初中语文童年名著阅读训练1

中考语文专题复习：名著阅读《童年》专项练习题（含答案）中考语文专题复习：名著阅读《童年》专项练习题一、阅读名著片段后，回答下面问题。

1.我也开始挣钱：我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。

一普特破布和碎纸卖给旧货商可以得二十戈比，烂铁也是这个价钱，一普特骨头得十戈比或八戈比。

平时放学以后也干这玩意儿，每星期六卖掉各种旧货，能得三十至五十戈比，运气好的时候，卖得更多。

外祖母接过我的钱，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼睑，夸奖我：“谢谢你，好孩子！咱们俩养活不了自己吗？咱们俩？有什么了不起的！”（1）这个片段出自小说《童年》（2）文中的“我”是指（C）A.伊凡B.米哈伊尔C.阿廖沙D.雅科夫2.阅读下面的文段，完成文后问题外祖母在家做饭，缝衣裳，在菜园和花园里刨刨地，她像一个大陀螺，被一条看不见的鞭子抽得整天乱转，她闻鼻烟，津津有味地打喷嚏，一面擦脸上的汗，一面说：“好人啊，祝你们长命百岁！阿廖沙，我的心肝，你瞧，我们过得多么安静！多谢上天的圣母，一切都变得这么好！”以上文段选自作品《童年》，作者是高尔基。

在阿廖沙的眼中，外祖母慈祥善良，勤劳能干；而外祖父是个既残暴又慈爱的人，曾用树枝抽得阿廖沙失去知觉，也曾教他认字，关心他成长。

3.她的哭号吓得我心神不定,她可是从来也没有这么软弱过,她一向是态度严厉的。

她人高马大,骨头坚硬,手劲儿特别大,她总是打扮得利利索索的。

可是如今不行了,衣服歪斜凌乱,乌七八糟地；以前的头发梳得光光的,贴在头上,像个亮亮的大帽子,现在都套拉在赤裸的肩上,她跪在那儿,有些头发都碰到了爸爸的脸。

文中的“她”是阿廖沙母亲，她因为阿廖沙父亲去世而哭号。

4. 我又搬到外祖父那里。

“怎么啦，小强盗？”他用手敲着桌子，对我说，“现在我不养你了，让外祖母养你吧！”“让我养我就养，”外祖母说，“你以为这是个什么了不起的难题吗？”“那你就养好了！”外祖父大叫一声，但是马上又安静下来，对我解释道：“我和她完全各过各的了，如今我们样样都是分开的……”阅读上述文字，你能从人物的对话中推断出，“我”的外祖父是一个自私、冷酷的人；文中的“我”是外国文学名著《童年》的主人公，名叫阿廖沙。

名著阅读《童年》习题及答案《童年》一、选择题1、他是一个被遗弃的孩子，“我”的外祖母将他养大，外祖父却怂恿他每次赶集都要偷东西。

他聪明能干，却由于雅科夫舅舅的自私，在搬十字架时被压死。

他是高尔基《童年》中的（）A．小茨冈 B．阿廖沙 C．格里戈里一、答案：1. A二、填空题1、高尔基的“自传体”小说《童年》，塑造了这一鄙视贪婪、同情不幸、憧憬美好生活的正直少年的形象，生动地再现了的生活状况。

2、高尔基的《童年》用第人称的口吻，叙述了主人公在父亲去世后寄住在家中的生活历程。

3、阅读下面的文字，根据要求填空。

(2分)夜来了，一种有力的、清新的、宛如慈母的体贴似的东西注入胸怀，寂静像温暖的、毛茸茸的手轻柔地抚摸着，拂去记忆中应当忘掉的一切——所有的苦难和辛酸，白天所沾染的一切侵蚀人的细尘。

仰面朝天躺着，看星星怎样亮起来而使天空显得深不可测，真是让人陶醉的事情……外祖母久久不能入睡，她躺在那里，把手交叉着枕在脑后，兴奋地讲着故事。

“阿廖沙，你睡着了吗?”显然她很在乎我是否在听。

她总能找出一个恰当的童话故事，使我感觉夜晚是如此的美丽和神秘。

听着她均匀有节奏的话语，我不知不觉地进入了梦乡。

上述文字节选白文学名著，作者是。

4、阅读名著片段，回答问题。

我也开始挣钱：我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。

……每星期六卖掉各种旧货，能得三十至五十戈比，运气好的时候卖得更多，外祖母接过我的钱，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼睑，夸奖我：“谢谢你，好孩子！咱们俩养活不了自己吗？咱们俩？有什么聊不起的！”有一次我偷偷的看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它们，默默地哭了，一滴混浊的泪水挂在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。

