卢作孚

卢作孚（1893—1952年），原名魁先，别名卢思，重庆市合川人。

著名的爱国实业家、教育家、社会活动家。

他青年时便提出教育救国，并为之奋斗。

从自学成才始，到创建学校、图书馆、博物馆，普及文化和教育，多有建树。

他以北碚为基地，从事乡村建设的理论探索和社会实践，获得成功。

他创办的民生公司，成为中国解放前最大和最有影响的民营企业集团之一。

他是“一个没有受过学校教育的学者，一个没有现代个人享受要求的现代实业家，一个没有钱的大亨”。

被西方人称为伟人的晏阳初先生则称赞卢作孚先生是一位“完人”：“我一生奔走东西，相交者可谓不少，但唯有作孚兄是我最敬佩的至友。

梁漱溟先生誉为：“胸怀高旷，公而忘私，为而不有，庶几可比之于古之圣贤。

”。

卢作孚的教育思想及影响历史文化系历史学1002班赵蓉玺20101603205卢作孚（1893年4月14日－1952年2月8日），原名魁先，别名卢思，重庆市合川人。

因为各种原因，卢作孚于1952年2月8日晚在重庆的家中自杀，卢作孚死后，社会各界人士都感慨万千，纷纷表示遗憾万分。

卢作孚死后，由于“左”的路线干扰，一直蒙冤受辱，他的家人也难免受牵连。

直到粉碎“四人帮”后，党对卢作孚才平反昭雪。

但是他的思想和事迹从20 世纪50年代到70年代的20多年中因为极左思潮的影响，没人敢宣传，没人敢肯定，没人敢研究。

所以在现在对卢作孚的了解和研究还是很少的，认识卢作孚、宣传卢作孚、研究卢作孚、弘扬卢作孚精神，还有一个任重道远的过程。

卢作孚在我国近现代经济史、教育史和社会史上都有深远的影响，他一身三任，是现代名族工业发展史上公认的爱国实业家、具有丰富教育思想的教育家和社会活动家。

在今天，我们继续倡导卢作孚先生的教育思想，对于加快教育事业的发展，促进人力资源的开发，仍然具有重要的现实意义。

一、卢作孚知行统一的教育思想卢作孚先生是一位知行统一的务实者，他办实业、办教育都是如此。

他不仅有丰富而深刻的教育思想，而且还有丰富而长期的教育实践。

知行统一是他教育思想最显著的特点，并集中体现在以下几个方面:1.教育基础观卢作孚是一位教育救国论者，他对教育的重要性有深刻的认识。

无论是早期直接从事教育事业，还是后来组织实施地方建设，创办实业，他总是把教育置于国家现代化建设这个大体系中去思考，认为教育在复兴祖国、振兴中华的事业中处于基础地位。

他认为一切事业中“第一重要的建设事业是教育，因为一切事业都需要人去建设，人是需要教育培养成的，所以努力建设事业的第一步应努力教育事业。

卢作孚先生不仅认识到教育的重要，更是身体力行地办教育。

他在青年时期就直接从事教育和教育管理工作，倡导教育实业、教育救国和教育改革。

2.教育“优先”观卢作孚先生认为，教育与经济及其它一切事业相比，必须优先发展。

卢作孚——近代航运业巨子卢作孚小传卢作孚（1893年4月14日－1952年2月8日），原名魁先，别名卢思，重庆市合川人。

著名的爱国实业家、教育家、社会活动家；民生轮船公司（现民生集团的前身）的创办者，民生公司到1949年，拥有148艘江海轮船，投资60多个企事业单位，成为中国最大和最有影响的民营企业集团之一。

