外研版八年级下册八下M3U1 第二课时

初中-地理-打印版

第三节 西北地区和青藏地区（第2课时）

【教学目标】

知识与技能

1..通过阅读青藏地区的地形图明确它的位置和范围，并分析出其以“高”、“寒”为特色的自然地理特征和由此而形成的其他地理特征。

2.通过对西北地区和青藏地区各具特色的自然环境的比较，了解两区的自然地理差异。

3.了解西北地区的农牧业特点及分布。

4.通过对西北地区和青藏地区各具特色的自然环境的比较，了解两区的自然地理差异及对其它地理事物的影响。使学生认识到地理环境中各要素之间相互依存、相互影响、相互制约的对立统一关系，树立辨证思想，获得正确的地理思维能力及学习地理的科学态度和方法。

过程与方法

通过读图指导、知识的前后比较和联系，掌握青藏地区“高”、“寒”为特色的自然地理特征和由此而形成的其他地理特征。

情感、态度与价值观

通过对青藏地区的学习，对学生进行热爱祖国，热爱边疆的教育，激发学生的爱国主义情感和开发边疆，建设祖国的雄心壮志。

【教学重点】青藏地区各具特色的位置、范围、地形和气候特征等自然地理特征、成因对生产、生活的影响。

【教学难点】青藏地区“高”“寒”的气候特征对当地生产生活的影响。

【教学方法】 读图指导法、讨论法等。

【教学准备】 有关青藏地区的挂图、搜集相关的图片、资料等。

【教学过程】

一、情景导入（2分钟）

教师活动 学生活动

播放歌曲《青藏高原》，导入新课——青藏地区。 欣赏歌曲，欢乐进入课堂。

二、学导达标

学习任务一：高寒的青藏地区

教师活动 学生活动

自主学习

（4分钟） 1.青藏地区的平均海拔在 米以上，有“ ”之称，主要自然特征是 。

2．青藏地区主要是 牧场，著名畜种有 、 。

3．在青藏地区的 谷地、 谷地等

自主完成。

初中-地理-打印版

海拔较低的地区，分布着 农业。

外研版英语八年级下M3U1、2、3重点句子集锦-全考点

外研版新标准英语八下M3U1的主要内容是Daming 和Tony关于制作飞船模型的对话，涉及登月、火星探索等信息。通过谈论新闻里关于宇宙飞船登上火星的报道，两人交换了关于火星上是否存在生命、人类登上火星等问题的看法。

重点句子

1.What are you up to? 你在干什么呢？be up to 正在做某事，忙于某事；从事于......（1）be up to (doing) sth.能胜任......I'm up to

going to work today.我今天能上班。/He is up to this job.他能胜任这份工作。（2）be up to sb.是......的职责；由......决定This job is

up to you. 这个工作是你的职责。

2.I haven't started yet because I'm not sure how to make it. 我还没开始呢，因为我不确定怎么做它。（1）I'm sure+句子,我相信/确定......（2）how to make it 怎么样做它，how是特殊疑问词，后面可以接动词不定式形式。

3.Sure, no problem. Have you heard the latest news? 当然，没问题。你曾听说这个最新消息了吗？（1）no problem 没问题（2）the latest news 最新消息

4.Scientists have sent a spaceship to Mars.科学家已经发送一个宇宙飞船到火星。send sb./sth.to地点/do sth.......派/发送某物/某人去....../做某事 His father sent him to study in Beijing./The

company sent him to Shanghai last week.

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

教师学科教案

[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]

任教学科：_____________

任教年级：_____________

任教老师：_____________

xx市实验学校

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 备课时间：2014 年 月 日 上课时间: 年 月 日 第 节

课 题 M7 Unit 2 She was thinking about her cat.(第二课时)

教学目标 1. Reading and understanding the sequence of events in Alice’s

Adventures in Wonderland.

2. Task: Writing a short story about your own experience.

教学重点 Grammar: Past continuous

教学难点 Grammar: Past continuous

教学准备 Tape recorder, 多媒体.

教 学 教 程

集 体 备 课 思 路 个 人 补 充 调 整

Step 1 Learning to learn.

1. Look for was / were doing sentences:

1) Alice was sitting with her sister by the river and her

sister was reading a book.

2) … she was going to get out again.

3) She found she was falling down into a very, very

初中英语外研版八年级下册高效课堂资料

G8BM3U1（2）

一、教学内容分析

教学内容

教学对象 《英语》外研版八年级下册Module3Unit1 第2课时

教学项目

词汇 astronaut ever Mars because far away spaceship journey several

months

earth. Scientists . （A/B/C/D四层学生掌握）

结构

课文 现在完成时的用法(AB层掌握)

教学方法 任务教学法 学生中心教学法 多媒体教学法 归纳教学法

教学目标

语言知识 能够正确使用下列单词和词组： astronaut ever Mars because far

away spaceship journey several months earth. Scientists .

（A/B/C/D四层学生掌握）

语言技能 现在完成时的用法

（B/C/D层学生掌握）

语言运用

文化意识 通过本模块的学习，学生能够注意发现语言背后的规律，并能举一反三，会用现在完成时态介绍太空旅行的话题。（A/B层学生掌握）

情感态度 通过谈论新闻里关于宇宙飞船登上火星的报道，两人交换了关于火星上是否存在生命、人类登上火星等问题的看法（A层学生掌握）

学习策略 能利用录音听懂有关太空探索的话题并提取信息。

教学重点

教学难点 1、现在完成时的用法

2、already,yet的用法。（难点）

运用任务

学习技能 学习层次 教学媒体

听 说 读 写 知道 理解 运用 黑板 录音 录像 课件

词语教学 √ √ √ √ √ √ √ √

结构教学 √ √ √ √ √ √ √ √ √

对话教学 √ √ √ √ √ √ √ √ √

二、 课堂教学过程：

教学

步骤 教师活动 学生活动 设计意图