哭和笑教案

中班语言教案《哭和笑》第一章：教学目标1.1 了解哭和笑的基本概念及表达方式。

1.2 培养幼儿对情绪的认知和表达能力。

1.3 提高幼儿的语言理解和表达能力。

1.4 培养幼儿的观察力和想象力。

第二章：教学内容2.1 哭和笑的定义：哭是一种情绪表达，表示伤心、痛苦或不开心；笑是一种情绪表达，表示高兴、快乐或满意。

2.2 哭和笑的场景：举例说明哭和笑在生活中的不同场景，如遇到困难时哭泣，和朋友一起玩耍时笑。

2.3 哭和笑的作用：哭可以释放压力，缓解痛苦；笑可以增强人际关系，提高心情。

第三章：教学方法3.1 故事讲解：通过讲述一个关于哭和笑的故事，引导幼儿了解哭和笑的概念及作用。

3.2 情景扮演：分组让幼儿扮演不同的角色，通过哭和笑的表情、动作来表达不同的情绪。

3.3 观察图片：展示不同场景的哭和笑的图片，让幼儿观察并描述。

3.4 小组讨论：分组让幼儿讨论哭和笑在日常生活中的作用和体验。

第四章：教学步骤4.1 导入：以一个关于哭和笑的故事开始，吸引幼儿的注意力。

4.2 讲解：讲解哭和笑的定义、场景和作用。

4.3 实践：进行情景扮演，让幼儿亲身体验哭和笑的表达方式。

4.4 总结：通过观察图片和小组讨论，让幼儿巩固所学内容。

第五章：作业与评价5.1 作业：让幼儿回家后，观察家人或朋友的哭和笑，并描述给家长听。

5.2 评价：通过家庭作业的反馈，了解幼儿对哭和笑的理解和表达能力。

第六章：教学延伸活动6.1 哭和笑的画廊：让幼儿用画笔表达自己理解的哭和笑，创作出各自的哭和笑作品，共同布置一个画廊。

6.2 哭和笑的表演：组织一个哭和笑的表演活动，让幼儿通过歌曲、舞蹈等形式展示哭和笑的差异与魅力。

6.3 哭和笑的故事分享：鼓励幼儿在家中与家人分享学到的哭和笑的故事，增进家人之间的情感交流。

第七章：教学注意事项7.1 关注幼儿情绪：在教学过程中，密切关注幼儿的情绪变化，适时调整教学节奏和内容，确保幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

幼儿园健康哭和笑教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、工作计划、心得体会、合同方案、演讲稿、作文大全、教案、述职报告、调查报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, work plans, reflections, contract proposals, speeches, essay summaries, lesson plans, job reports, investigation reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园健康哭和笑教案6篇实用的教案可以帮助我们更好地评估学生的学习情况和学习成果，为个别辅导和差异化教学提供依据，教案的编写需要注重培养学生的批判性思维和问题解决能力，本店铺今天就为您带来了幼儿园健康哭和笑教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

中班语言活动“哭”和“笑”教案一、活动目标1. 让幼儿能够理解“哭”和“笑”这两种基本情绪的表达方式。

2. 培养幼儿能够用适当的方式表达自己的情绪。

3. 培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

二、活动准备1. 教师准备图片或者视频，展示不同情境下的“哭”和“笑”。

2. 准备故事书《小猪笑哈哈》。

3. 准备哭脸和笑脸的贴纸。

三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示不同情境下的“哭”和“笑”的图片或者视频，引导幼儿观察并说出他们的名称。

2. 分享故事《小猪笑哈哈》：教师讲述故事，引导幼儿观察故事中小猪的情绪变化，并说出小猪为什么哭，为什么笑。

3. 讨论：教师引导幼儿讨论自己在生活中遇到过的“哭”和“笑”的场景，并分享感受。

4. 情景模拟：教师组织幼儿进行情景模拟，让幼儿扮演不同角色，体验并表达“哭”和“笑”。

5. 总结：教师引导幼儿总结今天学到的内容，强化对“哭”和“笑”的理解。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在生活中引导幼儿表达情绪。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置“哭”和“笑”的主题墙，引导幼儿观察、表达。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对“哭”和“笑”的理解和表达。

