教育部-培训机构颁发的证书不能当教师资格证使用教师资格证2021下半年

教师任职资格证书
教师资格证书（英文：Teacher Qualification Certificate，全称：中华人民共和国教师资格证书，简称：教师资格证），是教育部依据《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》《教师资格证书管理规定》和《国家职业资格目录》等法律法规设立的国家职业资格证书，是持证人具备国家认定的教师资格的法定凭证。

教师资格证书由国务院教育行政部门统一印制，由教师资格认定机构按国家规定统一编号，加盖相应的政府教育行政部门公章、钢印后生效。

中国公民在各级各类学校和其他教育机构中从事教师工作的人员，必须依法取得教师资格，并持有相应的教师资格证书。

社会各类培训机构颁发的培训证书、证明不能作为教师资格证书使用。

据教育部公布的数据显示，中国教师资格考试报名人数已由最初的17.2万人次跃升至2021年的1144.2万人次，报名人数明显增加，教师资格证书热度持续攀升。

截至2021年9月，中国教师总数已经达到1792.97万人，2021年以来，共有191万人次通过认定获得教师资格证书。

教师资格证的发证机构和证书样式解析教师资格证是国家对教师进行职业资格认证的重要证明文件，具有一定的权威性和可信度。

本文将对教师资格证的发证机构以及证书样式进行解析，以便读者了解相关知识。

一、发证机构教师资格证的发证机构是国家级的教育主管部门，具体由各省、自治区、直辖市的教育厅、教育局或其授权机构负责发证工作。

国家发改委、人力资源社会保障部、教育部等部门也参与了教师资格证的监管和管理。

发证机构负责教师资格证的发放、管理和监督，其主要职责包括：1. 根据国家教师资格考试的要求，审核教师资格申请人的资格条件和材料。

2. 组织、管理和监督教师资格考试，确保考试的公平、公正。

3. 发布教师资格证书，并进行实名制登记。

4. 对教师资格证书进行登记和档案管理。

5. 监督和管理教师资格证的使用。

二、证书样式教师资格证的证书样式按照国家的统一规定，包含以下内容：1. 证书封面：一般采用正式的证书纸和印刷技术，左上角印有国徽图案、右上角印有证书编号。

2. 证书名称：明确标注“教师资格证书”字样，并注明证书级别，例如“小学教师资格证书”、“高中教师资格证书”等。

3. 个人信息：包括证书持有人的姓名、性别、出生年月、证件号码等。

4. 证书有效期：标明证书的有效期限，通常为若干年。

5. 发证单位：即发证机构的全称或简称，比如省教育厅、市教育局等。

6. 证书编号：唯一标识证书的编号，方便查询和核实证书的真伪。

7. 签发日期：证书的签发日期，标志着证书的正式生效。

8. 防伪标志：采用一定的安全防伪技术，例如水印、防伪图案等，以确保证书的真实性和防伪效果。

9. 注册章：发证机构的公章或专用章，用于证明证书的合法性和真实性。

注意事项：1. 持有教师资格证的教师，在教学工作中应遵守法律法规和职业行为准则，严守职业道德，不得违规从事与教育工作无关的活动。

2. 教师资格证的有效期满后，需要重新进行资格审核和考试，获得新的教师资格证书方可继续从事教育工作。

2021下半年教师资格证什么时候开始报名？2021下半年教师资格证考试报名时间在9月初左右，据桂林市教育局发布的关于2021年各类考试考点安排的通知了解，2021下半年中小学教师资格证考试时间的安排，2021下半年教资笔试时间定于10月30日，面试时间定于2022年1月。

教师资格考试报考条件需满足基本条件、户籍及人事关系条件、试点省份条件及不得报考的条件等四个方面，现将教师资格考试报考条件详情整理如下：一、符合以下基本条件的人员，可以报名参加教师资格考试：(一)具有中华人民共和国国籍;(二)遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德;(三)符合申请认定教师资格的体检标准;教师资格条件依照教师法第十条第二款的规定执行，其中"有教育教学能力"应当包括符合国家规定的从事教育教学工作的身体条件。

