幼儿园小班主题计划2：《你好,春天》

教案设计《春天,你好》（共5则范文）第一篇：教案设计《春天,你好》（共）大班主题活动春天，你好一、活动来源：春天是万物复苏、草木争荣的季节。

幼儿脱去厚厚的冬衣。

获得了身体运动的充分条件。

大自然的奇异变化为幼儿提供乐丰富的认识对象。

在春天里，如何让幼儿通过各种活动感受大自然的变化，发现自然接的千姿百态，积极的走进春天。

大班幼儿有许多春天活动的经验，他们有参与活动的愿望和兴趣，所以我们开展此主题活动。

二、活动总目标：1、初步感受春天的美丽，观察了解春天的主要特征（天气、动植物、人）及身边的美丽春景，并产生积极的情绪体验。

2、初步感受大自然的神奇，能用多种手段表现、表达自己对春天的感受和喜爱之情，亲近和喜爱大自然。

3、鼓励幼儿主动参加种植，学习一些简单的劳动技能，爱护动植物，提高自我的保护能力。

4、学习观察事物的基本方法，积极地用自己喜欢的方式表达对事物的认识。

5、能手口一致地点数10以内的数。

能进行5以内实物卡、点卡匹配，能按底板进行1-5的顺序。

6、用歌声、律动等活动形式初步表现音乐的跳跃、连贯等不同特点。

三、主题区域活动设置语言区：1、培养幼儿读书的兴趣。

2、根据已学过的诗歌或图片仿编诗歌。

建筑区：提供积木让幼儿搭建春天的公园。

1、搭建过程中引导幼儿装饰出春天的样子。

2、能够遇到问题解决问题。

美工区：提供手工材料让幼儿制作春天的一些景物。

角色区：娃娃家，丰富“带娃娃春游”，“逛公园”等游戏情节。

生活区：可穿脱衣服的娃娃若干，帮助娃娃穿脱衣服。

阅读区：提供有关春天的图书供幼儿阅读欣赏。

四、活动安排次主题一：春天来了艺术：报春语言：春天的故事科学：破译号码语言：春天的秘密健康：我要运动次主题二：种瓜点豆艺术：春雨沙沙语言：小熊种萝卜科学：根的秘密社会：我的小菜园健康：种树苗次主题三：拥抱春天语言：七只小猪旅游记社会：春游计划科学：在森林里半日活动：我们去春游艺术：小鸟的天堂艺术：歌唱春天艺术：春天的画册五、可利用资源1、请家长幼儿到户外去找春天的变化并用照片的形式记录来。