2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中表达情绪的情况。

3. 教师对幼儿的表现进行评价，对未达到活动目标的部分进行针对性的辅导。

六、活动准备1. 准备一组情绪脸谱的图片，包括快乐、悲伤、生气、害怕等不同情绪的表现。

2. 准备颜料、画纸等绘画材料，以便幼儿在活动中有机会制作自己的情绪脸谱。

3. 准备一首关于情绪的歌曲，如《快乐的小丑》。

七、活动过程1. 导入：教师展示情绪脸谱的图片，引导幼儿识别不同情绪的表达。

2. 绘画活动：教师引导幼儿用颜料在画纸上绘制自己的情绪脸谱，鼓励幼儿通过颜色和图案表达自己的情绪。

3. 歌曲欣赏与演唱：教师播放《快乐的小丑》歌曲，引导幼儿跟随歌曲节奏唱歌，感受歌曲中表达的情绪。

中班语言教案：“哭”和“笑”一、教学目标：1. 让幼儿能够理解“哭”和“笑”的含义，并能够正确使用这两个词语。

2. 通过活动，培养幼儿的情感表达能力。

二、教学重点：1. 让幼儿能够理解“哭”和“笑”的含义。

2. 培养幼儿的情感表达能力。

三、教学难点：1. 让幼儿能够正确使用“哭”和“笑”这两个词语。

2. 培养幼儿的情感表达能力。

四、教学准备：1. 教师准备一些关于“哭”和“笑”的图片，用于引导幼儿观察和表达。

2. 准备一些简单的关于“哭”和“笑”的故事或者情境，用于引导幼儿理解和表达。

五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些关于“哭”和“笑”的图片，引导幼儿观察并说出这两个词语。

2. 讲解：教师简单讲解“哭”和“笑”的含义，让幼儿能够理解。

3. 情境演练：教师创设一些简单的关于“哭”和“笑”的情境，引导幼儿进行表达。

4. 故事分享：教师分享一些关于“哭”和“笑”的故事，让幼儿能够更好地理解和表达。

5. 总结：教师对本次活动进行总结，强调“哭”和“笑”的正确使用和情感表达的重要性。

六、教学方法：1. 情境教学法：通过设置真实的情境，让幼儿在实践中理解和掌握“哭”和“笑”的含义。

2. 互动教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的表达能力。

3. 游戏教学法：通过趣味性的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习“哭”和“笑”。

七、教学内容：1. 学习“哭”和“笑”的词语含义。

2. 学会正确使用“哭”和“笑”表达自己的情感。

3. 培养幼儿观察和表达能力，学会描述“哭”和“笑”的样子。

八、教学步骤：1. 展示图片，引导幼儿观察并说出“哭”和“笑”两个词语。

2. 讲解“哭”和“笑”的含义，让幼儿能够理解。

3. 创设情境，让幼儿参与实践，运用“哭”和“笑”表达情感。

4. 通过故事分享，让幼儿进一步理解和掌握“哭”和“笑”的使用。

5. 总结本次教学内容，强调“哭”和“笑”在生活中的重要性。

健康哭和笑教案优秀7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、先进事迹、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, advanced deeds, normative documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!健康哭和笑教案优秀7篇教案可以根据不同的学习风格和需求，采用多样化的教学方法，如小组讨论、实验、演示等，教案有助于教师提前准备所需的教学材料和资源，下面是本店铺为您分享的健康哭和笑教案优秀7篇，感谢您的参阅。

《“笑和哭”》教案（通用4篇）《“笑和哭”》教案篇1活动目标：1.能依据‘笑和哭’的表情图进行大胆的想象。

2.熟悉汉字‘笑和哭’。

3.能用连贯的语言表达自己的心情体验。

4.鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5.鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动预备：‘笑和哭’的表情图各一副，苦笑的录音，没人两张字卡。

活动过程：步骤：一：嬉戏.谁来了？师：今日老师带来两位贵客，你们想不想知道他是谁呀？二：观看‘笑和哭’两张不同的表情图，让幼儿说出他们各自的表情，并学着他们的样子作出相应的表情。

三：学习汉字‘笑和哭’1.出示汉字‘笑’2.出示汉字‘哭’3.比较两个字找不同4.幼儿拿汉字卡认读四：播放轻音乐玩嬉戏老师拿出什么字宝宝。

请幼儿作出相应的表情。

老师拿出什么表情图，幼儿拿出相应的卡字宝宝五：活动结束：活动反思：幼儿能依据哭和笑的表情进行大胆的想象，并能用较连贯的语言表达自己的心情体验。

了解自己的表情，不仅可以丰富与人交往的技能，而且可以丰富表达表现的手法。

依据这个了解我想在这一节语言课上怎样让小伴侣在边玩中边识字呢？使这节课不会枯燥无味，我利用小班小伴侣的年龄特点，预备了听表情心情的录音来引题，小伴侣们学的很开心. 非常愉快的。