（1）这段文字选自《______ _》，作者是________ 。

（2分）（2）读完这部小说后，你认为主人公阿廖沙是一个怎样的人？（2分）5、走近名著。

(4分)全宅子里，谁也不喜欢这位“好事情”，大家都用讥笑的口气说他；那个快乐的军人妻子，叫他“石灰鼻子”，彼得伯伯叫他“药剂师”和“巫师”，外祖父叫他“妖术师”、“危险人物”。

名著阅读《童年》【学习目标】1．了解作者高尔基及《童年》的主要内容、主题、人物形象、艺术特色等。

2．培养学生欣赏文学作品的能力，养成课外阅读的好习惯。

【阅读训练1】1．《》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部分别为《》、《》。

2．《童年》讲述的是三岁到十岁这一时期的童年生活。

小说从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到结束，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的。

3．《童年》讲述的是作家一段沉重的童年往事，其基调整体上是；但小说以一个孩子的眼光来描述，这样就给一幕幕悲剧场景蒙上了一层的色彩。

【阅读训练2】4．根据阅读印象，写出选段中加点的“他”，并说说“他”在作品中是怎样一个人。

我们俩更亲近了。

我随时都可以到他那里去，坐在盛满破烂的箱子上，毫不受阻挡地观察他熔铅，烧铜，把铁片烧红，用小锤子在砧子上捶打……他老是把东西拿到天平上称，往杯子里倒各种液体。

“他”是，是一个的人。

5．同样是前苏联著名作家，同样经历了痛苦与磨难。

作家写的《童年》是通过阿廖沙眼中痛苦与丑恶的家庭生活，再现了l9世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况；而的《钢铁是怎样炼成的》以主人公的成长为线索，展现了20世纪二三十年代苏俄广阔的历史画面和艰苦卓绝的斗争生活。

6．阅读下面的文字答题。

他一直讲到晚上，临走的时候，他和蔼地和我告别，我才知道他并不凶恶，也不可怕。

我一想起他曾这么无情地毒打我，就难过地流泪，并且总也忘不了这件事。

纵观全书，文中的“他”最主要的性格特点是；“我”这次被他无情毒打至昏死是因为（事件）；但茫茫黑暗中也有给了“我”力量和支持的人，如在“我”挨打时用自己的胳膊帮“我”挡着树条子的。

【阅读训练3】7．阅读下面的文字答题。

外祖母坐在窗户下快速地织着花边，线轴快乐地击打着，密密麻麻插满了铜针的枕头在春天的阳光下像金刺猬似的闪光。

外祖母本人想铜铸的一般，-------一点儿没变。

……有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它们，默默地哭了，一滴浑浊的泪水挂在她那幅像海泡石似得大鼻孔的鼻尖上。

一、填空题1、《童年》讲述的是一阿廖沙（作者的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代俄国下层人民的生活状况。

