狼来了教案中班故事通用7篇

幼儿园中班《狼来了》优秀教案幼儿园中班《狼来了》优秀教案（通用6篇）作为一名老师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的幼儿园中班《狼来了》优秀教案（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班《狼来了》优秀教案1活动设计背景《狼来了》这个故事：正在忙碌的季节里，放羊的孩子为寻自己的开心，不顾后果一次又一次的欺骗大人，从此失去别人对自己的信任。

活动目标让小朋友知道说谎的坏处教学重点、难点在日常生活中人与人之间诚恳对待别人，不能够拿别人来寻自己开心，这样是一个不好的坏习惯。

活动准备1、《狼来了》的故事录音活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。

注：重点表述基本环节）小朋友，你们想听故事吗？！现在老师放《狼来了》的故事给你们听。

你们听了《狼来了》知道故事是讲什么的吗？！这个故事是讲，有讲一个小孩子子在山上放羊的时候，他感到无聊，然后他就朝山下正在工作的大人们喊“狼来了，狼来了”正在工作的大人们放下手上的工作就跑上山，没看到狼，就问那个小孩子“狼呢？！”小孩子就说“我是骗你们的，”第二天他就故伎重演，大人们又跑上山，结果没有看见狼……又过了几天，狼真的来了，那小孩急坏的喊“狼来了，狼来了，救命啊……”可是这一回正在工作的大人们以为他又是骗人的，所以没有上来……教学反思《狼来了》的故事反思通过这个故事告诉我们说谎是一个不好的行为，即不尊重别人也会失去别人对自己的信任，我们应该培养诚恳对人的良好品质。

幼儿园中班《狼来了》优秀教案2活动设计背景通过狼来了的教学，学生明白了一个道理：做人要诚实。

为了加强学生对这个故事内容的深刻理解，同时也为了培养学生的表演能力以及说话表达能力，让学生分角色对这个故事进行表演，体会不同角色带给他们的感受。

狼来了中班语言领域教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!狼来了中班语言领域教案6篇出色的教案是帮助我们提升教学能力的重要工具，教案的内容是能够看出一个教师的综合能力的，我们一定要认真准备，本店铺今天就为您带来了狼来了中班语言领域教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

中班语言活动《狼来了》教案一、活动目标1. 理解故事内容，感知故事中的角色特点和情节发展。

2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力和创造力。

3. 学习狼来了"的口语表达，提高语言表达能力。

4. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

5. 教育幼儿诚实守信，不说谎话。

二、活动准备1. 教学材料：《狼来了》故事册子、角色头饰2. 教学环境：安静、舒适的语言活动室3. 教学辅助工具：图片、音频、视频等三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观看《狼来了》的故事视频，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

2. 讲述故事：教师用生动的语言讲述《狼来了》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3. 讨论故事：教师引导幼儿讨论故事中的情节，引导幼儿思考狼来了"的口语表达和不说谎话的重要性。

4. 角色扮演：教师组织幼儿分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，培养幼儿的口语表达能力和创造力。

5. 结束活动：教师总结本次活动，强调诚实守信的重要性，引导幼儿在日常生活中实践不说谎话的原则。

四、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评估幼儿对故事的理解和口语表达能力。

2. 观察幼儿在角色扮演中的表现，评估幼儿的想象力和创造力。

3. 收集幼儿在活动中的作品，评估幼儿的表达能力和创造力。

五、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，引导家长在家中鼓励幼儿讲述故事，培养幼儿的口语表达能力。

2. 主题活动：组织"诚实守信"的主题活动，引导幼儿在多个领域中实践诚实守信的原则。

3. 教学游戏：设计相关的教学游戏，让幼儿在游戏中进一步巩固故事内容和口语表达能力。

六、教学资源1. 《狼来了》故事绘本2. 狼和羊的图片3. 故事情节线索图4. 角色扮演卡片5. 故事相关音频和视频材料6. 绘画材料，如彩色笔、水粉画等7. 场景布置道具七、教学活动安排1. 活动时间：25分钟2. 活动环节：a. 导入：观看《狼来了》动画片段，引起幼儿兴趣b. 讲述故事：教师用生动的语言讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节c. 讨论故事：教师引导幼儿讨论故事中的情节，引导幼儿思考狼来了"的口语表达和不说谎话的重要性d. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，培养幼儿的口语表达能力和创造力e. 故事延伸：引导幼儿创作自己的《狼来了》故事续编或改编版本f. 总结结束：强调诚实守信的重要性，鼓励幼儿在日常生活中实践不说谎话的原则八、教学注意事项1. 针对中班幼儿的认知水平，教师在讲述故事时应尽量简明扼要，突出故事主题和核心信息。