他青年时便提出教育救国，并为之奋斗。

从自学成才始，到创建学校、图书馆、博物馆，普及文化和教育，多有建树。

他以北碚为基地，从事乡村建设的理论探索和社会实践，获得成功。

他一生俭朴勤奋，公而忘私，服务社会和人群。

他崇尚务实和科学精神。

有《卢作孚集》传世，是重庆人乃至中国人在上个世纪前半叶最有价值的心智和实践的结晶之一。

民生公司、北碚实验区、《卢作孚集》……其中任一项都足以改变历史，卢作孚正是这样一位改变历史而让中国人不能忘记的重庆人。

中华人民共和国成立后，卢作孚于1950年6月由香港回到北京，他所组织的18艘海外轮船陆续从香港驶回大陆，他作为特邀代表参加全国政协第一届第二次会议，并担任全国政协委员、西南军政委员会委员，北涪文化事业管理委员会主任等职。

2011年5月1日，重庆市合川区卢作孚广场扩建工程卢作孚主题青铜雕塑揭幕并供市民缅怀参观。

导语二十世纪五十年代，毛泽东在谈到中国民族工业发展过程时说，四个实业界人士不能忘记，他们是：“搞重工业的张之洞，搞化学工业的范旭东，搞交通运输的卢作孚和搞纺织工业的张謇。

”在这四个人中，卢作孚离我们最近，且相比之下卢作孚的成功更具传奇色彩。

很多年里，卢作孚先生是以“中国船王”名世的，但卢作孚先生不仅是一位爱国实业家，更是一位卓越的社会改革家，他所办的民生实业公司是旧中国最大的民营航运企业，是他进行社会改革实践的一个试验。

他在重庆北碚做的渐进的社会改革试验，为社会提供了一个落后地区的现代化启动时的宝贵经验。

抗战时，他的改革实践曾为国家民族作出重大贡献。

【网友评论】爱国实业家卢作孚：近似完人的中国船王在卢作孚30岁前，他完全是个文化人，他从事的职业是教师、记者和编辑。

写卢作孚的诗歌自创作品摘要：一、卢作孚简介1.生平介绍2.成就及影响二、诗歌创作背景1.创作时间2.创作心境三、诗歌自创作品欣赏1.《舟中》2.《夜泊牛渚怀古》3.《登高》四、作品艺术特点1.表现手法2.风格特征3.思想内容五、结语正文：卢作孚（1893-1952），原名卢植，字秋航，江苏苏州人，我国近现代著名文学家、教育家、翻译家。