《“笑和哭”》教案篇2设计意图：了解自已的表情，不仅可以丰富与人交往的技能，而且可以丰富表达表现的手法，比如，绘画表现人物的喜怒哀乐时，对表情的了解是基础。

依据这个了解，我想在一节语言课上怎样让小伴侣们在边玩中边识字呢？使这节课不会枯燥无味，我利用了小班小伴侣们的年龄特点，我预备了听表现心情的录音来引题，信任小伴侣们会学的非常愉快。

活动目标：1、能依据笑和哭的表情图进行大胆想象，进展幼儿的进展思维。

2、熟悉汉字：笑、哭。

3、能用较连贯的语言表达自己的心情体验。

活动预备："笑"、"哭"的表情图各一幅；笑哭的录音、幼儿人手两张字卡。

活动过程：一、嬉戏：谁来了师：今日老师带来了两位小客人，你们想不想知道谁来了呀？二、观看笑和哭的两张不同的表情图师：笑"这是谁？他在干嘛？他笑得怎么样？他的眼睛，嘴巴是什么样子的？像什么？你会笑吗？笑一个给大家看看。

小班健康哭和笑教案最新5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小班健康哭和笑教案最新5篇在教案中，教师可能会列出所需教材、教具和技术设备，以确保教学所需资源的齐备，教案的设计应该充分考虑学生的不同学习需求，下面是本店铺为您分享的小班健康哭和笑教案最新5篇，感谢您的参阅。

中班语言教案《哭和笑》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解哭和笑的不同表达和情感含义。

2. 技能目标：培养幼儿表达自己情感的能力，学会用哭和笑来表达自己的感受。

3. 情感目标：培养幼儿对他人的关心和理解，学会在适当的时候安慰他人。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够理解哭和笑的不同表达和情感含义。

难点：培养幼儿表达自己情感的能力，学会用哭和笑来表达自己的感受。

三、教学方法：采用情景表演、故事讲述、讨论分享等方法，引导幼儿积极参与，提高他们的学习兴趣和表达能力。

四、教学准备：1. 教具准备：故事书《哭和笑》，相关图片或卡片，哭和笑的音频素材。

2. 环境准备：安静舒适的学习环境，适当的空间布置。

五、教学步骤：1. 导入：通过一个简短的故事《哭和笑》引入主题，让幼儿了解哭和笑的不同情感表达。

2. 讲解与演示：向幼儿讲解哭和笑的不同含义，通过情景表演展示哭和笑的情感表达。

3. 讨论与分享：让幼儿分享自己经历过的哭和笑的场景，引导他们表达自己的情感。

4. 实践与互动：通过小组活动，让幼儿学会在适当的时候用哭和笑来表达自己的感受。

5. 总结与反思：让幼儿回顾所学内容，引导他们理解哭和笑的重要性，并学会关心他人。

六、教学内容与活动：1. 活动一：故事分享《哭和笑的小故事》通过图片或实物展示，讲述一个关于哭和笑的小故事。

引导幼儿讨论故事中的角色为什么会哭或笑。

2. 活动二：情感表达游戏设计一个简单的角色扮演游戏，让幼儿通过哭和笑来表达不同的情感。

鼓励幼儿在游戏中尝试不同的情感表达方式。

3. 活动三：情感认知绘画提供画纸和颜料，让幼儿通过绘画来表达自己经历过的哭和笑的场景。

引导幼儿分享他们的绘画作品，并讲述背后的故事。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂活动中的参与程度和情感表达能力。

2. 评估幼儿对哭和笑的不同情感含义的理解程度。

3. 通过小组讨论和个别访谈，了解幼儿对他人情感的识别和回应能力。

八、教学拓展：1. 开展家庭作业，让幼儿与家长一起记录一周内的哭和笑的时刻，并在下一次课堂上分享。

幼儿园小班哭和笑教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班心理健康哭和笑教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班语言教案：“哭”和“笑”模板一、教学目标：1. 让学生了解“哭”和“笑”的基本概念和表达方式。