(四)符合《教师法》规定的学历要求。

(1) 取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历;(2) 取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历;(3) 取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历;(4) 取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历;取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历，由国务院教育行政部门规定;(5) 取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历;(6) 取得成人教育教师资格，应当按照成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。

不具备本法规定的教师资格学历的公民，申请获取教师资格，必须通过国家教师资格考试。

国家教师资格考试制度由国务院规定。

普通高等学校在校三年级以上学生，可凭学校出具的在籍学习证明报考。

取得教师资格应当具备的相应学历，依照教师法第十一条的规定执行。

尊敬的教育部领导、各省级教育考试院领导：一、背景教师资格证是衡量教师专业能力的重要标志，持有教师资格证是从事教育教学工作的基本条件。

教师资格证合格证明是对个体教师教育教学素养的一种认可，也是教育行政部门对教师教学能力的一种审核。

对于持有教师资格证的教师来说，获得教师资格证合格证明将具有重要的意义。

二、现状目前，教师资格证合格证明的颁发依据《教师资格考试管理规定》、《国家教育考试大纲》等相关法规和文件，由各省级教育考试院或者其他指定机构负责颁发。

获得教师资格证合格证明需要符合一定的条件和程序，一般包括提交相关材料、审核资格条件、进行考试或者评审等步骤。

三、问题然而，当前教师资格证合格证明存在一些问题，主要包括：1. 多部门颁发。

由于教师资格证的颁发机构较多，导致教师资格证合格证明的颁发流程较为分散，存在一定的不便之处；2. 颁发时效较长。

部分教师反映，颁发教师资格证合格证明的流程较为繁琐，需要等待时间较长；3. 缺乏统一标准。

因为各省级教育考试院或者其他指定机构的要求不尽相同，存在一定的标准不一致的情况。

四、建议为了解决上述问题，提高教师资格证合格证明的办理效率和便利性，提出以下建议：1. 统一规范。

建议教育部出台相关规定，统一教师资格证合格证明的申请条件、材料和审核标准，使其具有统一的标准和流程；2. 简化流程。

建议各地教育考试院或者其他指定机构简化办理流程，采用上线提交材料、电子审核、快递颁发等便捷方式，缩短教师资格证合格证明的办理时效；3. 统一颁发。

建议将教师资格证合格证明的颁发集中在省级教育考试院或者其他指定机构进行，统一采用电子版和纸质版两种方式颁发，方便教师使用。

五、希望我们希望教育部领导和各省级教育考试院领导能够关注和重视教师资格证合格证明的问题，尽快出台相关政策和措施，推动教师资格证合格证明的标准化、便捷化和统一化，为教师提供更好的服务和保障。