幼儿园语言故事《狼来了》优秀教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿能够理解《狼来了》的故事内容，了解故事中的角色和情节。

2. 过程与方法：通过听、说、表演等多种方式，培养幼儿的语言表达能力和表演能力。

3. 情感态度与价值观：教育幼儿诚实守信，不说谎话，培养幼儿的道德观念。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握故事《狼来了》的内容，能够简单描述故事情节和角色。

2. 教学难点：让幼儿理解诚实守信的重要性，培养幼儿在实际生活中践行诚实守信的行为。

三、教学准备1. 教具准备：故事课件、图片、道具等。

2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。

四、教学过程1. 导入：教师通过提问方式引导幼儿思考，激发幼儿对故事的好奇心。

2. 讲述故事：教师利用课件、图片、道具等教具，生动讲述《狼来了》的故事，让幼儿理解和感知故事内容。

3. 分组讨论：教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论故事中的角色和情节，培养幼儿的语言表达能力和合作意识。

4. 角色表演：教师组织幼儿进行角色表演，让幼儿通过亲身实践，更好地理解故事内容和角色特点。

5. 总结与反思：教师引导幼儿总结故事中的道理，让幼儿认识到诚实守信的重要性，培养幼儿在实际生活中践行诚实守信的行为。

五、作业布置1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起复述故事《狼来了》，家长签名确认。

2. 课后延伸：教师可根据幼儿的表现，推荐相关的绘本或故事书，让幼儿在课后进一步学习和巩固。

六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、发言积极性以及对于故事内容的理解和掌握程度。

2. 角色表演评价：评估幼儿在角色表演中的表现，包括语言表达、情感态度和合作能力。

3. 家庭作业评价：通过家长签名和幼儿复述故事的情况，了解幼儿在家中的学习和表现。

七、教学反思1. 教师应在课后对整个教学过程进行反思，考虑教学方法的有效性，以及幼儿的接受程度。

2. 对教学内容的难易程度进行评估，确保幼儿能够在掌握故事的理解其中的道德教育意义。

中班语言教案狼来了教案模板8篇中班语言教案狼来了教案篇1活动目标：1、鼓励幼儿结合故事中图形的角色进行大胆想象与表述。

2、感受故事中家人在一起的快乐。

活动准备：自制大图书、各色手工纸活动过程：一、激趣——引出故事1、师：你们看，老师带来了什么？它们一样吗？哪里不一样？（颜色不一样）2、玩变魔术的游戏，想想可以变出什么形状？3、看看到底变出了什么？总结：这三个图形每天生活在一起，它们一家有很多幸福、有趣的事情，小朋友们来看一看，讲一讲发生在它们之间的故事。

二、欣赏——讲述故事三、延伸——续编故事1、想不想和老师一样变出一个有趣的图形一家人？玩变变变的`游戏。

2、看看小朋友是怎么变的，（出示幼儿作品）讲解，今天你们把图形一家人带回家，和爸爸吗讲一讲，图形一家人还会发生哪些事情？中班语言教案狼来了教案篇2活动目标：1、理解诗歌中乌龟不愿意说话，给它造成的窘境。

