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第2课“贞观之治”教学目标知识与能力1、通过本课的教学，使学生了解中国古代历史上最繁盛的时代——唐朝早期的情况，主要有唐太宗励精图治，改革进取，重贤纳谏和文成公主入藏等基本史实。
2、通过本科教学，引导学生思考和分析“贞观之治”局面形成的原因是什么？“唐太宗的统治对唐朝的繁盛起了什么作用？”“唐太宗为什么命文成公主入藏？”“文成公主入藏对中华民族的发展有什么贡献？”等等问题，培养学生从成因和结果去思考分析历史问题，逐渐提升学生分析问题能力。
3、通过引导、帮助学生思考和讨论问题，使学生认识到在当时的时代背景下，唐太宗的开明思想及其政策是非常难能可贵的，也是非常进步的。
这些思想及政策对于唐朝的繁荣以及中华民族的融合，起了重要作用，从中体会杰出人物在历史发展进程中不可代替的作用。
过程与方法1、教师可通过对第1课最后一个子目的提问复习导入新课，让学生讨论回答“李渊是怎样反隋唐的？”“李渊建唐斗争中最得力的助手是谁？”这样一些问题，调动起学生的学习兴趣和积极性，导入新课。
2、引导学生回忆已学的历史中，有没有虽然不是开国皇帝，但却对一个王朝的强盛起了重大作用，并对后世产生深远影响的皇帝。
通过讨论得出结论是汉武帝。
可将汉武帝与唐太宗略加比对，引导学生寻找二者的异同，逐步落实本课的知识点，以师生的互动进一步巩固课堂所学知识。
3、本课教材有些与历史地理相关的知识点，如唐军在“阴山”大破突厥，唐太宗设安西督护府管理“天山以南地区”，松赞干布统一“青藏高原”，定都“逻些”等等，可结合《地图册》中《唐朝前期疆域及边疆各族分布图》讲解，既有利于本课基础知识的落实，又能培养学生全方位、多层次的思维能力。
情感态度与价值观通过本课的教学，使学生了解唐太宗是中国历史上的杰出人物，以他的开朗、开放为唐朝的繁盛奠定了基础。
杰出人物的产生是适应人类社会发展规律和顺应历史潮流发展的结果，从而对某个民族、某个地区或某个国家的发展做出巨大的贡献。
部编版七年级下册历史第2课《从“贞观之治”到“开元盛世”》课堂笔记本篇笔记将为大家介绍七年级下册历史第2课——从“贞观之治”到“开元盛世”。
本课重点讲述了唐朝历史上的两大盛世——贞观之治和开元盛世。
这两个时期都是唐朝非常繁荣的时期。
本文将会从以下四个方面来讲述这两个盛世：一、贞观之治；二、开元盛世；三、司马光的“资治通鉴”；四、我对这节历史课的学习感想。
一、贞观之治贞观之治是唐太宗李世民统治时期的一段国家政治、经济、文化繁荣的时期。
贞观之治时期，唐太宗李世民采纳了一些优良的制度，比如说科举制度，以及推崇“法律面前人人平等”的法律思想等等，为中国历史上一些重要的发展和进步奠定了基础。
唐太宗李世民还十分重视经济建设，发展了海外贸易和内陆交通，推广了棉花的种植和制造技术，这些政策措施使得唐朝的经济繁荣发展。
同时，贞观之治时期也有着优秀的文化和思想传统，比如禅宗佛教、诗词、唐宋八大家等著名文化。
二、开元盛世开元盛世是唐玄宗李隆基的一段统治时期。
开元盛世时期，唐玄宗采纳了一些先进的制度，如“礼仪之邦”的外交政策，开创了“科举三元及第的制度，增加了科举考试的难度，从而增加了人们的学习积极性。
此外，唐玄宗也十分重视文化建设，并帮助一些著名文人，如白居易、骆宾王等等，推广了唐诗大发展和宋词的萌芽。
可以说，开元盛世时期是唐朝文化的黄金时期，一度被认为是中国文化史上最辉煌的时期之一。
三、司马光的“资治通鉴”“资治通鉴”是唐朝时期著名的历史记载作品，其作者为司马光。
这部作品主要记载了从周朝到南北朝和隋唐时期的历史，是中国历史上最为著名的通史之一。
这部作品大大提高了历史记载和研究的标准，使中国的历史记载和研究能够更好地发展和进步。
四、我对这节历史课的学习感想通过这节历史课，我深深地了解了唐朝时期贞观之治和开元盛世两个重要时期的历史背景、政治制度、经济文化等各个方面。
我们可以看到，唐朝创造了所谓“唐风”和“开元盛世”这样的历史文化奇迹。