你好春天活动策划方案《你好春天》活动策划方案一、活动背景春天是一年四季中最美丽的季节之一，代表着希望、生机和繁荣。

为了让人们充分感受到春天的美好，激发人们的创造力和激情，我们计划举办一场名为《你好春天》的活动。

二、活动目的1. 倡导环保理念：通过活动向公众传递环保的重要性，鼓励人们采取行动保护环境。

2. 促进社区共建：活动将以社区为单位，通过集体参与的方式来促进社区居民的互动和交流。

3. 宣传文化艺术：通过丰富多样的文化艺术活动，展示社区的特色和文化底蕴，传递积极向上的精神风貌。

三、活动内容1. 春季植树日活动：在当地的公园或其他绿化区域组织植树活动，邀请社区居民和学生参与。

2. 清洁环境义工行动：组织一次大规模的环保行动，在社区内清理垃圾、整修花坛和公共区域。

3. 春季花展：在社区内举办花展，展示各种春季花卉和盆栽植物，吸引居民前来观赏。

4. 春季健身活动：组织户外健身活动，如晨跑、太极拳、瑜伽等，提倡健康生活方式。

5. 春季摄影比赛：举办一场以春天为主题的摄影比赛，鼓励社区居民用镜头记录下春天的美景。

6. 春季亲子活动：开展亲子游园、亲子绘画比赛等活动，增进亲子关系，推动家庭教育。

四、活动组织与人员1. 组织方：社区居委会负责整体策划和组织活动。

2. 执行方：活动策划小组、义工团队、社区居民、学生志愿者等。

五、活动宣传1. 海报宣传：制作宣传海报并张贴在社区的公告栏、小区出入口、学校等地方。

2. 微信公众号宣传：在社区微信公众号上发布活动信息和报道。

3. 社区广播宣传：在社区广播中宣传活动信息和注意事项。

4. 学校宣传：联系当地学校，将活动信息发放给教师和学生，鼓励他们参与。

5. 社区活动网站宣传：将活动信息发布在当地的社区活动网站或在线论坛上。

六、活动时间与地点安排1. 活动时间：活动持续一个月，从3月初开始，到4月中旬结束。

2. 活动地点：主要在社区内的公园、绿化带、社区广场等公共场所举行。

说课稿：春天,你好
一、教学目标
通过《春天,你好》的教学活动，引发幼儿对春天的兴趣和好奇。

认识和理解春天的特点和变化，提高幼儿的观察力和感知能力。

培养幼儿的表达能力和创造力，提高他们的语言和艺术表达能力。

二、教学重点
通过《春天,你好》的教学活动，引发幼儿对春天的兴趣和好奇。

认识和理解春天的特点和变化，提高幼儿的观察力和感知能力。

三、教学准备
准备《春天,你好》的故事书和相关的图片。

了解幼儿对春天的认知和问题，为教学活动做好准备。

准备与春天相关的游戏和活动的材料。

四、教学过程
1. 导入
通过展示春天的图片和实物，引发幼儿对春天的兴趣和好奇。

2. 认识春天
通过故事《春天,你好》，引导幼儿认识和理解春天的特点和变化。

通过认识春天，提高幼儿的观察力和感知能力。

3. 春天的游戏和活动
组织幼儿参与春天相关的游戏和活动，让他们亲身体验春天的美好。

通过游戏和活动，培养幼儿的表达能力和创造力。

4. 春天的艺术表达
引导幼儿用绘画、手工等方式进行春天的艺术表达。

通过艺术表达，提高幼儿的语言和艺术表达能力。

五、教学延伸
可以组织幼儿进行其他与春天相关的活动，如春游、种植等。

可以引导幼儿学习其他与春天和自然相关的知识，提供个性化的指导和支持。

春天你好教案幼儿园一、教学目标1.让幼儿了解春天的特点和变化，培养幼儿对春天的热爱和兴趣。

2.培养幼儿的细心观察能力和理解能力，提高幼儿的口头表达能力。

3.让幼儿了解植物的生长，培养幼儿的责任心和感恩心。

4.通过各种活动，提高幼儿的协作能力和创造力。

二、教学内容1.春天的特点和变化。

2.春天的花草植物。

3.春天的气象变化。

4.春天的小动物。

5.春天的人类活动。

三、教学过程1. 认识春天1.导入，让幼儿回想上一个季节。

2.让幼儿观察窗外的风景，了解春天的气象变化。

3.让幼儿看图片，了解春天的特点和变化。

4.引导幼儿用自己的语言描述春天的特点和变化。

2. 春天的花草植物1.让幼儿认识春天的常见花草植物。

2.让幼儿观察植物的生长变化，了解植物的生长过程。

3.让幼儿模仿植物的生长过程，感受生命的力量。

4.让幼儿参与植物的养护，在校园内种植一些花草植物。

3. 春天的气象变化1.让幼儿认识春天的气象变化，如昼长夜短、温度升高等。

2.让幼儿观察气象仪器，了解测量气象的方法和意义。

3.让幼儿费用简单的气象实验器材，自己感受气象的变化。

4. 春天的小动物1.让幼儿认识春天的小动物，如蜜蜂、蝴蝶、鸟类等。

2.让幼儿观察小动物的生存环境和生活习性。

3.让幼儿参与小动物的保护，喂食小鸟并观察小鸟的生活习性。

5. 春天的人类活动1.让幼儿认识春天人类的活动，如植树节、清明节、劳动节等。