2、在玩指偶的过程中，再现诗歌情景，并学习边玩指偶边朗诵诗歌。

重点难点：理解诗歌中乌龟由于不愿意说话而带来的麻烦，激发想说，敢说、愿意说的愿望。

活动准备：1、挂图三幅。

2、事先做好乌龟、青蛙、蜗牛的角色指偶。

活动过程：一、引题，乌龟不理我1、猜谜语师：今天我们班来了一位小客人，是谁呢，别着急，猜出谜语你就知道啦。

听好了：小小碉堡，露出腿脚，谁在里面缩头缩脚”。

（乌龟）2、请出小客人“乌龟”，引出诗歌《乌龟怪脾气》。

师：哟，真棒。

一猜就中，让我们用热烈的掌声欢迎乌龟的到来吧。

师：我们可以向小乌龟打招呼，怎么说：小乌龟好。

（幼儿自由回答）师：可能没听见，再请一个小朋友来大声的跟它打招呼（幼儿：小乌龟好。

）师：奇怪了，我们跟他打招呼，问问题，小乌龟怎么都不理人啊。

这脾气可真怪。

（乌龟怪脾气，见谁都不理）师：乌龟不爱说话的怪脾气会给他带来了什么样的.麻烦呢？我们一起来看看。

二、乌龟怪脾气1、教师出示图片帮助幼儿理解儿歌的内容。

师：图片（1）上太阳怎么样？乌龟要去干嘛啊？我们用一个好听的词来形容太阳叫红艳艳。

《狼来了》教案优秀8篇《狼来了》教案篇一活动目标1.通过学习故事，让幼儿知道要做个诚实的好孩子。

2.初步理解“诚实”的意思；让幼儿了解在日常生活中要学习讲诚信。

3.通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

4.能简单复述故事内容，并进行角色表演。

活动准备：《狼来了》ppt课件活动过程：1.情景导入，引出课件，激发幼儿对故事的兴趣。

2.了解画面内容。

观察图一：牧童在干嘛？观察图二：牧童在做什么呢？观察图三：为什么村民跑过来，又走了？观察图四：第几天？发生什么事？观察图五：为什么村民又跑过来，再次的离开呢？观察图六：第几天？又发生了什么事情？教师：你们喜欢放羊的孩子吗？为什么不喜欢他？放羊的孩子说谎以后造成了哪些不好的后果？教师小结：小孩由于说谎结果：羊全部被狼咬死，自己也差点被狼吃掉，我们大家不能说谎，要做一个诚实的孩子。

再次观看故事，教师总结：我们不能学那个放羊的孩子，说谎话。

我们从小要做诚实守信的好孩子。

讲解“诚信”就是诚实、不说谎、有错就改、信守承诺、答应的事情一定要做到，四、师幼讨论什么样的行为才是诚实的行为，怎样做一个诚实的孩子。

教师小结：小朋友做错事情时应该主动承认，及时改正，更不能说谎，这样大家会认为你是个诚实的孩子。

希望小朋友们从现在做起，从每一件小事做起，做一个诚实守信的好孩子。

6、结束活动。

欣赏歌曲《好孩子要诚实》。

教学反思：这个活动目标主要是让幼儿理解故事内容，知道好孩子要诚实，不说谎。

同时能积极参与故事讨论，迁移经验。

针对这个活动目标我把活动分成了四个环节：第一、讲述故事，理解故事内容。

在这个环节中，我分成两段来讲述首先是讲述故事的前两段，结束后提出问题：小男孩在放羊时做了什么事情？人们相信他了吗？这样做对不对？为什么呢？请你说说道理。

接着讲述故事后两段，提出问题：小男孩有没有听人们的劝告，大家相信他吗？结果怎样了？在这个环节中，由于找不到教学挂图，在没有图片结合的情况下，只是单凭教师干巴巴讲述故事，同时在讲述这个故事时旁白语气未能做到抑扬顿挫所以并没有把幼儿深深的吸引住。

中班语言狼来了教案推荐7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班教案《狼来了》含反思-幼儿园语言教案一、教案背景本次教学主要针对幼儿园中班的儿童，通过讲述寓言故事《狼来了》，旨在教育儿童要学会警惕陌生人，并不轻易相信他人的话。

同时，教育孩子们要勇敢地面对困难，学会自我保护。

本次教学涉及语言方面的内容，旨在提升孩子们的听、说、读、写能力。

二、教学目标1、知识目标•了解《狼来了》的故事情节；•学习寓言故事中的道德教育；•能够掌握故事中的简单词汇。

2、能力目标•提升孩子们的听、说、读、写能力；•培养孩子们分辨陌生人的能力；•培养孩子们勇敢面对困难的能力。

3、情感目标•感受团队合作的重要性；•增强自我保护意识；•培养勇敢面对困难的品质。

三、教学内容与方法1、教学内容本次教学的主要内容为寓言故事《狼来了》。

2、教学方法本次教学采用以下教学方法：•讲述法：教师通过亲身讲述、引导孩子们进入故事情节，让孩子们在无形中掌握故事的内容；•儿童角色扮演：教师分别让几个孩子扮演小鸟、小狗、小猪等角色，带领所有孩子一起完成故事情节的表演；•语言训练：教师通过故事情节中的语言练习帮助孩子们提升听、说、读、写能力。