2、在表兄萨沙的怂恿下，阿廖沙偷了外祖父的白桌布去染色,萨沙又向外祖父告了密，结果阿廖沙被外祖父打得失去了知觉，随后大病了一场。

3、阿廖沙遇到第一个优秀人物是好事情，这个绰号是因为每次叫他吃饭或喝茶时，他总是回答一句好事情而得来的。

4、外祖父的染坊起火，外祖母把硫酸盐从火里取出来。

5、外祖父家年轻力壮的学徒小茨冈身份很特殊,而秃顶大胡子的格里戈里那么常常受到捉弄。

6、节日狂欢中，通常由雅科夫弹琴,外祖母表演的舞蹈那么让大家如痴如醉。

7、“我”到外祖母家，我最喜欢的事情是听外祖母讲故事，其中印象最好的是勇士伊方和隐1•米龙这个故事。

8、“我”到外祖母家，两个舅舅闹着要分家更厉害了，其原因是担忧母亲要讨回那份本来为她准备而被祖父扣下的那份嫁妆,甚至因此而个舅舅还大打出手。

9、第一个教阿廖沙识字的人是外祖父。

10、外祖母从猫嘴里救下一只八哥并教他说话,可是外祖父却不喜欢他, 因为他老是一怪声怪气地学外祖父说话。

11、在好事情的教导下,阿廖沙打败了街上最厉害的小孩克留什尼可夫。

12、在阿廖沙即将被赶出学校时，来了一位被阿廖沙称作救星的人，他是赫里桑夫主教。

13、阿廖沙因为刨土脚趾头被铁锹碰伤而没能参加母亲的婚礼。

14、为了鼓励阿廖沙把字母表都认全，外祖父用五个戈比做为奖励。

15、阿廖沙读了三年小学。

16、在外祖父眼里，他认为法律就是习俗（习惯）。

17、阿廖沙上街总是和邻居的孩子打架，他对打架不太在乎，但特别厌恶恶作剧。

18、童年刻画了众多的人物形象，外祖父是一个吝啬、贪婪、专横、残暴的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。

外祖母慈祥善良、聪明能干、热爱生活,对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。

作品中，乐观纯朴的小茨凶,正直的老工人格里戈里,献身于科学的知识分子上塞值都给主人公以力量和支持。

《童年》名著阅读训练第一章1．阿廖沙因家庭的什么不幸离开自己的家去外公家投奔？父亲去世，新出生的弟弟夭折。

母子俩无依无靠，只能随着外祖母，投奔外公家。

第二章2．我和母亲到外祖父家不久，两个舅舅之间就爆发了一场大战。

他们为什么而打架？因为财产问题，揭露了当时俄国的拜金主义、小市民的庸俗。

3.外祖父为什么要抽打雅科夫舅舅家的萨沙？米哈伊尔舅舅唆使雅科夫家的萨沙把顶针烧得滚烫，本想戏弄格里高里师傅，结果外祖父戴上了这枚顶针，此外，萨沙还告密。

4.阿廖沙因什么事情第一次被外祖父毒打？是因为雅科夫舅舅的萨沙怂恿阿廖沙把柜子里准备过节时用的白桌布染成蓝色的，之后却又向外祖父告了密。

于是阿廖沙第一次挨了外祖父的毒打。

5.阿廖沙被毒打后生病时的一天，外祖父讲述自己的童年，之后阿廖沙对外祖父的看法有了什么变化？（用文中原话回答）为什么会发生变化？①我突然觉着这个干瘦干瘦的老头儿变得非常高大了，像童话里的巨人，他一个人拖着大货船逆流而上！②外公的发家史非常艰辛，天真幼稚的“我”被外公的艰辛历程所感染。

6．外祖父为什么要向阿廖沙讲述自己的过去经历？（结合小说内容推测一下）猜测：结合前文来看，因为外祖父是在毒打阿廖沙后来安慰阿廖沙的时候给他讲述自己的发家史的，含有对自己毒打外孙寻找开脱的理由，这一点可以体现出外祖父的虚伪。

结合后文来看，讲述自己的发家经历是为后面把阿廖沙送到人间自己找饭吃作下铺垫，这一点体现的是外祖父自私的性格。

第三章7.每次阿廖沙被外祖父毒打时，谁为阿廖沙挡鞭子？他在外祖父家是人一个什么样的人？他过着怎样的生活？他因为什么事而死去？“小茨冈”（伊万），外祖母叫做“瓦尼卡”。