2.让幼儿参与人类的活动，比如在植树节时一起植树。

3.让幼儿了解人类的文化传承和意义。

四、教学方法1.课堂讲解法，通过讲解概念，引发幼儿兴趣。

2.观察法，让幼儿观察生活和春天的环境变化，培养幼儿的细心观察能力。

3.互动问答法，通过提问，引发幼儿思考和口头表达能力。

4.实验法，通过简单的实验，让幼儿感受春天的气象变化和植物生长变化。

五、教学评价1.观察幼儿在课堂表现和作业完成情况。

2.通过游戏、歌曲、手工等方式引导幼儿对知识进行巩固和体验。

3.幼儿园教师评价，随时进行综合评估。

最新幼儿园借鉴：小班春天主题计划春天是一个充满生机和活力的季节，对于小班的幼儿来说，更是一个充满探索和发现的好时机。

为了让孩子们更好地感受春天的美好，我们制定了以下的小班春天主题计划。

一、主题目标1、引导幼儿观察春天的自然现象，感受春天的气息，培养幼儿对大自然的热爱之情。

2、通过各种活动，让幼儿了解春天的特征，如植物的生长、动物的活动等。

3、鼓励幼儿参与春天相关的手工制作、绘画等活动，提高幼儿的动手能力和创造力。

4、培养幼儿的语言表达能力，让他们能够用简单的语言描述春天的景象和自己的感受。

二、主题内容1、春天的自然现象观察春雨，让幼儿感受春雨的轻柔，了解春雨对植物生长的重要性。

观察春风，带幼儿到户外感受春风的吹拂，通过放风筝等活动体验春风的力量。

2、春天的植物带幼儿到花园或植物园，观察春天里盛开的花朵，如桃花、杏花、梨花等，认识它们的颜色、形状和气味。

种植一些春天的蔬菜或花卉，如豌豆、向日葵等，让幼儿参与播种、浇水、施肥等过程，观察植物的生长变化。

3、春天的动物观察春天里的昆虫，如蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等，了解它们的生活习性。

了解春天里鸟类的活动，如燕子归来、鸟儿筑巢等。

4、春天的活动组织幼儿进行春游，让他们在大自然中尽情玩耍，感受春天的美好。

举办春季运动会，设置一些与春天相关的运动项目，如放风筝比赛、踢毽子比赛等，增强幼儿的体质。

三、教学活动安排1、语言活动讲述春天的故事，如《小熊找春天》《春天的电话》等，让幼儿在故事中感受春天的到来。

引导幼儿朗诵春天的儿歌，如《春天在哪里》《春雨沙沙》等，提高幼儿的语言表达能力。

2、科学活动进行“春天的小实验”，如观察种子的发芽过程，让幼儿了解植物的生长需要阳光、水分和土壤。

组织“春天的动物观察”活动，让幼儿用放大镜观察昆虫的形态和特征。

3、艺术活动绘画春天的美景，让幼儿用自己的画笔描绘出春天的花朵、树木、草地等。

手工制作春天的花朵，如用彩纸折郁金香、用彩泥做桃花等，培养幼儿的动手能力和创造力。

你好春天教案——幼儿园教学目标1.认识春天的特点和变化，掌握春天的自然现象及常见春季花卉。

2.培养幼儿的观察、判断、记忆、表达能力，提高幼儿的审美和欣赏水平，增强以文化人的素质。

3.通过课堂教学和活动，激发幼儿对生命和自然的热爱，提高幼儿的社会责任感。

教学重点1.认识春天的特点和变化。

2.掌握春季常见的自然现象和花卉。

教学难点1.培养幼儿的观察和记忆能力，让幼儿更好地掌握春季自然现象和花卉。

2.帮助幼儿对生命和自然产生热爱和感悟。

教学过程第一节：认识春天1.春天的定义和特点。

2.春天与其他季节的比较。

3.春天在自然界中的重要性和作用。

教师可通过图片、视频及课件等形式进行讲解。

第二节：掌握春季常见的自然现象1.春雨和春雷。

2.芽生、发芽、开花、结果等植物的生长变化。

3.鸟儿筑巢、下蛋的行为。

4.其他春季常见的自然现象。

教师可通过图片、课件、实物及模型等形式进行讲解。

第三节：掌握春季常见的花卉1.桃花、杏花、樱花等果树花卉。

2.梅花、向日葵、郁金香、水仙等春季花卉。

教师可通过图片、课件、实物及花卉标本等形式进行讲解。

第四节：观察春季自然景观1.观察校园内春季变化，如花儿、树木等。

2.实地参观别人家的花园，欣赏厝边美丽的春季景象。

教师可带领幼儿到校园内和所在的社区花园等进行实地观察和参观。

第五节：制作春季手工让孩子们动手：用纸巾制作花瓣、用彩纸、毛线等材料制作春季手工。

第六节：课外作业让孩子们带一朵春季花卉和一个春季自然常识作业。

教学评价1.课堂中幼儿的表现和反应。

2.课后的作业完成情况及家长反馈。

3.听课教师的评价与反馈。

教学反思1.本次教学中幼儿的表现和反应。

2.教学过程中存在的问题和不足。

3.后续的改进措施和完善教学计划的想法。

总结通过积极参与、实地观察、亲身体验、手工制作等方式，让幼儿在掌握春季自然现象和花卉的基础上，更好地增强环保意识和保护生命的责任感，让他们真正成为以文化人为素质的未来人才。