四、教学过程1、引入教师带领孩子们看一张描绘父母亲情的图片，然后问孩子们：「你们喜欢和父母在一起吗？」鼓励孩子们大声回答：「喜欢！」教师继续问道：「那如果有一个人一个人让你帮助他送消息给你的父母，你们是否会答应呢？」让孩子们思考片刻，鼓励孩子们大声回答：「不会！」教师解释陌生人的概念，提醒孩子们不要轻易相信陌生人。

2、呈现故事情节教师利用幼儿园讲故事活动时间，详细地讲述寓言故事《狼来了》的情节。

呈现出小动物们和狼的对话，让孩子们了解狼谎话连篇的情况，引发孩子们思考狼的行为是否值得相信。

3、儿童角色扮演教师向孩子们介绍《狼来了》中的角色，让孩子们自由选择角色进行扮演，然后一起展示故事情节表演。

4、语言训练教师在故事内容中提取简单词汇和句子，让孩子们在配合着角色扮演的同时，逐渐掌握故事中的语言，辅助孩子们提升听、说、读、写能力。

幼儿园中班教案《狼来了》优秀5篇幼儿园中班《狼来了》教案篇一一、设计意图：?指南》中指出幼儿的语言能力需要在自由、宽松的环境中发展起来，需要为幼儿提供丰富、真实、有趣的环境，让幼儿想说、敢说、喜欢说。

本次活动意在通过采用幼儿都喜欢的手指游戏作为引子，将手指游戏和故事讲述相结合，在调动幼儿兴趣的基础上运用手指游戏做出不同的形状，再由教师通过语言进行环境创设，由幼儿选择感兴趣的动物进行编故事，鼓励幼儿表达自己的意愿，提高幼儿的语言能力。

二、活动目标：1.通过手指游戏，创造出各种形象。

并能用完整的语言流利、完整的表达。

2.幼儿愿意参与手指编故事的活动，能较完整地叙述自己创编的故事。

3.培养小组合作意识，并学会安静倾听故事。

4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5.通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

三、活动准备：1、知识经验准备：幼儿已经能用手指模仿出不同的动物。

2、物质准备：故事准备《路上的大石头》，手指游戏四、活动重难点；重点：幼儿能够理解教师发出的指令，跟随教师进行手指游戏创编故事。

难点：幼儿能够安静的倾听他人的。

说话并能够大声的在幼儿面前讲述自己的故事。

五、活动过程：1.活动导入：玩手指游戏，进入活动。

一根手指头，变呀变呀变，变成毛毛虫，两根手指头，变呀变呀变，变成小白兔，三根手指头，变呀变呀变，变成小花猫，四根手指头，变呀变呀变，变成小乌龟，五根手指头，变呀变呀变，变成小鸟飞，提问：(1)我们的手指游戏中出现了那些动物？我们的手指真神奇，可以变出各种动物，宝宝们可要充分用自己的小脑袋想想我们的手指能变出什么动物哟。

好了接下来先看老师怎么做，小朋友们认真看。

(2)宝宝们注意看：老师的手指会说话，你们看，是什么意思？像什么？(像小棒、像辫子……)(3)变变变(两根手指)，像什么？(像剪刀、像燕子尾巴、像小鸡嘴巴……)(4)变变变(两手合成空心圆)，像什么？(像房子、像桃子、像一串葡萄……)(5)老师做了这么多手势。

中班语言故事狼来了教案6篇中班语言故事狼来了教案篇1中班餐前小嬉戏以为时间不是很充分，出于考虑幼儿对新儿歌熟识，动作熟识程度。

所以该儿歌简短爽口。

特殊适合零时构造嬉戏的教学。

活动目标：1、蝴蝶自由拘束快欢乐乐的飞行，是没有苦恼的小动物。

2、蝴蝶会去许多地方玩，通过蝴蝶想去的地方去向小朋友们提问。

3、能积极参与嬉戏活动，并学会自我爱护。

4、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。

活动预备：1、复制【蝴蝶飞呀】的儿歌。

2、教学儿歌，并且抛出提问2、有意愿的小朋友可以跟随教师随着儿歌飘舞【留意安全】活动过程：1、口头介绍：“今日某某教师带来一位新的朋友，小朋友想不想熟悉这位新朋友啊，它有个很好听的名字叫蝴蝶。

