部编版一年级下册课课练8.静夜思

部编版一年级下册语文一课一练

爱分师谈整理 1.春夏秋冬 班级： 姓名：

家长签名：

一、认一认，连一连。

春天 夏天 秋天

冬天

二、找朋友，连一连。

三、我会写，我会填。

风

冬

飞 “风”字共（ ）笔，第二笔是（ ）。

“冬”字共（ ）笔，第二笔是（ ）。

“飞”字的笔顺是 。

四、一字组多词。

2. 姓氏歌

班级： 姓名： 家长签名：

一、在正确的读音上打“√”。

张（zāng

zhāng）

孙（sūn sōng） 钱（qán qián）

周（zōu zhōu） 官（guān gān） 古（gū gǔ）

二、读拼音，写生字。

shuāng fāng

1.我有一 小小手。 2.太阳每天从东

升起来。 guó xìng xìng shén

me

3.中 有很多 氏，你

我会读一读，背一背 春：草发芽 花吐蕊 天气暖 冰雪化

夏：太阳晒 树成荫 荷花开 知了叫

秋：枫叶红 落叶霜 水果香 动物忙

冬：北风吹 寒霜降 雪花飘 水结冰

三、照样子，连一连，写一写。

木 弓 言 彳 口 古

长 子 余 午 月 天

试卷第1页，总2页 8、静夜思

一、看拼音写词语。

yuè guāng chuáng tóu dī tóu chuáng qián

gù xiāng qián fāng yáng guāng xiāng xià

二、用“√”标出括号前面字的正确读音。

望（wàn wàng） 疑（yí ní）问 古诗（shī sī）

夜（yiè yè）思念（liàn niàn） 奶奶（nǎi lǎi）三、填空题

“头”共有( )画，第三画是( )。

“月”共有( )画，第三画是( )。

“光”共有( )画，第一画是( )。

“故”共有( )画，第七画是( )。

四、比一比，组词语。

太（） 目（） 思（） 明（）

大（） 日（） 田（）朋（）

五、把句子补充完整。

1.花草都像______________________________。

2、夜晚______________________________。

3.爸爸晚上偏要_____________________。

4、我的故乡是_____________________。

六、判断题

1. 《静夜思》表达了作者在寂静的月夜思念家乡的感受。（ ）

2. 《静夜思》的作者是唐代诗人李白。（ ）

3. 《静夜思》思的是月夜的景色。（ ）

4. “举头”是抬头的意思。（ ）

七、阅读短文，回答问题。 试卷第2页，总2页 我爱家乡的小河

我爱家乡的小河。

春天，桃红柳绿，杨柳如风；夏天，鱼儿在水中欢乐，荷叶像个大玉盘；秋天，金黄的叶子像一只只蝴蝶飘进小河，河边的果园一派丰收的景象；冬天，家乡的小河变成了滑冰场，给大家带来了很多欢笑。

1．这篇短文共有________个自然段。

8.《静夜思》同步练习题

一、填空题。

1.读拼音，写词语。

sī gù xiāng bà ba wài

________念 ________ ________ ________面

wǎn dī chuáng qián xiào

________上 ________头 ________ 微________

2.读词语，给划线的字选择正确读音。

黑夜________（yè iè） 疑________（níng yí）问

远望________（wàn wàng） 举________（jǔ jǚ）手

3. 比一比，再组词。

低________ 故________ 光________

底________ 放________ 兴________

乡________ 外________ 朋________

多________ 处________ 明________

4.选择正确的字。

①昨天我________（忘 望）记去看________（忘 望）生病的明明了，今天一定去。

②我们在________（香 乡）下吃了一顿________（香 乡）甜的米饭。

4. 读句子，选词填空。

欢快 轻轻 慢慢 悄悄

①风儿________地吹着大地。

②小草________地从土里钻出来。

③燕子________地飞舞着。

④太阳________地爬上了山坡。

5. 数笔画填空。

“故”共________画，第2画是________，组词________。

“思”共________画，第5画是________，偏旁是________。

“光”共________画，第3画是________，偏旁是________。

“乡”共________画，第2画是________，组词________。

8静夜思

课题 静夜思 课型 讲读课文 授课

时间 2课时

教学

目标 1. 会认“夜、思”等9个生字，会写“思、床”7个生字。

2.正确、流利地朗读古诗。

3.借助拼音，正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。

4.想象画面，初步感受诗中描绘的景象。

5.在反复朗读中感受古诗的节奏，体会作者对故乡无尽的思念之情。

教学

重点 能正确、流利地朗读古诗，读出古诗的节奏。

教学

难点 背诵古诗。

第一课时

教学

目标 1.会认“夜、思”等9个生字，会写“思、床”7个生字。

2.正确、流利地朗读古诗。

教具

准备 课件

教学设计 设计意图

导入

（ ）分钟 一、猜谜语，激趣导入。

1.出示谜面：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。

问：同学们，猜猜这是什么？（学生自由猜谜——指名回答——揭晓答案）

2.出示一组月亮图片，问：看到这么美丽的景色，你想说些什么？

3.出示课题、释题。

（1）板书课题，齐读课题

（2）“静夜思”是什么意思呢？（先让学生逐个字解释，教师指导，然后串成一句话：在夜晚静静地思念着。）

（3）简介李白及背景:

【设计意图：谜语导入，激发学生探究月亮的兴趣，从而引入《静夜思》古诗。】

李白：字太白，号青莲居士。中国唐朝著名诗人，有“诗仙”之称。李白和杜甫合称“李杜”。

当时李白25岁离开家乡，东游淮扬，不到一年，用去银两三十余万，囊中空空，又得了一场大病。中秋的夜晚，他独自一人躺在客店里，冷冷的月光铺满了房间，你觉得他可能会想起些什么呢？我们一起来读一读。

新课

教学

（ ）分钟 二、初读古诗，扫清障碍。

1.观看课文朗读动画。

2.借助拼音自由读古诗，要求把每个字音都读准。（个人自由读——全班齐读）

3.认读生字，扫清字音障碍。

静夜(yè)思（sī） 床(chuáng)前(qián) 月光(guāng)