你好，春天教案（幼儿园）前言春天是万物复苏的季节，对于幼儿园的孩子们来说，春季也是一年中最美好、最活泼的季节之一。

为了让孩子们更好地感受春季的美丽和活泼，我们特别为幼儿园孩子们准备了一份春季教案，希望能够帮助孩子们更好地理解和认识春季。

教学目标在本教案中，我们将通过多种形式让幼儿园的孩子们了解春季的基本特征和活动，同时通过探究春季丰富多彩的植物和动物，帮助孩子们发现生活中的美好和快乐，让孩子们在轻松愉快的活动中增长知识，提高观察力和综合能力。

本教案主要包括以下内容：1.学习春季的特征和变化。

2.学习春季植物和动物的颜色和形态。

3.体验春季的活动，如踏青、风筝等。

4.图画欣赏，配合教材进行绘画和手工制作。

教学内容安排1. 介绍春季的特征和变化我们将通过教材和实物的展示，引导孩子们认识春天的变化和特征。

我们可以为孩子们选取一些春天的物品，如花朵、树叶、飞鸟等，让孩子们观察，分析，了解春天的常见特征和变化。

我们还可以通过简单的口头描述，让孩子们更好地记忆和理解。

2. 学习春季植物和动物的颜色和形态春天是万物复苏的季节，大自然开始变得生机勃勃。

为了让孩子们更好地了解春季的植物和动物世界，我们将通过图画展示和实物观察，引领孩子们认识春季植物和动物的颜色和形态，并通过简单的活动，让孩子们更好地理解植物和动物的特征。

3. 体验春季的活动为了帮助孩子们更好地体验春季的气息和活力，我们将为孩子们准备一些春季活动，如踏青、风筝等。

这些活动都是孩子们生活中常见的体验，对于孩子们的身体和心理发展都有非常积极的影响。

通过这些活动，孩子们可以更好地感受并了解春季的自然和人文之美。

4. 图画欣赏并绘画和手工制作图画欣赏是培养孩子们审美能力的重要方法。

在本教案中，我们将为孩子们准备一些优秀的春季图画，通过欣赏和简单的讲解，让孩子们了解绘画的常见技法和用途。

同时，我们还将通过绘画和手工制作的方式，让孩子们更加深入地了解春季的自然和人文之美。

你好春天教案幼儿园范文5篇·春天来了，小河里的冰融化了，柳树发芽了，桃花盛开了，燕子飞来了，小草发芽了，春雨淅沥沥，春雷轰隆隆，到处都是生机勃勃景色，真美啊!以下是小编整理了关于你好春天教案幼儿园范文，希望你喜欢。

你好春天教案幼儿园篇一一、活动内容：《春天》二、活动要求：引导幼儿用节奏动作来表现歌曲的情绪。

通过肢体各种动作，让幼儿体验到音乐优美的旋律。

三、活动准备1.春天的背景挂图一张、磁带2.太阳、小花、柳树、蝴蝶、小白兔贴纸图片各一张四、活动过程1.谈话或引出歌曲“春姑娘悄悄地来到我们身边，你们仔细听一听，春姑娘带了什么啊!”放(放《春天》的音乐)2.复习歌曲《春天》师跟着钢琴，有节奏地边唱歌边根据歌词有序地出示贴纸图片3.师提问，启发引导动儿尝试用节奏动作为歌曲伴奏(1)小朋友的肢体动作也能打节奏，小朋友快找一找，有哪些?(2)启发幼儿提出一些办法，如用拍手、拍腿、跺脚等动作来打节奏。

(3)拍击什么样的节奏呢?“今天，我请了一位小客人，看看她是怎样把春姑娘请出来的。

”(4)让幼儿与客人一起表演(5)启发幼儿大胆想像尝试各种节奏型如：花儿都开了除了用手掌托在下巴外，还可以用手臂来表现。

“弯弯腰”XOXO|X-|拍手与拍腿结合外，还可以“弯”(叉左腰)，“弯”(叉右边腰)，“腰”(鞠躬)(6)将幼儿一对一的进行完整演唱、演奏歌曲《春天》(7)结束活动师：“天黑了，春宝宝们回家了。