2. 培养学生用语言描述“哭”和“笑”的情感和场景。

3. 提高学生的观察力和想象力，培养他们用语言表达情感的能力。

二、教学内容：1. “哭”的概念和表达方式：悲伤、难过、哭泣、泪水等。

2. “笑”的概念和表达方式：快乐、开心、大笑、微笑等。

3. 描述“哭”和“笑”的情感和场景：例如，伤心时哭泣，开心时大笑。

三、教学方法：1. 讲解法：讲解“哭”和“笑”的概念和表达方式。

2. 示例法：通过示例让学生了解如何用语言描述“哭”和“笑”。

3. 练习法：让学生进行语言练习，提高他们的表达能力和观察力。

四、教学步骤：1. 导入：引导学生谈论他们经历过的“哭”和“笑”的场景。

2. 讲解：讲解“哭”和“笑”的概念和表达方式。

3. 示例：给出一些关于“哭”和“笑”的示例，让学生进行模仿和练习。

4. 练习：让学生分组进行练习，用语言描述“哭”和“笑”的情感和场景。

5. 总结：对学生的练习进行点评，总结“哭”和“笑”的表达方式。

五、作业布置：1. 让学生回家后，观察家人或朋友的“哭”和“笑”，并用语言描述给家长听。

2. 让学生写一篇关于“哭”和“笑”的小短文，锻炼他们的写作能力。

六、教学评估：1. 通过课堂练习和作业，观察学生对“哭”和“笑”的认知和表达能力。

2. 评估学生在描述“哭”和“笑”的情感和场景时的观察力和想象力。

3. 收集学生的小短文，评估他们的写作能力和对“哭”和“笑”的理解程度。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，让学生在家长面前展示他们对“哭”和“笑”的表达能力。

2. 组织一次角色扮演活动，让学生扮演不同的角色，用语言和动作展示“哭”和“笑”的情感。

3. 开展一次小组讨论，让学生探讨“哭”和“笑”在人际交往中的作用和意义。

八、教学资源：1. 准备一些关于“哭”和“笑”的图片或视频，用于课堂展示和讨论。

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小班健康哭和笑教案优质7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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哭和笑健康教案精选8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班语言活动“哭”和“笑”教案一、活动目标：1. 让幼儿能够理解“哭”和“笑”这两种情绪的表达。

2. 培养幼儿能够用正确的情绪表达自己的感受。

3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。

二、活动准备：1. 准备一些关于“哭”和“笑”的图片或者卡片。

2. 准备一个关于“哭”和“笑”的故事。

3. 准备一些音乐和歌曲，以便在活动中使用。

三、活动过程：1. 导入：让幼儿观察一些关于“哭”和“笑”的图片或者卡片，引导他们说出这两种情绪的表达。

2. 故事分享：给幼儿讲一个关于“哭”和“笑”的故事，让幼儿理解这两种情绪的存在和表达。

3. 歌曲欣赏：播放一些关于“哭”和“笑”的音乐或者歌曲，让幼儿在音乐中感受这两种情绪的表达。

4. 活动延伸：让幼儿通过绘画、表演等方式表达自己对于“哭”和“笑”的理解和感受。

四、活动总结：通过本次活动，让幼儿理解了“哭”和“笑”这两种情绪的表达，并能够用正确的情绪表达自己的感受。

通过观察、表达和创造，培养了幼儿的观察力、表达力和创造力。

五、教学评价：通过观察幼儿在活动中的表现，以及他们在活动延伸环节的绘画和表演，评价他们对于“哭”和“笑”这两种情绪的理解和表达能力的提升。

也可以通过家长反馈了解幼儿在家庭中对于这两种情绪的表达情况。

六、活动准备：1. 收集关于不同情境下“哭”和“笑”的图片或视频素材。

2. 准备一张情绪表达的图谱，标注不同情绪的名称和表现。

3. 准备颜料、画纸等绘画材料，以便幼儿在活动中有机会进行绘画表达。

4. 准备一些简单的喜剧和悲剧电影片段，用于引导幼儿分辨和表达。

七、活动过程：1. 图片观察：展示不同情境下的“哭”和“笑”的图片或视频，让幼儿观察并描述。

2. 情绪图谱：引导幼儿观察情绪图谱，讲解不同情绪的表达方式和特点。

3. 绘画表达：提供绘画材料，让幼儿画出自己在不同情绪下的脸谱。

4. 电影片段：播放喜剧和悲剧电影片段，让幼儿观察并讨论其中的情绪表达。

5. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟不同情绪下的交流和表达。

大班语言哭和笑教案8篇教案在完成的过程中，你们需要强调讲授内容要点，为保证更多学生热爱课堂，教案的写作一定要重视起来，下面是作者为您分享的大班语言哭和笑教案8篇，感谢您的参阅。