他是外祖父和外祖母的养子，更是他们的奴仆（长工）。

他是一个快乐、积极向上、懂事的孩子，他处处替外祖母着想。

小茨冈的死是因为舅舅们让小茨冈背着沉重的十字架到坟地去，结果踉跄了一下，被砸死了。

第四章8.外祖母经常在晚间向上帝祈祷，她祈祷的时间长短取决于什么？哪天有了烦恼、吵架、斗殴，哪天祈祷的时间就长。

《童年》名著阅读训练第一章1．阿廖沙因家庭的什么不幸离开自己的家去外公家投奔？父亲去世，新出生的弟弟夭折。

母子俩无依无靠，只能随着外祖母，投奔外公家。

第二章2．我和母亲到外祖父家不久，两个舅舅之间就爆发了一场大战。

他们为什么而打架？因为财产问题，揭露了当时俄国的拜金主义、小市民的庸俗。

3.外祖父为什么要抽打雅科夫舅舅家的萨沙？米哈伊尔舅舅唆使雅科夫家的萨沙把顶针烧得滚烫，本想戏弄格里高里师傅，结果外祖父戴上了这枚顶针，此外，萨沙还告密。

4.阿廖沙因什么事情第一次被外祖父毒打？是因为雅科夫舅舅的萨沙怂恿阿廖沙把柜子里准备过节时用的白桌布染成蓝色的，之后却又向外祖父告了密。

于是阿廖沙第一次挨了外祖父的毒打。

5.阿廖沙被毒打后生病时的一天，外祖父讲述自己的童年，之后阿廖沙对外祖父的看法有了什么变化？（用文中原话回答）为什么会发生变化？①我突然觉着这个干瘦干瘦的老头儿变得非常高大了，像童话里的巨人，他一个人拖着大货船逆流而上！②外公的发家史非常艰辛，天真幼稚的“我”被外公的艰辛历程所感染。

6．外祖父为什么要向阿廖沙讲述自己的过去经历？（结合小说内容推测一下）猜测：结合前文来看，因为外祖父是在毒打阿廖沙后来安慰阿廖沙的时候给他讲述自己的发家史的，含有对自己毒打外孙寻找开脱的理由，这一点可以体现出外祖父的虚伪。

结合后文来看，讲述自己的发家经历是为后面把阿廖沙送到人间自己找饭吃作下铺垫，这一点体现的是外祖父自私的性格。

第三章7.每次阿廖沙被外祖父毒打时，谁为阿廖沙挡鞭子？他在外祖父家是人一个什么样的人？他过着怎样的生活？他因为什么事而死去？“小茨冈”（伊万），外祖母叫做“瓦尼卡”。

他是外祖父和外祖母的养子，更是他们的奴仆（长工）。

他是一个快乐、积极向上、懂事的孩子，他处处替外祖母着想。

小茨冈的死是因为舅舅们让小茨冈背着沉重的十字架到坟地去，结果踉跄了一下，被砸死了。

第四章8.外祖母经常在晚间向上帝祈祷，她祈祷的时间长短取决于什么？哪天有了烦恼、吵架、斗殴，哪天祈祷的时间就长。

《童年》语段阅读训练(一)姥爷家里充满了仇恨，大人之间的一切都是以仇恨为纽带的，孩子们也争先恐后地加入了这个行列。

后来从姥姥那儿我才知道，母亲来的时候，她的两个弟弟正强烈要求姥爷分家.母亲带着我突然回到这个大家庭来，这使他们分家的愿望更加迫不及待了。

他们怕母亲向姥爷讨回她本应该得到的嫁妆。

那份嫁妆因为母亲违抗父命而结婚被扣下了.两个舅舅一致认为那份嫁妆应该归他们所有。

除此之外，当然还有些别的琐事，诸如由谁在城里开染坊,又由谁到奥卡河对岸纳维诺村去开染坊，等等等等，他们吵吵翻了天。

我们刚到几天，在厨房里用餐时就爆发了一场争吵。

刷地一下,两个舅舅都立了起来，俯身向前，指着桌子对面的姥爷狂吼，狗咬般地龇出了牙。

姥爷用饭勺敲着桌子，脸涨得通红,公鸡打鸣一样地叫：“都给我滚出去要饭去！"姥姥痛苦地说：“行啦，全分给他们吧,分光拿净，省得他们再吵！”“你给我闭嘴,都是你惯的！”姥爷个头小，声音却出奇地高，震耳欲聋的。

我的母亲站起来，走到窗前。

背冲着大家,一声不吭。

这时候，米哈伊尔舅舅突然抡圆了胳膊给了他弟弟一个耳光！弟弟揪住他，两个人在地上滚成了一团,喘息着、叫骂着、呻吟着。

1．上面文段节选自著名作家高尔基的长篇小说《童年》。

请你写出作者其他两部自传体小说《在人间》《我的大学》。

2．节选部分描绘了阿廖沙童年生活的环境,为什么阿廖沙在这样恶劣的环境中能成长成为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人？答：既有善良而坚强的母亲和外祖母的引导，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情"等人的影响，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。