”幼儿随音乐做动作出活动室。

你好春天教案幼儿园篇二目标：1、了解春天的主要特征，知道春天是一个美丽的季节，喜欢春天。

2、在表现春天的活动中，发展动手能力和创造能力。

准备：1、布置一块有关春天的大的背景图。

2、春天景物的范例(小燕子、小青蛙、迎春花、桃花等)3、各种表现春天的手工材料。

4、事先带领幼儿感受春天。

活动设计：一、导入活动：1、现在是美丽的春天了，春姑娘也悄悄地来到了我们迎园幼儿园。

仔细看周围，你从哪里看出来已经是春天了?二、观察引导：提问：1、春天的小草是什么样的?春天的河水是什么样的?春天的树是什么样的?春天的动物是什么样的?2、为了让幼儿感受自然美，教师的语言应体现美的情趣和情感。

以小班主题活动《春天，你好！》为例谈谈幼儿园主题活动的开展作者：闫蕾来源：《科学导报·学术》2019年第47期案例名称：《你好，春天》你看小草和树木渐渐抽出绿芽，你看迎春和桃树竞相争艳可劲开花。

老师带我们散步时微眯着眼睛说，“现在春光明媚，天气真好！”，妈妈说，“春风十里吹绿了柳树、吹开了小花，暖洋洋！”可是春天在哪里呢？走，让我们一起迈着轻快的脚步找到春天和她打个招呼吧！我们的思考：孩子对春天的特征有了初步感知，我们可以孩子兴趣为活动的导向，可以从引发问题、多渠道寻找解决策略、自主表现表达的角度实施课程。

课程实施具体过程：问春——小伙伴间的讨论明明问：春天在哪里呢？凯凯接着问：我们幼儿园里有春天吗？语嫣说：应该有吧！婉瑜说：我觉得没有，外面才有。

荔荔说：我们一起去幼儿园里找一找吧！婉瑜说：好的，比比我们谁先找到！寻春——幼儿园里的搜索-走，我们一起去我们的菁优欢乐城先找找看吧！-这里好像没有哎！-花架上的倒挂金钟、蝴蝶花、石竹都开了，紫的、黄的、红的……它是春天吗？ -菁优小农场里的油菜花都开花了！-鸽子也在咕咕叫着呢！-萝卜也会开花了呢！-小小的海棠树也开出了小白花！它们是春天吗？-我们再去菁优T乐园看看吧！-这里的山茶花开了！好美啊！-草地上也开满了各种颜色的小花。

踏春——幼儿园外继续搜寻幼儿园外有春天吗？我们一起出去找找吧！蚕豆又长高了，还长出了像小耳朵一样的叶子呢？我们快来找找吧。

-蚕豆花上还有好多小眼睛在看着我们呢！-哇～一大片田里全是草头～-它们也开花了呢！-春天的田野好美，来一起合个影吧！-这些油菜花比我们高了这么多！-油菜花长得真高，我们一起变成小兔做游戏吧！-我们和油菜花一样漂亮哦！-这就是能长出孙悟空最爱吃的桃子的树呢！桃花真美啊！-这些是什么菜，这么大！-黄老师帮大蒜除草呢！-篱笆架上的豌豆花这么小，这么美！-找的不過瘾？我们一起回家再找找吧！-碧波荡漾的水面让我感觉一丝丝温热，妈妈说，这是春天啊！-爸爸说大树枝丫上的嫩叶也是春天！-五彩斑斓的花的世界里有你吗，春天？-绿油油的麦苗、即将飞向远方的蒲公英、嫩嫩的野菜哪个是你呢？-湖面上探出脑袋的锦鲤、小小的鱼儿，你们知道春天在哪吗？-公园里的小蜗牛，你能告诉我春天在哪吗？-和姐姐游戏流下的汗水是春天带来的吗？原来春天就藏在我们看到的绿色的、五彩斑斓的世界里！我们看到的绿的草、红的花、快乐的鱼儿、唱歌的小鸟都是春天呢！-吔～我们找到春天了，她真美啊！-嗨，春天你好，你真美呀！绘春——我们这样赞美你-粉嫩的桃花朵朵，是我看到下的春天的美-印、搓、贴，美丽的花树是我看到的春天的美-河里的蝌蚪游游游，大脑袋、细尾巴春天在哪里？原来近在咫尺。