”2、师：蝴蝶蝴蝶飞呀……飞呀……飞呀……飞呀……飞去哪里呢?幼：蝴蝶蝴蝶飞呀，飞呀飞呀飞呀，飞向北京去。

师：蝴蝶飞到北京玩去咯。

3、中大班可以请有意愿的小朋友跟随教师的儿歌通过小朋友的提问也可以试玩，小班有教师帮忙幼儿完成。

活动延长：教师可以通过蝴蝶的形象将幼儿带回下一个地点。

这样也加强孩子对事物的新奇感与容后的兴趣。

活动的缺乏：就是必需要确定幼儿安全的状况下进展，嬉戏常规肯定要提示幼儿，会消失吵闹现象，要妥当处理。

儿歌复制：蝴蝶飞??师：蝴蝶蝴蝶飞呀，飞呀，飞呀，飞??飞去哪里玩呀?幼：蝴蝶蝴蝶飞呀，飞呀，飞呀，飞??飞到香港去咯。

教学反思：课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在嬉戏过程中，我讲嬉戏规章不到位，导致幼儿在嬉戏过程有的捣乱，气氛太过度的活泼，导致我掌握不住场面。

今后我要加强本班的嬉戏规章的培育，是幼儿开心、友好的共享嬉戏乐趣。

中班语言故事狼来了教案篇2一、活动目标：1、体验作品中小朋友对苹果娃娃的关爱之情。

2、能理解作品的主要资料，把握作品的主要情节。

3、学会如何与新朋友相处。

二、活动预备：在日常生活中已引导幼儿画过苹果。

三、活动过程：1、儿歌表演法导入课题：我是一个大苹果。

2、教师叙述故事，引导幼儿倾听。

幼儿园中班狼来了教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、工作计划、心得体会、合同方案、演讲稿、作文大全、教案、述职报告、调查报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, work plans, reflections, contract proposals, speeches, essay summaries, lesson plans, job reports, investigation reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园中班狼来了教案7篇一份有趣的教案能够激发学生的学习热情，教案可以帮助教师在教学中注重培养学生的关键态度和价值观，以达到教学的重点目标，本店铺今天就为您带来了幼儿园中班狼来了教案7篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园中班教案《狼来了》幼儿园中班教案《狼来了》篇一活动目标：１、练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。

２、激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐。

活动准备：可乐瓶若干，塑料圈人手一个，斜坡一个，杂物若干，录音机，磁带。

活动过程：１、准备运动：兔子舞师戴头饰：孩子们，我们一起来跳个舞吧！（音乐起）２、基本动作：游戏《狼来了》师：这儿真美，我们在这儿安家吧！（取下圈，放在地上当家）我们还有很多粮食没搬，得把它们搬到仓库里。

（指定一个地点为仓库）示范：走到场地一侧，取一件物品，用双腿夹住，跳到仓库处放下，再继续。

（请个别幼儿示范，强调动作要领：在搬时一定要用夹物跳的方法。

）当大灰狼出现时，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再继续搬东西。

幼儿在音乐伴奏下练习两次。

３、游戏：小兔搬家师：大灰狼真讨厌，经常欺负我们，我们还是搬家吧。

讨论：怎样把这么多的东西都搬走？引出夹物跳。

（１）造新家兔妈妈介绍路线，与几只小兔示范夹物跳的搬家方法：背着圈跳过小树林（可乐瓶搭成），褡个新家，将粮食放在指定位置，再冲上山坡，跳下，返回原地。

（２）搬家（音乐起）小兔在妈妈的带领下沿路线搬家。

教师根据幼儿的活动情况进行指导。

为小兔鼓励、加油。

４、整理活动：师：哈，终于搬完了，这里很安全，大灰狼再也不会欺负我们了！（幼儿做高兴状：耶！）真累呀，让我们放松一下吧！（互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩）天快黑了，妈妈给你们讲个《小兔搬家》的故事吧！（幼儿边听故事边作休息状结束）教学反思：通过身临其境的表演教学，提高了大部分孩子的表演欲望，同时也培养幼儿的语言表达能力，也更深刻的让幼儿理解故事内容，让幼儿明白今后应该怎么做事，怎么做人。