3．分析画线部分语言的表达效果。

（两个要点）答:这两句话运用了比喻的修辞手法，形象生动地描绘了舅舅和外祖父吵架时的丑态，流露出“我"极端厌恶的情感。

（二)他开始讲他小时候的事，干瘦的身体轻轻地晃着，说得非常流利.他的绿眼睛放射着兴奋的光芒，红头发抖动着，嗓音粗重起来：“啊，我说，你可是坐轮船来的,坐蒸汽来的。

《童年》阅读练习题1、《童年》是前苏联作家高尔基自传体三部曲中的第一部，主要描写阿廖沙的童年，三部曲中的另外两部《在人间》、《我的大学》主要叙述阿廖沙的青少年经历。

2、高尔基（1868―1936年）前苏联伟大的无产阶级作家，“无产阶级艺术最伟大的代表者”（列宁语），社会主义、现实主义文学奠基人，无产阶级革命文学导师，苏联文学的创始人。

代表作有散文诗《海燕之歌》长篇小说《母亲》。

3、《童年》讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。

生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况，反映了作家童年时代的艰难生活及对光明与真理的不懈追求。

小说从“我”随母亲投奔外祖父写起，到外祖父让我去“人间”混饭吃结束。

4、《童年》的思想内容作品中描写了许多目不忍睹的惨事与丑事，但整部作品仍然象阳光透过云层一样放射出了乐观主义的思想光辉。

这是因为主人公阿廖沙，他没有被艰辛、痛苦和屈辱的生活所压倒，他满怀信心，奋斗拼搏，冲破种种障碍与不幸，不断探索新生活，这种乐观主义精神使作品在思想内容上带上了积极的色彩。

高尔基写童年的悲惨经历，目的不是为了向人显示他是多么值的同情与可怜，也不仅仅是简单的回忆童年生活，而是用自己童年的亲身经历，告诉读者，无论环境多么恶劣，生活多么艰难，总有一些善良美好的人，只要怀着一颗向上的心，在龌龊的环境下也能培养出健康、正直的心灵。

因此，我们说全书的思想内容表现上是积极向上而非颓废委靡的。

5、人物性格外祖母：慈祥善良、聪明能干、热爱生活。

对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。

外祖父：吝啬、贪婪专横、残暴、经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西。

阿廖沙：在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。

两个舅舅：粗野、自私；小茨冈（伊凡）：乐观纯朴格里戈里：正直的老工人；好事情：献身科学的知识分子二、检测题(一)填空题1、《童年》是高尔基自传体三部曲中的第一部，另外两部是《在人间》、《我的大学》。

初中语文《童年》名著阅读训练1
1.“我”和母亲是在什么样情形下来到外祖父家的？是怎么来的？
2.是哪件事使我意识到，母亲并不是强有力的，她也和大家一样怕外祖父？
3.“我”挨外祖父打的时候，“小茨冈”是怎样帮助“我”的？
4.“小茨冈”为什么在家里占有特殊的地位？
5.为什么节日的晚上最使我难忘？
6.雅科夫舅舅为什么有时会满脸泪水责骂自己？
7.“小茨冈”为什么会养成偷东西的习惯？
8.“小茨冈”是如何死的？
9.米哈伊尔舅舅为什么经常袭击外祖父的住宅？
10.酒馆女主人骂了外祖母，“我”是怎样报复她的？结果如何？
11.老师傅格里戈里在街上要饭，“我”为什么不理他，处处躲着他？
12.第一次接触“好事情”，他为什么要贿赂“我”，教“我”以后不要再找他？
13.一件什么事导致“我”和上校的三个孩子成了好朋友？
13.哪两件事情使“我”和“彼得伯伯”之间关系越来越坏？
14.外祖父在“我”面前打外祖母，将发针扎进她的头皮，“我”是怎样报复外祖父的？
15.米哈伊尔舅舅将马克西姆推进了冰窟窿，马克西姆脱险后是怎样做的？
16.为什么称赫里桑夫主教为“我”的救星？
17. 当阿廖沙再回到外公家的时候由外婆供养他，他用什么方法赚钱给外婆？。