专升本教育心理学
一单选
1．有的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型属于（）
A场独立 B场依存 C沉思型 D冲动型2．提出了“最近发展区”的观点的是（）
A苏伦兹 B皮亚杰 C艾里克森 D维果茨基3．“为中华之崛起而读书”，这样的学习动机属于（）
A近景性内部动机 B近景性外部动机
C远景性内部动机 D远景性外部动机
4．人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为（）
A自我成就感 B自我归因感 C自我期待感 D自我效能感5．由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为（）
A迁移 B固着 C定势 D原型影响6．教师在写板书时，尽量要用白色粉笔，所依据的感知规律是（）
A强度律 B活动律 C差异律 D组合律7．心智动作是借助于（）而实现的
A出声的外部言语 B不出声的外部言语 C练习 D内部言语8．下列哪一项不属于组织策略（）
A表格 B摘录 C列提纲 D过度学习9．学生明知故犯，言行不一的主要原因是（）
A道德认识缺乏 B道德意志薄弱 C道德情感异常 D道德行为不良
10．害怕大片的水域、空荡荡的街道的恐惧症称为（）
A社会恐怖症 B广场恐怖症 C单纯恐怖症 D特殊恐怖症
1-5：BDDDC 6-10：CDDBB
二多选
1．课堂的三大要素是（）
A学习 B学习过程 C学习情境 D学生
2．标准化成就测验的优点在于其（）
A整体性 B客观性 C计划性 D可比性3．学生心理发展具有（）等基本特征。
A连续性与阶段性 B定向性与顺序性 C不平衡性 D差异性4．奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机主要由（）组成
A认知内驱力 B成就内驱力 C自我提高内驱力 D附属内驱力5．学习的策略主要是由（）等层面的要素组成
A元认知 B学习的调节和控制 C学习方法 D学习过程6．学习和教学的过程包括（）
A学习过程 B教学过程 C评价和反思过程 D准备过程7．皮亚杰将认知发展分为（）
A感知运动阶段 B前运算阶段 C具体运算阶段 D形式运算阶段
8．联结理论的两个主要代表学说是（）
A试误说 B顿悟说 C信息加工理论 D操作性条件作用说
9．学习动机的两个基本成分是（）
A学习动机 B学习需要 C学习期待 D学习激励10．从迁移的角度看，合理编排教学内容的标准就在使教材达到（）
A结构化 B一体化 C网络化 D标准化1．ABC 2．BCD 3．ABCD 4．ACD 5．ABC 6．ABC 7．ABCD 8．AD 9．BC 10．ABC