大班语言哭和笑教案篇1活动目的1. 喜欢“子字歌”的传统歌谣，感受作品的幽默感。

2．理解儿歌内容，初步学习仿编儿歌。

3．培养幼儿热爱劳动的良好品德。

活动准备多媒体课件活动过程一、谈话激趣，导入课题1．引导语：今天除了来了这么多客人老师，还有4位小朋友也来我们班做客了，你们想知道他们是谁吗？2．引导语：小胖子、小柱子、小妮子、小豆子这4位小朋友可不一般哦，他们可能干了，到底有多能干呢？我们一起来听听。

二、结合课件，学习儿歌，理解儿歌内容1.教师有表情地朗读儿歌一遍，让幼儿完整欣赏。

提问：儿歌中有几位好孩子？他们分别是谁？儿歌里的“好孩子”们都做了什么好事？2.结合课件，引导幼儿分段学习儿歌，理解儿歌内容。

3.结合课件，引导幼儿跟随教师完整朗读儿歌。

引导语：好孩子们会做的事你们大家都说出来了，现在我们看着这些图试着把它读一读好吧？三、引导幼儿发现“子字歌”的特点，认识“子字歌”1.引导语：老师发现你们也很能干，念得真棒，那你们有没有发现这首儿歌听起来有什么特别的地方？2.教师小结：这首儿歌每一句的最后一个字都是“子”字，我们叫它“子字歌”，“子字歌”是一种很古老的歌谣形式，念起来很有趣也很好听。

3. 给儿歌取名，并引导幼儿用多种方式朗读儿歌，感受作品的幽默感。

四、对幼儿进行品德教育，并且初步学习仿编儿歌1.组织幼儿讨论：“好孩子”们做了这么多好事，你们会做哪些事情呢？2.初步学习仿编儿歌。

引导语：刚刚你们说了这么多会做的事情，今天，张老师也请你们把自己会做的事用儿歌来说一说，编成一首的“子字歌”，好吗？3. 对幼儿进行品德教育。

教师小结：我们要向好孩子学习，自己能做的事情自己做，在家可以帮爸爸妈妈做力所能及的事，在幼儿园和小朋友之间要互相帮助，做一个爱劳动、乐于助人的好孩子。

大班语言哭和笑教案5篇大班语言哭和笑教案篇1活动目标：1、在观察、猜测中理解收集者和物品之间的联系。

2、能有序、连贯、清楚地讲述仿编的绘本内容。

3、愿意大胆表达自己与众不同的想法。

活动准备：1、物质准备：桌子4张；椅子25把；绘本12本；记录纸20张；展板2块；磁铁30个；画笔12支；ppt2、经验准备：（1）已了解“收集”的含义。

（2）具有良好阅读、绘画、倾听习惯。

活动重点：在观察、猜测中理解收集者和物品之间的联系。

活动难点：能有序、连贯、清楚地讲述仿编的绘本内容。

活动过程：一、提问导入，诱发阅读绘本的兴趣。

——小朋友们，在生活中你们最喜欢收集什么东西？二、在观察、猜测中理解收集者和物品之间的联系。

1、自主阅读第一段，初步发现收集者和物品之间的联系。

（1）自主阅读1-11页。

——还有一些人也喜欢收集各种各样的东西呢，他们是谁呢？——他们都喜欢收集什么呢？请小朋友们从椅子后面的书袋里拿出绘本，从第1页到第11页。

（2）分享交流2、自主阅读第二段，进一步发现自然界中收集者与物品之间的关系。

（1）自主阅读至结束。

——除了小女孩、小男孩、奶奶、清洁工、乌鸦喜欢收集各种各样的东西，还有谁喜欢收集？它们喜欢收集什么呢？（2）分享交流。

3、完整欣赏绘本。

三、能有序、连贯、清楚地讲述仿编的绘本内容。

1、绘画记录仿编的绘本内容。

——绘本中的秋天、海边、天空、小溪都有喜欢收集的东西，如果你是它们，你喜欢收集什么呢？2、分享交流仿编的绘本内容。

——你是谁？你喜欢收集什么？为什么？四、延伸活动——请小朋友们回到班级和朋友们继续说说你们的收集。

大班语言哭和笑教案篇2幼儿园大班语言教案：奇特的汽车活动目标1、能围绕汽车主题，大胆地讲述汽车的外形特征及用途。

2、能积极参与想象，构思出奇特造型、特殊功能和用途的汽车，并愿意向别人介绍。

3、学会耐心倾听别人谈话，积极参与谈话活动，体验谈话活动的快乐。

活动准备1、课件-各种汽车2、汽车玩具和汽车模型，布置"汽车博览会"。

健康哭和笑教案精选6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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