他涉猎广泛，在文学、艺术、教育等领域都取得了卓越成就，对后世产生了深远影响。

诗歌创作背景方面，卢作孚的诗歌自创作品主要创作于上世纪二十年代至四十年代，这个时期正是中国社会历经磨难、风云变幻的时期。

他的诗歌作品多反映了作者在动荡时代背景下，对国家命运、民族存亡的深切关注和无尽忧患意识。

接下来，我们来欣赏一下卢作孚的诗歌自创作品。

1.《舟中》舟中看月夜，万象正萦回。

水天共一色，千里白如雪。

长风破浪前，天际泛舟来。

舟子歌自得，使我心悠哉。

2.《夜泊牛渚怀古》牛渚西江夜泊船，客中亭水自涓涓。

一片风帆下，三年梦觉远。

不应有恨事，长向此中传。

但愿人长久，千里共婵娟。

3.《登高》百战沙场碎铁衣，城南已合数重围。

突营射杀呼延将，独领残兵千骑归。

卢作孚的诗歌自创作品具有很高的艺术价值。

首先，他的诗歌表现手法多样，既有传统的五言、七言律诗，又有现代的自由诗。

其次，卢作孚的诗歌风格独特，既有豪放磅礴的气势，又有婉约柔情的韵味。

最后，他的诗歌作品内容丰富，既有对自然景色的描绘，又有对历史事件的反思，以及对民族命运的关切。

卢作孚事迹
卢作孚（1881年－1961年），字颐年，号晓山，山东曲阜人，是中国近代著名的教育家、社会活动家、书法家和篆刻家。

卢作孚年轻时曾经参加过辛亥革命，后来考取了清华大学预科，毕业后留校任教。

1922年，他创建了北京大学艺术系，任系主任，推动了中国艺术教育的发展。

同时，他也创建了中国历史博物馆和文化协会等机构，致力于保护和传承中国优秀的文化遗产。

除了在教育和文化领域的贡献，卢作孚还是一位著名的书法家和篆刻家。

他自幼学习书法，醉心于汉魏碑学，后来又向宋元明清书法大家学习，创造出了具有自己风格的书法作品。

他的篆刻作品也备受推崇，尤其是“晓山印”更是名满天下。

卢作孚一生坚持爱国主义和民族自尊心，长期致力于中华民族的复兴和发展。

他的事迹对于中国现代文化、艺术和教育的发展都产生了深远的影响，被誉为“近代中国教育、文化史上的一位杰出人物”。

1。

关于卢作孚的演讲稿尊敬的各位领导、各位嘉宾，大家好！今天，我要向大家介绍一位伟大的科学家和教育家——卢作孚先生。

卢作孚先生不仅在科学研究领域做出了杰出的贡献，而且在教育事业上也有着深远的影响。

卢作孚先生于1882年出生在江苏盐城，他的一生都致力于教育事业。

他在北京大学任教期间，提出了“科学精神与人物素养”的教育理念，致力于培养学生全面发展的能力，推动了中国教育事业的发展。

在科学研究方面，卢作孚先生主要从事物理学研究，致力于科学理论的深入探索。

他的研究成果涉及电磁学、光学等多个领域。

尤其是在光学领域，他提出了“楞次定律”和“卢作孚定理”，对光学理论的发展做出了重要贡献。

卢作孚先生在科学研究和教育事业上的卓越成就引起了国际学术界的广泛关注。

他曾多次应邀参加国际学术会议，并发表了许多重要的学术论文。

他的研究成果不仅在国内产生了深远的影响，也为国际学术界提供了宝贵的参考。

除了在学术界的贡献，卢作孚先生还积极参与社会公益事业。

他关心国家民生，呼吁关注农业现代化和农民教育。

他提出了“百日讲习农村计划”，组织了一支由大学生组成的志愿教师队伍，到农村教育基层当教师，推动了农村教育的发展。

面对大家对教育事业的关注，卢作孚先生曾经这样说过：“教育是国家的根本大计，是民族的希望所寄，是社会的持续发展所依赖。

”他的这番话道出了他对教育的深刻理解和对教育事业的坚定信念。

卢作孚先生的科学研究和教育事业成就，为我们树立了榜样。

他始终坚守科学真理，追求卓越，对待教育事业充满热情和责任感。

他的一生充满了探索和奉献的精神，影响了一代又一代的学子。

作为当代青年，我们应该向卢作孚先生学习，坚持科学精神，培养扎实的专业知识和全面发展的能力。

我们应该关注教育事业，为教育事业的发展贡献自己的力量，为实现民族复兴的中国梦努力奋斗。

在此，我谨向卢作孚先生表达我们的崇高敬意！让我们共同努力，为教育事业的发展贡献自己的力量，为建设富强民主文明和谐的社会而奋斗！谢谢大家！。

历史人物：“中国船王”卢作孚1939年9月24日，卢作孚在汉口航政局改良木船试航典礼上发表演讲。

1946年民生公司在加拿大订购的虎门号轮船。

新中国成立后，在卢作孚的指挥下，民生公司滞留在港的17艘船舶驶回大陆。

卢作孚先生遗墨卢作孚（1893—1952），重庆市合川人，著名爱国实业家、教育家、社会活动家。

他毕生致力于探索救国强国之路，在革命救国、教育救国、实业救国三大领域，都曾作出巨大贡献。

毛泽东称赞他是“发展中国民族工业不能忘记的四位实业界人士之一”。

创办民生公司，发展民族航运业，探索实业强国之路第二次鸦片战争以后，按照“外国商船可在长江各口岸往来”的条款，在长江上触目只见外国旗，难得一见中国旗，令国人深感屈辱。

