桃花坞、河南开封朱仙镇、陕西凤翔 和汉中等十几个大大小小的年画产地。其中四川绵竹年画、江苏桃花坞年画、天津杨柳青年 画、山东潍坊杨家埠年画在历史上久负盛名，被誉为中国“年画四大家”。 ①教师提问： 年画一般表现什么题材？ 学生答：吉祥图案、门神、福娃、民间生活、戏剧。 ②教师小结：年画的表现内容包含戏剧故事、民间传说、历史小说、世俗生活、时事趣闻、 名胜风物、门灶诸神、仕女娃娃等，几乎涵盖了中国百姓生活题材的全部。它植根于民间， 集中了劳动人民的艺术才能、淳朴的思想感情和对美好生活的强烈向往。 （3）课件展示：年画的制作过程。 教师小结：古代的年画都是先由画工设计画稿，再由雕工雕刻制版，最后才由印刷工上色印 刷成画。画、刻、印是各自分开的。