同时也提升了幼儿对学习的兴趣，我们的`教学不是枯燥的，而是丰富多彩的。

在以后的教学中应当多运用，让孩子做学习的主人，让学习变为一件快乐的事情。

幼儿园中班教案《狼来了》篇二活动目标1.理解故事内容，知道好孩子要诚实，不说谎。

中班教案狼来了教案优秀5篇中班教案狼来了教案篇1活动目标：1、知道小马、小狗、刺猬、蛇等动物有不同的睡眠方式。

2、仿照小动物不同的睡眠姿态;把握正确的睡眠方式(向右侧卧)。

3、激发幼儿进一步了解动物的愿望，情愿亲近小动物，加深对小动物的关爱。

4、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。

5、培育幼儿乐观开朗的性格。

活动预备：老师与幼儿一起搜集有关动物睡眠的资料或图片;用搜集的资料图片在活动区开设一个“小动物幼儿园”;故事课件、音乐磁带、各种动物头饰。

活动重难点：知道小马、小狗、刺猬、蛇等动物有不同的睡眠方式。

能仿照小动物不同的睡眠姿态;把握正确的睡眠方式活动过程：一、情景导入。

在《摇篮曲》的音乐声中，一幅月亮婆婆伴着小动物睡眠的温馨画面呈现在幼儿面前，然后以小猴子观看其它小动物怎样睡觉绽开活动。

二、观赏探究1、老师和幼儿一起仿照小狗叫声，播放小狗睡觉图片，老师介绍小狗的生活习性，然后让幼儿把耳朵贴在小桌子上，老师轻小扣击桌面。

2、播放小马睡觉的图片，引导幼儿发觉“小马是站着睡觉的”。

让幼儿仿照小马睡觉，发觉这种睡觉方式不适合幼儿。

3、播放小刺猬图片，发觉小刺猬缩成刺球睡觉，引导幼儿进行仿照发觉这种睡觉姿态也不适合我们，鼓舞幼儿进行大胆想象“它为什么要缩成刺球老师可赐予关心。

“原来，是为了爱护自己不受其它动物的损害。

”4、播放蛇睡觉图片，发觉蛇竟然睁着眼睡觉。

组织幼儿仿照，发觉做不到。

老师供应答案“由于蛇没有眼睑，所以眼睛合不上。

5、播放完课件，提问幼儿“故事中都有哪些小动物?它们都是怎样睡觉的?你还知道哪些动物的睡姿?”三、想象体验幼儿在感知动物的基本特征后，老师充分调动其对活动的乐观参加性，表演嬉戏《狡猾的狐狸》。

老师扮演狐狸，幼儿戴上其它动物头饰，听音乐仿小动物的走路和叫声。

音乐一停，“小动物”立刻做睡觉动作，谁做错了就要被拖进狐狸洞，在轻松、愉悦的氛围中体验了不同动物的睡眠特征。

四、引入生活在仿照了小动物睡眠的方式后，老师引导幼儿进行争论：“这些睡眠方法适合我们吗?”老师准时地把握教育的契机，引导幼儿相互沟通“什么样的睡眠方式才适合我们?”在老师的关心下得出：正确的睡眠方式是向右侧睡。

中班语言《狼来了》教案（通用18篇）中班语言《狼来了》教案（通用18篇）作为一名优秀的教育工作者，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

那么应当如何写教案呢？以下是小编整理的中班语言《狼来了》教案，希望能够帮助到大家。

中班语言《狼来了》教案篇1活动目标1、欣赏、理解故事，发展幼儿思维，学会用表情动作展现语言内容。

2、体会、感受“无聊”“得意”“害怕”三种情绪，试着在具体语言环境中使用这三组词语。

3、在活动中充分享受情节表演带来的乐趣，从中感受“诚实做人”的重要。

活动重、难点：1、体会三种不同的情绪。

2、明白“诚实”活动准备1、flash课件—（动画故事，无聊、得意、害怕三组表情和词组）2、《狼来了》故事音乐活动过程一、游戏导入，引出主题玩《老狼老狼几点了》的游戏引出主题。

