无机化学课程
项目教学设计方案
作者：熊颖
单位：江西省医药学校
2014年 3 月 5 日
课程
无机化学
周
次
3
授课
班级
13级五年制药技术一班二班、13级五年中药同济堂、13级五年中药永安堂
授课
教师
熊颖
课题
酸碱平衡与沉淀平衡
计划
课时
10
教学目的要求
掌握酸碱质子理论，一般了解酸碱电子理论。
掌握溶液酸、碱性的表述方法，溶液的酸、碱性与pH的关系。
掌握一元弱酸、弱碱、多元弱酸、弱碱的概念，熟练掌握一元弱酸、弱碱溶液pH的计算方法，一般了解多元弱酸、弱碱溶液pH的计算方法。 一般了解（定性）利用酸、碱质子理论分析盐的水解的本质，了解盐的水解与溶液的酸、碱性的关系。
掌握缓冲溶液的概念、组成、pH的计算，了解缓冲溶液的应用。
掌握溶度积的概念及利用溶液积计算难溶性盐的溶解度，了解沉淀的生成、溶解和转化。
重点
难点
重点：一元弱酸、弱碱、多元弱酸、弱碱的概念，熟练掌握一元弱酸、弱碱溶液pH的计算方法，一般了解多元弱酸、弱碱溶液pH的计算方法；溶液酸、碱性的表述方法，溶液的酸、碱性与pH的关系。
难点：利用溶液积计算难溶性盐的溶解度
授课
方法
讲授、示范、操作
图例
教具
课堂
教学场所
13级五年制药技术一班二班（2-505）、13级五年中药同济堂(1-503)、13级五年中药永安堂(2-302)
时
间
分
配
2学时：酸碱质子理论，酸碱电子理论
2学时：溶液的酸、碱性与pH的关系
4学时：一元弱酸、弱碱、多元弱酸、弱碱
2学时：溶液积
教学设计
教师不但要考虑教师主导作用的发挥，更要注重学生认知主体作用的体现，使他们能够在课堂教学过程中发挥积极性、主动性。
实训内容
第1、2学时：：酸碱质子理论，酸碱电子理论
第3、4学时：溶液的酸、碱性与pH的关系
第5、6学时：一元弱酸、弱碱、多元弱酸、弱碱
第7、8学时：溶液积
教学过程
一、新课导入
二、教学步骤
无机化学中四大平衡相互影响的问题探讨
无机化学中的四大平衡包括酸碱平衡、氧化还原平衡、配位平衡和沉淀平衡。这些平衡之间会相互影响，导致化学反应的方向和速率发生变化。下面将详细探讨这些平衡之间的相互影响。
首先是酸碱平衡和氧化还原平衡之间的关系。酸碱反应中通常伴随有氧化还原反应，而氧化还原反应也会发生酸碱反应。在酸碱平衡中，如果有一种物质发生氧化还原反应，那么该反应将对酸碱平衡造成影响。如果一种物质发生还原反应，会释放出氢气，从而增加溶液的酸性，导致酸碱平衡向酸性方向偏移。相反地，如果一种物质发生氧化反应，会消耗氢气，减少溶液的酸性，导致酸碱平衡向碱性方向偏移。
再次是酸碱平衡和沉淀平衡之间的关系。在沉淀反应中，溶液中的阳离子和阴离子结合形成固体沉淀。而酸碱反应会影响沉淀平衡的方向和速率。如果酸碱反应生成了强酸或弱碱，会增加阳离子的浓度，导致溶液中反应生成的沉淀浓度增加，促使沉淀反应向生成沉淀的方向偏移。相反地，如果酸碱反应生成了弱酸或强碱，会减少阳离子的浓度，导致溶液中反应生成的沉淀浓度减少，促使沉淀反应向解离沉淀的方向偏移。
最后是氧化还原平衡和配位平衡之间的关系。氧化还原反应中的金属离子可以与配体结合形成配合物。配位反应会影响氧化还原平衡的方向和速率。具体而言，如果配位反应中的配合物是氧化剂，会促使氧化反应进行，增加金属离子的氧化态；如果配位反应中的配合物是还原剂，会促使还原反应进行，减少金属离子的氧化态。配位反应的进行会改变氧化还原平衡反应的方向和速率。
无机化学中的四大平衡相互影响，导致化学反应的方向和速率发生变化。了解这些相互影响关系对于理解和控制无机化学反应具有重要意义。
酸碱平衡
酸碱是⽆机化学重要的组成部分，在有机化学中仍然是学习的⼀个重点。酸和碱在初中，⾼中，⼤学，甚⾄到了研究⽣都会逐步的学习，因此，可以说任何时候学习到的化学理论，⼏乎都是不完善的，在此，我介绍⼤家学习⼀下这个由⼀位外国教师编写的⼀课酸碱理论。其知识的深度以及⼴度我认为都是⾮常好的。虽然难度很⼤，不过仍然有很多是⾼中学⽣可
以看的懂的。
在这⾥，我要提醒各位，不⼀定要全看懂，但是希望你阅览以后有收获，谢谢。1.⾃然⽔中存在的酸和碱的例⼦最重要的碱：HCO3-
其他碱：硼酸根，磷酸根，氨，砷酸根，硫酸根，碳酸根，等等
最终要的酸: CO2(aq)或者H2CO3
其他酸：硅酸，铵根，硼酸，硫酸，⼄酸（醋酸），⼄⼆酸（草酸）。
⼤多数的酸碱反应在⽔溶液中是⾮常快速的(⼏乎是瞬时的);达到热⼒学平衡并且根据热⼒
学原理可以计算出正确的收率.