在全面建设社会主义现代化国家的奋斗目标下，建设高素质的师资队伍是非常重要的一环。

下列各题的备选答案中，只有⼀项是最符合题意的，请把这个答案选出。

（本⼤题共21⼩题，每⼩题2分，共42分）有教无类是我国优秀教育传统，指对各类人平等看待，不分愚贤贵贱都进行教育，该词语出自（ ）。

在当代教育学理论发展过程中，心理学家布卢姆提出了（ ）。

古代学校教育不仅脱离生产劳动，而且鄙视生产劳动，这主要反映了哪一因素对教育的制约（ ）。

关于影响人的发展因素问题，曾出现过“生而知之”的“天才论”。

这种理论属于（ ）。

反映各级各类学校人才培养具体质量规格要求的是（ ）。

标志着课程论作为独立学科出现，也是教育史上第一部课程论的专著是（ ）。

在课程和教学理论的发展过程中，曾出现形式教育论和实质教育论之争。

这是对哪一关系的争论？（ ）学完“压强”概念，学生理解了“在同等压力下，受力面积越大压强越小”的道理。

田老师要求学生举例说明这个原理在生活中的运用。

田老师贯彻的主要教学原则是（ ）。

于老师在讲台上把张一纸揉成团，把另一张纸烧成灰，由此让学生来理解物质的物理变化与化学变化的区别。

于老师采用的教学方法是（ ）。

在一次志愿者活动结束后，马老师要求同学们对自己这一天的表现进行反思，并写出心得体会，马老师运用的德育方法是（ ）。

学校实施德育的基本途径是（ ）。

一件白衬衫在灯光昏暗的室内和在阳光明媚的户外，其亮度差别很大，但是人们都能将它知觉为白色衬衫。

这反映了知觉具有（ ）。

教师：“面粉可以做什么？”学生甲：“可以做面包、蛋糕、馒头、花卷、油条、面条。

”学生乙：“可以做馒头、调磁针水、捏面人。

”上述对话说明学生乙比学生甲的思维更具有（ ）。

学生对“遗传与变异”之间关系的学习属于（ ）。

⼀. 单项选择题：1.《道德经》A.《论语》B.《孟子》C.《劝学》D.2.教学目标分类理论A.教学过程最优化理论B.教学与发展理论C.教学特殊认识理论D.3.生产力发展水平A.社会政治经济制度B.社会人口构成C.民族文化传统D.4.教育万能论A.环境决定论B.遗传决定论C.主观决定论D.5.教育方针A.教育目的B.培养目标C.课程目标D.6.斯宾塞的《教育论》A.杜威《儿童与课程》B.博比特《课程》C.泰勒《课程与教学的基本原理》D.7.直接经验与间接经验A.知识与能力B.分科与综合C.知识与思想D.8.理论联系实际A.循序渐进B.直观性C.启发性D.9.练习法A.演示法B.实验法C.参观法D.10.说服教育法A.榜样示范法B.实际锻炼法C.个人修养法D.11.班主任工作A.课外校外活动B.团队活动C.品德课与其他学科教学D.12.整体性A.选择性B.理解性C.恒常性D.13.精细性A.流畅性B.变通性C.反思性D.14.晓杰在阅读课文时，常常自我提问：“我对课文表达的内容清楚了吗？我抓住了课文的重点了吗？”这种学习策略属于（ ）。

教师从业资格证书
（原创版）
目录
1.教师从业资格证书的定义
2.教师从业资格证书的重要性
3.教师从业资格证书的分类
4.如何获得教师从业资格证书
5.教师从业资格证书的作用
正文
教师从业资格证书，简称教师资格证，是教育行业从业教师的许可证。

在我国，教师从业资格证书是教育行业从业教师的许可证，是我国教育部门认可的教师从业资格证书。

教师从业资格证书由国务院教育行政部门统一印制，社会各类培训机构颁发的培训证书、证明不能作为教师从业资格证书使用。

教师从业资格证书的重要性不言而喻。

首先，它是从事教师工作的敲门砖，是教育行业从业教师的许可证。

其次，教师从业资格证书也是教师职称评定的重要依据，是教师职业发展的必要条件。

此外，教师从业资格证书也是教师继续教育和培训的必要条件，可以提高教师的专业素质和教学水平。

教师从业资格证书分为小学教师资格证、初中教师资格证、高中教师资格证、中职教师资格证、高校教师资格证等。

不同类型的教师从业资格证书对应着不同的教学岗位和职业发展路径。

想要获得教师从业资格证书，首先需要具备相应的学历和教育背景，例如小学教师需要具备高中及以上学历，初中教师需要具备大专及以上学历。

其次，需要通过教育部门组织的教师资格考试，包括笔试和面试两个
环节。

最后，需要参加教育培训和实习，积累教学经验和能力。

2021年下半年教师资格证考试《中学综合素质》真题及答案下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的正确答案，多选、错选或不选均不得分。

1. 【单项选择题】李老师带领学生到社区了解当地的风土人情及地域文化，回校后指导学生上网查阅资料，并开发了以本土文化为题材的课程资源。

李老师的教育观是( ) 。

A.教师是课程资源的开发者B.学生是教育过程的主导C.教师是学科知识的传授者D.学生是教育活动的主体2. 【单项选择题】下课铃响了，按照教学设计还有一个教学环节没有实施,钱老师就延长了5分钟。