二、演示课件，学会用表情动作表达语言内容。

1、观看故事《狼来了》。

师:这个故事的名字是什么？幼：——师：那请你们想一想，故事中的小孩一个人在山上放羊，没人说话，没人玩，一天又一天，时间长了他会觉得怎么样？幼：——（总结无聊，难受等）2、演示图片一：无聊，烦——那你们觉得无聊的时候是什么样子的？你来做一做。

（引导幼儿做无聊难受的表情动作，可以将特别幼儿的动作大家一起示范）。

3、演示图片二：师：呀，快看！他得意高兴的样子，他为什么这么得意？幼：因为他欺骗了农民伯伯，伯伯们上了当——师：他是怎么得意的？那你得意高兴的时候是什么样子的，做给大家看看。

（可找个别幼儿来演示一下自己得意高兴的样子）。

4、师：小朋友们，狼来了——（老师做狼状冲到幼儿中间）。

幼：害怕，叫等师：你们如果真的见到狼来了，会怎么样？那故事中的小孩看到狼真的来了，他害怕么？幼：害怕演示图片三：看！狼真的来了，他害怕极了。

（师做发抖状）。

三、认识总结三种表情动作，认识词组。

1、师：刚才我们做了几个表情动作，我们来看看哪些词宝宝来了。

A、师：这是什么表情幼：无聊点击出示无聊词组你有没有体验过无聊？什么时候？B、师:看这个！幼：得意谁认识这个词？瞧你得意的，你一定认识，来给大家说说.C、师：这个呢？幼：害怕点击出示害怕词组你害怕过吗？你看到什么会害怕？2、我们来做表情变变变的游戏，我们来看看大家有没有记得词宝宝的名字。

中班教案狼来了教案精选7篇中班教案狼来了教案篇1活动目标：1、了解古代书籍的阅读方式，对古诗诵读活动有喜好。

2、会有神色地朗诵七言绝句，初步有顺序地摆放诗句。

3、乐意交流，清楚明白地表达自身的想法。

4、激励幼儿敢于大胆表述自身的见解。

5、引导幼儿在古诗中学习，感悟生活。

活动准备：1、大图书一本，《山行》音乐磁带，幼儿操作料子人手一份。

2、幼儿大拇指上画红娃娃（绿娃娃），大号字四份。

活动过程：1、小伙伴，这儿有本有趣味味的书。

我们一起来看！你觉得什么地方有趣味味呢？老师小结：古时候的书就是封面在下面，封底在上面，看书时从后面一页页往前翻。

2、告知你们，这本书里还藏了一首古诗呢！我们再来看一遍。

老师翻书并念古诗《山行》。

这首古诗的名字叫什么？是哪一个大诗人写的？描写了哪个季节的景色？3、你们想来学这首古诗吗？出示大号字《山行》。

小伙伴，跟我念。

老师念一句，幼儿念一句。

（第一遍）用好听的声音来念。

（第二遍）我们连起来念，会念的小伙伴声音洪亮一点。

（第三遍）我们再来一遍。

4、这张纸上还有几幅图画。

你们猜猜看，这些图画里藏的是哪个字宝宝？（认得“山、石、白云、车、花”）5、现在我们来做个游戏，看颜色标记念。

我是黄娃娃，黄颜色画的字宝宝我来念。

那红颜色的字宝宝谁来念？绿颜色画的字宝宝呢？（四张纸）6、红娃娃、绿娃娃真能干！这儿还有字卡，你们会把这些字卡排成一首古诗吗？那请你来排一排，念一念。

可以去念给后面的老师听。

摆对了，念得好，老师还会奖你一个五角星。

7、念好的小伙伴可以将字卡收起来，坐在椅子上，跟着录音机一起唱《山行》这首诗。

（放音乐磁带）附：古诗《山行》（唐）杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

中班教案狼来了教案篇2活动设计背景新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开始，而元旦节也即将到来，大家都喜气洋洋的为迎接新年做准备。

孩子对年节、喜庆总是有着莫名的期望与兴奋。