第2课贞观之治一、唐朝的建立和贞观之治【知识讲述】“贞观之治”是指中国唐太宗在位期间的清明政治。
由于唐太宗能任人廉能，知人善用；广开言路，尊重生命，自我克制，虚心纳谏，重用魏征等谏臣；并采取了一些以农为本，厉行节约，休养生息，文教复兴，完善科举制度等政策，使得社会出现了安定的局面；当时并大力平定外患，并尊重边族风俗，稳固边疆。
当时年号为“贞观”（627年－649年），故史称“贞观之治”。
这是唐朝的第一个治世，同时为后来的开元之治奠定了厚实的基础。
【能力拓展】唐朝，从公元618年建立，到907年被朱温灭掉，共存在了289年。
唐朝的兴盛一定程度上得益于隋朝打下的基础，唐朝继承了隋朝诸多制度，唐朝分前期和后期，中间以安史之乱为界限，前期是昌盛期，后期则是衰亡期。
唐高祖建立了唐朝，而唐太宗李世民领兵用十年时间完成了统一大业。
李世民通过玄武门之变成功登位后，励精图治使唐朝在中国封建社会空前繁荣，出现了“贞观之治”，在政治、经济、文化等各方面都居于当时世界领先地位。
此后，唐玄宗时期又出现了“开元盛世”，国强民富，升平之世再次出现。
但同样也是在唐玄宗时期发生了安史之乱，从此唐朝走向了衰亡。
【考频分析】本内容在中考中占有重要地位，考查频率较高。
考查的题型有选择题和材料解析题。
考查的内容，重点以考察唐朝唐太宗时期的统治措施为主，考查的内容比较全面，考查的角度多样。
从考查的层次看，以识记、理解能力为主，也重在培养学生的情感态度价值观等。
【经典题目】1.开创了“贞观之治”社会局面的皇帝是A．唐高祖 B．唐太宗 C．武则天 D．唐玄宗[参考答案] B【解析】唐太宗李世民时期，唐朝政治清明，经济发展，国力增强，使唐朝在中国封建社会空前繁荣，出现了“贞观之治”。
2.贞观初年，太宗常常告诫臣下不可浪费民力。
他主张A.统一铸造五铢钱B.轻徭薄赋C.废除丞相D.闭关锁国[参考答案] B【解析】根据题意分析不浪费民力，是要轻徭薄赋。
初中一年级7-14班历史科第1周第2课时2011年2月23日写教师：高琪妮第2课“贞观之治”【学习目标】1.知识与能力：使学生了解唐朝建立、贞观之治和武则天的统治等基本史实，为进一步学习和掌握唐朝的历史奠定基础。
2．过程与方法：通过引导学生思考与探究“贞观之治局面形成的原因”，培养学生综合、分析问题的能力；通过引导学生对唐太宗和武则天进行简单的评价，培养学生初步运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。
3.情感态度与价值观：使学生认识到唐太宗、武则天二帝的开明思想及其开明政策，促进了唐朝的繁荣，从中体会到杰出人物对历史发展所起的一定推动作用。
【教学重点与难点】重点：贞观之治与女皇武则天。
难点：如何评价唐太宗、武则天等历史人物，给他们一个恰当的评价。
【学习过程】一、自学课程二、完成自学预习练习1、隋朝灭亡的时间（）,唐朝的开国皇帝是（），唐太宗叫（）年号（）2、618年，在江都被部将杀死，朝灭亡。
同年，在太原起兵反隋的贵族，进入长安，建立。
3、唐太宗在位期间的出色治绩在历史上被称位（）4、唐太宗任命富于谋略的（）和善断大事的（）做宰相，人称（），唐太宗时最著名的谏臣是（）5、（）我国历史上唯一的女皇帝，国号为( ),人称她的统治（）。
三、导入新课【教师提问】同学们都看过哪些反映唐朝帝王的影视作品？哪一部给你的印象最深？你最欣赏里面的哪个历史人物？【学生回答】（唐太宗、武则天、狄人杰等）【教师归纳】既然同学们对唐朝这么多的历史人物都有所了解，那么下面我们就来具体学习一下这段历史，并请同学们带着问题学习，看看你所熟悉的历史人物和真实历史到底区别在哪？（讲授新课）一、唐朝的建立1、隋朝的灭亡 618年初中一年级7-14班历史科第1周第2课时2011年2月23日写教师：高琪妮【教师提问】同学们繁盛一时的隋朝是如何灭亡的呢？指导学生看书回答。
【学生回答】【教师归纳】介绍李渊。
2、唐朝的建立时间：618年皇帝：李渊也称唐高祖定都：长安【教师提问】1、请同学们结合课本P6找出唐朝建立的基本要素。