钱老师的做法() 。

A.恰当，保证了学习的基本容量B.不恰当，忽视了学生的学习风格C.恰当，遵守了教学的基本规范D.不恰当，漠视了学生的学习效果3. 【单项选择题】授课过程中，李老师始终坐在讲台上操作多媒体，以展示课前准备的精美课件。

从教师观的角度看李老师的教学行为，下列判断不正确的是( ) 。

A.忽视了学习习惯的培养B.忽视了学生的主体性C.忽视了课堂效果的提升D.忽视了教师的创造性4. 【单项选择题】吴老师将“基于现象和过程”可视化的学习原理与学情相结合，提出利用微型化学实验在“家观排识”与“微观探析”之间搭建桥梁的教学主张，并总结出指导学生展开微型实验设计与实施要注意的事项。

从学生观的角度，吴老师的做法体现的是( ) 。

A.丰富课程资源B.改善师生关系C.优化教学策略D.注重学习体验5. 【单项选择题】小秦是某初中二年级学生。

父亲稍不顺心就对他进行打骂，甚至拿烟头烫他。

学校了解情况后，可以采取的措施是()。

A.对小秦的父亲给予警告或处分B.对小秦的父亲给子训诫并罚款C.向有关部门提出检举或者控告D.向有关部门提出申诉或者诉讼6. 【单项选择题】为满足中小学法治教育工作的需要,某出版社策划出版了一套适合未成年人阅读的法治教育趣味丛书。

对于该丛书的出版，国家应当给予() 。

A.扶持B.奖励C.保障D.审定7. 【单项选择题】12岁的杨盼因交通事故导致右腿残疾。

2021 年下半年教师资格证考试《教育教学知识与能力》（小学）题⼀.单项选择题：下列各题的备选答案中，只有⼀项是最符合题意的，请把这个答案选出。

（本⼀题共20⼀题，每⼀题2分，共40分）1.古代思想家管仲说，“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。

”这句话体现了教师劳动具有（）。

A.全面性B.创造性C.示范性D.长期性2.陶行知“生活教育理论”的主要内容是（）。

A.教育即生活，社会即学校，从做中学B.教育即生长，学校即社会，教学做合一C.生活即教育，社会即学校，教学做合一D.生活即教育，学校即社会，从做中学3.在我国近代教育史上，主要承袭了日本的学制，以“中学为体，西学为用”为指导思想来制定并实施的现代学制是（）。

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬子癸丑学制4.中国少年先锋队是一个少年儿童的群众组织，其队旗上的图案是（）。

A.火炬加斧头B.镰刀加斧头C.五角星加镰刀D.火炬加五角星5.根据实验目的的不同，可将教育实验分为（）。

A.定性实验和定量实验B.实验室实验和现场实验C.前实验、准实验和真实验D.探索性实验、鉴别性实验和验证性实验6.小学班集体形成的主要标志是（）。

A.成立班委会B.形成了正确的集体舆论C.确定班级工作计划D.开展班级工作7.琳琳参加学校活动时，出现头晕、恶心等中暑现象。

此时，教师首先应采取的正确做法是（）。

A.将她送往医院B.让她躺下，垫高头部C.让她休息一下，不用特别处理D.带她到阴凉通风的地方，冷敷头部8.识字教学中，教师将“辩”“辨”“辫”“瓣”的不同部件标成红色，以帮助同学们更好区别。

这一做法符合（）。

A.知觉的选择性B.知觉的理解性C.知觉的恒常性D.知觉的整体性9.心理活动的准备状态有时有助于问题的解决，有时又会妨碍问题的解决，这种影响问题解决的心理活动准备状态属于（）。

A.情绪B.定势C.动机D.酝酿效应10.皮亚杰认为，处于具体运算阶段的儿童，其思维的典型特点是（）。