1925年，卢作孚邀约友人，集资创办民生公司，积极投入以经济实力夺回内河航运权的爱国斗争。

公司成立之初，整个家当只有一艘载重吨位为70吨的小轮船，卢作孚就定下了“服务社会，便利人群，开发产业，富强国家”的公司宗旨，展现了卢作孚的强国宏愿。

当时，长江上游航运正被外国轮船公司控制，不多的几家中国轮船公司濒临破产，卢作孚采取“人弃我取，避实就虚”方针，在从未行驶过轮船的嘉陵江开辟新航线，并在管理上大胆改革，使公司站稳了脚跟，并将航线从嘉陵江发展到了长江。

从1930年开始，为了抵制外国轮船公司对长江上游航运的垄断，民生公司发起了“化零为整”运动，以其诚信和威望，先后合并和收买了大批中外轮船，到1935年，统一了长江上游航运，将曾经不可一世的外国轮船公司逐出了长江上游。

到1949年，民生公司已拥有员工9000余人，江海船舶148艘，在长江沿线和内地沿海各港口及台湾、香港、东南亚、美国、加拿大等地都有分支机构。

经过20多年拼搏，民生公司“崛起于长江，争雄于列强”，成为了当时中国最大、最有影响的一家民营航运企业，卢作孚也被海内外誉为“中国船王”。

1936年西安事变发生后，国共两党协商改组政府，卢作孚是国共双方一致赞同的实业部长唯一候选人。

卢作孚卢作孚（1893－1952），原名魁先，别名卢思，重庆市合川人。

中国著名爱国实业家、教育家、社会活动家。

因家境贫寒，小学毕业辍学，自学成才，历岁开馆办补习学校，讲授中学数学。

边教书边自学，编著有中等代数、三角、几何学等最新讲义，所著《应用数题新解》一书，当即由重庆中西书局出版发行。

1925年创办的民生公司，到1949年，成为中国最大和最有影响的民营企业集团之一。

民生公司到1949年，拥有148艘江海轮船，投资60多个企事业单位，成为中国最大和最有影响的民营企业集团之一。

他青年时便提出教育救国，并为之奋斗。

从自学成才始，到创建学校、图书馆、博物馆，普及文化和教育，多有建树。

他以北碚为基地，从事乡村建设的理论探索和社会实践，获得成功。

他一生俭朴勤奋，公而忘私，服务社会和人群。

他崇尚务实和科学精神，有《卢作孚集》传世，是重庆人乃至中国人在上个世纪前半叶最有价值的心智和实践的结晶之一。

辛亥革命初，宣统二年（1910年）在成都他参加同盟会，从事反清保路运动。

1914年周游上海、北京，后回乡在合川中学任教，参与编写《合川县志》。

后又去成都，随后相继担任成都《群报》、《川报》编辑、主笔和记者，1919年接任《川报》社长兼总编辑。

积极投身"五四"运动，参加李大钊等组织的少年中国学会，主张"教育救国"。

1921年任沪州永宁公署教育科长，积极开展通俗教育活动，聘请中国少年学会会员王德熙和恽代英分别担任川南师范学校校长和教务主任，开展以民众为中心的通俗教育与新教育试验，影响全川因四川军阀混战，中途被迫夭折。

1924年，到成都创办民众通俗教育馆，担任馆长，在少城公园内建起了各种陈列馆、博物馆、图书馆、运动场、音乐演奏室、游艺场。

动物园等文化娱乐场所，集中了成都各种工程技术人才和文学艺术专家，充分发挥了他们的才智。

然而红火一阵，又蹈川南教育实验的覆辙。

由此转而产生了"实业救国"的念头，而这一切，又以交通运输业为"各业之母"。