酸－碱反应牵涉到质⼦，可是⼀个裸露的质⼦（氢原⼦）是不会在⽔溶剂中存在的,它是被⽔合，⽐如：成为⽔合氢离⼦或者更有可能⽣成H9O4+2.Bronsted 定义
酸：⼀种物质可以释放出⼀个质⼦给任何其他的物质。
碱：⼀种物质可以从任何其他的物质那⾥接受⼀个质⼦。3.酸和碱总是成对的进⾏反应
H2CO3 + H2O ＝ H3O+ + HCO3-
NH4+ + H2O ＝ H3O+ + NH3
CH3COOH + H2O ＝ H3O+ + CH3COO-
H2O + H2O ＝ H3O+ + OH-
4.⼀些定义
两性物——⼀种物质既可以作为酸也可以作为碱，⽐如：⽔，碳酸氢根离⼦。
多元酸或碱－⼀种酸或者碱可以分别释放或者接受多余⼀个质⼦，⽐如：H3PO4, H2CO3,H4EDTA (EDTA酸)
5.简单的⾦属离⼦也是酸
所有的⾦属离⼦在⽔溶液中都被⽔合。被⽔合吸附的⽔分⼦可以丢失⼀个质⼦，因此⾦属离⼦是⼀种酸。⽽⾦属离⼦的电荷决定了酸的强弱。Zn(H2O)62+ + H2O ＝ H3O+ + Zn(H2O)5(OH)+
酸碱平衡-21世纪人类健康的新理念
早在1992年国际心脏卫生会议上的《维多利亚宣言》就曾警告：在发展中国家，成亿人群开始采取高危生活方式，这些方式会带来许多灾难！正在崛起的中国，“现代文明病”，它以“心脑血管病、糖尿病、癌症、过劳死”等各种形式频频叩响现代生命的大门：据国家卫生部统计，我国高血压人群已达到1亿2千万，每年由高血压导致脑卒中风超过150万，死亡率居世界第二位；我国高血脂人群超过6000万，据统计，心肌梗死的病人90%是以上都是高血脂引起的；我国糖尿病患者已超过4000万，糖耐量异常的约有7000万，专家指出，在今后的 10-15年时间内我国糖尿病将爆发，到2010年我国糖尿病患者将达到1亿3千万，接近我国人口的10%。协和医院内泌科主任向红丁教授说，在60年代，他们医院要是发现一例糖尿病病人，大家都非常开心，这个开心绝对不是幸灾乐祸，主要是他们有了研究的对象。可现在两眼一闭，随便找几位老人，不是糖尿病，就是高血压。在50年代，糖尿病患者很少，一说起糖尿病不知道是什么？而现在不但中小学生中有糖尿病的病例，而且连刚出生的婴儿，医生在作体格检查是也发现血糖偏高；每年我国死于心脑血管病、糖尿病并发症以及癌症的人群高达数百万。为什么如今我们生活水平越来越高，可我们的体质却越来越差？为什么我们经济在不断发展，医疗水平在不断提高，各种新药层出不穷，但疾病还是越来越多？不光是多了，而且更突出的是像高血压、高血脂、高血糖、癌症及肥胖症等心脑血管疾病患者呈不断年轻化的趋势。是什么引起的？根源又在哪儿呢？答案就是：酸性体质！这一切都是源于人体的酸碱失衡，体质酸化所至。国际诺贝尔奖获得者雷翁教授指出：人体的酸性化是现代人的“百病之源”。
一、人体为什么需要酸碱平衡？
酸碱性在化学中是指溶液的氢离子浓度，用PH值表示。酸碱性对于有生命的机体说，有极为重要的意义。例如微生物的培养需要在一定的培养液中进行;酶的活性只能在一定的PH值范围内表现出来；人体的各个部分都要求其体液具有一定的PH值，否则就会影响到组织活动。我们说水是中性的，酸碱度（PH）为7， 那么大于7是碱性，小于7是酸性。我们所有的人都是水做的，因为人体体重的70%是水分，也称作为体液。我们健康人体液的酸碱度（PH）通常保持在PH 7.35-7.45之间，呈弱碱性。
