人教版语文二年级下
第1课 古诗二首2课时教学设计
课题 古诗二首 单元 第一单元 学科 语文 年级 二年级
学习
目标 情感态度和价值观目标 1.认识“诗、村、童、碧、妆、绿、丝、剪”8个生字。
2.过程与方法：
（1）通过朗读体会古诗所表达的意思。
（2）能正确、流利地朗读古诗。
①理解古诗内容；
②能解释诗句中的词语，并说说诗句的意思。
能力目标 理解由生字组成的词语。理解诗句所要表达的含义。
知识目标 学会本课生字词，理解词语及重点诗句。
重点 1.识字、写字。
2.让学生感受古诗文字的意境，体会诗人的情感。
难点 1.让学生提前预习课文。
2.让学生在学习的过程中，了解诗句的意思并领悟诗句文字的意境和韵味。
学法 问题学习、探究学习 教法 师生互动
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课
第一课时
1.猜谜语
一只蝴蝶轻轻飘，
顺着风儿上九宵，
一心向着云外飘，
可惜绳子拴住腰。 谜底：（风筝）
2.今天我们就来学习一篇描写放风筝得古诗下面我们就一起来学习《古诗二首》。
读课题 《村居》
谜语导入吸引兴趣。
让学生明白要学的内容是什么。 讲授新课
一、初读课文，整体感知
（一）自读课文，出示要求：
1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通诗句，背诵古诗，感受孩子们放风筝时的快乐心情。
2.理解重点词语的意思，了解古诗内容。
3.注意读书姿势要端正。
4.通读诗文，给诗文划分小节.（插入音频1）
草长/莺飞/二月天，拂堤/杨柳/醉/春烟。
儿童散学/归/来早，忙趁/东风/放/纸鸢。
5.认读生字：
（1）诗、村、童。
组词：
诗（诗画）（诗人）
村（村落）（山村）
童（童年）（童话）
（2）鼓励学生从多角度、形近字中识记生字。
（3）读音对对猜，让学生认读字音。
莺（yīn yīng）飞
1 二年级下册第一课古诗二首练习题（2020.1.31）
古诗二首
一、看拼音，写词语
hé di liǔ tiao chuī fú yān yǔ zhǐ yuān
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhuāng bàn sī tāo jiǎn dāo bì yù caí feng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再组词
忘（ ）垂（ ）裁（ ）西（ ）佛（ ）堤（ ）
忙（ ）睡（ ）栽（ ）醉（ ）拂（ ）提（ ）
三、在正确的读音上打√
长（cháng zhǎng）大 散（sǎn sàn）步 似（sì shì）乎
化妆（zhuāng zuāng） 丝绦（tiāo tāo） 裁（caí chaí）剪
四、加一加，变成新字再组词
例：寸（一寸） 录（ ） 寺（ ） 是（ ） 永（ ）
村（村子） （ ） （ ） （ ） （ ）
五、默写古诗，并回答下面问题
村居
， 。
， 。
1、《村居》的作者是（ ）朝诗人高鼎，这首诗描写诗人居住在乡村时见到的（ ）的景象和放学后孩子们（ ）的 2 情景。
2、给词语选择正确的注释，并把序号填入括号里。
第一课时
1.选择正确的读音。
慈（cí zī ） 毕（bì bǐ） 映（yìng yāng） 湖 （hú hù） 穷（qíng qióng）
2.选一选。
①“毕竟西湖六月中”中“毕竟”的意思是（ ）
A.了结 B.到底 C.必定
②“晓出”指的是（ ）
A.太阳刚升起B.太阳刚落下C.正午的太阳。
③“接天莲叶无穷碧”中的“穷”指（ ）
A.贫穷B.破旧C.极 尽
3.填一填，并说说诗句的意思。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。这一句是详写西湖美景。诗句的意思是
_____________________________________________________________________
参考答案：
1. cí bì yìng hú qióng
2.①B②A③C
3. 碧绿的莲叶无边无际好像与天相接，在太阳的映照下荷花显得格外艳丽鲜红。
《古诗二首》练习
一、看拼音写词语
gǔ shī xiāng cūn ér tóng
（ ） （ ） （ ）
bì yù sī tāo jiǎn dāo
（ ） （ ） （ ）
二、多音字组词。
sì （ ） cháng（ ）
似 shì（ ） 长 zhǎng（ ）
三、下选择对词语解释不正确的一项是（ ）
A.忙趁东风放纸鸢：不闲着。
B.二月春风似剪刀：好像。
C.碧玉妆成一树高：装扮。
四、《村居》和《咏柳》写是哪个季节（ ）
A.夏季 B.春季 C.秋季
五、数笔画填空。
“诗”共 画，第5画是 ，组词 。
“童”共 画，第5画是 ，组词 。
“碧”共 画，第3画是 ，组词 。
“剪”共 画，最后1画是 ，组词 。
六、我会默写。
__________________，忙趁东风放纸鸢。
不知细叶谁裁出，__________________。
七、阅读
春天到了，柳树枝条上爆出了嫩芽，随风飘荡。
小芳和小军一起到公园里去玩。小军看到柳条很美丽，就随手折了一根，玩了起来。这时，小芳看见了急忙说：“公园里的花木是园丁伯伯辛辛苦苦 栽培出来的，是给大家欣赏的。我们要爱护它，不能损害它。”小军听了很惭愧地说：“以后我再也不乱摘花木了。”
1、这篇短文有( )节。
2、本文写发生在( )和( )之间的事情。
